五年级课外活动计划

小学生课外活动计划第一部分：引言随着社会的发展和人们对教育理念的不断更新，小学生的课外活动越来越受到重视。

在课堂之外，学生们可以通过参加课外活动，进一步培养兴趣爱好，提升综合素质，拓展社交圈子，促进身心发展。

因此，制定一份科学合理的小学生课外活动计划对于学生的全面发展至关重要。

第二部分：艺术类活动为了培养学生的审美能力、艺术素养和创造力，将艺术类活动纳入课外活动计划是非常重要的。

学校可以组织音乐会、话剧表演、舞蹈比赛等，鼓励学生展示自己的才艺，并可以参加一些绘画、音乐或舞蹈的培训班。

第三部分：体育类活动体育活动对于培养学生的身体素质、团队合作和适应能力至关重要。

学校可以组织运动会、田径比赛、足球赛等，让学生参与到体育竞技中去。

同时，可以设置篮球、足球、游泳等体育俱乐部，供学生在放学后参加。

第四部分：科技类活动在信息化的时代，科技类活动的重要性不可忽视。

学校可以组织编程比赛、科技展览等，激发学生对科技的兴趣。

此外，还可以开设一些电子竞技、机器人编程等培训班，提供更专业的指导。

第五部分：社会实践为了培养学生的社会责任感和环境意识，学校可以组织社会实践活动。

学生可以参加义工活动、社区服务等，了解社会问题，并积极参与改善社会的行动。

第六部分：阅读俱乐部阅读是培养学生综合素养和扩展知识面的重要途径。

学校可以设立阅读俱乐部，搭建一个良好的阅读环境，让学生爱上阅读。

俱乐部可以组织读书分享会、写作比赛等，鼓励学生广泛阅读和独立思考。

第七部分：美食DIY课程美食DIY课程可以培养学生的动手能力、创造力和品味。

学校可以设置烹饪课程，让学生在厨房中感受乐趣，学习健康饮食知识，并可以组织美食比赛，展示学生们的厨艺。

第八部分：游学与交流为了拓宽学生的视野，学校可以组织游学活动。

学生可以参观博物馆、科技中心等，亲自体验学习的乐趣。

此外，学校还可以与其他学校进行交流活动，给学生提供了解不同文化的机会。

第九部分：音乐培训音乐是培养学生情感表达和细致观察力的重要途径之一。

五年级阅读指导课教案课外阅读指导计划一、教学目标2. 指导学生掌握阅读方法，提高阅读理解能力。

3. 丰富学生的词汇量，提高写作水平。

4. 增强学生的文化素养，拓展知识面。

二、教学内容1. 选择适合五年级学生的课外阅读材料，如：经典童话、科普读物、文学名著等。

2. 引导学生运用多种阅读策略，如：预测、推理、归纳、批判性思考等。

3. 组织学生进行阅读分享、讨论和交流，提高学生的表达能力和合作意识。

三、教学过程1. 课前准备：教师挑选适合学生的课外阅读材料，制定阅读计划。

2. 课堂导入：介绍本节课的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

3. 阅读指导：教师引导学生运用阅读策略，如预测、推理等，帮助学生理解文本。

4. 阅读分享：学生分组进行阅读分享，交流阅读心得和感悟。

5. 讨论与交流：教师组织学生进行讨论和交流，提高学生的表达能力和合作意识。

四、教学评价1. 学生阅读理解能力的提高，通过阅读测试进行评估。

2. 学生阅读习惯的培养，通过观察学生的阅读行为进行评估。

3. 学生写作水平的提高，通过作文评价进行评估。

4. 学生参与课堂讨论和交流的情况，通过观察和记录进行评估。

五、教学资源1. 课外阅读材料：经典童话、科普读物、文学名著等。

2. 阅读策略指导资料：预测、推理、归纳、批判性思考等。

3. 课堂讨论和交流所需的教学工具，如黑板、投影仪等。

4. 作文评价标准和相关资料。

六、教学活动设计1. 课堂导入：通过一个简短的趣味阅读活动，引起学生的兴趣，介绍本节课的阅读材料。

2. 阅读指导：教师引导学生运用预测、推理等阅读策略，帮助学生理解文本。

3. 分组阅读：学生分组进行阅读，教师巡回指导，解答学生阅读中的疑问。

4. 阅读分享：各组学生分享阅读心得和感悟，其他学生倾听并给予评价。

5. 课堂讨论：教师组织学生就阅读内容进行讨论，引导学生深入思考。

七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

小学课外活动计划
根据小学生的年龄和兴趣爱好，可以制定以下课外活动计划：
1. 体育活动：组织学生进行一些体育活动，如操场上的跑步、跳绳、踢足球等，帮助
他们锻炼身体，提高协调能力和团队合作能力。

2. 艺术活动：组织学生进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的创造力和艺术修养。

3. 阅读活动：建立阅读角，组织学生进行阅读活动。

可以选择适合小学生的图书，或
者安排故事讲解员为学生朗读故事。

4. 社区服务：组织学生参加社区服务活动，如清理公园、植树节活动等，培养他们的
社会责任感和团队合作精神。

5. 科学实验：组织学生进行简单的科学实验活动，如水的变态、实验观察等，培养他
们的观察力和实验能力。

6. 户外探索：组织学生进行户外探索活动，如郊游、露营等，让他们接触到大自然，
培养他们的探索精神和团队合作意识。

7. 学科辅导：为学生提供学科辅导课程，帮助他们巩固知识，提高学习成绩。

8. 棋类活动：组织学生进行围棋、象棋等棋类活动，培养他们的思考能力和战略意识。

9. 才艺展示：为学生提供才艺展示的机会，鼓励他们展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等。

10. 演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，培养他们的演讲和表达能力，提高自信心。

以上是一些建议的小学课外活动计划，可以根据学生的实际情况和学校的资源来制定具体的活动安排。

五年级课外阅读计划5篇（XX字）歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。

”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。

一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

一、指导思想：根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“好书伴我快乐成长！”四、准备阶段：1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.各班主任对学生进行指导，应该购买哪些方面的书籍。

五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）具体措施1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。

小学学校课外活动方案小学学校的课外活动方案是为了扩展学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质而设计的。

下面是一个小学学校课外活动方案的示例，详细描述了不同领域的活动内容和安排。

一、文学艺术活动1. 读书活动：在每周末或者放学后开展读书活动，鼓励学生阅读各类经典文学作品、科普读物等，并组织学生进行读书分享和评论。

2. 诗歌朗诵比赛：定期举行诗歌朗诵比赛，鼓励学生背诵各类经典诗歌，提高学生的文字表达能力和语言表达能力。

3. 绘画比赛：定期举行绘画比赛，鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和情感，培养学生的艺术素养和创造力。

4. 戏剧表演：组织学生进行戏剧表演，可以是经典剧目的改编演出或者自己创作的小剧场，培养学生的表演能力和团队合作意识。

二、体育运动活动1. 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和身体素质，同时提高学生的健康意识。

2. 足球比赛：定期组织学生进行足球比赛，培养学生的球类运动技能、团队合作和竞争意识。

3. 田径运动：开设田径运动课程，学生可以选择自己感兴趣的项目进行训练和比赛，培养学生的耐力、速度和力量。

4. 游泳活动：组织学生到附近的室内游泳馆进行游泳训练和比赛，提高学生的游泳技能和水性。

三、科学技术活动1. 科学实验：在专门的实验室中进行科学实验，培养学生的科学精神和实验能力，同时帮助学生更好地理解科学原理。

2. 电脑编程：开设电脑编程课程，学生学习基本编程语言和思维方式，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3. 科学讲座：邀请科学家或者相关专家进行科学讲座，向学生介绍前沿科学知识和科学研究成果，激发学生对科学的兴趣。

4. 创意制作：组织学生进行创意制作比赛，例如制作机器人、电子产品等，培养学生的动手能力和创新思维。

四、社会实践活动1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，例如清理垃圾、为老年人提供帮助等，培养学生的公民意识和社会责任感。

2. 环保行动：组织学生进行环保行动，例如植树造林、减少用水用电等，培养学生的环保意识和绿色生活习惯。

小学五年级语文课外辅导计划3篇小学五年级语文课外辅导计划一一、指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生喜欢语文的态度。

在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。

以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基础上制定学期计划。

在课堂内外培养学生说普通话，时刻注意交流语言的规范习惯，并切实推广普通话。

二、教材分析：(一)、教材分析教材按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性*，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近……。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。

根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回顾拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。

本册要求认识200个字，会写150个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。

【小学课外活动计划】作为小学生，学校课程的学习决定了我们的时间安排，但是也不能忽视课外活动的重要性。

不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的兴趣爱好，提升我们的综合素质。

下面是我的小学课外活动计划。

第一周：音乐之旅在第一周的周末，我计划去参观一场音乐会，了解一些音乐知识和常识。

我喜欢音乐，平时也经常听歌，但是我想更深刻地了解音乐的历史和文化。

我会提前了解参观的音乐类型和演出曲目，以便更好地感受音乐之美。

第二周：户外探险在第二周的周末，我计划与家人和朋友一起去探险，体验一下户外运动的乐趣。

我们可以去徒步旅行、野营、爬山或垂钓等。

这不仅可以锻炼身体，还可以提高我们的自信心和适应能力。

第三周：手工DIY在第三周的周末，我打算参加手工DIY活动。

我对手工艺术很感兴趣，从小我就喜欢画画、剪纸、编织等等。

这个周末我打算学习DIY制作自己的手链或项链，也可以学习更多的手工艺术技巧，最重要的是可以锻炼我们的动手能力和耐心！第四周：阅读之旅在第四周的周末，我计划和家人一起去参观图书馆、书店或文化馆，感受书籍中的知识和智慧。

我喜欢阅读，每次看完书都感受到了许多快乐和启迪。

这个周末不仅可以让我阅读更多的书籍，而且可以参加各种有趣的阅读活动，如诗歌朗诵、故事分享和书法表演等等。

第五周：电影之旅在第五周的周末，我计划去观看一部感人的电影。

我喜欢电影，因为它可以让我感受到情感的喜悦和泪水。

我想在这个周末找到一部有教育意义的电影，体验一下电影观影的乐趣和哲理。

以上是我小学课外活动的计划，它们不仅是一些简单的活动，也是我个人兴趣和优势的展示。

希望我的计划可以给其他孩子们提供一些课外活动的启示和灵感，帮助他们充分发挥自己的特点和魅力！。

小学生五年级的读书计划共一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。

二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。

三、活动要求：1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1-2两个小时进行读书。

家长配合监督。

2、学生要随时做好读书笔记或者记录。

3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。

4、本学期结束后进行评比，进行表彰。

5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。

四、活动安排五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。

4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。

5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。

6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》《中外探险故事》《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书？生活百科》《最动人的____个品德故事》、《草房子》《淘气包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。

小学生五年级的读书计划共（二）一、阅读目标：1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。

万石小学五年级语文课外阅读计划“书籍是人类进步的阶梯。

”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。

因此，根据五年级学生特点制定以下读书计划。

一、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。

具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅显的文言文。

二、阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名着，背诵名言警句；针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。

向学生推荐的图书目录有：《伊索寓言》、《童年》、《水浒传》等。

三、课外阅读活动的具体实施1、保证课外阅读时间。

2、加强班级图书角的建立。

3、给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。

4、指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。

需要教师引导学生自读自悟、自我创新。

（1）上好阅读课。

学生的读书活动实行“上不封顶，下要保底，”可以利用晨会等时间，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

并结合“成长档案袋”，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到“成长档案袋”之中。

采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，营造读书阅读氛围。

（2）做好读书笔记。

“记”是读的强化，读的深化。

我计划指导学生用好学校特制的两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。