小学五年级数学课外活动计划 (1)

小学五年级数学课后服务辅导计划（12篇）五年级数学课后服务辅导计划篇1本学期，我担任六年级数学教学。

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校的工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评价学生成绩、高质量完成每节课外，还应采取课内外培训措施，制定培训计划，以高度的责任感投入到紧张的教学和培训中。

通过上学期的学习成绩，确定名单，进一步确定班级学生的情况，班级后进生和优秀学生名单，其中学习后进生有：刘新义、黄典、高家宁等。

思想纪律后进生有：王腾飞、彭嘉瑞等。

优秀学生有：曹鼎伟、王玉溪、朱明宇等。

针对这些情况，我制定了相应的培优补差计划：一、指导思想把老师的特殊爱奉献给特殊的学生。

帮助学生，带他们一起上路。

高视差生，爱三分，用最大的耐心和毅力弥补成绩。

二、分析优差生情况从学生的整体水平来看，优生学生并不多，如曹鼎伟、王玉溪、朱明宇等。

他们的特点是：学习兴趣高，善于思考课堂上的问题，并积极发言。

除了学习教科书知识外，这些学生还应该专注于培训、个人指导、在课堂上提问，找到一些困难的问题来帮助他们理解，提出新的要求，鼓励他们阅读一些课外书籍，探索他们的想法，发展他们的能力，使优生学更好。

对于学生困难的学生，如：李雪、李银乔、雷恒星、刘、段旭晨、彭嘉瑞、李嘉伟等等学生的特点是：基础差、课堂分心、听力不认真、学习目的不明确、学习热情不高，往往不能按时完成作业，甚至书本知识也根据每个学生的特点，根据当地情况，他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。

三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。

小学生数学学习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级数学工作计划范文
五年级数学工作计划范文如下：
一、目标：
1. 提高学生数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力；
2. 帮助学生掌握五年级数学知识点，巩固基础，扎实提高；
3. 注重培养学生的数学分析能力和创新能力；
4. 激发学生学习数学的热情，鼓励他们勇于思考、探索、实践。

二、计划内容：
1. 设计富有趣味性的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等，以增强学生的学习兴趣；
2. 注重培养学生的数学思维，通过解决实际问题、应用情境等方式提升学生的解决问题能力；
3. 对各个数学知识点进行系统梳理，设计符合五年级学生特点的数学教学内容；
4. 组织学生参加校内外各类数学比赛、挑战赛，提高他们的竞赛实力和自信心；
5. 注重培养学生的学习方法，引导他们养成良好的数学学习习惯，培养他们的自主学习能力和探究精神。

三、工作步骤：
1. 制定每周详细的数学教学计划，包括教学内容、教学方法、检测评价等；
2. 关注学生学习情况，及时调整教学策略，督促学生复习和巩固知识；
3. 定期组织小测验和月考，及时发现学生学习中的问题，并针对性地进行辅导；
4. 多方位评价学生的数学学习情况，鼓励他们在每个环节都能全面提升；
5. 与家长保持密切联系，共同关注学生的数学学习情况，互相合作共同努力。

以上是五年级数学工作计划的范文，希望能对你有所帮助。

五年级数学活动方案1. 活动简介本文档旨在介绍五年级数学活动方案，为五年级学生提供有趣、互动的数学学习途径，激发学生对数学的兴趣和热爱。

通过丰富多样的数学活动，帮助学生巩固和拓展数学知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。

2. 活动一：抽象数学游戏2.1 活动简介本活动旨在通过抽象数学游戏提高学生的逻辑思维和数学计算能力。

学生将根据给定的规则和数字，运用逻辑推理，找出规律，从而解决问题。

2.2 游戏规则•学生分成小组，每组4-5人。

•每组随机抽取一张纸条，上面写有10个数字。

•学生根据数字的规律，推理出隐藏的规则，并写下下一个数字。

•所有小组在规定时间内完成推理和写数字的任务。

•分组展示答案，讨论并解释找到数字规律的方法。

2.3 活动目的•提高学生逻辑思维和推理能力。

•培养学生对数学规律的敏感度。

•激发学生对数学的兴趣，培养他们解决问题的能力。

3. 活动二：数学拼图游戏3.1 活动简介本活动旨在通过数学拼图游戏培养学生的空间想象能力、解决问题的能力以及团队合作精神。

3.2 活动步骤•将一幅数学拼图分成若干小块，每个小块分给一组学生。

•学生根据拼图的形状、颜色和数字等信息，合作完成整个数学拼图。

•每组完成后，展示他们的作品，并解释拼图的规律和解决问题的方法。

3.3 活动目的•培养学生的空间想象能力，提高解决问题的能力。

•培养学生的观察力和分析能力。

•加强学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 活动三：实地考察4.1 活动简介本活动旨在通过实地考察，将数学知识应用到生活实践中，激发学生的学习兴趣和实践能力。

4.2 活动内容•学生分成小组，每组3-4人。

•到学校周围或市区进行实地考察，记录和观察数学问题，如建筑物的形状、街道的宽度、交通信号灯的配比等。

•每组回到教室后，讨论并汇报他们观察到的数学问题，分析发现的规律和应用数学知识解决问题的方法。

4.3 活动目的•将抽象的数学知识与实际生活联系起来，激发学生的兴趣。

2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。

这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。

以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。

通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。

2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。

二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。

2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。

3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。

三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。

2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。

四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。

2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。

五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。

2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。

六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。

2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。

小学五年级趣味数学社团活动方案五（2）班趣味数学社团活动计划指导教师：周珊一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1.训练学生的口算能力，让学生以最快的速度口算简单公式。

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识；结合活动内容进行思维教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容是灵活的、多向的。

比如，结合数学教材的一些内容，适当加深和拓宽数学知识，引导学生运用所学知识回答一些有趣的数学思考题和综合题，从而锻炼和发展孩子的思维，培养孩子分析问题和解决问题的能力；结合相关数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，教育学生热爱祖国、热爱科学，培养学生乐于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的部分内容，制作数学教具和学习工具，或开展实际操作和测量活动，培养学生的实践能力；学生组织一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和现实生活中的应用，对学生进行学习目的教育，提高学生学习数学的积极性和自觉性。

选择贴近校园、贴近学生、贴近生活的主题，如最新科研成果、科学奥秘、趣味游戏、生活指南等。

，而且还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

注意兴趣、知识、逻辑、思维的结合。

四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

人教版小学数学五年级下册教学计划6篇人教版小学数学五年级下册教学计划 (1)一、教材分析部编本五年级下册教材于全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。

共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写180个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。

生字表1是要求认识的字，200个;生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。

二、教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标：1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。

2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能领会句子中含着的意思。

理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。

能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。

能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。

数学课外活动教案标题：数学课外活动教案引言概述：数学是一门抽象而又具有实用性的学科，对于学生来说，数学课外活动是提高数学学习兴趣、培养数学思维能力的重要途径。

本文将介绍一份数学课外活动教案，帮助教师设计有趣且有效的数学课外活动。

一、游戏化学习1.1 制定数学游戏规则：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

1.2 创意数学游戏：鼓励学生参与创意数学游戏设计，培养他们的创造力和合作精神。

1.3 激励机制：设立奖励机制，激励学生参与数学游戏，提高他们的学习积极性。

二、实践应用2.1 数学实验：组织学生进行数学实验，让他们亲身体验数学知识在实际生活中的应用。

2.2 数学建模：引导学生进行数学建模活动，锻炼他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

2.3 数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，激发他们的竞争意识和学习动力。

三、数学探究3.1 数学研究课题：指导学生选择感兴趣的数学课题进行深入研究，培养他们的独立思考能力。

3.2 数学讨论会：组织数学讨论会，让学生分享自己的数学思考和见解，促进数学思维的交流和碰撞。

3.3 数学科普活动：开展数学科普活动，让学生了解数学在现实生活中的重要性和应用价值。

四、数学趣味课堂4.1 数学趣味实验：设计有趣的数学实验，让学生在实践中感受数学的乐趣。

4.2 数学趣味竞赛：举办数学趣味竞赛，激发学生对数学的兴趣和热情。

4.3 数学趣味讲座：邀请专家学者进行数学趣味讲座，让学生了解数学的奇妙之处。

五、数学文化传承5.1 数学文化体验：组织学生参观数学文化展览，感受数学的历史和文化底蕴。

5.2 数学文化传统活动：举办数学文化传统活动，让学生了解传统数学的发展历程和成就。

5.3 数学文化交流：促进学生与其他学校或机构开展数学文化交流，拓展数学学习的视野和广度。

结语：通过设计丰富多彩的数学课外活动教案，可以激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力和创造力，促进数学教育的全面发展。

2024数学课外活动计划书标题：2024数学课外活动计划书一、活动目的数学作为一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要影响。

为了激发学生对数学学习的兴趣，提高数学水平，我们特制定了2024数学课外活动计划。

二、活动内容1. 数学竞赛组织学生参加校内外的数学竞赛，包括校际数学竞赛、市级数学竞赛等。

通过竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 数学实践活动组织学生参与数学实践活动，如数学建模、数学游戏等。

通过实践活动，学生可以将数学知识应用到实际问题中，培养他们的实践能力和团队合作精神。

3. 数学讲座邀请专家学者来学校进行数学讲座，介绍前沿的数学理论和应用，激发学生对数学的兴趣和求知欲。

同时，学生也可以与专家学者进行交流，提升他们的学术能力和思维水平。

4. 数学社团活动建立数学社团，提供一个交流与学习的平台，组织学生讨论数学问题、分享数学心得。

社团可以定期举办数学知识竞赛、数学游戏等活动，培养学生的团队意识和合作能力。

5. 数学科普活动举办数学科普活动，通过展览、实验等方式向学生宣传数学的应用和发展前景，让学生了解数学在现实生活中的重要性。

同时，也可以举办数学趣味活动，让学生在娱乐中感受数学的乐趣。

三、活动目标1. 培养学生的数学兴趣和学习动力。

2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生具有数学实践能力和团队合作精神。

4. 提升学生的学术能力和思维水平。

5. 让学生了解数学在现实生活中的应用价值。

四、活动计划1月份：组织学生参加校际数学竞赛，鼓励他们通过比赛锻炼自己和提高数学水平。

2月份：举办数学实践活动，如数学建模，让学生将数学知识应用到实际问题中。

3月份：邀请数学专家学者举行专题讲座，让学生了解数学的前沿理论和应用。

4月份：成立数学社团，组织学生定期进行数学讨论和竞赛活动。

5月份：举办数学科普周，通过展览、实验等方式向学生展示数学的应用和发展前景。