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《未来的畅想》教学设计教学目标：1、知识目标：观察身边的事物，利用美术的基本语言对未来进行想象画创造。
2、能力目标：通过对未来事物的创新想象，造型把握，提高学生创意设计意识。
3、情感目标：培养学生勤于观察，乐于动脑，善于发现的良好习惯。
教学重点：通过想象画的创造，观察不同造型作品进行未来主题创意画绘制。
教学难点：作品在创意性上的发挥是否到位，色彩造型结构的把握是否合理。
教学过程：环节一：激趣导入，看一看动画导入：教师利用众所周知的卡通动漫形象哆啦A梦引发学生兴趣，播放动画片段，从哆啦A梦百宝袋中的时光机引出课题，和哆啦A梦一起走进未来世界。
出示课题《未来的畅想》。
环节二：社会进步，瞧一瞧活动1：学生观察多媒体图片，涵盖从衣食住行各方面的时代变化让学生观察并回答：你从图片中搜集到了什么信息？（从原始社会到现代社会人们的衣食住行都在进步）教师总结，播放有关人类社会进程及畅想未来的动画短片，学生欣赏。
活动2：反面教材，想一想播放图片，有关社会进步同时带来的问题，学生观察之后自主探讨，总结问题（大气污染、工业及尾气排放，垃圾遍地，白色污染等等）活动3：大胆假设提出方案教师假设提问，请你给出对于社会进步带来的问题解决办法，学生讨论，总结回答环节三：奇趣作品，赏一赏活动1：教师播放学生作品图片，分别从住所，粮食，交通等方面展开思考，提问：试着总结从作品中观察到的主体物造型特点是怎样的？色彩如何表现？教师出示范例作品（关于色彩的合理性及构图的正确），让学生进行比对，自主发现问题。
活动2：教师示范，利用多媒体，将提前录制好的作画步骤通过视频方式呈现给学生。
学生总结作画步骤。
环节四：奇幻创作，练一练1、情景设置：教师组织学生聆听Q博士带来的录音片段，提出流浪地球计划的创作要求，激起学生兴趣。
2、开展“未来空间展馆”大展台，分科技生活馆和国防军事管两大类，请学生以个人或小组合作的方式进行想象画的创作，围绕未来主体进行造型色彩的训练。
赣美版美术三年级下册《第3课未来的畅想》教案3一. 教材分析《第3课未来的畅想》是赣美版美术三年级下册的一课，主要让学生发挥想象力，描绘出未来的世界。
通过本节课的学习，学生可以了解未来的交通工具、建筑、生活用品等的发展趋势，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，想象力丰富，对未来的世界充满期待。
但他们还需要在绘画技巧和创意思维方面进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解未来的发展趋势，培养学生的创新意识。
2.培养学生运用绘画表达未来的能力，提高学生的审美能力。
3.引导学生发挥团队协作精神，培养学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重难点：引导学生运用绘画表达未来的世界。
2.难点：培养学生创新思维，提高学生的绘画技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示未来的图片和视频，引导学生进入未来的世界，激发学生的想象力。
2.示范教学法：教师示范如何运用绘画表达未来的世界，引导学生模仿和实践。
3.小组合作教学法：学生分组进行合作绘画，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：未来世界的图片、视频、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、好奇心。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示未来的图片和视频，引导学生进入未来的世界，激发学生的想象力。
2.呈现（10分钟）教师示范如何运用绘画表达未来的世界，边示范边讲解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，想象未来世界的更多可能性，提高学生的创新能力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调未来的发展趋势和创新意识。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，运用所学知识，绘制一幅关于未来世界的画作，下节课分享。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。
赣美版美术三年级下册《第3课未来的畅想》说课稿3一. 教材分析《未来的畅想》是赣美版美术三年级下册第3课的内容。
本课的主要教学内容是通过绘画和手工制作等方式，让学生发挥想象力，描绘出自己心中未来的世界。
教材以培养学生的创新意识和实践能力为目标，通过生动有趣的活动，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的热爱。
二. 学情分析三年级的学生正处于想象力丰富的阶段，他们对于未来的世界充满了好奇和期待。
通过前面的学习，学生们已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技巧，对于本课的内容，他们不仅能够积极参与，还能够发挥自己的想象，创作出富有创意的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够运用所学的绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的未来世界作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自己的想象力，提高创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到未来的美好，增强对未来的信心和期待，培养对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用所学的绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的未来世界作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，将心中的未来世界生动地表现出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法和学生自主实践法等，引导学生发挥想象，创作作品。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画作品和手工制作材料等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些未来的科幻作品，引导学生思考未来的世界会是什么样子，激发学生的想象力。
2.讲解：教师简要讲解本课的教学内容和目标，示范绘画和手工制作的基本技巧。
3.实践：学生根据教师的要求，结合自己的想象，进行绘画和手工制作创作。
4.交流：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：教师对本课的内容进行总结，强调创新意识和实践能力的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的课题《未来的畅想》和教学重难点等内容，简洁明了，方便学生理解和记忆。
新赣美版小学三年级下册美术第3课〔未来的的畅想〕教案教学设计
过程方法
感情态度价值观1．激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。
2．能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。
教学
重点能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。
教学
难点发挥自己的想象能力，想法有所创新。
教法学法
板书
设计
一、谈话导入：图片展示引入新课
你们可以想象一下到了未来，我们人类还会制造出什么样的交通工具吗？大家可以畅所欲言，只要想象合理即可。
二、创设情境，展开想象
你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象〞的景象吗？最后评出最生动有趣、最有创意的奇思妙想。
三、互动交流，畅所欲言〔20分钟〕
1、你打算畅想、表现哪方面的内容？可以分小组，每一组推举一个人说，其他同学可以补充。
请各自说出自己的奇思妙想吧！
3、学生小组交流、评价：看谁的畅想设计最生动有趣？谁的畅想最有创意？
教师相机点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。
四、总结评价，提高能力
同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，想象像一只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！当然，只要我们不懈的努力，就肯定想完成我们的梦想！同学们，快拿起你的笔来，把自己的畅想〔奇思妙想〕画出来吧！让我们大家一起来分享你的梦!。
赣美版三年级美术下册《第3课未来的畅想》教学设计一. 教材分析《第3课未来的畅想》是赣美版三年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
教材通过生动的插图和有趣的问题，引导学生思考未来的生活、科技、环境等方面，激发学生的创造力和想象力。
教材还提供了丰富的素材和范例，帮助学生掌握绘画的基本技巧，完成自己的作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对于未来的生活充满了期待和向往。
学生在之前的美术课程中已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，他们对绘画有一定的基础。
但部分学生可能会对一些复杂的绘画技巧感到困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
2.培养学生运用绘画技巧表达自己的情感和想法。
3.引导学生关注未来的生活、科技、环境等方面，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生发挥想象力，描绘出自己心中的未来世界。
2.难点：运用绘画技巧表达自己的未来世界，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.启发式教学法：通过问题引导，激发学生的想象力和创造力。
2.示范法：教师展示绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习：学生分组讨论和合作，互相学习和交流。
六. 教学准备1.教材和课件：准备教材和课件，以便进行教学。
2.画纸和画笔：为学生准备画纸和画笔等绘画工具。
3.素材和范例：收集一些关于未来世界的素材和范例，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对未来的世界有什么期待和想象？”激发学生的想象力，引导学生思考未来的生活、科技、环境等方面。
2.呈现（10分钟）教师展示一些关于未来世界的素材和范例，供学生参考。
同时，教师引导学生观察和分析这些素材和范例的特点和技巧，帮助他们掌握绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并引导学生模仿和实践。
赣美版三年级美术下册《第3课未来的畅想》说课稿一. 教材分析《第3课未来的畅想》是赣美版三年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和想象，让学生描绘出自己心中的未来世界。
教材以培养学生的创新意识和想象力为主要目标，通过生动有趣的故事和富有启发性的问题，激发学生的想象力和创造力，引导学生用画笔描绘出未来的生活、城市、科技等。
教材还提供了丰富的图片和素材，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于未来世界充满了好奇和向往。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于未来的理解和想象还存在一定的局限性。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和思考，激发他们的想象力，帮助他们打开思路，描绘出丰富多彩的未来世界。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和想象，描绘出自己心中的未来世界。
2.过程与方法目标：学生通过讨论、分享和借鉴，培养创新意识和想象力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画的乐趣，激发对未来的向往和探索欲望。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和想象，描绘出自己心中的未来世界。
2.教学难点：如何引导学生打开思路，描绘出丰富多彩的未来世界。
五. 说教学方法与手段本课采用讨论法、分享法、借鉴法等多种教学方法。
通过引导学生观察和思考，激发他们的想象力。
同时，利用多媒体展示图片和素材，供学生参考和借鉴。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些未来的科幻电影和图片，激发学生的想象力和兴趣。
2.讨论：引导学生谈论自己对未来的理解和想象，鼓励他们分享自己的想法。
3.借鉴：展示一些相关的美术作品和素材，供学生参考和借鉴。
4.创作：学生根据自己的想象，用画笔描绘出未来的生活、城市、科技等。
5.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《未来的畅想》和教学目标的三个方面。
