最新审定新人教版六年级语文上册15《这片土地是神圣的》 (2)公开课PPT课件(精品)

平凡 卑劣 干燥 浑浊 坚持
浓密
圣洁
滋润
眷恋
神圣原指极其崇高 而庄严，不可亵渎。
美国西北部的 印第安人领地.
默读课文，画出课 文中最能直接表达 印第安人热爱土地 的句子。
我们热爱大地就像初生的婴
儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
神圣的土地
• 请同学们自由朗读课文的第一部分
（1—3自然段），文章哪些地方体现 了这片土地是神圣的，在你感受最深 的句子旁边写上你的感受。
面对这片神圣的土地，西雅 图现在最想说的是什么？ 如果我们放弃这片土地，转让给 你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。
如果我们放弃这片土地，转让给你们， 你们一定要记住：这片土地是神圣的。
善待河水 照管好空气 照顾好动物
河水是我们的兄弟，也是你们的兄 弟。你们应该像善待自己的兄弟那样， 善待 河水 善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一样 善待河水？请在课文中找出相关的句 子。 河水为我们解除干渴，滋润我们的 心田，养育我们的子子孙孙。河水运载 我们的木舟，木舟在永流不息的河水上 穿行，木舟上满载着我们的希望。
印第安人
印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然， 对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态 度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称 作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不 希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第 安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现 代生活设施。印第安人中，中低收入的人口占 了绝大多数。
为什么要照管好它？
空气与它滋养的生命是一体的，清 风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走 了祖先的最后一声叹息。同样，空气也 会给我们的子孙和所有的生物以生命。 你们要照管好它，使你们也能够品尝风 经过草地后的甜美味道。 （没有了空气，或者空气受到 污染，将直接影响到人类的呼吸、 生物的生长，影响到生命的存 在。）
以下词语你会读会写吗？
圣洁 shâng 骏马 jùn 雄鹰 yīng
潺潺
善待
chán
shàn
回荡
松脂
dàng
zhī
滋润
宝贵
rùn
guì
ห้องสมุดไป่ตู้滋养
zī
婴儿
yīng
眷恋
juàn
闪闪发光 shǎn
圣洁
骏马
雄鹰
潺潺
回荡
宝贵
滋润
滋养
善待
婴儿
松脂
眷恋
闪闪发光
永流不息
神圣
崇高 茂密 纯洁 湿润 留恋
神圣 圣洁 滋润 清澈 放弃
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是 水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉。正是祖辈的 辛勤呵护，水源才不至于被破坏、 被污染。他们保护家园、捍卫纯洁 的精神，将在时间长河中熠熠闪光， 不断提醒人们应该爱护水源，就像 尊重人类的祖先一样。
你们要照管好它，使你们也能够 照管好它 品尝风经过草地后的甜美味道。
你们一定要照顾好这片土地上的 照顾好 动物 动物。
没有了动物，人类会怎么样？如果所有 的动物都死去了，人类也会灭亡。
如果所有的动物都死 去，人类也会灭亡。降临 到动物身上的命运终究也 会降临到人类身上。
如果我们放弃这片土地，转让给你 们，你们一定要记住：这片土地是神 圣的。 你们要像我们一样热 爱它，照管它。为了子孙 后代，你们要献出全部的 力量和情感来保护大地。
任何降临在大地上的事，终究会降 临在大地的孩子身上。 大地不属于人类，而人类是属于 大地的。
任何降临在大地上的事，终究会降 临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，人类生活在 地球上，沐浴着阳光雨露，感受着风 霜雨雪。如果家园受到破坏，而我们 不能及时醒悟，不懂及时补救挽回， 那么任何对地球的伤害，终将演变成 堆人类自身的伤害。这句话直接将人 类的生存与大地的保护联系起来，指 出了两者兴则共兴，亡则同亡的密切 关系。
思考问题
为什么“如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣 的”这句话在课文中反复出现了三次呢？
这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三叹 的表达效果，不仅使主题深化，而 且强化了作者想要表达的情感。
第一部分 （1～3）用跳跃式的笔触描 述了充满灵性的万物，总写这片土地的 每一个部分都是神圣的。
大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利，也不可能拥有对大 地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、 善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤 大地的完整和庄严；相反，人类属于大 地，因为大地拥有着生命成长的物质， 使人类的生命不断得以繁衍、延续。因 此只有爱护大地上的一草一木、一山一 石，才能确保人类生命成长需要的各种 自然条件，从而保持生命的延续，这是 文章的中心所在。
每一处沙滩，每一片耕地，每 一座山脉，每一条河流，每一 根闪闪发光的松针，每一只嗡 嗡鸣叫的昆虫，还有浓密丛林 中的薄雾，蓝天上的白云。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉， 每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每 一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有浓密丛林中的 薄雾，蓝天上的白云。
所有的沙滩，所有的耕地，所有的山脉， 所有的河流，所有的闪闪发光的松针，所 有的嗡嗡鸣叫的昆虫，还有浓密丛林中的 薄雾，蓝天上的白云。
神圣的土地
① ② ③
• ①土地上的每一种事物，在我们这个民族
的记忆和体验中，都是圣洁的。
课文中写了哪些土地上的事物在我们的记 忆和体验中是圣洁的？
神圣的土地
②我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
大地滋养着世上万物，人类只是万 物中的一个群体；同样，人类的生命成 长离不开大地上各种自然资源的给予。 这句话充分地表明了人类与大地不可分 割的关系，也预示着这片神圣的土地对 于我们有多么重要。
起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌 的河水养育着生命；动物与植物直接或间 接地影响着人类的生活和生存，是人类不 可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该 以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去 保护自己的家园。
③我们和大地上的山峦河流、 动物植物共同属于一个家园。
神圣的土地
我们热爱大地就像初生的婴
儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
第二部分 （4～8）表达了西雅图酋长 对白人的强烈要求，如果把土地转让了， 希望白人能牢记这片土地是神圣的。 第三部分 (9～11) 进一步阐述了人 类和大地的关系，指出大地是人类的 母亲，人类属于大地，我们要用全部 的力量和情感来保护它。