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2.你是否认为《辛夷坞》只是表达了诗人的淡泊情怀? 提示:《辛夷坞》在表达诗人淡泊情怀的同时,也不免寄托了诗 人内心寂寞之感。辛夷木每年迎着料峭的春寒,在那高高的枝条上 绽葩吐芬,“木末芙蓉花,山中发红萼”,这个形象给人带来的正是迎 春而发的一派生机。但这一树芳华却处于“涧户寂无人”的环境中。 全诗由花开写到花落,而以一句环境描写插入其中,前后境况迥异。 尽管画面上似乎不着痕迹,却能让人体会到一种因时代环境而生的 寂寞感,虽没有直接说出来,但仍能于意象中得到暗示。
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2.写作背景 《积雨辋川庄作》 辋川庄,是王维的隐居之地,在今陕西蓝田终南山中。本诗是一首七 律,作于辋川庄。 《辛夷坞》 这是王维田园组诗《辋川集》二十首中的第十八首。这一组诗全 是五绝,如同一幅幅精美的画作,从多方面描绘了辋川一带的风物。 《送沈子福归江东》 沈子福,生平不详。江东,指长江下游芜湖以下南岸地区。看诗题和 头两句的意思,这首诗应是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东 时所作。 《观猎》 此诗写作年份不详,但从诗篇遒劲有力的风格看,当是王维前期作品。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
