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托物言志诗PPT精品课件

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托物言志诗ppt课件

托物言志诗ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是
指 未长成的小松 ，后者指长＿成＿后＿的＿松树
。
请说说你对本诗主题的理解。即作者 借小松言何情，托何志？
志向、情Βιβλιοθήκη 借描写 川河岳、花鸟草虫）的 或其所处的环境) 表达 怀
。
（2）写作技巧—— 托物言志 。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
特点归纳：
• 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
石灰吟 (明)于谦 爆竹（明）黎淳
千锤万凿出深山， 自怜结束小身材， 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕， 时节到来寒焰发， 要留清白在人间。 万人头上一声雷
风（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
概念理解：
（1）咏物诗：
诗人理想、
客观的“物”（山 特点 (形态、色彩
对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？
还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人 人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花 的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗 人理想人格的象征。
托物言志，就是诗人把自己的
某种理想、人格或感情融于某种 具体事物，就是物与志的结合。
小松 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物

托物言志诗鉴赏ppt课件

托物言志诗鉴赏ppt课件
--
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 辗作尘，只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
--
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的：特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。 3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
--
六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法，完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
--
本诗描写了小松哪些特点？
自小刺头深草里
环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
这篇铭文运用托物言志的表现方法， 通过赞美简陋的居室，表达了作者不 慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活 态度，保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云：何陋之有？ 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵
者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
--
课后练习：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉 （吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒，
，
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得，

《托物言志诗》课件

《托物言志诗》课件

现实意ห้องสมุดไป่ตู้和价值
1 启发思考
托物言志诗通过自然界的描写和思考，激发读者对人生、自然和价值观的思考。
2 心灵抚慰
这种诗形式带给人们平静和宁静的感受，有助于调整情绪和减轻压力。
3 文化传承
托物言志诗是中国文化的瑰宝，通过传承和创作，有助于保留和传播这一独特的艺术形 式。
学习与创作方法
1
阅读经典作品
通过阅读古代和现代的托物言志诗作品，了解其艺术特点和创作方法。
2
观察自然景色
通过观察大自然的美景，获得灵感并积累素材，用于后续的创作。
3
练习写作
通过模仿和反复练习，逐渐掌握托物言志诗的写作技巧和表达方式。
结论和总结
通过这个PPT课件，我们详细了解了《托物言志诗》的定义、特点和发展历史。 我们也领略了一些经典的代表作品，并深入探讨了这种诗的诗意以及它的现 实意义和价值。希望这个课件能够启发你对诗歌艺术的热爱，并在学习和创 作中有所收获。
《托物言志诗》PPT课件
这个PPT课件将介绍《托物言志诗》的定义、特点以及它在历史上的发展。我 们还会深入探讨这种诗的代表作品，解读其诗意，并探讨其现实意义和价值。 最后，我们将分享学习和创作这种诗的方法。
定义与特点
托物言志诗是一种以自然界万物为表达对象，表现作者情感、理想和价值观 的诗歌形式。它以简洁的文字和丰富的意象，展示了人与大自然的和谐关系。
历史与发展
托物言志诗起源于古代中国，其发展可以追溯到唐宋时期。在这个时期，许 多大诗人通过托物言志的手法，表达了对人生和世界的思考和感悟，开创了 这种诗的艺术传统。
代表作品介绍
《春江花月夜》
这首诗由苏轼创作，通过描绘春 江的美景，表达了诗人对生命的 热爱和追求。

托物言志ppt课件

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3
了“志”，这个“志”也是苍白无力. 很难获得感人的艺术效果。因此。写 好“物”，为“言志”打好坚实的荃 础，是写好这类文章的至关重要的第 一步。写物时，形须绘声绘色，形象 生动。传神则须做到神情毕肖。栩栩 如生。摹形与传神要和谐地统一在一 起，文章才有魅力，“言志”才有基 础。
4
其次，写好托物言志这类文章的关键所在是要做 到“物”和“志”的和谐统一。所写之“物”与 所言之“志”，应当有令读者信服的某种联系。 即所托之物的某些特性与作者所要表达的志向或 所要歌颂的精神确有相似的地方，吻合的地方。 所写之物虽是普通之物，但经作者提炼、分析， 这时已成为作者所要言的“志”的载体，二者已 经有了内在的融合。这时我们看到的“志”。仿 佛是自然而然由“物”中生发而来，决不是 “情”“志”游离于物，给人以干涩、生硬的感 觉。
5
写托物言志的文章，还应注意的是，必
须认真选择一个恰当的角度.使所写之物
与所言之志能最大限度地尽可能完美地
结合在一起，切忌面面俱到，什么都扯
上一两句，又什么都没有说明白，给人
以堆砌之感。一篇好的托物言志的文常。
作者所言之志与所托之物的关系不能故
做深奥，故弄玄虚.应该在作者的引导下，
步步深入。最终水到渠成。令读者恍然
自己的存在。”
13
【篇一：夏花礼赞】
晚春早晨第一缕温暖的阳光 斜射进屋子的时候，地板背影照 得亮堂堂，像刚刚擦拭过的一样。 不由使我的心房充斥着明亮和温 馨。撩开窗帘，和煦的风夹杂着 雨后的清新，扑鼻而来，使人如 痴如醉呀！
14
耀眼的阳光把一个个一闪一闪的
东西送入我的视线，
垂挂着晶莹剔透的雨滴，橙红色的花
苞，娇艳欲滴，被青翠的绿叶和屈曲
盘旋的虬枝团团围绕，仿佛是一个集

第五单元写作指导《托物言志写法》课件(共35张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第五单元写作指导《托物言志写法》课件(共35张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册

托物言志的作文写作方法 1、精挑细选找准“物” 写托物言志的文章前,要进行一番极认真极仔细的搜选, 以便找到一个足以寄托自己情感的“物”。 我们要注意的有以下方面: (1)通过对某种事物描写,表现某类人或某个人的精神品质。 (2)寄寓社会、世态、人生的某些哲理。 a、写此物含彼意。 b、明写物暗喻人。
2、文中之物是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自 然契合与沟通。 所托之“物”应该是令人心有所动，情有所钟的，能够 激发人们对生活的思索和领悟。
3.“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，
因作者认识水平和审美情趣的不同，带有明显的时代特征
和个性化的色彩。相同的“物”可以表达多样的“志”。
说一说：从托物言志的几篇课文中你得到哪些写作启示?
第一，写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好。 第二，要仔细观察景物的全局和每个局部。
第三，对景物要有感情。在写景状物中饱含感情，写起来 才会生动亲切。 可以综合运用多种修辞方法，生动形象描绘所写景物。最 常用的有比喻、拟人、夸张、排比等。 第四，要有感悟。在写景状物的基础上，加以精要的直 接抒情或议论。要提炼出精辟的语句，可以称之为“金 句”。有了点睛之笔，全文就有灵魂了。
导入新课 石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
相传有一天，于谦走到一座石灰窑前，观看师傅煅烧 石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过烈火焚烧之后，都 变成了白色的石灰。他深有感触，便吟出了《石灰吟》这 首脍炙人口的诗篇。这是一首托物言志诗。作者以石灰作 比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情 操的决心。这首诗以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的 襟怀和崇高的人格。
观河海，悟其浩瀚

托物言志ppt课件(11页)

托物言志ppt课件(11页)

托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征 或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时，总是能够通过细 致的观察和悉心的体验，进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象，即找准言 “志”之“物”。
简单的意思：石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己想感情
译文： 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》，通过记述荷花艰辛的生命历程，表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物， 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现，给读者留下丰富的想象空间，所 谓“一花一天国，一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
托物言志，是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画，间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志，关键是志与物要有某种相 同点或相似点，使物能达意而志为物核， 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋 予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托 物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的 是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画 （托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的 《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。

《托物言志诗》课件


THANKS
共鸣产生
托物言志诗往往能够引发读者的共鸣，使读者在自己的生活经历中找到与诗歌相似的情境和感受。这种共鸣有助于增 强读者对诗歌的理解和认同感。
情感表达技巧
托物言志诗中常用的情感表达技巧包括比喻、拟人、象征等。这些技巧可以使诗歌更加生动形象，增强 读者的情感体验和共鸣。
05
托物言志诗的实践与应用
在文学创作中的应用
现代发展与影响
现代发展
在现代，托物言志诗仍然受到广泛的欢迎和研究，许多现代诗人也尝试创作托 物言志诗。
影响
托物言志诗对中国文学和诗歌的发展产生了深远的影响，成为中国文化的重要 组成部分。
03
托物言志诗的创作技巧与手 法
象征与隐喻
01
02
03
象征
通过具体的事物或形象来 暗示或代表某种抽象的概 念或情感。
在艺术创作中的应用
绘画艺术
在绘画艺术中，托物言志的手法 常被用于通过描绘具体的物象来 表达画家的情感和思想，这种绘 画作品往往具有更深的内涵和意
义。
音乐艺术
在音乐艺术中，托物言志的手法 可以通过音乐的旋律、节奏、和 声等元素来表达作曲家的情感和 思想，使音乐作品更具有表现力
和感染力。
雕塑艺术
在雕塑艺术中，托物言志的手法 可以通过雕塑的形态、材质、空 间等元素来表达雕塑家的情感和 思想，使雕塑作品更具有视觉冲
托物言志诗与其他诗歌的区别
与写景诗不同，托物言志诗更注 重通过描绘景物来表达诗人的情 感和思想，而不是单纯地描写景
物本身。
与咏物诗不同，托物言志诗中的 “物”更多地被赋予了象征意义 ，诗人借助对“物”的描绘来表
达自己的情感和思想。
与抒情诗不同，托物言志诗的表 达方式更为含蓄，更多地借助象

托物言志课件(共40张)


月亮特点பைடு நூலகம்
立意
选材
云遮月
感悟哲理 摆脱困境
学习中遇到困难 望月排解烦恼
学生示例3
环绕月亮特点，立意选材
月亮特点
立意
选材
圆月弦月 形态变化
正视过程 人生态度
交往误会 对月倾诉
①晚上心里很闷，不知道是 因为妈妈的唠月叨亮 ，还是爸爸的 说教。找个借口走出家门，来 到街头。仰望天空，今晚的月 亮仍旧明亮，却也仍旧单调无 趣。唉！月明风清的夜，孤独 苦闷的心。
小结
回顾文本，学习托物言志。 诗文导航，感受月亮意蕴。 环绕月亮特点，立意选材。 分析习作，运用托物言志。
布置作业
古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了 人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以 《月亮》为题，运用托物言志的手法，写一篇作文。 不少于500字。
描写月亮的诗文
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。 松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
描写月亮的诗文
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 海上生，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》
回顾文本，学习方法 《紫藤萝瀑布》
花 衰和盛的转变
“我” 人生的经历
感悟 花和人都会遇到 各种各样的不幸，但 是生命的长河是无止 境的。
回顾文本，学习方法 《一棵小桃树》
小桃树 曲折艰巨的生长过程
“我” 遭受坎坷的人生经历
情志理想 面对生活的困苦和 磨难，要顽强地斗争， 不懈地追求。
回顾文本，学习托物言志
诗文导航，感受月亮意蕴
文化渊源 月亮传说

《托物言志》(共20张PPT)


马说
紫藤萝 瀑布 ？
物 海燕
特征
描写角 度
志(人或精 神品质)
相似点 （相托点）
表现手法 （比较）
海 英勇顽强 燕 不怕困难
飞翔姿 无产阶级革 勇敢乐观、勇 对比、反 于斗争 衬(其他 态、叫 命先驱者 喊 海鸟)
白杨礼 白 枝枝叶叶靠紧团结 干、枝、北方抗日军 傲然挺立、朴 对比、反 赞 叶、皮 民、……精 质严肃坚强不 衬 杨 树 神和意志 屈、靠紧团结 (楠木) 力求上进 石榴 石 有梅柳之长、不怕 枝干叶 中国抗日的 不怕威压、热 对比、反 榴 骄阳、热情乐观 衬(其他 片、花、民族气节和 情、努力 果 高尚情操 树木、梅 柳) 千 只辱于奴隶人之手，待遇 里 骈死于槽枥之间， 马 不以千里称也 人才 被埋没、被摧 比较（常 残 马）
都会遇到不幸，“文革” 但都要对生活 与现在的 充满信心 对比
马说
紫藤萝 紫 开得很盛，淡淡芳 花、香 人 瀑布 藤 香，充满生命活力 气 萝 ？
题目
海燕
物
特征
描写角 度
飞翔姿 态、叫 喊
志(人或精 神品质)
无产阶级革 命先驱者
相似点 （相托点）
勇敢乐观、勇 于斗争 傲然挺立、朴 质严肃坚强不 屈、靠紧团结 力求上进 不怕威压、热 情、努力 被埋没、被摧 残
在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆 上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。 • 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡 翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 • “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有有牢固 的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力， 坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候， 又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里， 显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。 • “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态， 也许你要说它不美，但它却给人以力量，催人努力奋进。 每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到 “爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感 到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇 气。

托物言志精品PPT课件

• 如对枫叶作了细致的描绘（红字） • 作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚
强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。（粉红）
这一天，让我铭记
秋风萧瑟，树木荒芜……
放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。 手中的成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前……
这次考试前，我是那样信心满满的向老师和父母保证， 会放颗耀眼的卫星，一定会考好。我是那样的有自信，有 把握，而结果呢？我一切美好的希望在拿到这张成绩单时 化为泡影。
这一天，我铭记住枫叶的宣告，这一天，我铭记 住困难并不可怕，这一天，有枫叶的引领，它使我长 大。我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩的明天！
•
我释然了，拾起地上的成绩单，回头望去，
那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在
鼓励我迎接更大的挑战。我轻快地向家赶去，也
许妈妈等急了吧！我要告诉她，我不会放弃，我
“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面, 是怎样美丽的内心,外表的美 固然重要,但我们若拥有光华 灿烂的内心世界,那我们就是 美丽的
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。
• 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
• “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的 姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量， 使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困 难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向 上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时， 这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。
• 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活 中“爬山虎”。
•托物部分往往采用描写的表达方 式， •言志部分常常运用议论和抒情的 表达方式。
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格式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情
（找准物与情的切合点，注意规范表述的技巧）
2021/3/1
11
此不遍秋菊 花是绕丛 开花篱绕花 尽中边舍 更偏日似元 无爱渐陶稹 花菊斜家 。，。，
2021/3/1
12
一、二句采用什么样的手法写出什么内容？
通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、“日 斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真 切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。
的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽
忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。咏
石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白
的人格。
2021/3/1
7
了解鉴赏咏物诗的方法
suí 蝉 虞世南① 垂绥②饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
注释： ①虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广， 为人正直，深得器重。 ②垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
托物言志，就是诗人把自己的
某种理想、人格或感情融于某种 具体事物，就是物与志的结合。
2021/3/1
14
小松
抓哪些词语、炼字，
杜荀鹤
分析小松特点？
自小刺头深草里， “刺”，准确勾勒出外
而今渐觉出蓬蒿。 形特点，显示其蓬勃的
时人不识凌云木，
生命力，出 字写出其锐 不可挡的发展势头。把
• “体物肖形，传神 写意”“不沾不脱，
产生了咏物类诗歌。
不即不离”
2021/3/1
2
石灰吟 (明)于谦 爆竹（明）黎淳
千锤万凿出深山， 自怜结束小身材， 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕， 时节到来寒焰发， 要留清白在人间。 万人头上一声雷
风（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
（1）这首诗是 咏物 诗。 （2）请说出这首诗中“蝉”的形象特点。
蝉“啜饮清露”“居高声远”，可知蝉生性高洁，出众。
（3）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？ 这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要 外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。
2021/3/1
8
了解鉴赏咏物诗的方法
请总结鉴赏咏物诗的方法:
2021/3/1
10
掌握规范表述的技巧
完成骆宾王《蝉》的练习 咏蝉 骆宾王①
西陆蝉声唱，南冠②客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？ ①骆宾王：“初唐四杰”之一。写这首诗时，本来担 任侍御史的骆宾王，因上疏论事触忤武后，遭诬，以 贪赃罪名下狱。
②南冠：指囚徒。 （1）请说出这首诗中“蝉”的形象特点。 （2）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？
2021/3/1
5
2．把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
咏物诗既是托物言志，就要表达自己寄托的 感情。陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不 慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于 俗、坚守正义的气节。有些咏物诗的感情表 达比较含蓄，更需要用心体味。由于作者的 经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、 认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同 的感受，表达出不同的感情来。
三、四句由一、二句的描写转入 议论。
菊花的什么特点触发了元缜的诗情？
外在特点:百花先谢而菊花后凋
内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓 为霜下杰”的坚贞品质。
2021/3/1
13
对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？
还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人 人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花 的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗 人理想人格的象征。
咏 物 诗 鉴赏
2021/3/1
1
有关咏物诗
• 古人很喜欢咏物，仅
《全唐诗》已存6021
首，初唐504首，盛唐
746首，中唐1455首,
晚唐3556首。
• “咏物隐然只是咏
• 自然界中的万物，大至 怀，盖个中有我
山川河岳，小至花鸟虫 也。”——刘熙载
鱼，都可以成为诗人描 《艺概》
摹歌咏的对象。他们在 细致描摹的同时，寄托 自己的感情。——这就
• 3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。
• 4、从具体描写的方法看，除了正面描写之
外，还常用侧面烘托的手法。
2021/3/1
4
鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握。
1．欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象 分析。
古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留 在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点 （曲尽其妙）。古人激赏林和靖的“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”，就是因为作者通过月下水边的梅枝 横斜的侧影，写出它凛然冰清的神态品格。
2021/3/1
6
3．分析咏物诗的写作技巧。
咏物诗托物言志，在整体构思上经常用到拟人、比喻、 双关、借代等修辞手法。
于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧
若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
这是一首比较浅易直白的托物言志的咏物诗，其
中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的
吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗
1.分 析 所 咏 之 物 的 特 点 ， 从 而 分 析 诗人的感情志向。
2.结 合 诗 人 自 身 经 历 思 想 分 析 所 托 之情。
2021/3/1
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掌握规范表述的技巧
对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是 （2000年北京春招题） 蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 D
A、首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨” 指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂緌饮清露”的形象 中。 B、次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。 一个“出”字，使人感受到蝉声的响度与力度。 C、三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在 的凭借，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。 D．这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的 艺术才能。
概念理解：
（1）咏物诗：
诗人理想、
客观的“物”（山 特点 (形态、色彩
志向、情
借描写 川河岳、花鸟草虫）的 或其所处的环境) 表达 怀
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特点归纳：
• 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
• 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”[不滞于物]