父母应如何锻炼孩子坚强的意志

教子心得简短的成功父母教子心得体会一、首先教孩子学会爱、学会做人。

二、从小事做起，培养良好的习惯。

三、提供锻炼的机会，增强自信心。

不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。

有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。

永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。

永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。

”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。

四、言传身教，把握时机孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。

教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。

今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。

第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。

我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。

”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。

一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。

这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。

必看：坚强宝宝培养攻略孩子性格培养的关键期是在3岁以前。

超过这段年龄越长，改变性格所花费的努力就越大，而性格改变的可能性也就越小。

因此，要想培养小儿坚韧的性格当然是越早越好，下面我们就来了解如何培养坚强宝宝。

必看：坚强宝宝培养攻略1、认真对待孩子的问题好奇爱发问也是幼儿少有的特点之一，面对宝宝提出的问题，家长不要简单处理，更不要急于给宝宝一个标准答案，挺好是解释出前因后果慢慢启发引导，使孩子在这个过程中渐渐学会独立思考、追根探底，同时也培养了孩子坚韧、不轻易放弃的意志。

2、加强对幼儿意志的培养以生活制度为例，规定合理的制度，要求幼儿必须遵守，这对于培养他们的坚强意志是十分重要的。

规定儿童在一定的时间起床，是对于意志的最根本的训练，它可以纠正在被窝里幻想的习惯。

坚持体育锻炼对宝宝的意志也有极为重要的意义。

宝宝什么时候能真正坚持体育锻炼了，他的意志也就坚强了。

“坚持”二字很重要，当幼儿遇到困难时，家长不必立即出面解围。

要给他们自己处理困难的机会，当遇到难题束手无策时，应鼓励宝宝再想想办法，胜利往往在于“坚持一下”的努力之中。

3、制定合理目标家长应根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期两种目标，短期目标要具体明确，让他明白只要努力，一定会达到。

而长期目标要定得高、远，挺好有具体榜样，这样对于孩子来说，更易理解接受，以促使他为之努力。

当孩子心中有了目标，他就会为实现目标去努力，表现得坚毅、顽强和勇敢。

4、给予自由空间孩子成长的过程中会经历失败，他需要父母给予他不断尝试的机会。

所以要尽可能地让孩子独立活动。

在活动中，孩子会遇到外部困难和障碍，让他自己去解决。

当他最终达到目标，会觉得来之不易，从而获得一分与众不同的满足感。

他会因此而骄傲，增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。

5、设置必要障碍坚强的意志不是天生的，而是在困难中磨练出来的。

家长要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的，更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。

教育孩子勤劳吃苦精神怎么教育说到吃苦耐劳，总是会联系到生活水平上，因为只有吃苦耐劳的精神才能取得成功。

以下是店铺分享给大家的教育孩子勤劳吃苦精神的方法，希望可以帮到你!教育孩子勤劳吃苦精神的方法01. 父母要有让孩子吃苦的意识。

例如孩子学走路时，不要总是扶着她，有心的父母可以发现，那些总是由父母扶着练习走路的孩子学会走路所花的时间比那些自己去练习走的孩子所花的时间要长。

孩子三岁，上街的时候就要让他帮你提东西。

孩子到了五六岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电，还可以教他们整理自己的房间。

孩子上学，告诉他们一些简单的安全知识，要他们自己走路上学，放学自己回来，要他节约文具的开支。

孩子放学后，要他顺便到菜场去买菜，以便减轻父母的压力。

节日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分。

适当让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾。

孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。

培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。

孩子十五岁左右，要他在家里或到外面打工，锻炼自己，接触社会，培养吃苦精神。

父母要舍得让孩子去吃这些苦。

02. 孩子要自立。

从小培养孩子的独立意志，减少对他人的依赖。

也就是孩子自己的事情，自己负责。

在家里，自己独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等，学习上，自己独立思考，独立完成，心理上要独立。

家长不能代替孩子去考虑问题，要孩子自己去思考，尊重孩子的意见，这样孩子能独立思考问题，能有主见，从而为孩子以后的成功打下基础。

03. 父母主动与孩子一起吃苦。

要知道，只知道享受的父母，是不可能培养出一个能“吃苦”的孩子的。

所以父母可以与孩子参加晨跑，参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起旅游，这样可以增加与孩子沟通的机会，同样让孩子得到了锻炼。

能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累，来自一件件没有妥协退让的小事情。

比如，天气很冷，孩子今天不打算去幼儿园。

父母不迁就孩子，顶着寒风带着孩子去幼儿园。

家长学校教案《如何提高孩子的抗挫折能力》教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。

首先欢迎你们参加家长学校培训活动。

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

英国人文学者罗素说：“人类从来没有今天如此多的忧虑，也从来没有因如此多的原因而忧虑。

”因此对孩子进行生命教育，重在调整好孩子的心态，正确认识困难，敢于迎接挑战，抗击挫折。

这种教育要从小学甚至幼儿园抓起。

孩子抗挫能力的大小，决定孩子一生成就的大小。

因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。

唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。

试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。

难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。

作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

三、家长交流自己孩子出现的一些现象，谈谈平时是怎样教育的。

四、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）认识自我，完善自我对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理，莫过于学习分数的高低、成绩的好坏，莫过于与同学之间的争吵、意见的分歧，莫过于老师严厉的批评、同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮，要么与同学打架，要么变得孤僻，要么变得古怪，要么与老师对立等。

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子动手，亲自参加实践，吃点苦，受点累，不但可以探究知识奥秘，培养创造能力，而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。

”家长作为孩子的第一任教师，在孩子个性的形成过程中起着非常重要的作用。

家长应引导孩子学会自己的事情自己做，使孩子从小养成学会自理、自立的能力。

同时也要培养孩子训练孩子为别人尽责、为他人服务的基本责任感。

例如：帮助家里人做些力所能及的家务，在集体中做事要为别人着想。

这样既培养了孩子的能力又增强了他们的自信心，而这正是培养孩子耐挫能力的基础。

当孩子在生活中遇到困难时，家长应教育孩子克服依赖思想，鼓励孩子独立面对困难、挫折。

只有孩子充分感受到挫折带来的痛苦体验时，才会激发他们考虑如何解决问题、克服困难。

若这个过程经常得到强化，孩子就会在挫折情境中由被动变主动，从而战胜困难。

实施耐挫教育的方式和途径（一）以身示范，做好孩子的榜样。

美国教育家杜威指出的“教育即生活”。

父母必须把教育与孩子眼前的生活融合为“从做中学”。

前苏联著名教育家马卡连柯也曾说过：“不要认为只有你同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是教育。

你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候也在教育着儿童。

”在挫折教育方面，家长的身教胜于言教。

有的家长怕孩子有什么三长两短，孩子遇到困难时，家长比孩子还焦虑不安。

家长的焦虑情绪和消极的言行不知不觉的影响着孩子，久而久之弄的孩子也很敏感，稍微有点小毛病也不能忍受，稍微有些不如意就觉得很委屈，这些都是家长消极暗示的结果。

要使孩子对挫折有更强的承受力，家长首先自己要冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情。

即使遇到了大的困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极情绪，更不能夸大事实或失去理智。

用信心和勇气感染他们，让他们注意到自己是以轻松、乐观的态度对待失败的，鼓励孩子大胆、勇敢地面对失败。

家长冷静、不怕困难的态度和宽慰的语言会给孩子很好的积极暗示，使孩子自然而然地学会坦然地对待挫折，从而培养孩子坚强的个性和健康的身心。

高三家长如何做好孩子的坚强后盾一、自己先优雅，提高情绪的自控力，让孩子不受干扰要警惕“高考家长综合征”。

孩子的高考，成为家长当下生活中的头等大事，因为重要，所以情绪多元又多变：期待、兴奋、失望、恐惧等，其中较多的成分是焦虑。

随着高考的临近，家长将会不约而同、不同程度上出现“高考家长综合征”。

而教育教师指出，“高考家长综合征”是当前高三学生的最大压力。

情绪会传染，就像多米诺骨牌的传递，家长的焦虑会加深孩子的心理负担。

所以家长得处理自己的压力，不能自己先被击垮。

高三心理咨询的问题中，关于情绪方面居多，而其诱因有近1/3来自于父母。

“剧情”基本都是这样：孩子的学习状况不尽如人意，家长心急、“恨铁不成钢”，进而“强烈”指出，不知不觉就爆发成了狂怒、绝望、抨击、挖苦孩子，引发孩子心情的“暴风雨”，有的甚至引起激烈的亲子冲突。

家长要警惕，一旦你的负面情绪爆发，孩子需很长时间去消化你的负面情绪，会条件反射地想起不愉快的事情，而难以进入学习状态。

为了孩子，家长一定要尽可能控制自己可能出现的极端的负面情绪。

家长要做到：尽可能不在孩子面前释放你的负面情绪。

提醒家长们，不要把工作上的情绪带回家;不要轻易流露出对生活的不满;夫妻争吵虽然难免，也一定要在孩子前面避讳;不要让家庭中的重大事情影响孩子。

家长们也要做好心理准备，在整个高三时间可能会有几次和孩子的争吵和不快，这个时候一定要心平气和，做情商高的家长，要理智地让孩子明白你要表达的意思;面对坏脾气的孩子，试着分析孩子真正想表达的意思。

二、提高对孩子压力的调控力，寻找孩子最佳承受压力区间现在的家长已经具备一定的心理学知识，意识到“压力越大并非效率越高”，但依然存在一些问题，比如盲目减压现象和无意识加压现象，前者是因为家长认为压力大不好，就干脆把压力撤走，后者则是因为家长虽从认知上认为自己已减压，但行为上还是在加压。

这两个倾向要不得，很容易导致孩子的学习动力不足。

心理学上有个耶基斯多德森定律，它的图像是个“倒U形”曲线，图像把压力和效率之间的关系一目了然呈现，横坐标是压力程度，纵坐标是效率。

关于家务劳动教育致家长的一封信尊敬的各位家长：你们好！家务劳动是孩子劳动教育的一种实践形式，有利于锻炼孩子的意志品质，可以培养孩子的责任感，培养身心两健的人。

我们应树立以勤劳为荣、以好逸恶劳为耻的劳动荣辱观，鼓励孩子们自觉参加劳动，养成热爱劳动的品质，培养他们成为具有自我生存能力、能为家庭和社会服务的有责任感的人。

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育贯通大中小学各阶段，贯穿家庭、学校、社会各方面。

引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣。

家庭是孩子劳动教育的主阵地，希望各位家长能够配合学校，共同做好孩子的家务劳动教育。

目前，家长对劳动教育主要存在“三忧”误区：一忧家务劳动影响孩子学习；（正解：每天几分钟的家务劳动耽误不了学习，有些劳动本就是顺手可做的，例如饭前端饭摆菜，饭后收拾碗碟等）二忧孩子做家务反倒添乱，不如自己做；（正解：让孩子做家务，不仅仅是帮助父母减轻负担，更重要的培养习惯，锻炼技能，本领都是失误中练出来的。

）三忧孩子吃苦受累。

（正解：家长不可过于溺爱孩子。

让孩子们远离家务、远离劳动的结果，不仅是身体体质的下降，更严重的还在于品格上的缺失。

父母要放手让孩子做事，为孩子创设劳动实践的机会与环境，使其在艰苦的劳动中磨炼出有恒心，有毅力的意志品质和吃苦精神，只有具备这些品质，才能在将来的社会中更好的立足，这些能力是家长能够传授给孩子的最宝贵的财富。

）孩子通过做家务，能够明白父母的辛苦与不容易，父母的所有付出不是理所当然的，从而懂得感恩父母，感恩他人。

劳动教育目的在于培养孩子热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果的好习惯，并使他们获得一些基本的生产知识和劳动技能，从而促进孩子的全面发展。

具体的价值体现在：第一，锻炼孩子坚强的意志；第二，有利于培养孩子的责任心；第三，有利于孩子形成健康的人格；第四，提高孩子的生活自理能力。

孩子不够勇敢父母该如何教育作为父母，我们总是希望孩子能够勇敢坚强一点，但在现实生活中，却很难如愿。

其实掌握方法，正确引导才能孩子走上正轨。

下面是小编为你准备的让孩子变勇敢的方法，快来看看吧。

让孩子变勇敢的方法1、按照孩子的发展水平去要求他家长要知道，孩子的发展是一个漫长的过程，并不能一蹴而成。

所以，平时我们要多观察、留意孩子的行为，清楚掌握孩子不同方面的发展水平，并以孩子现有的发展水平去要求、培养他。

比如，一岁多的孩子虽然在能力上有了很大的进步，但心理上仍比较脆弱，需要跟父母一起睡才有安全感，不会害怕，家长要多理解孩子的这种行为，不要强制去要求他自己睡。

2、肯定孩子的努力当孩子竭尽全力，认真努力地去完成一件事时，不管他最后做的结果是什么样的，家长要放低姿态，试着站在孩子的角度去理解他做这件事是多么地不易，真诚地肯定孩子的努力。

比如，在孩子认真穿好鞋子，或是把放用勺子一口一口放进嘴里时，你的发自内心的称赞，会让孩子更愿意去尝试，做事的主动性增强。

3、给孩子一个观察、适应的时间很多时候，孩子之所以拘谨、害怕，是因为他不熟悉周围的环境，也不知道大人要他做什么，就跟我们一样，到了一个陌生的环境，也要有一个适应的时间。

所以，当你带着孩子来到一个新的环境，或者是要磨练孩子的意志时，不要勉强孩子马上就要融入环境，开心地尝试。

而是尽量让他放松，如任由孩子安静地在一旁观察，等他清楚掌握了情况，觉得自己准备好了，就会自动地加入。

4、利用伙伴引导的力量强调，另外，家长还可以带着孩子观察周围跟他差不多年龄的小朋友，看看他们在面对新的环境、新的挑战，是怎么开心地尝试的。

通过观察小朋友们的示范，孩子就能很清楚地知道游戏的规则以及在尝试的过程中要执行的步骤。

最重要的一点是，这些力量均衡的例子，让孩子能够很好地估量自己的能力，觉得“小朋友都行，他也能行的”，从而更有勇气。

提升孩子勇气的注意事项1、孩子在接触和适应新的环境的过程中，需要家长前期的陪伴，在孩子渐渐熟悉的基础上，家长有意识的让孩子表现自己。

如何培养孩子坚强的性格?1、家长自身要有正确的挫折意识家长们应该增强挫折教育意识，并在生活中帮助孩子养成坚强的性格。

比如，当孩子摔跤时，家长让孩子自已站起来;孩子写作业遇到难题，家长应该鼓励孩子静下心来慢慢写。

只有家长树立正确的挫折意识，并在生活中落实，孩子才会渐渐变得坚强。

2、父母对孩子需要言传，但更需要身教孩子更多会观察家长做什么，而不是说什么。

与其干巴巴地教导孩子要坚强，还不如在日常的点滴中给孩子树立坚强的好品质，孩子自然也有样学样，把坚强的品质传承下去。

3、帮助孩子走出挫折在生活中，孩子们常常会遇到一些他们无法解决的困难。

这时，父母应该给予他们适当的帮助。

家长应该好好地安慰并鼓励他坚持下去，陪他一起迈过心里的这道坎，必要时还可以在孩子身边陪他画画。

父母的陪伴能让他有勇气面对挫折，战胜挫折。

4、培养自尊心孩子有了自尊心，那么他就会在面对失败的时候一次次重新站起来，直到自己能够成功。

5、注意从点滴小事做起，锻炼孩子的意志力指导孩子经受意志锻炼还必须从点滴小事做起，通过日常生活小事指导孩子经受意志锻炼是一种行之有效的方法。

家长要善于利用身边的小事有计划地培养、锻炼孩子的意志力。

6、适度鼓励赞美在孩子遇到挫折和困难的时候要多给孩子鼓励，让他们有勇气和信心去面对困难，当孩子经过努力，完美克服困难时，请家长不要吝啬赞美，这会使孩子拥有成就感的同时也增加了意志品质的培养。

7、加强体育锻炼拥有毅力必须具有强大的内心和强壮的体魄，体育锻炼是最好的培养孩子毅力的方法。

加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，同时也能培养孩子的心理抗压能力。

孩子性格不坚强的表现：一、内向寡言外出游玩，胆小的孩子不敢主动去玩。

在游乐场不敢去玩刺激的游戏，甚至连骑自行车都不敢加快速度。

在公共场合，胆小的孩子也不敢主动与陌生人搭讪聊天，更别提独自完成一件什么事了。

二、过分谦让谦让是孩子的一个好的品质，但是，当孩子在生活中表现出过分谦让的时候，家长们就需要注意了。

家长怎样正确教育孩⼦做⼈ 学会做⼈,是培养孩⼦最核⼼，最根本的任务。

现在教育中很多的家长重要学习上的教育⽽忽视了孩⼦做⼈的教育。

那么家长怎样正确教育孩⼦做⼈?以下是店铺分享给⼤家的家长正确教育孩⼦做⼈的⽅法，希望可以帮到你! 家长正确教育孩⼦做⼈的⽅法⼀ 责任 责任意识,也叫责任感,他最能体现⼀个⼈对社会有⽆价值.它体现⼈的承担精神. ⽆责任⼼就是丧失基本⼈格, ⼀个民族⽆责任⼼, 则民族必将灭亡. 责任⼼是从⼩培养的.在家庭中孩⼦事事都由⽗母包办,不需要⾃⼰动脑动⼿去做,对⾃⼰的⼀切坏的⾏为不需负责任,他就成为⼀个寄⽣⾍,只能危害家庭,危害学校,危害社会. 1.⾸先, 在孩⼦很⼩的时候,⽗母要教育孩⼦,⽗母对他的爱是为了他成长为⼀个有责任⼼的⼈.不该尿裤⼦时,尿了裤⼦,孩⼦有责任,要他知道,知错.打破了东西,要承担不⼩⼼的责任,下次改.⽗母安静做事时,孩⼦有责任不扰乱;来了客⼈,孩⼦有责任招呼客⼈,表现礼貌;吃完饭孩⼦有责任收拾碗筷,帮助⽗母;⽗母有病孩⼦有责任关⼼安慰,倒⽔, 请医⽣;孩⼦出门,有责任遵守交通规则;孩⼦上学,有责任认真学习,做好作业. 2.责任感的培养⽗母要时时让孩⼦明确,每⼀时刻,每⼀细节不仅知道⾃⼰的责任,⽽且指导孩⼦承担.孩⼦和家⼈和同学闹⽭盾了, 要帮助分析, 细细寻查⾃⼰的责任. 对孩⼦的不负责任的现象,⼀定不放过. 如应带的书忘带,应做的作业未完成,分配的家务不做,该起床时⾃⼰不起来,成绩差时⾃⼰不找原因,闹⽭盾时只讲⾃⼰的理,集体活动消极,同学有困难不帮,家庭学校的规则不遵守等等.都要细细帮助孩⼦认识,改正. 有⼀位⽗亲,送⼀本⼦给孩⼦,每周记下同桌,邻居的困难然后帮助他们,以此培养孩⼦在付出爱和奉献时懂得责任. 3.另⼀⾯⼜要启发孩⼦,在承担了责任之后的⾃豪感和成长感. 李镇西听⼥⼉说,主动要求⽼师让她与⼀个学困⽣同桌,以便长期帮他,⾮常⾼兴,认为孩⼦真正成长了. 4.从⽣活⾃理,零花钱的⾃管,规划家务分⼯,⽗母⼉⼥在家庭⾥各⾃应有什么责任开始培养责任⼼. 从孩⼦在学校,参加班集体活动承担任务中,培养责任⼼;从对亲戚邻居的关⼼帮助中,培养责任⼼;从对社会上弱势⼈群的态度中培养责任⼼;从积极提出各种建议中培养责任⼼;从出了问题之后, ⾃⼰寻找⾃⼰的责任中,培养责任⼼. △⾥根,11 岁时在⼤桥边放鞭炮,被罚 12.5 美元,其⽗借钱给他交罚款,但要他打⼯去归还.△⼀位⼩学五年级学⽣, 球鞋在学校丢了, ⽗母借钱给他买新的, 但这 80 元要他从每⽉给的 20 元零⽤钱中节约出来. △⼀位⼩学⽣打了邻居⼩孩,眼睛打肿了,两天没去上课,⽗母要他去认错,晚上帮补课,承担⾃⼰的责任. △陆恕⼉⼦九岁时吐⼈⼝⽔,骂⼈,就请班委到家⾥来开会,让⼉⼦承担责任.5.袒护⼉⼦过错,使⼉⼦形成横不讲理,⽆责任⼼的⼈.6.抓住每件细⼩事,对孩⼦进⾏责任⼼培养. ⼀位⾼⼩⽣,原来答应星期六与同学去排节⽬,⽗亲不知,安排星期六出游,孩⼦同意,想打电话给同学改时间,同学不⾼兴,因为星期⽇同学有事,⽗亲⽴即改变计划,让⼉⼦先去排节⽬,排完再出游,承诺的事不能⾷⾔,这就是⼀诺千⾦的责任意识. 家长正确教育孩⼦做⼈的⽅法⼆ 坚强 坚强包含两种意思,⼀是⽆论受什么挫折,遇什么困难都⼗分坚定;⼆是能长期坚持下去,感情意志⽅⾯有毅⼒,坚忍不拔,不怕困苦.这是成功⼈⽣的可贵品质. 事业, ⼈⽣不会⼀帆风顺, 失去这种品质, 往往意味失败和悲剧. 当前孩⼦们意志软弱,吃不得苦,受不得⼀点委屈,挫折,这是独⽣⼦的通病, 据调查, 在中⼩学⽣中占78%的⼈有意志软弱的倾向, 有 27%的⼈有⼗分明显的脆弱症. 1.培养坚强也要从⼩开始. (1)⼀岁跌倒了,⾃⼰爬起来,⽗母⿎舞他. (2)受伤出⾎了,告诉他哭没⽤,不怕疼是好孩⼦,只是下次要⼩⼼,消毒时要忍痛,可以流眼泪,不喊叫就是胜利. (3)马宇歌从⼩出游⾃⼰骑⼩车,上坡骑不动,⽗亲⼤车带⼩车. (4)李镇西的孩⼦脚趾甲沟炎,要拔掉,先问怕不怕疼,然后⿎舞他进⾏忍疼训练.军训⾃⼰打背包,不⽤车送. (5)训练孩⼦有恒⼼把⼀件事情从头到尾坚持做好.如坚持记⽇记,我从四岁起练写字直⾄⼗四岁,所以当电报员抄报速度全军第⼀,全国粉笔字⼤赛 1994 年获⼴东第⼀,全国第⼆. 2.以坚强的典型对孩⼦⿎舞,张海迪,⼩云峰(邝美云之⼦) , 桑兰,奥斯特洛夫斯基,霍⾦,曾宪梓的故事均很好. 3.设置挫折,让孩⼦锻炼.有位邓伟志是这样为邓容容设置挫折的,汕尾的王辉是这样设置的…… 4.在孩⼦经受挫折时,不忘指导,⿎舞和教育. 我怎样教育残疾的孩⼦坚强. 我的残腿孩⼦在长春⼀⾛就是⼗多公⾥,开⼑时⽗亲不在场,开⼑后让别⼈照顾,受⼈歧视时告诉⾃⼰⼀定要除了残腿之外,别的地⽅不⽐⼈家差,怎么办?练,坚持多吃苦,学吃亏.形体残了,⼼灵要健全,⼈格要挺拔!以⾃⼰的⼀⾔⼀⾏教育孩⼦以⽗母的榜样.教孩⼦如何坚强,永远乐观,热爱⽣命, 把挫折当⼀所⼤学,背"假如"诗.如果命运永不发芽…… 家长正确教育孩⼦做⼈的⽅法三 善良 善良意味关爱他⼈,是爱⼼的外化,它⾸先是从同情⼼发展的结果,也是⼀种爱的环境中的产物,是温暖的爱的家庭中的特产.⽆爱的环境中只能产⽣残酷和⾃相残害.⼭西假酒,齐齐哈尔第⼆制药⼚的假药, 从⼴西南丹的矿主, 到公安的害死孙志刚, 都看出极不善良, 导致的残酷. 善良是⼈类的第⼀美德.要从善待他⼈,善待⽗母兄弟,同桌, ⽼师开始. 教育孩⼦善良有⼏个建议: 1.把善良作为是⾮界线.从同情弱群,病⼈,⽼⼈,同学,⽗母,以及⼩动物,⼀切有⽣命的东西开始,告诉孩⼦别⼈痛苦你不痛苦就不善良,别⼈受祸你⾼兴就是不善良.⼤家好⾃⼰才好,⼤家不好你好不了,从⽽产⽣同情.⾃⼰的好也是⼈家创造的. 善有善报的故事可以讲讲,有⼀位农村⼥孩,给过路⼀位先⽣⼀杯⽜奶的故事.这位就是后来⿍⿍⼤名的霍德华医⽣,多年后⼥孩得到重病,住院治了⼀⼤笔钱,确信花了全部家当,但勇敢地接过收费单⼀看上⾯写着"医药费——⼀杯⽜奶——霍德华房凯利医⽣" . ⼀位⼩旅店的⼩伙计,当⽇客满了有⼀位⽼⼈要来⼊住,只好把⾃⼰的铺位让他睡,第⼆天拒收房费,临⾛⽼⼈说你经营旅店才能, 够得上当五星级酒店的经理.伙计哈哈⼀笑说,那当然好,可以多收⼊些养活⽼母亲.两年后,伙计收到纽约来信,夹⼀张往返机票,是这对⽼夫妻寄来的,去了纽约⽼⼈领他到第五⼤街和四⼗三街交汇处,指着那摩天⼤楼说: "这是⼀座专门为你建的五星级酒店,现在, 正式请你来当总经理. " 孩⼦⼤些后要告诉他,善有善报是长远的不是急功近利,看不到报时就失望太短视.⽽善有恶报也并⾮没有,如雷锋班战⼠回家做好事,被⼈看作精神病,关起来.这是社会畸型变态后的产物,但改变社会,也要从善良开始.如我国从恨的教育转变到爱的教育就是亿万⼈感到不能再这样⽣活下去了从⽽求改⾰. 2.引导孩⼦产⽣善良的⾏为. 别⼈跌倒了去扶,⽼⼈过马路去帮. 妈妈提重物上楼,去抢着拿;⽼师抱作业本赶紧抢过来⾃⼰去分发;同学受伤了⾃⼰跑去请医⽣. 同学不及格,为他想办法赶上去. 同学获奖要去祝贺,真⼼的向别⼈学习,并介绍同学的优点. 要⼤讲那些⽆善⼼的⼈遭致的祸害(四川资江七个孩⼦去抓鱼, ⼀孩⼦丢进⽔中,⼤家先是吓坏了,⼜不报信,怕负责,把孩⼦⾐鞋埋在沙滩中,商量隐瞒这事.孩⼦就在⽆⼈救助中死去了. ) 3.把孩⼦放在穷亲戚家,让孩⼦学会同情和帮助.善良说⽩了就是有⼀副好⼼肠. 4.克服孩⼦的嫉妒⼼,和对⼈冷漠的态度. 孩⼦三个⽉开始萌发同情⼼,听其它孩⼦哭声⾃⼰会不安.九个⽉看其它孩⼦摔倒出⾎后他会难过得哭.1 ⾄ 2 岁,孩⼦能清楚分辨⾃⼰和他⼈的痛苦,试图安慰别⼈.15 个⽉别的孩⼦哭了,会拿玩具去安慰,表同情.6 岁时,同情⼼发育到认知反应阶段,具备了根据别⼈的想法⾏为来看待问题的能⼒, 知道何时安慰, 何时让他独处. 10-12 岁,孩⼦的同情⼼从周围熟悉⼈⾝上扩展到陌⽣⼈.培养孩⼦同情⼼,可以让孩⼦体会别⼈的⼼情感受. ⽐如问:如果你打了⼩朋友,⼩朋友会有什么感受? ⼜问:如果你的同学被另⼀同学打了,你怎么想?怎么办?如果是你被⼈打了,其它同学在旁,你希望他们怎么做? 孩⼦的冷漠,⽆同情,不善良,⼤都可以从家庭找到原因. △看⼀位家长是怎样教育孩⼦的. ⼀位很不讲理的孩⼦淹死了, 同学觉得省了⿇烦, ⼼⾥没有同情, ⽗亲领他去了淹死同学的家,看到他妈妈在哭,⽗亲说: "她是世界上最伤⼼的母亲! "。