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水利工程制图实训报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】水利工程制图实训报告2011年11月10日至2011年11月30日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通及的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握的方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的规范。
2、领取仪器并检验(一套、3m一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、一块、绘图铅笔、、计算器等)。
四、控制测量1、本次实训的控制测量区域选择在和静县大山口水电厂二期工程生活区，采用闭合导线，生活区小路，共布设了5个点。
图根点的选择均为良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了8段距离。
实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。
丈量后，进行了，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。
3、水准测量本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。
采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差容许值不能大于fh容=±40 mm。
水利实训报告一、实训背景及目的在全面贯彻落实国家水利政策，加强水利科技创新的背景下，为了提高水利工程技术人员的实践能力和综合素质，我校决定开展水利实训课程。
本次实训的目的是让学生通过参与实际水利项目的设计、施工和管理过程，提高他们的实际操作能力和团队协作意识，为今后从事水利工程相关工作打下坚实的基础。
二、实训项目介绍本次实训项目的主题是某水库的建设与管理。
水库作为一个重要的水利工程，不仅可以为农田提供灌溉水源，还能向周边地区供应清洁饮用水。
实训内容包括水库的规划设计、施工图纸的绘制、工程施工及管理等多个环节。
三、实训过程及成果1. 水库规划设计在规划设计环节中，实训组成员先进行了相关资料的收集和研究，了解了该地区的水文地质情况、气候特点以及水资源利用需求。
然后，根据所收集的信息，进行水库的选址、规模以及水源补给能力的测算。
最后，综合考虑水库对环境的影响，制定了详细的规划方案。
2. 施工图纸的绘制根据完成的水库规划设计方案，实训组成员利用计算机辅助设计软件，绘制了施工图纸。
施工图纸包括水库大坝、泄洪闸门、引水渠道等各个细节部分的图纸，确保施工过程中能按照设计要求进行。
3. 工程施工实训组成员分成多个小组，每个小组负责水库一部分的施工，如挖掘土方、浇筑混凝土、安装闸门等。
在施工过程中，实训组成员学习了安全技术操作规程，掌握了各项施工技能，并与工地的经验丰富的施工工人进行了深入交流和学习。
4. 工程管理为了提高学生的团队协作能力和项目管理能力，实训组将学生分为不同的管理小组，每个小组负责不同方面的管理工作，如进度管理、质量管理、安全管理等。
通过实践操作和与工程师的沟通交流，学生们逐渐掌握了项目管理的技巧和经验。
通过本次实训，学生们进一步了解了水利工程的实际操作过程，提高了他们的实践技能和综合素质。
在实训过程中，学生们充分发扬团队协作精神，相互配合，共同完成了各个环节的任务。
四、实训心得体会参与本次水利实训，让我更加深入地了解了水利工程的重要性和复杂性。
一、实习背景随着我国经济的快速发展，水利工程建设在国民经济中扮演着越来越重要的角色。
为了使同学们更好地将理论知识与实践相结合，提高专业技能，我们于2023年在某水利工程现场进行了为期两周的实训。
本次实训旨在让我们深入了解水利工程的施工过程、管理方法以及相关法律法规，为今后从事水利相关工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 通过实训，使同学们掌握水利工程的基本施工工艺和施工方法。
2. 培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
3. 了解水利工程现场管理、安全施工等方面的知识。
4. 提高同学们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、实习内容本次实训主要包括以下内容：1. 水利工程基本施工工艺（1）土方开挖：了解土方开挖的施工方法、机械设备、质量控制要点等。
（2）基础工程：学习混凝土浇筑、钢筋绑扎、模板施工等基础工程工艺。
（3）水工建筑物施工：了解大坝、溢洪道、电站等水工建筑物的施工方法、质量控制要点等。
2. 水利工程现场管理（1）施工现场布置：学习施工现场布置的基本原则、方法及注意事项。
（2）施工进度管理：了解施工进度计划的编制、实施及控制方法。
（3）施工安全管理：学习施工现场安全管理制度、安全防护措施及应急预案。
3. 水利工程相关法律法规（1）水利工程质量管理条例：了解水利工程质量管理的基本要求、质量责任等。
（2）安全生产法：学习安全生产的基本原则、安全责任、事故处理等。
4. 实践操作（1）土方开挖、基础工程、水工建筑物施工等实际操作。
（2）施工现场安全管理、进度管理等实践操作。
四、实习过程1. 前期准备在实习前，我们通过查阅资料、参加讲座等方式，对水利工程的基本知识、施工工艺、现场管理等方面进行了初步了解。
2. 现场实习在实习期间，我们跟随指导老师深入施工现场，实地观摩了土方开挖、基础工程、水工建筑物施工等施工过程。
同时，我们还学习了施工现场管理、安全管理等方面的知识。
3. 实践操作在指导老师的指导下，我们亲自参与了部分实践操作，如土方开挖、钢筋绑扎、模板施工等。
2022年水利工程的实习报告四篇水利工程的实习报告篇1认知实习是工科专业重要的教学环节,依据《农业水利工程专业人才培养方案》要求,认知实习于大一第二学期进行。
旨在切实提高农业水利工程专业学生的学习能力，分享了水利工程认识的实习报告，欢迎借鉴！一、实习目的；以前所学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识，将理论和实践相结合，以便在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业知识来为家乡水利事业而奋斗。
二、实习单位及岗位介绍；在商州区水务局办公室的安排下深入到商州区南秦河堤防工程上进行施工方面的实习，重点学习了堤防工程施工技术及相应规范等知识。
三、实习内容及过程；9月20日---10月1日熟悉商州区南秦河堤防工程有关资料及招投标等相关知识。
10月1日---20__年2月15日重点学习商州区南秦河堤防工程施工方面知识。
20__年2月15日---20__年2月24日写商州区南秦河堤防工程实习总结报告。
四、实习概况及施工技术总结商州区南秦河堤防工程是商州区重点防洪工程之一，工程建设范围西起杨峪河镇南秦水库，东至刘湾办事处元明村，本工程按50年一遇洪水设计，设计洪峰流量750立方米/秒。
河道宽度由原来的30多米拓宽至56米。
基础M7.5浆砌石，深2.5m，宽1.5m；堤身砂砾料进行碾压回填；护坡M7.5浆砌石，高5.5m，底宽（水平）1.703m，顶宽（水平）0.55m，护坡垂直厚度（0.47m-0.92m）；迎水坡比为1：1.5，背水坡比为1：1，堤顶宽度4.0m。
临水侧堤顶安装树围石，间距5m，树围石尺寸为1.25×1.25；齿墙和护坡每15m设沥青木板伸缩缝一道，坡面设D50塑料排水管，管头包扎土工织物。
本工程的建成，对于根治南秦河水患、提高抗洪防灾能力，确保沿岸人民群众生命财产安全，改善项目区人居环境，优化投资环境，促进经济社会可持续发展将具有显著作用，特别是为城市建设奠定了重要的基础。
水利工程制图实训报告2015年11月1日至2015年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。
通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握水工建筑物的施工放样方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。
四、控制测量1、选点本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。
图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。
实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。
丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。
水利工程制图实训报告学校某某广播电视大学某某分校姓名某某某学号 123456789abc指导教师某老师水利工程制图实训报告2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。
实训的目的与要求水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
实训的作用与任务水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。
准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的水利工程制图规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。
水利工程制图实训水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。
因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。
由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。
因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。
水利工程制图实训报告(2)水利工程制图实训报告(2)水利工程制图实训报告201*年05月10日至201*年05月30日期间，同学我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程制图实训，由于条件限制，本次水利工程制图实训由全班同学共同组成个实训本人组进行。
实训的目的作用水利工程制图实训的目的是使学生在投影了用掌握法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进步提高绘成和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：（1）洞悉制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；（2）能符合实际使用绘图素描工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
二实训的其要求和任务（1）本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面适应力和工作的适应能力。
（2）实训中应注重学生的制图识图训练，做面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
（3）在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片模型录像等教学手段增强深沉知识。
三实训前的准备工作工作1 阅读教及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规。
2 领取仪器并检验(绘图板块绘图铅笔三角尺丁字尺计算器等)。
实训内容：１．水工建筑物的表达方法。
２．水工图的尺寸表标注。
３．钢筋图的分类与用途。
4．阅读水工图的方法与步骤。
5．绘制水工图的方法与步骤。
四实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然需要进行的不是很顺利，但因此我们也显现出来掌握了些绘图组织工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了系列的表达方法，综合起来上去水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许个图样中纵横方向比例不致。
水工图整体差距布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例符号详述等类似表达方法及字说明。
水利工程制图实训报告2011年05月10日至2011年05月30日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了实训，由于条件限制，本次水利工程制图实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务（1）本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
（2）实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
（3）在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的规范。
2、领取仪器并检验(一块、绘图铅笔、、丁字尺、计算器等)。
实训内容：１．水工建筑物的表达方法。
２．水工图的尺寸表标注。
３．水工图的分类与用途。
4．阅读水工图的方法与步骤。
5．绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。
水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。
水利工程制图实训报告2011年11月10日至2011年11月30日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。
一、实训的目的、作用水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
二、实训的要求和任务通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握水工建筑物的施工放样方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。
四、控制测量1、选点本次实训的控制测量区域选择在和静县大山口水电厂二期工程生活区，采用闭合导线，生活区小路，共布设了5个点。
图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了8段距离。
实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。
丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。
3、水准测量本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。
采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。
水利工程实习报告3篇水利工程实习报告篇1（1185字）实习单位：实习时间：X年X月X日——X年X月X日一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;(2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法;(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
(3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。
实训内容：1.水工建筑物的表达方法。
2.水工图的尺寸表标注。
3.水工图的分类与用途。
4.阅读水工图的方法与步骤。
5.绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。
水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。
水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。
水利工程制图实训报 告学 校 某某广播电视大学某某分校姓 名 某 某 某学 号 123456789abc指导教师 某 老 师水利工程制图实训报告2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。
实训的目的与要求 水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求： （1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点； （2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
实训的作用与任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。
准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的水利工程制图规范。
2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m 手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。
水利工程制图实训水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。
因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。
由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。
因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。
在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。
如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。
如图1。
画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。
图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。
又如图2。
设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。
如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。
图1图2这种用水平投影加注高度数值表示物体的方法称为标高投影法。
它是一种单面正投影。
高度数值４、－３称为高程或标高。
高程以米为单位，在图上不需注明。
在水利工程图上一般采用与测量相一致的基准面，即以我国青岛黄海平均还平面作为全国统一的高程起算面。
为了根据标高投影确定物体的形状和大小，在标高投影图上必须注明绘图比例或画出图示比例尺。
（一）直线的标高投影直线可以由直线上两点或直线上一点及直线的方向确定。
因此，在标高投影中，直线的表示法有以下两种：1． 直线的表示法图31：2（1）直线的水平投影和直线上两点的高程；（2）直线的方向和线上一点的高程。
图中直线的方向是用坡度１：２和箭头表示的，箭头指向下坡如图3。
直线的标高投影同实长、倾角之间的关系与正投影图一样，可由直角三角形来表示。
以直线的标高投影及水平投影为一直角边，一两断点的高差为另一直角边，其斜边为线段的实长。
斜边与标高投影之间的夹角，为直线对基准面的倾角。
图42．直线的坡度与平距（1）直线的坡度直线上两点之间的高度差和它们的水平距离（水平投影长度）之比称为直线的坡度i上式表明：两点见的水平距离为１米时起其高度差即等于坡度。
当已知直线的标高投影时，高度差可由直线上两点的标高数值计算可得，水平距离可由标高投影长度乘以比例计算出来，故不难计算出直线的坡度。
（2）直线的平距直线的平距当直线上两点间的高度差为１米时，其水平距离称为平距由上式可知，平距与坡度互为倒数。
直线的坡度越大，其平距越小；坡度越小，其平距越大。
练习 求ＡＢ直线的坡度与平距，并求其上点C的标高及标高为20的点D。
图5为求坡度与平距，应先求出直线两端点的高度差和两端点之间的水平距离，然后用高度差除水平距离即为坡度。
用比例尺量得水平距离为LAB=36，两端点的高度差HAB=24.3－12.3=12.0，因此，平距l=3。
下面求C的标高。
用比例尺量得ac间水平距离为LAC=15，于是，点C 的标高为24.3-5=19.3。
那么如何求标高为20的点D呢？只要求出点D与点Ａ或点Ｂ的水平距离即可。
不妨求点D与点Ａ的水平距离。
点D与点Ａ的高差为：24.3-20=4.3，点D与点Ａ的水平距离等于高度差除以坡度或高度差乘以平距，为12.9，用比例尺量出点D。
（二）平面的标高投影1．平面上的等高线即平面上的水平线。
平面上的水平线称为平面上的等高线。
平面上的等高线可以看成是许多间距相等的水平面与该平面的交线。
水平面的间距也就是等高线的高差。
因此不难得出平面上的等高线有以下三个特性：等高线都是直线；等高线互相平行；等高线的高差相等时，其平距也相等。
2．平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。
平面内的坡度线与等高线垂直。
在标高投影中也垂直。
坡度线的坡度代表平面的坡度。
平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。
它与平面上的水平线即平面上的等高线是垂直的。
在H面上的投影反映垂直关系，即标高投影反映垂直关系。
坡度线对基准面的倾角即为平面对基准面的倾角。
坡度线的坡度就代表平面的坡度。
坡度线的平距就是平面内等高线的平距。
图63．平面的表示方法在正投影中介绍的五种表示平面的方法在标高投影中仍然适用。
但最常用的是以下两种表示方法。
（1）用一条等高线和平面的坡度线表示平面如图6这种方法实际上是用两相交直线表示平面，所以可以确定平面的位置，并能容易地确定平面上任意高程的等高线。
请大家想一下，应如何确定平面上高程为0的等高线呢？根据平面上等高线的特性，平面上的等高线都是互相平行的，因此，高程为0的等高线一定与高程为5的等高线平行，它与高程为5的等高线的距离可以计算出来，高差为5，乘以平距3，距离应为15。
（2）用一条倾斜直线和平面的坡度表示平面图7大家知道，过一条直线可以作无数个平面，但若平面的坡度给定后，又指出平面的坡向，则此平面的位置就唯一确定。
图中箭头所指的方向表示大致坡向，因此画成虚线。
请大家想一下，在这种表示方法下，如何确定平面上的等高线呢？比如作高程为0的等高线。
高程为0的等高线一定过a 点，高程为4的等高线一定过b点，这两条等高线的距离应为高差乘以平距，即4×1= 4。
这也是b点到高程为0 的等高线的距离。
因此问题就转化为过定点作一直线与另一定点为定长的几何作图问题。
其作图步骤如下：A．以b点为圆心，以4为半径，在平面的倾斜方向画弧。
（圆弧出现）。
B．过a 点作该圆弧的切线，即得高程为0的等高线。
（切线出现）C．自b点作等高线的垂线，即得平面的坡度线。
（坡度线出现）（3）在标高投影中，求两个平面的交线图8在标高投影中求两平面的交线时，通常采用辅助平面法。
若求平面P与平面Q的交线，可采用水平的辅助平面（如H25）与已知两平这两面相交，其交线为两条高程相等的等高线，这两条等高线的交点为相交两平面及辅助水平面三个面的共有点，当然是两平面交线上的点。
这种求法也叫三面共点法。
用这种方法再求出一个公有点，两共有点连线即为两平面的交线。
在标高投影中，并不用作出辅助水平面，只要求出高程相等的两条等高线的交点即可。
实训1 求两平面的交线在两平面上作两对高程相等的等高线，如高程为20及25 的等高；两条高程为25的等高线相交得a 点，两条高程为20的等高线相交得b 点；连a、b两点，则ab即为两平面的标高投影。
实训2 已知基坑坑底的标高投影图，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影图。
已知基坑坑底的标高投影图，坑底高程为－3，坑的各侧面为坡面，坡度如图10，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影图。
图10本题关键要求出各坡面与地面的交线及各坡面之间的交线。
各坡面与地面的交线为各坡面上高程为0的等高线，分别与坑底边线平行，与坑底边线的距离为高差乘以相应的坡度。
前坡面和右坡面上高程为0的等高线与坑底边线距离为3×1=3。
后坡面与左坡面上高程为0的等高线与坑底边线距离为3×1.5=4.5。
接下来求各坡面之间的交线。
相邻两坡面上相同高程等高线的交点就是两坡面的共有点，分别连接响应的两个共有点，即得四条坡面交线。
画出各坡面的示坡线，完成作图。
实训3 在高程为2的地面上修一平台，台顶高程为5，有一斜坡引道通至平台顶面。
各坡面坡度如图，求坡脚线与坡面交线。
图12图11解：坡脚线即坡面与地面的交线，因为地面的高程为2，所以，要求坡脚线只要求出各坡面上高程为2的等高线即可。
首先求平台的坡脚线。
平台的坡脚线与与平台的边缘线a5b5平行，水平距离为高差乘以坡度，由此可画出平台的坡脚线。
对于引道两侧的坡面，已知其上的一条倾斜直线和坡度的大致方向，求等高线的方法方才已经讲过了。
高程为2和高程为5的等高线平距为3×1.2=3.6，因此，分别以a5、b5为圆心，以3.6为半径画弧，再由c2、d2分别作两圆弧的切线，即为引道两侧的坡脚线。
下面我们求坡面交线。
平台边坡坡脚线与引道两侧坡脚线的交点m、n就是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，a5、b5是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，连接a5m、b5n，即为所求的坡面交线。
图13（三）曲面的标高投影曲面在标高投影是用一系列等高线加注高程来表示的。
1．圆锥的标高投影如图13为一正圆锥，用一组水平面和它相截，其截交线就是一组等高线。
在等高线及锥顶上注明高程，就是圆锥面的标高投影。
注意：规定高程数字的字头应朝向高处。
从图中可以看出，圆锥面的标高投影具有以下特性：（1）等高线是一组同心圆。
（2）高差相等时等高线的水平距离相等。
（3）圆锥正立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越大；圆锥倒立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越小；2．地形面的表示法图14地形面也是用一组高差相等的等高线加注高程来表示的。
等高线可以看成是一组高差相等的水平面截地形面得到的。
由于地形面是不规则的曲面，因此地形等高线也是不规则的曲线。
地形等高线具有以下特性：（1）等高线一般是封闭的。
（2）除悬崖峭壁外，等高线不相交。
（3）等高线越密，表明地势越陡；反之地势越平坦。
心得体会通过实训，我进一步掌握了水工图的识读与绘制，熟悉了一些水工结构的构造特点，开拓了知识面；同时通过制图、识图的强化训练，巩固了所学过的理论知识，空间思维能力也进一步得到增强。
