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七年级生物下册 第三单元第三章第一节物质运输的载体课件 济南版

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七年级生物下册 第三单元 第三章 第一节 物质运输的载体 想一想课件 (新版)济南版

七年级生物下册 第三单元 第三章 第一节 物质运输的载体 想一想课件 (新版)济南版

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/5/92022/5/92022/5/92022/5/9
谢谢收看
2022/5/8
2
想一想：
在什么情况下伤者才需要输血？
如果一个人一次失血超过血液总量的 30%（约1200毫升）以上，就会严重 影响人的生命活动，甚至危及生命，此 时就必须通过输血进行抢救。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/5/92022/5/9Monday, May 09, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 8:24:19 AM
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11、人总是珍惜为得到。2022/5/92022/5/92022/5/9M ay-229-May-22
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12、人乱于心，不宽余请。2022/5/92022/5/92022/5/9Monday, May 09, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/5/92022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月9日 星期一2022/5/92022/5/92022/5/9
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年5月 2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/5/92022/5/9May 9, 2022

第三单元 第三章 第一节 物质运输的载体(第二课时)济南版七年级下册生物课件(共20张PPT)

第三单元 第三章 第一节 物质运输的载体(第二课时)济南版七年级下册生物课件(共20张PPT)

血量和输血
人的血量占体重7%～8%。约4200～ 4800毫升。如果健康成年人一次失血 不能超过30% ，就会有生命危险。
输血前必须要做的是什么事？
验血
输血时，不同 血型的血液混合 后可能发生红细 胞的凝集反应， 导致严重后果。 因此，输血前首 先要鉴定血型， 保证安全输血。
血型的发现
很早以前，医 生就尝试将血液输 入人体抢救大出血 患者，但大多都失 败了。
1.和两种血清都起凝集反应的是AB型
甲
B
2.和两种血清都不起凝集反应的是O型
3.乙和A型凝集，B型不凝集是B型，AB反之
则丙是A型
O
丁
A
四种血型血液之间的凝集关系
A型
B型
AB型
O型
A型 B型 AB型 O型
不凝集 凝集
不凝集 凝集
凝集 不凝集 不凝集
凝集
凝集 凝集 不凝集 凝集
不凝集 不凝集 不凝集 不凝集
B.身体大面积烧伤者
b.浓缩血小板悬液
C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液
输血与血型
1、ABO血型系统 2、输血以输同型血为原 则
卡尔·兰德施 泰纳发现是红细胞 的凝集导致了输血 的失败。
血型
兰德施泰纳经过深入研究，得出 结论：括A 型、B型、AB型和O型四种血型。
除了ABO血型系统外，人类还有 一些其它的血型系统，比如Rh血型 系统等。
请你来鉴定血型
A型标准血清 B型标准血清 血型
6月14日为“世界献血者日”
讨论
临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用
不同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成分输
血提可示以：是烧血伤浆、病血人小主板要、白是细血胞浆和量红细减胞少。、 将贫下血列可患能者是与应因该为输红入细的血胞液量成不分足连起、来血：小 A板.严可重以贫促血进患者凝血、加速止a.血血。浆

济南版生物七年级下第三单元第三章第一节 物质运输的载体(第一课时)(共26张PPT)

济南版生物七年级下第三单元第三章第一节 物质运输的载体(第一课时)(共26张PPT)

观察血液的分层现象
目的要求:认识血液的组成 材料器具:家禽（或家畜）的新鲜血液，注 射器，试管，试管架，质量分数为5%的柠檬 酸钠溶液（抗凝血剂）。 方法步骤:在试管内加入少量质量分数为5% 的柠檬酸钠溶液。用注射器取10毫升新鲜血 液，注入试管内轻轻摇动几次。静置一段时 间后，观察现象。
讨论：1.试管出现了什么现象？ 分层 2.血液分几层？各层颜色有什么不同？
贫血患者由于运输氧气的能力低， 影响体内各器官的正常生理活动，因而 常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面 色苍白等症状。一般的贫血患者，应该 多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。
白细胞
形状： 呈圆球状
电镜下的白细胞
特点： 有细胞核,比红细胞大
作用： 吞噬细菌，防御疾病
数量： 数量最少
病症： 数量增多说明有炎症
学以致用
1、伤口发炎流出的脓液是什么？
最主要的是死亡的白细胞，还有病菌
2、根据血常规检查结果，医生建议某病人 应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。该病人可 能患有什么疾病？医生的建议有什么道理?
该病人可能患贫血，因为红细胞 富含血红蛋白，血红蛋白是一种红 色含铁的蛋白质。
3、平原地区的人到高原地区，短期内会出现 心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状，但过 一段时间后，大多数人会恢复正常。请运用所 学知识分析其中的原因。
（1）经医生诊断李阿姨患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化
验单上她的 白细胞 数量过多。 （2）李阿姨的 红细胞 数目过少和血红蛋白的数量过少，可 能患有 贫血 病，除了吃医生开的药物外，在饮食上多吃一 些富含 蛋白质 和 铁 的食物。
该化验单中，白细胞和血红蛋白两项检测值不正常，
说代明此号病人可项能目有炎症和贫结血果

济南版-生物-七年级下册3.3.1物质运输的载体课件 (课时1)

济南版-生物-七年级下册3.3.1物质运输的载体课件 (课时1)

红细胞的形态结构和功能
红细胞呈两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞没有细胞核，含有血 红蛋白。
具有运输氧的功能。
血红蛋白的特性：
在氧含量高的地方易于氧结合， 在氧含量低的地方易于氧分离。
含氧量高，颜色鲜红的血，称为动脉血。 含氧量少，颜色暗红的血，称为静脉血。
血液中的红细胞数量过少，或者红细 胞中血红蛋白的含量过低，都称为贫血。
贫血病人应多吃含铁质或蛋白质丰富的食物。
当血液中红细胞的数量过少， 或者红细胞中血红蛋白的含量过 低时，会出现贫血症状。为了避 免贫血症状的发生，在饮食方面 应多吃含哪些物质丰富的食物？
含铁和蛋白质丰富的食物
白细胞的形态结构和功能
有细胞核，圆球状,比红细 胞大。
当病菌侵入人体内时，白细胞 能穿过毛细血管壁，集中到病 菌入侵的部位，将病菌包围、 吞噬。
5.在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸
钠，静止一段时间后，上层呈淡黄色半透明 的液体是( ) （学习目标1） A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.
血浆
6.观察人血的永久涂片时，可以看见 的是（ ）（学习目标2） A．红细胞和血小板B．白细胞和血小 板C．血小板D．红细胞和白细胞 7．右图是观察人血涂片,据图回答: ⑴有止血、加速凝血作用的是［ ］ _______。
_________________。血浆的功能是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
_________________。（学习目标1）
2．血细胞分为______、______和______
三种，显微镜中数目最多的血细胞是
，最少的血细胞是 ， 是血
液中最小的血细胞，形状
且无
。（学习目标2）
3．血液凝固和加入柠檬酸钠的血液静置后 ，都出现淡黄色液体，它们依次是（ ）A. 血清、血浆 B.组织液、血清 C.血浆、血 清 D.组织液、血浆 （学习目标1） 4．血浆中含量最多的成分是（ ） A水 B蛋白质 C无机盐 D葡萄 糖 （学习目标1）

第三章 第一节物质运输的载体(济南版)复习课件

第三章 第一节物质运输的载体(济南版)复习课件

项
形
目
状
红细胞 双面凹的圆饼状
白细胞 圆球状 有细胞核
最大，数目最少
血小板 形状不规则 无细胞核
最小
有无细胞核 成熟的红细胞没有细胞核 大小、数量 比白细胞小，数目最多 功 能 运输氧气
能吞噬侵入人体的 病菌
止血和加速凝血
8、红细胞富含 血红蛋白 ，血红蛋白是一种红色含 铁 的蛋白质， 其特性是 在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地 方容易与氧气分离。 。 9、当 血液里红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低 时，就会出现贫血症状。 10、人体出现炎症时，血液中 白细胞 的数量就会明显增加。此时血 常规化验单中 白细胞 的测定值将偏高。 11、为什么输血前必须先鉴定血型？ 不同血型的血液混合时，可能会出现
红细胞凝结成团的现象
12、人的血液可分为四种类型： 。 A型、B型、AB型、O型 13、填表：P47 14、输血时应以输 同型血 为原则。在紧急情况下，如果找不到同型血， O 型血可以少量地输给其他三种血型的病人， AB 型血的病人原则 上可以接受所有血型的血。 O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者 15、医学研究证明，如果一次失血不超过 400 毫升，血浆和血细胞可 以在短期内通过自身的 调节作用 恢复到正常水平。一个健康成年人每 次献血 200---300 毫升不会影响身体健康，而且有利于提高自身造 血器官的 造血 功能。 16、从1998年起，我国实行 无偿献血 制度。献血是每个 18--60 周岁健康公民对社会应尽的义务。 17、P492、4题
所示的部分。其主要成分是Βιβλιοθήκη 的功能。来运输。A
能对止血和凝血起重要作用的
结构 血小板 存在于图中 C 。 C ( 4)静置一段时间后量筒中B的部分呈 暗红 色，C部分会变成白色。B

济南版生物七年级下册第三单元第三章第一节物质运输的载体课件_图文

济南版生物七年级下册第三单元第三章第一节物质运输的载体课件_图文

日期 月 日 检验者___报告者___
输血与血型
学习一：血量与输血
1.一个正常人的血量约占体重的多少?
正常成年人的血量相对恒定，约为体重的7%~8%
2.是不是每个失血的人都需要输血？什么 情况下需要?
不是。如果一次失血超过30%(1200~1500ml), 就会发生生命危险，须及时输血。
1900年，奥地 利医学家兰德 斯坦纳发现了 人类的血型 。
不规则 无 最小
止血和加速凝血 其数量决定止血 功能是否正常
总结：
一、血液的组成与功能：
1、血浆：占55% 主要成分：水
运载血细胞、运输营养物质与代谢废物
红细胞：最多，无细胞核运输氧气 2、血细胞 白细胞：最大、最少，吞噬、防御
血小板： 最小，止血、凝血
达标测评
一、填空题。
1、血液是由 血浆 和 血细胞 组成的，血细胞包括 、 红细胞 和 白细胞 。 血小板
２、血浆的成分有 水 、 蛋白质 、葡萄糖 、无机盐 等， 血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废。物
３、血液中数量最多的细胞是 红细胞 ，它里面含有红色 的 血红蛋白 ，具有 运输氧气 的功能。
４、体积最小的血细胞是 血小板
，它具
有 止血凝血 的功能。
５、在血细胞中，有些 白细胞 能吞噬侵入人体的病菌， 从而保护人体的健康。
白细胞（4～10） ×109个/升。 血红蛋白：120 ～160克/升（男），
110 ～150克/升（女）。 血小板（100 ～ 300） × 109个/升
医院检验科报告单
姓名：张** 性别：男 年龄：41 病案号： 科： 病号： 床号
：
临床诊断：__________

七年级生物下册-第三单元第三章第一节物质运输的载体课件-济南版


血液的功能与作用
运输功能
血液可以运输氧气、营养物质、激素等到身体各个组织，同时将二氧 化碳、代谢废物等从组织中运走。
防御功能
血液中的白细胞可以识别和攻击病原体，保护身体免受感染。同时， 血液中的抗体和补体等物质也可以协助免疫系统抵御病原体。
调节功能
血液中的激素和酶等物质可以调节身体的代谢和生理功能，维持内环Байду номын сангаас境的稳定。
止血和凝血功能
当血管破裂时，血液中的血小板会聚集在伤口处形成血栓，阻止血液 流出。同时，血液中的凝血因子也会参与止血和凝血过程。
血液循环系统及其工作原理
心脏：心脏是血液循环系统的核心器 官，它通过收缩和舒张将血液泵入血 管中。心脏由四个腔室组成，分别是 左心房、左心室、右心房和右心室。 左心房接收来自肺部的富氧血液，然 后通过左心室将其泵入主动脉，供应 给全身各个组织。右心房接收来自身 体各个组织的乏氧血液，然后通过右 心室将其泵入肺动脉，进入肺部进行 氧合。
血管：血管是血液流动的管道，分为 动脉、静脉和毛细血管三种类型。动 脉负责将富氧血液从心脏输送到身体 各个组织；静脉负责将乏氧血液从组 织输送回心脏；毛细血管则连接动脉 和静脉，实现血液与组织之间的物质 交换。
血液循环过程：血液循环是一个连续 的循环过程。心脏通过收缩将血液泵 入动脉中，然后血液在动脉中流动并 分支成更小的血管，最终进入毛细血 管。在毛细血管中，血液与组织进行 物质交换，将氧气和营养物质提供给 组织，同时将二氧化碳和代谢废物从 组织中带走。然后血液进入静脉中回 流到心脏完成一个循环过程。
意义
物质运输是维持生物体正常生命活动的基础，它保证了生物体内各种物质的合 理分配和有效利用，对于维持生物体的内环境稳定和生命活动的正常进行具有 重要意义。

济南版七下生物 3.1物质运输的载体 课件 (共19张PPT)

a.运载血细胞；
b.运输营养物质和代谢废物。
观察 人血永久涂片
红细胞
?
白细胞
血小板
想一想，人的血液为什么是红色的？
血红蛋白：
是一种红色含铁的蛋白质，在氧含 量高的地方容易与氧结合，在氧含 量低的地方又容易与氧分离。
血细胞
1、三种血细胞（红细胞、白 细胞、血小板）各自的特点 2、三种血细胞的功能 3、三种血细胞异常时的症状
• 红细胞所以呈红色，就是因为含有 _血_红__蛋__白_，它是一种含_铁___的蛋白质。
• 它的特性是：在______含量高的地方， 容易与______结合氧，在______含量低 的地方，容易氧与氧______。 氧 分离
2分题
三种血细胞中有细胞核的是：（ A ）
A、白细胞 B、血小板 C、成熟的红细胞 D、三种血细胞都有细胞核
2分题
人体出现急性炎症时，血液里数量会明显
增多、并能吞噬病菌的细胞是（ C ）
A、红细胞
B、血小板
C、白细胞
D、血浆

2分题
血小板是最小的血细胞，它的主要功能是
（D）
A、运载血细胞 B、运输氧气 C、吞噬病菌 D、止血和凝血
WBC HGB
11×1012个/L 70g/L
（4～10）×109个/L
男:120～160g/L 女:110～150g/L
PLT 210×109个/L （100～300）×109个/L
报告日期： 年 月 日 检验者
报告者
注：RBC—红细胞，WBC—白细胞，HGB-—血红蛋白，PLT—血小板
请你帮患者诊断他可能得了什么病？诊断的依据是什么？
少 → 贫血
吞噬病菌， 防御保护

新编文档-济南版生物七年级下册课件 3.1物质运输的载体(共20张PPT)-精品文档

止血和加速凝血
物我能来回答
项目 名称
数量
形态特点
有无细胞 核
功能
红细胞 白细胞
最多
两面凹的圆饼 状，富含血红ห้องสมุดไป่ตู้蛋白（铁）
最少 个体最大，圆 球形
成熟 后无
有
运输氧气 防御疾病
个体最小，形
血小板 较少 态不规则
无
止血和 加速凝血
我出迷，你来猜
我的肤色，淡黄色， 本领大得了不得： 养料废物靠我运； 血球走动我带着： 血液成分数我多，
物质运输的载体—血液
？
想一想
血液循环系统 在人体内确实存在着这样的运线——
血液 心脏和遍布全身大大小小的血管就构成了人体的运输线，里
面流动着的就是——
物质运输的载体—血液
教学目标
01 描述血液的组成和功能。 02 解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。 03 认识血液的重要性，树立正确的健康观，培养社会责任感和奉献精神。
白细胞和血小板 （白色） 红细胞 （暗红色）
血浆（55%） （淡黄色）
血细胞 （45%）
物质运输的载体—血液
加凝固剂和不加凝固剂有什么区别？
血浆
血清
物质运输的载体—血液
成分：
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
功能：主要运载血细胞 运输营养物质和二氧化碳（少量）等代谢废物
报告日期___年___月___日 检验者___报告者_____
注：报告单中的RBC －红细胞、WBC －白细胞、HGB －血红蛋白、PLT －血小板。
落实我能赢
1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是（ ） A.白B细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞

七年级生物下册 第三单元 第三章 第一节 物质运输的载体课件 济南版

展示人血细胞的永久涂片和电镜照片， 引导学生辨别三种血细胞，分组讨论 法自主观察和发现其形状、结构和功 能。通过学生的思考和回答来检验学 生的 自主探究能力和自学知识的准确性。
运用知识解决实际问题
红细胞 贫血
白细胞
发炎
血小板
伤口处血液凝固
拓展探究，让学生行动。
血细胞类型
项目
形状 有无细胞 核
红细胞
分析和讨论：
知 识 小 擂 台
根据显微镜下的人血涂片回答问题：
数量最多的是（ 红细胞 ），能携带氧的是 血红蛋白），人体被细菌感染时数量显著 （ 增多的是（白细胞），能止血和加速凝血作 用的是（血小板 ），能运输养料和废物的 是（ 血浆 ），能运输氧和一部分二氧化 碳的是（血红蛋白 ），（血小板）过少，机 体会异常出血.
止血和加速凝血
形状
有无细 无 胞核 大小、 较大，最多 数量 功能 主要是运输氧 临床上 数量过少或血红 的应用 蛋白过少都引起
贫血
其数量决定止 数量增多说 血功能是否正 明有炎症 常
血常规化验单
1、血液中含 有哪些成 分？他们 的正常值 分别是多 少？ 2、该化验单 的哪项测 定值不正 常？说明 了什么？
3.板书设计
物质运输的载体
1、占血液的55%，淡黄色液体， 其中90%是水，其余为蛋白质、 血浆： 葡萄糖、无机盐等 血液的组成 2、功能：运载血细胞， 运输营养物质和代谢废物 红细胞 血细胞 白细胞 形状、大小、结构 和功能
血小板
教学理念：
• 贯彻“以教师为主导，学生为主体”的 原则，以学法为中心，让学生从传统机械 式的“学答”向“学问”转变，从“学会” 向“会学”转变，让学生成为学习上真正 的主人。
通过分组讨论，让学生自主观察、探究三种血细胞的特点，并 通过表格的形式将红细胞、白细胞和血小板三种细胞的特点进 行比较，并归纳出各自的功能。（特色）
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临床实践和科学研究得出如下结 常献血更有益于健康。 论：常献血更有益于健康。 实践表明： 实践表明：长期坚持适量献血的 人，体内新鲜的血细胞含量明显高于 未献血者，其精力更充沛， 未献血者，其精力更充沛，身体更健 康。
无偿献血光荣
作为一个健康公民， 作为一个健康公民，应 当积极参加无偿献血， 当积极参加无偿献血，为换 救他人的生命奉献爱心。 救他人的生命奉献爱心。 6月14日为“世界献血者日” 月 日为 世界献血者日” 日为“
物质运输的载体
潍坊昌乐实验中学
复习回顾 1、血液由 血浆 和 血细胞 组成，血细胞又包括 红细胞 白细胞 血小板 、 、 。 2、血浆的功能 3、红细胞的主要特征及功能 4、白细胞的主要特征及功能 4 5、血小板的主要特征及功能 运输 、 防御 、 调节体温。 6、血液的功能：
第一节 物质运输的载体 —— 输血与血型
1、一个健康成年人的血量是多少？ 2、一个健康的成年人一次失血超过多少就会 有生命危险？ 3、如果一个人失血不超过多少毫升，血浆成 分和血细胞可以在短期内恢复到正常水平？ 4、我国的无偿献血制度是从哪一年开始的？ 5、一个健康的成年人一次可以献血多少毫升？ 6、献血对献血者的要求是什么？
献血会不会 影响自身的 健康呢？ 健康呢？
你知道自己的血型吗？
血型该如何鉴定呢？
红细胞凝集原
A型凝集原 型凝集原 B型凝集原 型凝集原
血型 红细胞 凝集原
A B AB
O
A B A和 B 无
模拟血型鉴定
血型 A型标准血清 （抗B ） B型标准血清 （抗A ）
A B O AB
鉴定血型
A B A型 型
O型 型
AB型 型
B型 型
血量和献血
导学目标
1、知道ABO血型的类型 2、掌握输血的原则 、 3、 3、了解如何鉴定血型 4、 凝集的现象导 致了输血的失 败。 发现ABO血型 系统，将人的 血型分为A型、 B型、AB型、 O型四种类型。
卡尔· 卡尔·兰德施泰纳
输血
输血时， 输血时，不同血型的血液混合后可能发生红细 胞的凝集反应，导致严重后果。因此， 胞的凝集反应，导致严重后果。因此，输血前 首先要鉴定血型 保证安全输血。 鉴定血型， 首先要鉴定血型，保证安全输血。 一般情况下，输血时应该以输同型血为原则； 输同型血为原则 一般情况下，输血时应该以输同型血为原则； 规律：除了同型血之间可以互相输血之外，AB 规律：除了同型血之间可以互相输血之外， 血的人可以接受其他各血型的血液， 型血的人可以接受其他各血型的血液，而O型 血的人则可以输给其他各血型的受血者。 血的人则可以输给其他各血型的受血者。 的情况下， 只有在没有同型血且十分紧急 的情况下，才能输 入少量的异型血。 入少量的异型血。
这节课你学到了什么？ 这节课你学到了什么？
血液的凝固和凝集有什么区别吗？ 血液的凝固和凝集有什么区别吗？
血 A B AB O
型
可接受 A、O B、O AB、A、B、O O
可输给 A、AB B、AB AB O、A、B、AB