五年级品德与社会课外综合实践活动计划

小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。

教师要尊重学生发展的需要。

根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。

教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。

要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

2023年小学五年级学生参加综合实践活动方案综合实践活动方案2023年小学五年级学生参加综合实践活动方案（二）一、活动目标：1. 培养学生的实际动手能力和合作意识，使他们能够在生活中灵活应对各种情况。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识，让他们学会关心他人、参与社会实践。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，激发他们的学习兴趣和求知欲。

二、活动时间：预计为一个学期，每周进行一次活动，共计20次。

三、活动内容：1. 制定学生自主组队，每组4-6人，每个小组选取一个综合实践主题，如环境保护、科学探索、社区服务等。

2. 每周小组开展一次实践活动，例如参观生态公园、动手制作科学实验、参与社区义务劳动等。

3. 活动后，每个小组需要整理活动经验和心得，分享给其他小组，鼓励互相学习和交流。

4. 每月末进行一次集体回顾和总结，学生向全校师生展示他们的成果和收获。

四、活动安排：第一周：组队和选题学生自由组队，每个小组选取一个综合实践主题，确定活动的方向和目标。

第二周：调研和规划小组成员一起进行主题相关的调研，了解相关背景知识和实践方法，制定活动计划。

第三周至第十八周：实践活动每周小组开展一次实践活动，按照计划进行，注意记录活动过程和成果。

第十九周：总结和整理每个小组整理活动经验和心得，形成小结，并准备展示材料。

第二十周：展示和分享全校师生参观学生的实践成果展示，并进行经验分享。

五、活动评价：1. 每次实践活动结束后，老师进行实地评价，鼓励学生提出心得和建议。

2. 每月末的总结会上，学生进行小组间互评，评选出表现出色的小组和个人。

3. 学校组织专家评审学生的实践成果，评选出最佳综合实践小组。

六、活动资源：1. 学校可以提供必要的活动经费，用于实践活动所需的材料和器材。

2. 学校可以邀请相关领域的专家来学校进行讲座和指导。

3. 学校可以与社区和其他机构合作，共享资源，扩大实践活动的影响力。

七、活动实施过程中需注意的问题：1. 活动安排要合理，避免时间过长或冲突。

小学五年级社会实践活动教学计划一、活动目标社会实践活动是学生学习与生活中重要的一环，通过该活动的开展，可以培养学生的实践能力、观察能力和团队合作意识。

本教学计划的目标是培养学生丰富的社会经验，了解社会的多样性以及培养学生的观察力、思考力和动手实践能力。

二、活动时间和地点活动时间：2022年3月初活动地点：学校附近的社区三、活动策划1. 活动主题：探索社区这一阶段的社会实践活动主要聚焦在学生所在的社区。

通过参观社区各种场所，了解社区的组成和功能，并与相关的工作人员进行互动交流，学生可以深入了解社区的组织结构和日常运行。

2. 活动内容：(1) 第一天：社区规划- 介绍社区规划的重要性和作用- 走访社区中的公园、广场等场所，了解社区的绿化环境- 观察社区的交通状况，了解交通规划(2) 第二天：社区服务设施- 参观社区医院、警察局等公共服务设施，了解其功能与作用 - 了解社区的邮局、银行等服务设施，了解其对居民的帮助(3) 第三天：社区商业与文化- 参观社区的商业街，了解各类商店的经营状况与业态- 参观社区的文化场所，了解社区的文化活动和文化传统3. 活动流程安排：(1) 活动前准备：- 教师提前准备好相应的参观名单，并与社区相关单位沟通预约事宜- 组织学生学习相关知识，引导他们提前对社区有一定的认识(2) 活动期间：- 按照预定的时间表和路线安排，带领学生参观各个社区场所 - 在参观过程中，教师与学生进行互动提问，引导学生观察和思考(3) 活动后总结：- 教师组织学生进行活动的总结讨论，分享他们的观察和体验 - 学生撰写社会实践活动心得体会，展示在班级或学校的展板上四、活动评价标准(1) 学生积极参与活动的情况(2) 学生对社区的观察力和思维能力的表现(3) 学生通过活动记录的心得体会的质量五、教学资源准备- 地图：用于指导学生社区参观的路线- 录音笔/相机：学生可以用来记录观察过程中的相关内容- 活动手册：包含活动的相关信息和指导，学生可以带回家进行进一步学习和思考六、活动延伸社会实践活动结束后，可以开展相关的延伸活动，如社区环保活动、社区志愿者服务等，继续培养学生的实践能力和社会责任感。

2024年五年级综合实践活动计划范文一、活动背景综合实践活动是现代教育体系中的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。

通过综合实践活动，学生能够在实际操作中掌握知识，培养实践能力和创新精神，提升综合素质，使学生的学习更加有针对性和实效性。

为了充分发挥综合实践活动的作用，提高学生的实践能力和创新意识，我校特制定了2024年五年级综合实践活动计划，旨在为学生提供丰富多样的实践机会，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高学生的实践能力和动手能力，培养学生的实践动手能力；2. 培养学生的创新意识和创造能力，激发学生的创造力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，培养学生的团队意识和团队合作能力；4. 增强学生的实践探究能力和问题解决能力；5. 促进学生的综合素质的全面发展。

三、活动内容1. 科学实验与探究活动组织学生进行一系列的科学实验与探究，如观察植物的生长过程，模拟大自然中的生态系统，研究物理和化学现象等。

通过实践探究，培养学生的科学素养和实践能力。

2. 艺术实践与创作活动开展绘画、音乐、舞蹈等艺术实践与创作，引导学生发现美、欣赏美、创造美，培养学生的审美能力、创作能力和表达能力，开拓学生的艺术视野。

3. 社会调研与实践活动组织学生进行社会调研与实践活动，如社区调查、访问老人院、参观博物馆等。

通过社会实践，让学生了解社会、感知社会、反思社会，培养学生的社会意识、公民意识和社会责任感。

4. 生活实践与技能培养活动组织学生参与各类生活实践活动，如学习做饭、种植蔬菜、制作手工艺品等。

通过生活实践，培养学生的生活自理能力、动手能力和实践操作能力。

5. 运动与健身活动开展各类体育运动与健身活动，如足球、篮球、游泳等。

通过体育运动，培养学生的体育素养、体质和意志品质，促进学生身心健康发展。

四、活动组织1. 制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行；2. 组织相应的人力资源，包括指导教师和助教等；3. 配备必要的实践设备与器材，确保活动的顺利进行；4. 在活动前做好安全预案，确保学生的安全；5. 活动后进行总结评价，发现问题并改进。

小学五年级综合实践活动教学计划1. 简介综合实践活动是小学中的一个重要环节，通过综合实践活动，学生可以更加深入地了解生活，掌握各种实用技能，提高他们的实际操作能力。

本篇文档旨在为小学五年级的教师们提供一份综合实践活动教学计划，帮助他们更好地开展综合实践活动课程，提高学生的实践能力和综合素质。

2. 教学目标通过综合实践活动的学习和实践，学生应该能够：1.掌握基本的生活常识和实用技能。

2.培养实际动手能力和创新能力。

3.提高自我保护和自救能力。

4.培养良好的合作精神和团队协作能力。

3. 教学内容3.1 生活实践1.安全常识与自我保护能力培养：火场逃生、疏散逃生、交通安全、防拐防骗等。

2.常见病护理技巧：热水袋使用、发烧降温、简单包扎等。

3.厨房技巧：简单的蔬菜切割等。

4.礼仪：理发、理酒店房间等。

3.2 动手实践1.家庭农场实践：种植蔬菜、果树等。

2.手工制作：纸艺、创意手工等。

3.机器组装：模型工作、机器拆卸等。

4.其他实践活动：跳绳、拍板子、橡皮筋等。

3.3 知识传授教师将进行知识的讲解，包括但不限于：1.生活实践技能的讲解和解释。

2.知识点的讲解和普及，如环保知识、垃圾分类等。

3.社会实践：走进企业、走进社区。

4. 教学方法1.问题导入法：通过提出一些问题或情景，激发学生的学习兴趣和热情。

2.演示法：老师亲自示范，指导学生完成任务。

3.实践法：通过“亲自动手做一遍”和“大家一起来做”的方式，让学生更好地掌握实用技能。

4.合作学习法：通过团队合作学习，培养学生的合作意识和团队协作能力。

5. 教学评估1.监控学生的实践操作，并及时给予指导和纠正。

2.观察学生对知识点的掌握情况。

3.对学生进行课堂测验，深入了解学生学习效果。

6. 教学进度安排课程内容学时数教学安排生活实践一 4 学时第 1~2 周生活实践二 4 学时第 3~4 周动手实践一 4 学时第 5~6 周动手实践二 4 学时第 7~8 周社会实践 2 学时第 9 周满分测验 2 学时第 10 周7. 总结本教学计划是为了帮助小学五年级的教师们更好地开展综合实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。

五年级综合实践工作计划背景五年级综合实践是学生在研究中综合运用所学知识和技能的实践活动。

通过实践活动，学生能够更好地理解和应用所学知识，培养实践能力和创新思维。

目标本次综合实践的目标是提高学生的综合能力，培养他们的团队合作精神和创新意识。

通过实践活动，学生将能够应用所学的知识和技能解决实际问题，并展示他们的成果。

计划1. 确定实践主题：在学生的参与和意见基础上，选择一个与课程内容相关的实践主题，例如环保、科学实验等。

2. 制定实践计划：根据实践主题，制定详细的实践计划，包括活动时间、地点、所需资源和参与学生的分工等。

3. 实施实践活动：按照计划，组织学生进行实践活动。

老师要给予指导和支持，激发学生的兴趣和创造力。

4. 成果展示：学生在实践活动结束后，进行成果展示。

可以通过展览、演讲等形式展示他们的实践成果，并分享自己的研究心得和体会。

5. 总结和评价：在实践活动结束后，进行总结和评价。

学生和老师一起反思实践过程，分析所取得的成绩和不足，并提出改进意见。

时间安排本次综合实践计划将在三个月内完成，具体时间安排如下：- 第一周：确定实践主题，并制定实践计划。

- 第二周至第九周：实施实践活动，并进行成果展示。

- 第十周：总结和评价实践活动，提出改进意见。

参与人员本次综合实践活动将由五年级所有学生参与，老师将担任指导和支持的角色。

预期成果通过本次综合实践活动，预期的成果包括：- 学生能够应用所学知识和技能解决实际问题。

- 学生的综合能力和实践能力得到提高。

- 学生培养了团队合作精神和创新意识。

风险管理在实践活动中，可能会面临以下风险：- 缺乏资源和设备：确保提前准备所需资源和设备。

- 时间不足：合理安排时间，确保活动顺利进行。

- 学生合作问题：加强学生间的沟通和团队合作培养。

为了降低这些风险，我们将细致计划、提前准备，并密切关注学生的需求和进展情况。

结束语通过五年级综合实践工作计划，我们将为学生提供一个实践的机会，培养他们的综合能力和实践能力。

小学五年级社会实践体验教学计划一、背景介绍社会实践是小学教育中非常重要的一部分，通过实地考察和亲身体验，能够帮助学生增加对社会的了解与认知。

本文旨在设计一份小学五年级的社会实践体验教学计划，通过实践活动提升学生的实践能力，培养学生的自主学习和团队合作能力。

二、目标设定1. 帮助学生认识社会的多样性和复杂性，培养学生对各种社会问题的思考和分析能力。

2. 提高学生的实践动手能力和观察力，培养学生独立解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过合作学习和集体思考，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 激发学生对社会各种职业的兴趣和探索欲望，帮助学生明确自己的职业志向和发展方向。

三、实践活动设计1. 主题：参观附近的农田和农场活动内容：学生将参观位于校附近的农田和农场，了解农田的植物种植和农民的劳动，并收集相关数据进行观察和记录。

学习目的：培养学生对农业的认识和了解，了解农民的辛勤劳动，认识农田作物的生长过程。

2. 主题：探访附近的商店和市场活动内容：学生将参观附近的商店和市场，了解商品销售和市场经济的基本知识，并与商家进行交流，了解他们的经营理念和经验。

学习目的：培养学生的消费意识和经济观念，了解商业活动与经济发展的关系，学习如何选择和购买商品。

3. 主题：参观附近的医院和社区卫生站活动内容：学生将参观附近的医院和社区卫生站，了解医生和护士的工作和医疗服务的流程，学习基本的急救知识和健康保健知识。

学习目的：培养学生的健康意识和自我保健能力，了解医疗服务的重要性，学习应急和自救技能。

四、教师指导和安全保障1. 教师指导：在实践活动中，教师将担任引导者和指导者的角色，引导学生进行观察、提问和讨论，并协助学生整理数据和总结经验。

2. 安全保障：在实践活动中，学校将对学生的安全进行全面考虑，确保实践环境安全，组织学生进行安全教育，保证每位学生的人身安全。

五、总结与展望通过小学五年级的社会实践体验教学计划，学生将能够在实践中增长见识，丰富知识，并培养实践能力和团队合作精神。

小学五年级社会实践活动策划一、活动背景社会实践是小学教育中非常重要的一环，通过参与社会实践活动，学生能够融入社会生活，了解社会运作机制，树立正确的价值观和社会责任感。

本次社会实践活动旨在提升五年级学生的实践能力和社会意识，培养他们的团队合作精神。

二、活动时间和地点时间：2022年5月15日（星期四）上午9:00-11:30地点：学校周边社区和公园三、活动目标1. 增强学生的实践能力，培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。

2. 增进学生对社会的认知，培养社会责任感，培养乐于助人的品质。

3. 提升学生的合作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的沟通能力和表达能力。

四、活动内容及安排本次社会实践活动将分为三个部分：社区环境调查、公益志愿服务和社交礼仪培训。

1. 社区环境调查时间：上午9:00-9:45内容：- 小组分为5个小组，每个小组由5名学生组成，每个小组选出一名组长。

- 学生们在社区内进行环境调查，观察并记录社区的设施、卫生状况、交通情况等信息。

- 每组在规定时间内完成社区环境报告，并用图表等形式展示给其他小组。

2. 公益志愿服务时间：上午9:45-10:45内容：- 小组按照事先分工，选择一个具体的公益活动，如植树、清洁环境、书法进社区等。

- 学生们穿上统一的志愿者服装，投入到公益活动中，贡献自己的力量。

- 活动结束后，学生们进行反思和总结，分享自己的感受和体会。

3. 社交礼仪培训时间：上午10:45-11:30内容：- 学生们参与社交礼仪培训课程，学习基本的社交礼仪知识和技巧。

- 培训内容包括问候礼仪、用餐礼仪、交际礼仪等，通过实践演练来提升学生的社交技巧。

五、活动准备1. 公告宣传：学校内部公告、家长信、班级微信群等多种渠道发布活动通知，提醒学生家长提前安排好活动时间。

2. 志愿者招募：广泛招募家长志愿者，协助组织和管理活动，并负责孩子们的安全。

3. 材料准备：- 调查表格、记录本、相机等社区环境调查所需材料。

五年级综合实践活动计划15篇五年级综合实践活动计划1一、学情分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。

让学生学会欣赏他人，帮助他人。

培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。

二、教材分析：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。

它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。

实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。

使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。

三、教学目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。

1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。

2、在能力方面：培养学生的'研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。

3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。

四、教学重难点：综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。

在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。

五年级社会实践教学计划安排一、背景介绍社会实践是学生实践活动的重要组成部分，旨在通过实地参观和体验，提高学生对社会认知的能力，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

为了更好地安排五年级社会实践教学计划，本文将从目标、内容和安排三个方面进行详细阐述。

二、目标1. 提高学生的社会意识和社会观察能力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的社会实践技能，如提问和观察能力。

4. 扩大学生的社会知识面，增加社会经验。

三、内容1. 商业参观：安排学生参观当地超市或商场，了解商品生产、销售环节以及商业运作的基本知识，培养学生的购物技能。

2. 政府机关参观：组织学生参观当地政府机关，了解政府的职能、政府工作人员的职责以及政府机关的日常运作。

3. 社区服务活动：组织学生参与社区志愿者活动，如义务植树、清洁社区等，增强学生的社区责任感和服务意识。

4. 文化参观：组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场所，了解传统文化和艺术知识，培养学生的文化素养。

5. 工厂参观：安排学生参观工厂，了解产品的生产过程，培养学生的实践操作能力和创新意识。

四、安排1. 预先准备：老师提前联系各参观单位，确定参观日程和相关事宜，并与学生进行必要的预热教育，介绍参观内容和注意事项。

2. 实地考察：安排学生分组参观各个单位，并由老师带领和指导，注重学生对实地观察的细节和关键问题。

3. 学后反思：组织学生进行参观后的小组讨论，总结参观体会和收获，提出问题和疑惑，并由老师进行点评和引导。

4. 经验分享：鼓励学生向其他同学分享自己的社会实践经验，可以通过班级分享会、PPT展示等形式进行，促进学生之间的交流和互动。

5. 总结回顾：在社会实践教学计划结束后，进行总结回顾，组织学生撰写社会实践心得体会，通过个人写作来反思和总结整个社会实践过程。

五、评估对于学生的社会实践教学计划，可以采取多种评估方式，如观察记录、小组讨论、书面报告等。

评估内容主要涵盖学生对参观内容的理解、学生的观察和提问能力以及学生的合作与沟通能力。