看图编故事PPT

化肥huàféi 画符huàfú
洪峰hóngfēng 花粉huāfěn
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如果有来生，要做一棵kē树，
站成永恒héng。没有悲bēi欢的姿势zī shì ，
一半在尘chén 土里安详xiáng，
一半在风里飞扬yáng；
一半洒落sǎ luò荫凉yìnliáng，
一半沐浴mù yù阳光。
时间过得很快，天马上要黑了，叔叔也要回家了。可是， 丁
丁很舍不得叔叔离开，它连忙一把抱住叔叔的腿，恳求叔叔说：
“叔叔，不要走！”叔叔摸摸丁丁的脑袋，笑着说：“丁丁，天 快黑
了，再不走叔叔晚上就要迷路了。”丁丁摇着叔叔的腿说：“你 就
不要走，留下来陪我睡。”“不行，叔叔明天早上还要上班呢！” 叔
叔说。“我不管，”丁丁撅着嘴巴，大声道，“累 关
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词语超市
表示动作的： 纵身一跃 拍手叫好 眉飞色舞 抓耳挠腮 摇摇摆摆 目瞪口呆
垂头丧气 步态轻盈 左思右想
大步流星
表示声音的： 扑通 哗哗 咩咩 沙沙 叮当 噼啪 咕咚 轰隆隆 哗啦啦 叽叽嘎嘎 叽叽喳喳
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A秋雨引起了小鸟间的一番争执，一只小麻雀说秋雨 是黄色的，另一只说是红色的。秋雨姐姐笑着说： “我不是你们说的只有一种颜色，那样大地不就太 单调了吗？” B一天，鸭妈妈带孩子们走出园子，忽然看见前面大 树下平放着一面大镜子。鸭妈妈走过去，“扑通” 一声掉到了“镜子”里了，小鸭子不明白，妈妈怎 么能打碎别人的“镜子”呢？ C小蚂蚁走到树下，一阵风吹来，几片叶子落下来。 小蚂蚁突然想起一个办法：我何不用树叶当小船去 远航？小蚂蚁为自己这个奇特的创意兴奋不已。
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一、童话故事关
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二、知识关
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1、说一说，这个故事的主人公是谁， 讲了一件什么事？
2、这个童话故事中，小动物和人一样， 有思想，有感情，这是什么写法？
3、找出文中描写图上内容的句子， 再找出作者根据图意想象的内容，读一读。
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小结： 看图编童话故事，要看懂
图意， 用拟人化手法，让文中的人物和人一 样有思想，有感情；还要加上合理的 想象，丰富图上内容；注意写作要有 条理。
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四、写作关
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1、一共有几幅图？仔细观察，为图画 排列顺序。 2、图上画了几种小动物？给他们起个 名字。 3、图上画了一件什么事，大胆想一想， 故事发生在什么时间，什么地点，小 鸡和小鸭要干什么？他们是怎么说的， 怎么想的，怎么做的；通过这四幅图 你明白了什么？
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怎样写好本次的多幅图看图作文呢？ （1）先要仔细观察图，看图上都有谁，在 干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。 （2）根据四幅图的意思，编成一个完整的 童话故事。故事要有发生的时间、地点、人 物，还要有事情发生的起因、经过、结果。 （3）用拟人化的手法，在你的故事里，小 花猫、小熊猫、小黄狗有思想，有感情，会 说话。 （4）想像要大胆，要合理。根据生活实际， 大胆想像人物的动作，语言，神态……让想 像既与众不同，又符合真实生活。
大家记住了吗？
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他们会说什么话呢？
小兔子：妈妈，妈妈，我回来了！你快看！ 兔妈妈：这么大的南瓜，你是怎么搬回来的呀？ 小兔子：嘿嘿，我想了一个好办法，就是把南瓜 竖起来，然后滚回来。 兔妈妈：小宝贝，你真聪明！
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范文：
一天，叔叔来到熊猫丁丁的家里来看望丁丁，丁丁和叔 叔
在一起玩得可开心了。
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幼儿园里，老师让小朋友们去操场上玩滑梯。 红红从滑梯上滑到底了，而冬冬不小心撞到了红红。 红红“哎呦!”大叫了一声“好疼呀!”
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红红“哎呦!”大叫了一声“好疼 呀!”然后就哭了起来。冬冬赶紧把红红扶 起来
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冬冬赶紧把红红扶起来，对她说：“对不起，
红红，我是不小心的，下次我会注意的，你能原谅我
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按序号按内容——时间、地点、人物以及事情起因——事情经过 ——结果
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Cycle Diagram
一、语言： 说话，包括人物的独白或对话。
惩罚你们两个一个 星期不准说话！
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Diagram 想一想：在故事当中，语言有什么作用呢？
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片段对比：
片段一： 灰太狼被慢羊羊抓住了，红太狼带着小灰灰怒气冲冲地去找慢羊羊 要人。小灰灰听不懂红太狼的话，就跟着红太狼学，结果闹出了笑 话。
非常沉默mò、非常骄傲jiāo ào 。
从不依yī靠kào 、从不寻找。
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吗?”说完，冬冬拿出手绢帮红红擦干眼泪。红红说：
“没关系，你下次小心一点就行了。”庆庆在一旁高
兴地为他们鼓起掌来，几个小朋友又开心地一起玩滑
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梯了。
看图编故事
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CONTENTS
如何把故事编得既丰富又精彩呢？
小朋友们，编 故事有很多方 法和诀窍哦！ 好好学习吧， 你一定会大有
收获！
1按照序号认真看图片内容 2交代故事的时间、地点、人物、起因 3说明事情的经过 4结果
片段二： 灰太狼被慢羊羊抓住了，红太狼带着小灰灰怒气冲冲地去找慢羊羊 要人。 红太狼见到慢羊羊就不客气地说：“老羊，快放了我老公！” 小灰灰也跟着说：“老羊，快放了我老公！” 红太狼转过头，笑眯眯地说：“宝贝，你应该喊老爸。” 小灰灰点了点头，然后说：“老爸，快放了我老公！”
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语言可以表现出人物的特点， 让故事内容更丰富，更有意思。
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故事讲给大家听
讲故事的技巧： （1）态度大方，自信自然 （2）口齿清楚，发音准确 （3）控制语速，表达流畅 （4）交换语调，富有感情
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f、h对比辨音练习：
发话fāhuà
发慌fāhuāng
反悔fǎnhuǐ
繁华fánhuá
丰厚fēnghòu 混纺hùnfǎng
复合fùhé 后方hòufāng
手！”叔叔只能无奈地笑了笑，说：“哎呀，真拿你没办法！18”
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• 人物语言很重要，编写故事不能少。 • 要问语言哪里找，我们一起瞧一瞧。 • 花儿点头微微笑，小鸟问候喳喳叫。 • 太阳公公当空照，催我上学别迟到。 • 快快乐乐小朋友，欢声笑语跑又跳。 • 人物语言用得好，故事精彩真奇妙！
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看图编童话故事 二、展开想象，抓住重