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颐和园之名胜楹联颐和园首都北京市西北海淀区有一座著名的公园叫颐和园，这是我国现存最完整、规模最大的古都皇家园林。
由万寿山、昆明湖两部分组成。
园内有很多风景区和建筑群，佛香阁、排云殿、德和园、智慧海、十七孔桥、知春亭、凤凰墩、清宴舫等最为著名。
整个园林布局精巧，建造华美，形成园内有园，亭外有亭，依山傍水，人工与自然的和谐之美。
对联也是全国园林中最多的，其中“园中之园”——谐趣园有这样一副对联：西岭烟霞生袖底；东州云海落樽前。
去过颐和园的人都知道，在谐趣园中是看不到西岭的烟霞的，东州的云海就更看不到了。
然而对联却启发游人的联想，丰富人们的想象力，使你想到站在谐趣园，西岭的烟霞就好象飞到你的袖底，东州的云海犹如落到眼前的樽（樽：古代盛酒的器具）里。
这样将园内之景与园外的景色联系了起来，使游人顿感心旷神怡，眼界开阔了许多。
颐和园藕香榭有一副对联，令人赞不绝口：台榭参差金碧里；烟霞舒卷画图中。
清朝皇帝乾隆还在颐和园绣漪桥题有一副对联：螺黛一丸，银盆浮碧岫；鳞纹千叠，璧月漾金波。
他将绿水清波，金桥玉黛，凝炼地描绘出来，显示出一派风景秀丽的迷人风光。
吟诵之后，韵味无穷。
附颐和园景点之楹联：玉澜堂渚香细裛莲须雨晓色轻团竹岭烟霞芬室障殿帘垂花外雨扫廊帚借竹梢风窗竹影摇书案上山泉声入砚池中藕香榭玉瑟瑶琴倚天半金钟大镛和云门台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中夕佳楼隔叶晚莺藏谷口唼花雏鸭聚塘坳雨晴九陌铺江练岚嫩千峰叠海涛风生阊阖春来早日到蓬莱夜未中锦绣春明花富贵琅玕画静竹平安宜芸馆绕砌苔痕初染碧隔帘花气静闻香道存斋绿竹成阴环曲径朱阑倒影入清池霏红花径和云扫新绿瓜畦趁雨锄近西轩千条嫩柳垂青琐百啭流莺入建章彩云宝树琼田晓仙露琪花碧涧香大戏楼八方开域皆为寿兆姓登台总是春七政衍玑衡珠联璧合四时调律吕玉节金和山水协清音龙会八风凤调九奏宫商谐法曲象德流韵燕乐养和颐乐殿松柏霭长春画图集庆蓬莱依胜境杰构灵光珠玉九天元音谐乐律笙簧六籍太室饫谟觞八极咸周高悬轩镜朗九成并奏静契舜琴和庆善堂天香低度金虬暖玉殿遥看彩凤飞庆善堂东偏殿西山群岭连宫掖北极诸星拱紫微庆善堂西偏殿殿上尧樽倾北斗阶前舜乐动南薰养云轩天外是银河烟波宛转云中开翠幄香雨霏微群玉为峰楼台移海上众香是国花木秀人寰无尽意轩葱茏林沼浮佳气掩映湖山入画图日颂光华悬宝镜露渥丹霄桂吐芬曦开赪峤兰飘馥风歌解阜奏薰琴排云门迎辇花红星云争烂漫当阶草碧风雨协和日复旦引星辰珠联璧合顺时调律吕玉节金和青锁朗晨光尘瀓六幕紫渊回斗极瑞辑三阶二宫门宝祉无疆万年绵茀禄天颜有喜四海庆蕃釐玉华殿九陌春生调玉律千门瑞绕发琼枝云锦殿凤曲登歌调令序龙文集舞汜祥风排云殿嵩岳大云垂九如献颂瀛洲甘雨润五色呈祥叠石起璚峦如山之寿引泉通玉液有泽皆春佳霭集彤闱花皆益寿祥光凝紫禁树尽恒春排云殿东偏殿露气渐移高阁漏日华初照御阶松排云殿西偏殿捧日云霞三岛见随风珠玉九霄闻芳辉殿西山晓日临天仗北阙晴云捧紫闱紫霄殿上林万树连西掖北极诸星拱太微德辉殿苑启宜春曈昽朝日丽宫开仁寿挹注醴泉甘备天保九如春华秋实启建章万户霞蔚云蒸佛香阁山门鉴映群形润生万物贯穿青琐荣带紫房介寿堂丹桂灌丛碧桃满树增华台室杨采轩宫椤木霭深笼绣幄兰舟曲进杂仙璈介寿堂后院介三岛十洲特开胜境愿千烁万岁长驻韶光千年露结蟠桃实万顷波澄若木枝园中草木春无数湖上山林画不如寿永山河升恒日月祥临斗极景庆星云清华轩金阙美蓉玉楼杨柳丹庭凤跱碧渚螭蟠梅花古春柏叶长寿云霞异彩山水清音怀抱同欣兰幽竹静觞咏所会日永风和玉韫珠怀山川辉媚琼滋芝秀花草精神转轮藏藻绘春风万物资始发挥天运四序成功泰山乔岳运动无迹祥风和气长养为心五方阁百川同源万物斯睹二仪成象四大居贞五方阁石坊几许崇情托远迹无边清况惬幽襟境自远尘皆入咏物含妙理总堪寻众皱峰如能变化太空云与作沉浮苕霅溪山吴苑画潇湘烟雨楚天云听鹂馆多受福祉邦国咸喜常居康乐日月相望鸾笙凤管飘仙乐羽葢蜺旌引翠华画中游石坊幽籁静中观水动尘心息后觉凉来闲云归岫连峰暗飞瀑垂空激石凉寄澜堂四时佳气恒春树一派祥光聚景园迎旭楼玉砌朱阑不雨点润池台金碧倒影斜阳丽添星铺雕文绵缛榆杨盛美宴集横汾澄怀阁水木清华平分瀸润座览风月高处胜寒歌咏升平觞游曲水池帘夕敞岫幌宵褰穿堂殿邃馆来风清檐驻月丹墀聚叶镂槛飞花斜门殿玉耸遥峰晴岚挂树珠排华阙矞采飞霞小有天坞暖留云画栏新锦绣亭虚待月福地小蓬壶延清赏楼綵仗丽寅阶星辉云烂珠华凝甲箓气淑年和香岩宗印之阁（后大庙）高阁周建长廊四起夕秀方振天葩自芬北宫门雉扇开时娲簧喜奏齐天乐凤韶谱处舜琯偕陈益地图景福阁密荫千章此地直疑黄岳近祥雯五色其光上与紫霄齐演迪洪畴维有九五福绥康宝祚至于亿万年益寿堂飞宇霞明丹凤翥潜波月照紫鳞游眺远斋绛阙珠宫三千世界春城夏国五百光阴引镜菱花晓映雕栏日莲叶香涵玉沼波饮绿云移溪树侵书幌风送岩泉润墨池澹碧窗间树色连山净户外岚光带水浮知鱼桥石坊回翔凫雁心含喜新茁苹蒲意总间月波潋滟金为色风濑琤琮石有声知春堂七宝栏杆千岁石十洲烟景四时花洗秋宫徵山川金镜里丹青云日玉壶中湛清轩万笏晴山朝北极九华仙乐奏南薰西岭烟霞生袖底东洲云海落樽前瞩新楼万年藤绕宜春花百福香生避暑宫瑶阶昼永铜龙煖金锁风清宝麝香澄爽斋芝砌春光兰池夏气菊含秋馥桂映冬荣十七孔桥烟景学潇湘细雨轻航暮屿晴光缅明圣软风新柳春堤虹卧石梁岸引春风吹不断波回兰桨影翻明月照还空广润灵雨祠（龙王庙）品汇昭苏资渥泽诚祈感应锡蕃釐涵虚堂天外绮霞横海鹤月边红树艳仙桃岚翠间石洞列岫展屏山云凝罨画平湖环镜槛波漾空明鉴远堂竹坞移琴穿径远松亭觅句过桥迟澹会轩晚晴鹭立波心玉春暖鱼抛水面纶玉案香分花有影瑶阶月静露无声月波楼琪花银植三千界霞彩瑶台十二层一径竹阴云满地半帘花影月笼纱绣漪桥（罗锅桥）螺黛一丸银盆浮碧岫鳞纹千叠璧月漾金波路入阆风云霞空际涌地临蓬岛宫阙水边明玉带桥螺黛一浪平铺明月镜虹光百尺横映水晶帘地到瀛洲星河天上近。
从爱因斯坦到霍金的宇宙2019尔雅满分答案物理学的起源1Physics这个词最先是谁想出的?(B)A、柏拉图B、亚里士多德C、欧几里得D、阿基米德2颐和园宝云阁的“物含妙理总堪寻”是由康熙题词。
(X)“物理”一词在中国1谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”?(D)A、朱熹B、王阳明C、王艮D、毛泽东2王阳明强调人心,良知,冉伟革去外物,良知自存。
(对)物理学的诞生1谁首先指出物理学是一门“实验的科学”、“测量的科学”?(B)A、阿基米德B、伽利略C、牛顿2阿基米德的重要发现是(BC)。
A、自由落体定律B、浮力定律C、杠杆原理D、相对性原理3下列哪些定律是伽利略首先确认的?(ACD)A、相对性原理B、杠杆原理C、自由落体定律D、惯性定律“1642年”在物理学上的意义1牛顿的主要成就是(AB)。
A、力学三定律B、万有引力定律C、光的波动说D、能量守恒定律2库伦从介质的弹性振动导出了电磁学的基本方程组。
(对)3麦克斯韦从介质的弹性振动导出了电磁学的基本方程组。
(对)热学的发展1热力学的哪一条定律说"不能从单一热源吸热做功,而对外界不产生影响"?(B) A、第一定律C、第三定律D、第零定律2开尔文提出不能从单一热源吸热做工而不产生其他影响。
对明朗天空的两朵乌云1爱因斯坦提出下列理论中的哪一个,用以解释光电效应?(D)A、量子论B、光子说C、波动说D、光量子论2瑞利—金斯曲线在短波波段与实验曲线完全符合,在长波波段变得无穷大。
X 并非神童的爱因斯坦1爱因斯坦在苏黎世工业大学上学期间,其物理教授是(A)。
A、韦伯B、卢瑟福C、玻尔D、狄拉克求职不顺的爱因斯坦1爱因斯坦从苏黎世工业大学毕业后曾向著名的物理学家奥斯特瓦尔德求职。
对爱因斯坦的丰收年127岁那年,是爱因斯坦的丰收年,他做出了如下的创新工作(ABD)。
A、光量子说B、狭义相对论C、广义相对论D、E = mc2相对论的建立（Ⅰ）1迈克耳孙实验结果与当时天文学的光行差现象相矛盾。
境自远尘皆入咏物含妙理总堪寻作者：陈开岳来源：《中学物理·初中》2015年第03期我国传统文化内容丰富，源远流长，“人文文化”与“科学文化”，简而言之为“文”、“理”两种文化.如何做到文理交融，相得益彰呢？南京航空航天大学教授施大宁在《物理与艺术》的讲座中，谈到屈原的《天问》：“曰：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？……”翻译为：“这浩茫的宇宙究竟有没有一个尽头，那时混混沌沌天地未分，人们凭什么来研究，穹庐的天盖高达九层多么壮观秀丽，太阳和月亮高悬坠，何以光耀千秋……” 郭沫若先生称：“其实《天问》这篇要算空前绝后的第一等奇文字”.100多个的天文学问题竞然用如此优美语言描述，又怎能不让人震憾！在物理教学中适当穿插传统文化，不但能使学生在兴趣盎然中学到物理知识，也让其受到传统文化熏陶，培养了爱国主义情怀，达到学生综合素质全面提高的育人目的.多年来，笔者尝试在中学物理教学中渗透中华传统文化，取得一定的效果.1 春风大雅能容物——引用诗文激趣探究斯蒂芬·威廉·霍金这样说：“物理学是最基础的关于自然的学问，因此是最具有诗意的科学.”优美的诗词曲赋可以造就诗意的物理课堂.为了增加探究过程的趣味性，在探究凸透镜对光线具有会聚作用的时候，笔者让学生先阅读《淮南万毕术》中“消冰取火”的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生.”说的是将坚冰削磨成凸透镜，举向太阳，能使光线折射会聚为太阳的像，把艾绒放在那里就能受光而燃.笔者顺势启发：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.古人尚有实验的执着，更何况新时代的我们呢？同学们想不想利用我们手中的器材亲手验证一下，和古人也神交一回？“课伊始，趣乃生.”这样的引入极大引起学生亲手实验探究的热情.在讲述平面镜成像时，以“对镜悬台，一女梳妆三对面；孤灯挂壁，两人作揖四低头.”来引入新课.对联天衣无缝，形象生动，而且上联用到了平面镜成像的原理，下联又复习了前面学过的光的直线传播形成影子的知识，这样既激发了学生探究的兴趣，也增添了课堂的情趣，激发求知欲，能够让他们在较为轻松的环境中接受知识、增长技能.2 秋水文章不染尘——巧用诗词理解概念我国历史悠久，文化灿烂，在物理教学中引入“应景”的诗词曲赋，既可活跃课堂气氛增趣无穷，又能更好地帮助学生理解物理概念，增进记忆.如在讲解温度这个描述物体冷热程度的基本物理量之概念时，物理学中针对温度的科学研究和生产实践中，需要准确、定量地描述物体的冷热程度，并准确度量之.但这显得生硬，如何让学生感觉冷、热程度.笔者引用名人、名著对“热”和“冷”自然现象的精彩文字.如《水浒传》第16回“杨志押运金银担，吴用智取生辰纲”中对酷暑炎热的生动描述：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦.农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇.”毛泽东在词《沁园春.雪》中对冰雪严寒的浪漫写照：“北国风光，千里冰封，万里雪飘.望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”，寥寥几字，冷热的程度顿显，学生在诗文中不仅感受文字的简洁美，同时也体会物理原理的妙处.又如在学习“弹性势能”时，为了帮助学生理解物体发生弹性形变具有多大的能？课件出示古诗《塞下曲》：“林暗草惊风，将军夜引弓.平明寻白羽，没在石棱中.”配合画面适时点拨：“飞将军李广本领大吗？”“不借助于弓箭，他有这么大本领吗？”“拉开的弓箭为什么有这么大的本领呢？”请同学们试着从能的转化角度谈谈.3 共看海天成一色——妙用对联有效记忆教师语言的艺术影响着课堂的效果.对联对仗工整，意蕴深远，笔者结合物理知识，妙用相关对联，形成了一种独特的授课风格.例如，物理学中物理现象数不胜数，物理概念更是多如繁星.如何引导有效记忆呢？有时一副小小的对联便可以将物理学中的规律尽显无余.如讲述浮力的知识时，谈到应用物质的密度：“船载石头，船轻石重，轻载重；杖量地面，杖短地长，短量长.”就把浮力、密度以及长度测量的知识都涉及到了.“杯中冰水，水结冰冰温未降；盘中水冰，冰化水水温不升”.横批：“温度不变”.这副对联是描述晶体熔化时和液体凝固时温度保持不变这样一个性质的.又如，雪积观音，日出化身归南海；云堆罗汉，风吹漫步到西天.这幅对联讲的是熔化、液化、凝华的现象.采用对联的方式朗朗上口，便于理解记忆.4 行到山腰天更远——挖掘诗意无痕教育在教学磁的现象时，笔者朗声吟诵了宋代诗人文天祥的《扬子江》“几日随风北海游，回从扬子大江头.臣心一片磁针石，不指南方不肯休.”这首诗不仅写出了指南针的性质，同时表达了诗人坚定的爱国情怀.陶冶了学生的情操，增进修养，同时加深了对物理知识的理解，丰富了思想内涵.而对联“天近山头，行到山腰天更远；月浮水面，捞到水底月还空.”不仅涉及光的传播及平面镜成像的原理，而寓意更深刻.告诫我们学习不能好高骛远，要戒除浮躁、脚踏实地.否则，就是“捞到水底还空”.也就是：“水底日为天上日，眼中人是面前人.”一语双关，用水作平面镜成的是虚像，用眼作透镜成像才是实像，两种现象融为一体，形成鲜明的对比，也告诫大家必须要诚信做人、踏实做事.这样教学趣味浓，教育意义也很深刻，育人无痕，润物无声.习近平总书记说：“我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得去中国化是很悲哀的.这些诗词都好，从小就嵌在学生的脑子里，成为终生的民族文化基因.”中华传统文化资源丰富，底蕴深厚，对于传统文化的好东西应该好好保护、古为今用.“潮平两岸阔，风正一帆悬.”在践行社会主义核心价值观的今天，我们尝试在中学物理教学中融入中华传统文化元素，取其精华，期待让中华传统文化叩开创物理教学殿堂的大门.。
与高一新生谈如何学好物理单位：南阳市五中作者：郭曼马定洋任金明与高一新生谈如何学好物理关键词：信心初高中物理的区别方法学习习惯物理意识高中的学生普遍反映“高中物理难学”，特别是高一新生更有这种体会．物理难学的原因其实是不适应高中物理的学习，没有摸清物理学习的方法。
那么到底怎样才能学好物理，我在这里就与大家谈谈，希望能帮助同学们找到学好物理的方法，尽快适应高中物理的学习。
一、树立一种信心俗话说：“世上无难事，只怕有心人”，做任何事情，在你力所能及的范围内，只要有决心和毅力去做，迟早会获得成功的，学习高中物理同样如此。
首先要树立一种信心——我—定能行。
信心是学习的保证，有了这种精神，才能知难而上，即使在学习中遇到挫折，也不会止步不前。
至于初中物理学得不太理想的同学，也不要有太多的顾虑，要放下包袱。
初中物理成绩的好坏并不重要，高中学习就好比一场马拉松比赛，起跑时的差距不会对结果造成影响，你一开始也不一定非要跑的最快，因为这是马拉松，不是百米赛。
只要有信心，肯坚持努力，最终一定能获胜。
二、克服两种偏向偏向一：只看书懒于练习有些学生片面地认为，我只要能看得懂就会做得来，于是，在学习物理的过程中，喜欢抱着一本物理参考资料看，看过上面的解题范例，再看同步练习的参考答案，觉得书上讲得有道理都能看懂就自认为自己会做题了，却很少动笔练习，这是一种很不好的做法。
实际上，从看会到会做还有很长的一段距离呢，在真正做的过程中才会发现自己到底还有哪些具体的问题。
因此同学们切记：不可眼高手低，须知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
偏向二：啃难题轻视基础有些同学对物理基本概念、规律一知半解，就忙于啃难题，越啃越糊涂，越啃越觉得难。
万丈高楼平地起，物理学习也同样要经历由易到难，由浅入深的认知过程。
尽管高中物理相对于初中物理的知识层次有所提高，但高中物理知识体系也是从基础开始的。
即使大家认为较难的力学综合问题，仔细分析，不难发现都是由多个简单问题有机组合而成的．所以，我们应该把基础知识放在首位，从一开始学习每一个知识点都要稳扎稳打，不可好高骛远。
2020从爱因斯坦到霍金的宇宙超星考试满分答案。
3莱布尼兹认为不存在脱离物质的时间与空间,时间不过是相继发生的()。
（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√4物体运动时的质量比静止时增大。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√5木星是流体星,大气的主要成分是氢,还有少量的氦。
大气下是液态氢的海洋,深约6万公里。
木星上存在了几百年的“大红斑”是含磷的大旋风。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√6相对论建立在相对性原理和光速不变原理的基础之上。
相对论与牛顿经典物理学的分水岭是光速不变原理,不是相对性原理。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√7玻尔根据爱因斯坦广义相对论得出位置和动量的不确定关系,从而推出时间和能量的不确定关系。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√8颐和园宝云阁的“物含妙理总堪寻”是由康熙题词。
()（1.0分）1.0分正确答案：×我的答案：×9相对论的各种因果条件本质上是要求一个人不能回到自己的过去,或者影响自己的过去。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√10亚里士多德认为真实存在的世界是万物。
他是唯物主义哲学家。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√11对牛顿帮助最大的老师是巴罗。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√12班昭请马续帮助其完成了《汉书·天文志》。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√13迈克耳孙实验结果与当时天文学的光行差现象相矛盾。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√14孔夫子认为时间就像河流一样,不停地流逝。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√15河外星系的退行速度不可以超光速。
()（1.0分）1.0分正确答案：×我的答案：×16彗星的实体部分主要是彗头。
()（1.0分）1.0分正确答案：√我的答案：√17黑洞的比热是负的,黑洞热辐射时温度不降反升,因此小黑洞最后会爆炸。
北京名胜联·颐和园颐和园，在北京市西郊，我国名园之一。
金时完顔亮行宫，明改建为好山园，清改建为清漪园，咸丰十年被英法联军焚毁。
光绪十四年慈禧挪用海军经费重建，改名颐和园。
念切者丰年为瑞，贤臣为宝；心游乎道德之渊，仁义之林。
乾隆题仁寿殿，在颐和园东宫门内，乾隆时为勤政殿星朗紫宸，明辉腾北斗；日临黄道，暖景测南荣。
仁寿殿义制事、礼制心，检身若不及；德懋官、功懋赏，立政惟其人。
乾隆题仁寿殿复旦引星辰，珠联璧合；顺时调律吕，玉节金和。
慈禧题排云殿排云门迎辇花红，星云争爛熳；当阶草碧，风雨协和甘。
排云殿，位于万寿山前叠石起琼峦，如山之寿；引泉通玉液，有泽皆春。
光绪题正殿嵩岳大云垂，九如献颂；瀛洲甘雨润，五色呈祥。
正殿霭气渐移高阁漏；日华初照御阶松。
东配殿捧日云霞三岛见；随风珠玉九霄闻。
西配殿西山晓日临天仗；北阙晴云捧紫闱。
芳辉殿。
天仗：天子的仪仗介三岛十洲，特天胜境；愿千秋万岁，长驻韶光。
介寿堂。
介寿：出自《诗·豳风·七月》：以介眉寿园中草木春无数；湖上山林画不如。
介寿堂苑启宜春，曈昽朝日丽；宫开仁寿，挹注醴泉甘。
慈禧题德辉殿备天保九如，春华秋实；启建章万户，霞蔚云蒸。
德辉殿凤曲登歌调令序；龙雩集舞汜祥风。
慈禧题云锦殿，位于二宫门外霞影晓开书彩凤；风光午静啭铜鸟。
慈禧题云锦殿九陌春生调玉律；千门瑞绕发琼枝。
玉华殿，位于云锦殿对面。
九陌：指道路凤动香烟浮绮阁；日移花影上雕檐。
玉华殿上林万树连西掖；北极诸星拱太微。
慈禧题紫霄殿，位于二宫门内。
掖：旁侧，此指西直门绿槐楼阁山蝉响；青草池塘彩燕飞。
光绪题玉澜堂，位于仁寿殿西面渚香细裛莲须雨；晓色轻团竹岭烟。
玉澜堂曙光渐分双阙下；漏声遥在百花中。
乾隆题玉澜堂窗竹影摇书案上；山泉声入砚池中。
乾隆题霞芬室，位于玉澜堂东障殿帘垂花外雨；扫廊帚借竹梢风。
霞芬室玉瑟瑶琴倚天半；金钟大镛和云门。
慈禧题藕香榭，位于玉澜堂西台榭参差金碧里；烟霞舒卷画图中。
物含妙理总堪寻不能说我们从自然之中获得了什么，而应当问我们有什么不是自然给予的。
既然我们本身即是自然的一部分，那我们人为划分出的人类社会当然可以在自然的帮助下进化。
就好像呀呀学语的小儿看各领域权威共同编纂出的百科全书一般，虽然不可能全部看懂，但借它认个字却是可以慢慢来的。
对小儿而说，每个笔画都是宝物，而其中一句简单却完整的话便是可以探索很久的宝库了。
于是，明眼的古人说：“物含妙理总堪寻。
”见春日百花争妍而喜，见秋日草木摇落而悲，这是感情之理；见高山巍峨厚重而咏，见流水一去不还而叹，这是人生之理；见寒梅深冻散彩而吟，见霜菊抱香至死而啸，这是品格之理。
自然在人类社会中的影射无处不在。
甚至有时我在想，尽管人类生硬地将自然与社会划割开来，但社会也只是一个简化至极的微缩变形版的自然。
那么，若要寻妙理，不往自然中去，又到何方去？老鹰正是因为没有雄壮的双腿，才具有坚韧有力的双翼，以至于能遨游天穹可以几天几夜不停息；兔子因为没有锋利的牙齿和强大的身躯，但其健壮而又灵巧的腿却可以让它像风一样掠过，使贪婪的捕食者们望尘莫及；蝙蝠没有一双发现光明的眼睛，但它们的肌体和内心却比人类的灵敏有过之而无不及，那是因为可以自如收发超声波为自己开路探物；在可飞行的众多昆虫里，少有如蜜蜂者可以以毒剌致人于死地，那是因为它们太弱小了，害怕自己辛勤劳动得来不易的成果被好吃懒做者之流偷窃了去。
吸纳自然，满腹清香。
我们的祖先观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，多有所得。
人们不喜拘束，要像鸟儿一样在天空飞翔，便参照鸟儿翅膀扇动前飞的道理制造了滑翔机，使遨游天空之梦想得以成真，时至今日，超大快捷的空中客车可以随时载你到达世界上的任何一个地方。
人们模仿鱼在水中潜行制造了潜水艇，以探尽海底宝藏和占尽先机打击来犯之敌，人们模仿蝙蝠制造了雷达，成为人类的千里眼。
我国古代神医华佗，细致入微地观察五种禽的走路、奔跑、觅食和嬉戏的动作情态，他由此总结出的一套“五禽戏”，在民间得以大行推广，使病者康复，使健者强体，永作流传经久不衰。
高考物理二轮复习策略河南师范大学附属中学 刘新选2011年4月15日第一部分 总体构想----明方向一、思想认识：一年一度的高考复习使高三的师生们身心疲惫，因为学生的使命感，老师的责任感都不容我们有半点松懈。
学习的压力使得我们有些焦躁和着急。
那么，今天我们要重新思考的是：能否从这种紧张而苦燥的备考生活中，实现华丽转身，变“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为“书山有道乐为径，题海有路思作舟”；变“老师跳进题海，学生跳出题海”的殉道士为“师生畅游题海”的潜姣龙。
用三句话概括就是：兴趣决定态度；思考决定行动；细节决定位次。
二、高端定位：1．目标高远，方向明确。
在机会面前，普通人放弃机会，优秀人抓住机会，杰出人创造机会；学习上，要我学，我要学，要学我；在大学面前，人找大学，大学找人，大学拿钱找人；我们不作磨道里的驴，要做志在千里的良驹；立志让你的老爹当中国人的好儿子，日本人的爸爸，当美国人的爷爷；让你的老师成为日本人的师傅，美国人的师祖。
2．分解任务，层层递进。
第一轮复习的任务主要是巩固“三基”（基本知识、基本能力----画师、基本方法----画匠），第二轮复习的任务是重组知识，专题训练，查缺补漏，完善体系，第三轮复习任务是提炼升华，迁移运用，全面培能，即主要任务是提高应试能力。
3．化技为道，成竹在胸。
只要我们掌握了物理学习的基本思想，再辅之以相应的方法，老师和学生都可以跳出题海览全局，面对书山和题海，做雄鹰，不做瞎猫，更不做兔子；当孙悟空，不当小毛猴，天上地下行我行。
三、备考策略：我们常有这样的感受：命题专家认为是难的题，考生从来也没有感觉到容易过；命题专家认为是中档题，考生有时还觉得难。
因此考生参加高考一定要有难的准备。
但是考生应当记住这样一条规律：“办法总比困难多”。
我认为研究考试大纲，遵循学科思想，强化“三基”能力，透析物理规律，掌握解题技术，修炼身心素质是复习备考的总策略。
因为高考每一道题都体现着命题意图，蕴含着学科思想，检验着解题能力，考量着心理素质，这就是综合能力。
