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词语解释【菜畦】指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
【苔藓】苔和藓同属隐花植物中的一个大类，有很多种，大多生长在潮湿的地方。
一般不细加分别，统称苔藓。
【瀑布】从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。
【软绵绵】形容柔软，或指人软弱无力。
【谚语】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。
它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
【六月六，看谷秀】每年农历六月六日这一天，田里的谷子该秀穗了。
教材说明《在夏天里成长》是一篇优美的散文。
通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理。
本文不但文美，而且道理深刻。
课文共4个自然段。
其中第一个自然段是全文的中心句。
第二，三，四自然段分别围绕中心句。
全文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”来展开描写的，课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。
写作特点1.围绕典型事物，抓住特点，指导写作方法。
2.使用语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂。
这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
3.这篇文章告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
与夏天有关的谚语（精选）1.大暑热不透,大水风台到。
2.大暑不热,气候不顺,会有水灾风灾。
3.宁钓早晚一刻，不钓中午半天。
4.早钓鱼，晚钓虾，中午钓个癞蛤蟆。
5.夏钓夏钓，夜间比白天好钓。
6.大麦黄，钓鱼忙。
7.夏钓荫、夏钓深，不冷不热钓边边。
8.夏至棉田草，胜似毒蛇咬。
9.夏至不拔蒜，准得散了瓣。
10.栽秧要抢先，割麦要抢天。
11.夏至风从西北起，瓜田园里受熬煎。
12.夏至棉花根头草，赛过毒蛇咬。
13.午前下的雨,时间不会太长。
14.夏至日吹西比风,可卜年中什稻有歉收之虞。
15.小暑怕东风,大暑怕红霞。
16.冬不坐石，夏不坐木。
15夏天里的成长教材解析《夏天里的成长》是梁容若《夏天》原文的片段。
课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文、以“迅速生长”点明夏天成长的特征。
围绕中心句、第2-4自然段分别从动植物的生长、山河大地、铁轨柏油路等事物的＂长”、以及孩子的成长三方面进行具体描写。
第2自然段采用“总分结构”、写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
第一句是这段的中心句、以“飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长”等词语表现夏天动植物长得快、变化大的特点。
围绕这个中心句、通过描写瓜藤“长出几寸”、竹子、高梁“多出半节”、表现它们长得快；通过描写“几天不见”、苞蕾开花结果、石头长苔藓、泥地长草长菜、以及个把月不过来”、小动物长个、表现它们变化大、生长快。
第3自然段承上概括了草木、作物的生长后、写到无生命的水、瀑布、河流的“长”。
用“一天一天地变丰满”表示山在“长”，用“一天一天地高起来”表示地在“长”，用“一天一天地变宽变深”表示河在“长”，用“连接处的缝隙几乎填满”表示铁轨在“长”，用“软绵绵的，像是高起来”表示柏油路在“长”。
这段描写抓住事物在夏天的变化、写得独特又巧妙。
第4自然段更进一层、写到学生的“长”。
抓住“小学生有的成了中学生”“中学生有的成了大学生”“总是要长”等词句描写人的成长。
作者引用“六月六、看谷秀”和“处暑不出头、割谷喂老牛”两句谚语、引出人要“赶时候、赶热天、尽量地用力地长。
”课文以开头的中心句统领全篇，从有生命的事物写到无生命的事物，再写人的成长，万事万物尽在其中，说明“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，选材贴切、构思巧妙，结构清晰。
课文以描写为主，语言优美，表达富有特色。
文中有不少结构相同的句子、如，”你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
”又如一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土、几天不见、就变成了草坪菜畦。
”再如，“草长、树木长、山是一天一天地变丰满。
部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
_____________本文作者梁容若，选作课文时有改动【篇二】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》知识点生字组词：棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚俗谚多音字：蔓：wàn瓜蔓màn蔓生尽：jǐn尽管jìn尽头形近字：蕾（花蕾）雷（雷电）蔗（甘蔗）遮（遮掩）谚（谚语）颜（颜色）词语解释：迅速：速度高；非常快。
部编版六年级上册语文第五单元文学常识、字词等知识点
第15课：《夏天里的成长》
1、作者简介：
梁容若：1904–1997，河北省行唐县（今改灵寿县）人。
中国作家、教育家。
2、重点字词
后脑勺活生生苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布
软绵绵谚语农作物尽量
3、字词释义
蔓：细长不能直立的茎。
菜畦：菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
接茬儿：连接，接续。
第16课：《盼》
1、作者简介：
铁凝：铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。
主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。
根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。
电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。
亦有小说在香港和台湾出版。
2、重点字词
雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报
遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯
3、字词释义
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：拟声词。
形容细小的摩擦声。
嘟囔：连续不断地自言自语。
瞟：斜着眼睛看。
玛瑙：一种玉石，可用来做装饰品。
理直气壮：理由充分，说话有气势。
句子。
读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。
读完后汇报：你读懂了什么?4.引导学生汇报交流在学生汇报的过程中，教师相机做好引导和必要的点拨，以学生的发言为主。
学生的发言和读书，可以是学生自己的感受，也可以是课文内容的复述。
汇报结束后，对出现的错误，应引导学生展开评价，在评价中进一步读准字音，读通课文。
5.同桌的同学互相听读全文，检查字音并正音。
6.出示生字卡片，内容为课文中出现的生字。
组织学生在学习小组内把记住的字和学习小伙伴交流，并展开竞赛，看哪个小组自主学会的生字最多。
7.让学生以读书的方式来汇报识字的情况，及时引导学生扩词、造句，并理解字词的意思。
【出示课件2：词语解释】威力：使人敬畏的气魄和力量。
菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
活生生：有生命力,充满生机。
8.重点指导写好“藓”“蔗”“谚”“瀑”五个字，掌握“蔗”字的笔顺。
【出示课件3：“蔗”字田字格课件】三、再读课文，理清脉络1.再读课文，你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?指明文章的中心句。
2.细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?(植物、动物、山水、铁轨、马路、人)3.一边读一边画，在细读的过程中，有哪些不理解的地方把它画出来，留待下节课再学习。
欢的方式学习字词，既可以培养学生自学的能力，又可以为学习课文扫除障碍。
通过读课文找出文章的中心句，为下一节课突破本课的难点（文章是怎样围绕中心来写的）做铺垫。
备课素材【教材分析】《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。
这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。
启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量地长。
”本文选编到教材的目的是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，知道要从不同方面或选取不同事例，表达中心思想。
15夏天里的成长
教学目标
1.会写“棚、苔”等9个生字，正确读写“活生生、苔藓”等11个词语。
自主积累好词好句。
2.有感情地朗读课文，体会文章的中心意思，体会文章围绕中心意思来写的好处。
3.体会本文的表达特点，让学生体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，从而懂得把握时间，珍惜时间。
教学重难点
1.围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从动植物、非生物和人的成长三个方面来感受中心意思。
2.体会本文的表达特点，明白最后一句话的含义。
教学准备
教师多媒体课件
学生查找资料,理解文中引用的谚语；了解生物的生长规律、在夏天里生物生长的状态
教学课时2课时
完成课后作业。
成功之处：先找出全文的中心句，不仅是对学生自主学习课文情况的一种检测，更是为。
部编版六年级语文上册《夏天里的成长》原文、知识点及练习题【原文】夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
_____________本文作者梁容若，选作课文时有改动【知识点】生字组词：棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚俗谚多音字：蔓：wàn瓜蔓màn蔓生尽：jǐn尽管jìn尽头形近字：蕾（花蕾）雷（雷电）蔗（甘蔗）遮（遮掩）谚（谚语）颜（颜色）词语解释：迅速：速度高；非常快。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
统编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》知识点一、我会写组词棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）二、多音字蔓：wàn（瓜蔓） màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）三、近义词迅速——快速俗话——俗语飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添尽量——尽力四、反义词迅速——迟缓丰满——干瘪飞快——缓慢增加——减少软绵绵——硬邦邦五、理解词语迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
六、句子解析1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。
”这句话说明了这一特点。
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
六年级上册第五单元知识点第15课《夏天里的成长》一、我会写组词棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）二、多音字蔓：wàn（瓜蔓）màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）三、理解词语迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
四、句子解析1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。
”这句话说明了这一特点。
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
部编版六年级上册第15课《夏天里的成长》图文讲解+练习知识点课文主题：本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
课内问题：1、找出全文的中心句。
答：“夏天是万物迅速生长的季节。
”2、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
答：作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
3、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诉了我们什么？答：在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
生字组词：棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚俗谚多音字：蔓：wàn瓜蔓màn蔓生尽：jǐn尽管jìn尽头形近字:蕾（花蕾）雷（雷电）蔗(甘蔗）遮（遮掩）谚（谚语）颜（颜色）词语解释：迅速：速度高；非常快。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
反义词：迅速——迟缓飞快——缓慢增加——减少软绵绵——硬邦邦近义词：迅速——快速飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添图文解读同步练习1第一课时一、选择正确的读音，画“√”。
部编本人教版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》知识归类【会写字】棚藓苔坪瀑蔗缝增谚【多音字】féng（缝纫）缝fèng（缝隙）【重点词】听写词语：棚架草坪苔藓甘蔗谚语瀑布软绵绵农作物活生生尽量特殊词语：软绵绵活生生近义词：软塌塌——软绵绵反义词：丰满——干瘪飞快——缓慢【重点句】1. 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
解析：采用了层层递进的写法，关于生长用了“飞快”“跳跃”“活生生”三个词，各有侧重点，但也层层递进表现出了万物生长这个中心。
2. 夏天是万物迅速生长的季节。
解析：开篇点题，总领全文。
3. 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
解析：托物言志，借物喻人，人也要像在夏天里迅速成长的动植物一样，抓住时机，努力地成长。
4. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
解析：采用对称的句式，整齐有序。
5. 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”解析：运用谚语，准确地表达深远的含义。
【写法】托物言志的写作手法。
示例：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【主题】通过描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，启迪我们要把握时间，尽量地用力地长。
【课文结构】总：夏天万物生长（1）夏天里的成长：分：万事万物在夏天长得快（2、3）启示人也要把握时机，总：由物及人（4）努力生长。
部编版语文六年级上册第五单元知识点15《夏天里的成长》1.《夏天里的成长》按照总分的结构形式，先写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、无生命的事物长等现象，说明人要珍惜时间，好好学习，好好成长的道理。
2.全文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
3.文中有两句谚语：“六月六，看谷秀”和“处暑不出头，割谷喂老牛”。
其中第二句的意思是处暑的时候，谷子如果不出穗，就没有收成，就会像无用的荒草一样，只能被割掉喂牛。
我还知道一句农家谚语：清明前后，种瓜种豆。
4.菜畦．（qí）苞蕾．（lěi）处．（chǔ）暑柏．（bǍi）油5.yÀn 谚．语、鲜艳．、实验．、宴．会fèng缝．隙、奉．献、俸．禄、凤．凰6.鲜：①新鲜。
例：鲜鱼、鲜肉。
②（花朵）没有枯萎。
例：鲜花。
③鲜明。
例：鲜艳、鲜红。
④ 特指鱼虾等水产食物。
例：海鲜、湖鲜。
7.反义词：迅速—缓慢丰满—干瘪8.ABB 式的词语：活生生、亮晶晶、绿油油、静悄悄9.ABAC 式的词语：不热不长、自言自语、再接再厉、十全十美10.描写夏天的词语：烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、汗流浃背11.描写夏天的诗句:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
高骈《山亭夏日》12.农谚：立春落雨,一年多雨。
人靠饭养，稻靠肥长。
寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水。
六月不热，五谷不结。
16《盼》1.《盼》一文按照事情发展的顺序，围绕“盼”这一中心，依次写了(1)走在放学路上盼着变天。
(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。
（4）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
《夏天里的成长》知识全解【字词积累】会写的字要求掌握的词活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加软绵绵缝隙谚语尽量农作物词语解释活生生：实际的、真实的。
苞蕾：指尚未开放的花。
也称花骨朵、花芽。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。
菜畦：有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
软绵绵：懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。
秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
近义词丰满——饱满收成——收获尽量——尽力软绵绵——软乎乎反义词迅速——缓慢丰满——干瘪软绵绵——硬邦邦【课文简说】结构梳理主题归纳本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
【相关链接】谚语在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。
谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。
【作家作品】梁容若(1904–1997) 河北省行唐县(今改灵寿县)人。
中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
夏天里的成长
“不热不长，不热不大”：夏天到了，庄稼在一定的气温下，温度高的话，长得很快，气温不够，节气不到，就成熟较慢。
类似有句俗语，“该热不热，五谷杂粮不结”。
铁轨简称路轨、铁轨、轨道等。
用于铁路上，并与转辙器合作，令火车无需转向便能行走。
轨道通常由两条平行的钢轨组成。
钢轨固定放在轨枕上，轨枕之下为路碴。
以钢铁制成的路轨，可以比其它物料承受更大的重量。
轨枕亦称枕木，或路枕，功用是把钢轨的重量分开散布，和保持路轨固定，维持路轨的轨距。
一般而言，轨道的底部为石砾铺成的路碴。
路碴亦称道碴、碎石或道床，是为轨道提供弹性及排水功能。
铁轨也可以铺在混凝土筑成的基座上 (在桥上就相当常见) ，甚至嵌在混凝土里面。
部编版语文六年级上册第五单元课内知识积累
主题“以立意为宗，不以能文为本”
第15课《夏天里的成长》
词语：豆棚绿蔓苞蕾苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语瓜架高粱稻秧俗话铁轨接茬处暑尽量
Fèng缝隙门缝 liàng量力而行
多音字：缝量
Féng缝制缝合 liáng车载斗量
近义词：迅速—急速苞蕾—花苞丰满—饱满软绵绵—软乎乎
反义词：飞快—缓慢增加—缩减软绵绵—硬邦邦
第16课《盼》
词语：袖筒斗篷缩小瓦蓝厚墩墩甩打嚷着吱吱蒜薹酱油炖肉嘴唇蹦出来楼梯
抖开痱子衬衫浸湿衣柜喧闹遮盖闷雷嘟囔
瞟着焖饭嗒嗒鼓点逗引张望凉爽腥味冲刷
玛瑙
窸窸窣窣满天星斗瓶瓶罐罐满满当当不声不响
理直气壮小心翼翼
wǎ瓦片 rǎng嚷叫
多音字：瓦嚷
wà瓦刀 rāng嚷嚷
近义词：喧闹—喧嚣遮盖—遮挡嘟囔—嘟哝央求—恳求不声不响—悄无声息理直气壮—义正辞严小心翼翼—小心谨慎反义词：喧闹—安静遮盖—裸露央求—命令满满当当—空空如也不声不响—大吵大闹理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意作者链接：铁凝，1957年出生，中国文联主席，中国作家协会主席。
主要作品《玫瑰门》《无语之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，
香雪》《孕妇和牛》。
习作例文《爸爸的计划》
擅长烹调督促执行拟定偶尔陀螺试探监督
一丝不苟照章办事眉飞色舞晕头转向
《小站》
甚至栅栏依然山崖竞赛摘要宣传箩筐点缀
继续山坳秀丽灿烂旅客温暖春意
转瞬间疾驰而过精心设计一尘不染光秃秃。
棚péng【部首】木【结构】左右【文字源流】形声字。
木表意，篆书形体像树木，表示棚用竹木搭建；朋（peng）表声，朋友是彼此相近相合的，表示棚是由许多竹或木交合而成的。
本义是用竹木搭成的篷架或小屋。
【常用词组】棚子、棚井、棚头【课文原句】你在棚架上看瓜藤。
16.夏天里的成长·生字详解苔tái,tāi【部首】艹【结构】上下【文字源流】形声字。
艸（艹）表意，其古文字之形像两棵幼草，表示苔也是一种植物；台（tai）表声。
本义是苔藓。
【常用词组】苔藓、苔发、苔原【课文原句】几天不见，就长满了苔藓。
藓xiǎn【部首】艹【结构】上下【文字源流】形声字。
艸（艹）表意，其古文形体像小草，表示苔藓也是一种植物；鲜（鲜xian）表声，鲜有鲜艳、新鲜义，表示苔藓碧绿如新。
声旁简化。
藓是苔藓植物的一类。
【常用词组】苔藓、藓纲、藓驳【课文原句】几天不见，就长满了苔藓。
坪píng【部首】土【结构】左右【文字源流】会意字。
从土（土地），从平（平坦），平（ping）兼表声，合起来指平坦的土地。
本义是平坦的地。
【常用词组】坪台、坪坝、坪内逍遥【课文原句】几天不见，就变成了草坪菜畦。
蔗zhè【部首】艹【结构】上下【文字源流】会意字。
从艸（艹），篆书形体像草，表示甘蔗是草本植物；从庶，庶有众多义，甘蔗的茎有很多节，茎内含汁亦多。
本义是甘蔗。
【常用词组】蔗农、蔗汁、蔗尾【课文原句】稻秧长，甘蔗长，地也是一天一天地高起来。
瀑pù,bào【部首】氵【结构】左右【文字源流】会意字。
从水（氵），篆书形体像水流，表示暴雨会使地面积水；从暴，暴有突然猛烈义，表示暴雨突然而猛烈；暴（bao）兼表声。
本义是暴风雨，又指水飞溅。
引申指瀑布。
【常见词组】瀑布、瀑泉、瀑流【课文原句】水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
增zēng【部首】土【结构】左右【文字源流】形声字。
土表意，古时盖屋筑墙常添土夯实加高；曾（zeng）表声，曾通增，表示增加。
