乡间的小路
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乡间小路作文优质8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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乡间的小路作文9篇乡间的小路作文篇一回到家乡,走在那条熟悉的小路上。
小路上的一草一木,勾起了我往年的回忆。
那条小路一直没有改变,那碧绿的郁郁葱葱的树叶,竟没有一丝空隙。
太阳高悬在天空,却一点也不觉得炎热。
那碧绿的树叶让一直居住在喧闹与纷嚣的城市中的我觉得眼前一亮,到处是生机勃勃的一派和谐景象。
树上忙着筑巢的鸟儿叽叽喳喳的叫着,像是唱着一首欢快的交响曲,此起彼伏,这里还是没有变啊!依旧和往年一样。
如此和谐。
小鹿的脸旁长满了花草。
草,是绿的,绿的泛着油光。
花儿忙着开放,好在盛夏一比高下。
突然,我看到了一种似曾相识无比熟悉的小野果,红彤彤的,好似一颗红宝石。
我摘下一颗放到嘴中,仔细品尝。
放到嘴里,稍微有些泛苦,随后微微发甜,听我父亲说我小时候特别喜欢吃这种小野果。
突然我看见了一棵大树。
我在这棵树下停了下来,和记忆中的位置一样。
“刷”地一下,童年的记忆涌向心头。
那时候,我还是个三岁的孩子,依旧是那条小路。
我兴高采烈地跑向爷爷。
爷爷低下头慈祥地笑着说“爷爷年纪大了,可跟不上你咯!”说罢摸了摸我的头,随后站了起来向四周眺望寻找合适的位置栽种这棵小树苗。
这棵小树苗看起来瘦瘦的,像个干巴巴的小老头。
它的树干还没有我的手臂粗,有三四个小枝丫。
有两三片嫩嫩的叶子,仿佛一掐即破,比一张纸还要薄。
有这两片叶子才能看出那是一棵小树苗,不然真像一根小木棍呢!爷爷挑来挑去,最终,老家门前的一小块土地。
这样浇水照看也比较方便。
爷爷先拿起锄头像是拿起画笔,在空中画了一道彩虹,便插进了土里。
爷爷把树苗放进了土中,浇水。
乡村是纯朴的真实的也是美丽的。
乡村的人是朴实天真的,他们热情好客的。
如果你走进乡间,你一定会发现许多美丽的景物与人们。
乡间的小路作文篇二“走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴。
”每当哼起这首小曲儿时,我就会不由自主地想起家乡,那条幽静,安宁的仙境——最美的乡间小路。
每当有人走上了这条窄小但又腹满情调的羊肠小道时,就会情不自禁地赞叹两声。
乡间小路作文20篇作文20篇乡间小路作文(一):每次去奶奶家,公交车到了终点站后,我们都要步行一段通往奶奶家的乡间小路。
每当走在那狭窄而平坦的水泥小路上,我们都会被这一路的风景所迷住,混然不觉行走的疲惫。
行走在这条小路上,每一个季节都能让你感受到它独特的魅力和无穷的乐趣。
春天,万物苏醒,路两边一片生机勃勃。
迎着清晨的阳光,路边嫩绿的小草伸着懒腰醒来了,草丛中点缀着一朵朵红的、黄的、蓝的小花,蜜蜂、蝴蝶也起了个大早,在花丛中来回穿梭着忙个不停;路旁的小河清澈见底,碧得发亮,水里的鸭子欢乐地嘎、嘎叫;河边的树木开始发芽了,长出了鲜绿的嫩叶,轻风徐来,柳条儿随风飘荡,如同少女的丝丝秀发;远处,田野里绿油油的麦子、金灿灿的油菜花郁郁葱葱。
一路上呼吸着新鲜的空气和那掺杂着泥土芬芳的花香,让人陶醉其中。
夏天,一场暴雨过后,路上洋溢着一片清新和凉爽。
树上的知了叫得没有刚才热闹了,青蛙却来劲了,哇哇叫个不停了;雨后的草叶、树叶青翠欲滴,草叶上、树叶上的水珠,晶莹剔透,如同一颗颗珍珠;路边田地里的瓜果被雨水冲洗过后,显得更加诱人,青绿的西瓜、金黄的香瓜,还有那粉红的桃子,热情好客的主人还会摘上几个果子邀请我们一齐品尝,分享他们收获的喜悦。
秋天,是一个丰收而忙碌的季节,一路上弥漫着成熟的味道。
路边每户人家的家前屋后,果树上结满了果子,红彤彤的柿子、黄灿灿的梨子,藤架上挂满了一串串紫色的葡萄;农田里到处是人们忙碌的身影,金黄色的稻子乐得弯下了腰,一棵棵玉米笑得撑开了黄肚皮,远处成片的棉花在阳光的照耀下竞相开放,露出了一张张雪白的笑脸。
一路上,我们深深沉浸在这丰收的美景和欢乐之中。
冬天,尤其是这乡村小路的冬天,充满了安宁和静谧。
一路寒风萧瑟,落英缤纷,地上铺满了一层厚厚的落叶,仅有那路边的菜园里,还透着一丝生机和坚强,青菜、大白菜、胡萝卜、青蒜在风中伫立;路边堆着一垛垛玉米杆和棉花秸,这是农民们储存起来用来烧火的;河面上已结起了一层薄冰,偶尔会看到小朋友们用碎瓦片在上头打水漂,比谁漂得远呢;农民们悠闲地聚在一齐,在路口,在自家门前,谈论着,说笑着,谈着今年的收成,规划着来年的生活。
乡间小路(精彩5篇)篇一:乡间小路作文篇一乡间小路,没有城市柏油马路的宽敞,也没有街道的繁华,更没有漂亮的景观植物,是记忆中的羊肠小路,是泥泞的小路,也是爱的小路……外婆家那条弯弯曲曲的乡间小路,记载着我成长经历中数不尽的欢声笑语。
记得很小的时候,小路两旁都是高大的白杨,散发着田园气息的土地,夏天长满了水稻、黄豆和玉米;冬天,则被一片绿油油的麦苗覆盖着。
路上泥挺多,特别是雨天,泥巴总是一堆一堆的。
每当这时,来接我们的外公总是会“嘿呦”一把把我背在背上,吭哧吭哧地把我向家里背。
每想到这里,我的心里总是暖暖的。
那宽大的背,是爱的居所;深陷的"脚印,是爱的见证。
那时,小路的回忆,是一个个的脚印。
还记得,以前我总爱去小路上玩,路上有一地小羊拉的“羊屎蛋子”。
小时候不懂,总说那是树上掉蓝莓,总是拉着外婆的手跑着跳着,一脚踩扁一个,看着外婆假装生气的眼神调皮地笑着。
那时,小路的回忆,是扁扁的“蓝莓”。
再往后,小路被修得好一点,宽一点了,外公就每次骑着三轮车接送我们。
外公来接我的时候,外婆总是会从小路的那头早早地迎过来并向我慈祥地挥着手,而我总会屁颠屁颠儿地向外婆跑去,口中大喊着:“外婆,我来啦,我来啦!”从外婆家走的时候,我坐在外公的三轮车上,外婆又会跟很远,并一直恋恋不舍地向我挥着手,我也一直在向外婆挥着手并说:“下个假期我还会来的!”直到外婆的身影消失在小路的那头为止。
那时,小路的回忆,是我挥动着的小手。
今年的暑假如约而至,我又回到了外婆家。
如今,那条小路已经变成了宽阔的水泥路,完全没有了当年的影子,但是,在我心中,恍惚那深陷的脚印依在,扁扁的“蓝莓”依在,挥动着的小手依在,那条小路的回忆也更深了……篇二:乡间小路作文篇二爸爸开着车载着我们行驶在这条记忆深刻的小路上——这也不知道是多少次来到外婆家了,我的外婆住在一个小村子里,村子里只有十几户人家,别看人家数少,却十分的热闹。
下车后我来到这条童年时走过的小路上,却发现这条路“变了”,以前这条路旁边有许多灌木丛,上面的刺常常把我的手划出血来,可现在,这路上的灌木丛一个都不见了。
乡村小路作文乡村小路作文(通用46篇)乡村小路作文篇1在我老家,有一条小路,它弯弯曲曲地延伸到海。
一个上午,我和表姐、表弟吃过了早饭,正无聊时,妈妈提议去小路的一个高处望海,我们都说好。
于是,我们就走在通向海边的这条小路上。
小路两边满是高过人头的油菜花,仿佛把人藏在了一个金色的盒子里。
蜜蜂正在忙忙碌碌的采花蜜,蝴蝶也不甘示弱,一只只如同美丽的舞女在花瓣上尽情跳舞。
在一个坑里,几只鸭子,他们一直“嘎嘎”地叫个不停,小草也正在拼命地往上长,好奇的张望着这个大千世界。
登上小路的高处,我俯视着底下的大海。
海边上有座小房子,一个人从房子里走出来,拿着小渔网,挽起裤脚,踏入海水中。
当时,太阳火辣辣的,那人在水中一定十分凉快吧!不久,小鱼入网了,可是汗水却从捕鱼人的额头上流了下来。
那汗水,留入海水中。
我想,原本那大海本是一条小溪,因为捕鱼人天天捕鱼,天天将汗水流入小溪中,久而久之,小溪就变成了大海。
那海,让我无法忘怀。
乡村小路作文篇2我走在家乡的小路上,闻着泥土的气息.这是我有生以来第一次走在泥泞的小路上.在路上,妈妈一边走着,一边介绍着路旁的一些农作物.比如:金黄色的麦穗,碧绿的豌豆,还有青色的油菜籽......走着,走着,我看到一种现象——麦穗都倒下来了.我问妈妈:麦穗无缘无故地怎么会倒下来呢?妈妈笑着说:"这说明,这些麦穗已经快要成熟了,重心在上端,所以风一吹,麦穗就倒下来了过了一会儿,爸爸手里拿着不知道什么时候摘下的蚕豆,还说不用烧也能吃.好奇心很强的我就拿了一颗尝了起来,可没嚼几下嘴巴里就有一股不知名的味道刺激我的舌头,不用想也知道是不好吃的,哎~都是好奇惹的祸!可是爸爸说他们小时候觉得生蚕豆很好吃,这真让我百思不得其解......不知不觉我们已经走到了小路的深处,虽然路走得很坎坷,但让我感受了真实的田园风光......乡村小路作文篇3天空灰蒙蒙的,我行走在坑坑洼洼的小路上,心里也是灰蒙蒙的。
今天,我真倒霉透了:无新意被老师批评了,乒乓球动作不规范,跳远摔了个狗啃泥。
乡间的小路优秀作文乡下的路并不那么好走,经济并不发达。
可是,仅仅跟他们相处一天的我,觉得他们是那么满足,快乐。
小编收集了乡间的小路作文,欢迎阅读。
第一篇:乡间的小路我坐在车上,感觉头有点晕。
人一下子没了精神。
不知道过了多久,突然,车停了,到牛田洋了。
我迷迷糊糊地下了车,一下车,清新的空气向我扑鼻而来,细雨在空中飘舞着,呈现在我眼前的是一个安静祥和乡村,在老师的带领下我们踏上了行程。
我们先到了食堂吃饭,吃完后是自由活动时间。
我走在大榕树下,很多的小碎石铺满了整条小道,有的地方还掺杂着硬的泥土,碎土渣很容易进到鞋子里边去,小碎石上还有覆盖少数的落叶。
一些地方的小路满是坑坑洼洼,只能走在两边的青草上。
我继续向前走,因为下雨的关系,有点滑,有一个同学不小心跌倒了。
我本以为这样的路已经够难走了,还有比这更难走的路吗?可是我的想法完全错了。
当我们去参观荷花池的时候,走在乡间小路上,当我踏上小路第一步的时候,我发现脚快要陷进去烂泥了,就急忙将脚拔出,继续跟着队伍走。
我回头看了一眼,陷进去的地方都是我的脚印,这是我在城市里从来没有见过的。
乡下的路哪里是硬的,哪里是软的,都是用肉眼瞧不出来的,有时候走在路上,刚刚还是硬的路,一下子又变成软的了,偶尔还夹着一些小草,真难走啊!我们即将要走的时候,我不经意的看了看鞋,惊住了!刚买的鞋居然面目全非,上面沾满了泥土。
奇怪,刚走了一天的鞋怎么就变得这么脏了?我下意识的看了看其他同学的鞋,也很脏,我才相信这个事实,从这双沾满泥土的鞋就足以说明乡下的路并不好走,我一边坐车,一边想着:乡下的路并不那么好走,经济并不发达。
可是,仅仅跟他们相处一天的我,觉得他们是那么满足,快乐。
而不像城市的某些人为了钱能够牺牲一切,即使环境再好,他们也得不到快乐。
因为他们没有乡下人那份知足与恬静。
我想着,车子也离牛田洋越来越远。
第二篇:乡间的小路夏日乡村的傍晚,天还没黑,月亮就早早地溜出来斜靠在云朵上,发出一丝柔和的亮光。
乡间的小路作文(优秀9篇)乡间的小路作文篇一在湖北老家,有这样一条弯弯曲曲的乡间小路。
那条小路的两侧,树林总是那么苍翠,荷花总是那么婀娜,莲叶总是那么可爱。
路上的小石子并不锋利,反而圆滑得像鹅卵石,让人总忍不住踩在它上面,按摩一下疲惫的脚丫。
春天,路两侧的树木吐出了新芽,嫩绿的叶子也很快钻了出来,在风中摇摆。
小鸟越来越多了,花儿开得越来越旺。
渐渐地,风儿的“刷刷”声、叶儿的“沙沙”声、鸟儿的“叽叽”声与花儿的芳香融到一起,成了一曲和谐的交响乐,令人心旷神怡。
夏天,亭亭玉立的荷花竞相开放。
有的花苞鼓鼓的,好像憋足了气要盛开;有的花瓣只是稍稍展开,但早已娇艳得使白云都忍不住停滞下来,仔细看看,还有些荷花盛开得旺旺的了,充满生机和活力。
在说那可爱的莲叶,大大圆圆的,像一个个大圆盘,真讨人喜欢。
秋天,这儿的蝴蝶变得好多好多,可乍一看,原来是那纷纷飘落的黄叶在随风起舞。
这时,路上冷清了许多,偶尔才能看到几个赶路人。
到了冬天,这儿可就热闹了。
厚厚的大雪压在了树枝上,层层叠叠。
大雪也覆盖在地上,就像是冬哥哥献给大地妈妈的白色被褥。
这时,小孩子们都跑到路上,打雪仗、堆雪人。
瞧,那个小雪人多可爱呀。
圆圆的脑袋上有一个由树条编成的花冠。
眼睛是两块滑滑的小石子,鼻子是削得尖尖的木棒,只是没有嘴巴。
肥肥的身子上有两只用木枝做的手。
这是多么有创意的小雪人呀!这条弯弯曲曲的小路多美啊。
树林、荷花、落叶和皑皑白雪,它们构成的是一幅多么惬意的乡间路景图哟!乡间的小路作文篇二走在乡间的小路上,你会感到无比的幸福,空气阵阵清新,脚下的小草眯眯地向你眨着眼睛,似乎在逗着过路的人们。
就在你不经意间,大地妈妈又生出一个个草孩子来。
路边那争先恐后的开放的花儿正在向人们展示自己的风采,那迷人的花瓣随风舞动,婀娜多姿的舞姿引得路人驻足痴望,那不知名的小野花正用粉末抹着自己又白又可爱的脸蛋,它们成了路边最美的小天使,守护着那漫长的小路。
走在乡间的小路上,害羞的昆虫们都躲到了花儿的后边,但它们也想为小路做一点儿奉献。
乡间的小路乡间的小路1当花儿落了的时候,当树叶变黄的时候,当果实成熟的时候,秋的脚步近了。
当你离开嘈杂的城市,来到乡间的小路,便会感受到一股清新的空气注入心肺,激活了每一个细胞,让人顿感神清气爽;当你离开喧闹的城市,来到乡间的小路,享受那恬静美好的时光,是多么的舒适;当你看厌了高楼大厦,来到乡间小路,看看金黄的小树、飞翔的鸟儿、屋顶上升起的袅袅炊烟,又是多么的赏心悦目秋姑娘抱着一盒彩色的铅笔。
她来到乡间的小路,给天空涂上了蔚蓝,给夕阳涂上了火红,给树叶涂上了金黄,给小溪涂上了碧绿远处,几座小山在云雾中若隐若现。
小溪中,鱼儿自豪地摆着它他们那美丽的大尾巴,小泥鳅与伙伴们捉迷藏,小虾也快乐得不知如何是好,不停地欢呼雀跃。
溪上,一只孤零零的小舟停在平静的水面上,与天边的红霞、傍晚的微风、自由翱翔的鸟儿,构成了一副美丽的山水画。
小路两旁伫立着许许多多的小树。
如果把大地比作一把大弓的话,那么这几棵小树就是将要射向蓝天的长箭。
侧耳倾听,奔流的溪水一路歌唱,鸟儿的欢叫响彻云霄,呢喃的秋虫窃窃私语。
风儿掠过树梢,树枝就摇曳着身体,“沙沙”作响;纺织娘停在树梢上,叫着:“织织织织呀——织织织织呀——”宛如一曲交响乐,是多么的悦耳、动听。
耸动鼻翼,那是秋姑娘带来的秋的味道。
清新淡雅的桂花香,果子成熟后四溢的香味儿,田野里丰收的味道,还有那秋雨过后泥土的芳香心中的烦恼都被抛到了九霄云外。
乡间的小路是美丽的乡间小路是迷人的。
我爱乡间的小路!乡间的小路2深秋的田野上,夕阳染红了半边天,我们一家四口,踩着脚下松软的泥土,慢慢向前走去。
小路旁的树木,都是纤细的,不多的叶子,已被秋风吹得金黄,夕阳洒下,在风中飘忽着金光。
外婆紧牵着我的手,粗糙却温暖的触感从手心传来。
我看着外婆,她柔软浓密的头发中已有部分变得花白,杂乱地夹在黑发中,显得斑斑驳驳。
可是,外婆祥和的脸上,却只有满足和平静。
我看到,外婆身旁一望无际田野里,是慢慢地翻滚着的金色波浪。
乡间小路作文(优秀10篇)乡间的小路作文篇一我走在乡间的小路上。
乡间的小路弯弯曲曲,就像一条细细长长的丝带。
走着,走着,不知不觉走到了田野里。
我看见农民伯伯们弯着腰,拿着锄头,辛勤耕作。
他们时不时地挺直腰板,用搭在肩上的毛巾,擦拭额头上的汗珠。
题记乡村是一个美丽淳朴的地方,乡村是一个寂静祥和的地方,乡村是一个与世无争的地方。
我走在乡间的小路上。
乡间的小路弯弯曲曲,就像一条细细长长的丝带。
走着,走着,不知不觉走到了田野里。
我看见农民伯伯们弯着腰,拿着锄头,辛勤耕作。
他们时不时地挺直腰板,用搭在肩上的毛巾,擦拭额头上的汗珠。
我走在乡间的小路上。
一阵阵花香扑鼻而来。
放眼望去,远处一望无际的田野里,种着许多许多油菜花,一片片金黄金黄的,在太阳的照射下,闪着耀眼的金光。
油菜花有的欣然盛开,有的含苞欲放,她们灿烂地笑着,在微风中轻轻摇曳,美丽极了!我走在乡间的小路上。
一条清澈见底的小溪沿着草坪,潺潺流淌。
水面上几只大白鹅亲密地喃喃低语。
一条条可爱的小鱼忽而跃出水面,欢快地蹦跳着。
小溪边几棵参天大树,刚长出鲜嫩的叶子,倒映在水中。
一阵微风拂过,湖面荡起层层涟漪,若隐若现。
草坪上一片碧绿碧绿的小草仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯;一簇簇五颜六色的野花争奇斗艳;几只美丽的蝴蝶扑打着翅膀在花朵上时而飞起,时而落下不知什么时候,草坪上来了一群调皮的孩子,他们有的叫着,笑着,跑着,玩起了老鹰捉小鸡的游戏;有的在小河边捡小石子,玩起了打水漂。
几只小狗也跑来凑热闹,在草坪上蹦来蹦去,追逐嬉戏,时不时地“汪汪”叫几声,好像在说:“我也要玩,我也要玩!”我躺在草地上,仰望蓝天白云,享受习习清风,聆听欢声笑语,感受大自然的美好乡间小路作文300字篇二今天阳光明媚,我和妈妈一起去外婆家。
我们来到外婆家,我们先去田野里观看油菜花。
油菜花地像金黄色海洋,风一吹,“海洋”翻起“波浪”,海洋里的“小鱼”——蜜蜂在花海中飞来飞去,一会儿钻出“水面”,一会儿又扎到花海中。
人音版小学音乐五年级上册《乡间的小路》教学设计
一、教学目标
1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。
2、通过我的创造,能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。
二、教学重点、难点
1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。
2、歌曲意境的理解与表现。
三、教学准备
钢琴、多媒体课件等
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
1、情境导入
(多媒体)欣赏乡间小路风景图片,配以乡间的小路伴奏为背景音乐。
师:这是什么地方?看到这些图片你想说些什么?
生:(说出自己看后内心的感受)
师:同学们的心情我很理解,让我们带着这份心情一起跟着音乐到乡间的小路上去走一走吧。
A、生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演,体会其中的乐趣。
B、请学生以X XX节奏为歌曲伴奏。
请生用其他伴奏为歌曲伴奏(踏步、拍手等)
2、寓教于乐
新歌教学
(1)教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》,请学生听完后说说歌曲的情绪。
(前、后部分欢快、跳跃,中间部分优美连贯)(2)用多媒体出示歌谱,请学生再听,注意歌曲的演唱顺序。
(3)请学生说说歌曲的演唱顺序,教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分音”。
(4)学唱歌曲
A、跟随琴慢速轻唱前半部分。
教师提示:注意“声断气连”和前半拍休止。
B、跟着琴轻唱B段,让学生自己发现难点。
师:有没有哪个地方每次都唱不好?
师弹琴并示范,学生分句模唱两个乐句,注意附点节奏。
叫个别学生单独唱,学生进行评价。
C、学唱结束句。
D、全曲连唱。
(5)歌曲处理
师:用什么样的声音唱最合适?
让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片,对比其环境氛围的不同,从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。
(6)用轻快、明亮的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。
3、分组表演并创编
(1)学生分成四组,用不同的演唱形式处理歌曲。
如:对唱、表演唱、小合唱等。
教师对每组的表现做鼓励性评价。
4、欣赏教学
师:《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民谣,由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。
除了这首台湾校园民谣以外,音乐人叶佳修还创作了其他一些校园歌曲,其中有一首在祖国大陆也广为流传,那就是《赤足走在田埂上》。
(1)学生欣赏歌曲。
(2)师:有没有觉得这首歌的演唱形式有什么特别之处?
师生讨论,了解无伴奏合唱。
(3)师:歌词也很美,轻轻的读一读吧。
(4)再听,跟录音轻声哼唱旋律。
四、拓展延伸
简单介绍校园民谣
校园民谣出现在上世纪70年代后期,祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下,出现一股“唱自己的歌”的热潮。
这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌,被称为“校园民谣”。
五、完美结课
师:今天我们学唱、欣赏了几首好听的歌曲,我想问问同学们,是不是校园歌曲就只适合在校园内演唱呢?那么再想一想,这些二三十年前的歌曲为什么到现在仍然流传甚广?台湾、大陆两地的校园歌
曲还有很多,同学们课外可以自己去搜集这些歌曲的音响资料。
教学反思
《乡间的小路》是一首在上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣,是著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一,以简约的曲调和歌词,描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图。
本课的教学我让学生在听的过程中感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律。
课开始,我播放一首由叶佳修创作的歌曲《外婆的澎湖湾》,同学们对这首歌曲都很熟悉,很多学生都情不自禁地跟着我演唱,这大大激发了学生的学习兴趣。
接着我简单介绍作者,并带着轻松悠扬的情绪演唱《乡间的小路》,让学生思考:1)、歌曲给你怎样的感受?2)、在歌曲中,你都听到了什么?3)、听完后,你的心情怎样?4)、整首歌曲中你最喜欢哪句?我提出问题,通过大家共同讨论,使学生感受到歌曲轻松、愉快、温馨的情绪,同时加深了对歌曲内涵的理解。
歌曲的演唱难度并不大,我主要采用了跟唱法,对于歌曲中的不易唱准的旋律,通过学生自己发现,大家解决,教师给予一定的指导,这样虽简单但效果明显,学生很快掌握了旋律。
中段的演唱是教学的一个重点,主要问题是气息的问题,通过教师范唱,让学生讨论哪种好,并总结为什么在这儿换气的原因,指导学生控制气息演唱。
歌曲学会后,让学生自己设计演唱的形式,分组展示,这使学生有了自由发挥的机会,大家热情高涨,学习兴趣非常浓。
在拓展部分,我安排欣赏其他一些校园民谣,了解校园民谣的风
格,使学生对那个年代的校园生活、社会背景等有了更直观的认识,就整节课来说,学生非常喜欢这类歌曲,学唱的热情很高,在学唱过程中,单一的跟唱还是显得有些枯燥,我想再上这节课时,在演唱的形式上,可以再变化下,更丰富点,或者分组合作学习,这样学唱的效果是不是更好。