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上海开放大学毕业小结回顾四年的大学时光，不禁回忆起刚入学时的迷茫和彷徨。
经过几年的努力和成长，终于迎来了毕业的时刻。
在这片文字里，我将对这四年大学生活做一个简单的总结。
首先，我要感谢上海开放大学给了我接受高等教育的机会。
作为一所开放性的大学，上海开放大学为像我这样成绩不理想的学生提供了上大学的机会。
在这里，我学到了很多知识，并且结识了很多优秀的师兄师姐，他们对我的帮助和指导是我一路走来的坚定支持。
其次，四年大学生活给了我迅速成长的机会。
进入大学后，我逐渐理解到学习的重要性，开始努力克服困难并积极参加各种活动。
特别是在课程的选择上，我也尽可能挑选了一些对我未来发展有帮助的专业课程，并且积极参与实践活动。
通过实践课程，我进一步巩固了专业知识，也获得了一些实践经验。
同时，我也参加了一些社团活动，如学生会和志愿者团队等，这些经历让我更加开放、自信，培养了我的团队合作和领导能力。
在大学期间，我也注意到了自己身上一些不足之处。
首先是学习方法上的问题，我在大学的前几个学期很难适应新的学习方式，导致了一些低分。
之后，在老师的指导和同学的帮助下，我逐渐找到了适合自己的学习方法，并且在后续的学习中逐渐提高了自己的学习效率。
其次是沟通和表达能力的欠缺，我发现在工作中和同学交流时，自己往往会紧张和不自信。
为了提高这方面的能力，我参加了一些演讲比赛和辩论赛，并且不断提升自己的沟通技巧。
最后，大学给了我一个更加开阔的视野和思维方式。
通过大学课程的学习与思考，我开始更关注社会问题，尤其是与专业相关的领域。
我阅读了大量相关的书籍和文章，并且参加了一些专业讲座和学术交流活动，从中受益匪浅。
通过扩大我的思维和视野，我逐渐意识到知识的局限性，时刻提醒自己要保持谦虚和学习的姿态。
总的来说，四年的大学生活让我成长了很多，不仅提高了专业素养，还培养了健康的生活习惯和积极的心态。
同时，我在大学期间也遇到了许多困难和挫折，但正是这些挑战让我更加坚强和勇敢面对未来。
毕业生自我鉴定及个人小结范文回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
通过四年的大学生活，我成长了很多。
在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。
还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。
我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委”十佳栏目”。
作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。
但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。
同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。
毕业生自我鉴定及个人小结范文（二）四年的大学生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。
现在对自己四年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。
在校期间：在思想上，我接受了系统而全面的思想教育，马列文论等这些理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，理解起来并不死板、沉闷，使我的视野更加开阔。
在学习上，我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。
毕业生登记表自我小结【五篇】【篇一】毕业生登记表自我小结珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不过很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。
其次是极大水准的提升了自己的自学水平。
因为大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学水平得到了提升。
再有就是懂得了使用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题水平，受益匪浅。
体育成绩一向很好。
我的体质并非很出色，不过通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。
我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是排球。
在三年之后的今天，我的球技有了质的提升。
我是从大一开始接触排球，起步比较迟，可进步很快，每年的排球赛我们都获得了好成绩，为系里争光。
打排球不但锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的水平。
小学毕业班工作总结（通用8篇）小学毕业班工作总结（通用8篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的小学毕业班工作总结（通用8篇），欢迎大家分享。
小学毕业班工作总结篇1忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。
平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。
回首这三年与孩子的朝夕相处，终于到了离别的时刻，心中也充满了不舍。
虽然淘气，但也可爱。
下面对这一学期的班队工作做一个简单的小结。
一、狠抓学习，关键冲刺孩子们在这个学期似乎能够很深刻地感受到毕业班那浓浓的学习氛围。
我们班的孩子出了名的淘气，总爱玩耍，对于学习呢，全都是不放在心上的，为了能在小学阶段画上一个圆满的句号，老师们卯足了劲儿，天天对孩子们进行查漏补缺，抓基础、讲重点。
也许孩子们也看出了老师的用心良苦，也开始投入状态，虽然基础不够扎实，但是努力迎头赶上，超越自己！二、多多关注，心理健康孩子们到了六年级，随着生理发育，心理健康也是非常值得关注的一个方面。
对于孩子们的青春期教育，作为班主任老师也应该尽早关注。
有许多孩子由于年纪的增加变得不爱讲话，或者受一些社会上不好的风气影响学会了一些不好的习惯：比如自私、蛮横、不讲理，事事斤斤计较自我中心意识十分强烈。
有些孩子甚至一句批评也承受不了，对于这些特有的青春期现象。
我常常会及时找一些学生谈心，把孩子们当朋友，六年级的孩子们，已经能懂得老师的话中的道理。
有许多孩子也纷纷找我谈心。
帮助他们解决青春期的困扰。
三、不吝赞美，增强信心有时候在家中，发现家中的小外甥女常常会因为一句：你真棒，做的真好，而特别有自信、特别懂事。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
《毕业小结》毕业小结（一）：光阴飞逝，时间过得真快，转眼间三年的夜大学习生活即将结束。
在这三年中有喜有怒有哀有乐。
此刻回首这三年的业余学习生活，许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。
学习是三年生活的主线。
做为一名已走上工作岗位多年的青年和一名已有家室的家庭妇男，由于工作繁忙，家务繁琐，利用业余时间参加学习，时间和精力都不比那些全日制脱产学习的学生，如何跟上学习进度也一向是我最担心的。
虽然没有表达出来，却一向在我脑子里浮现。
虽然三年里我的学习成绩不是十分的突出，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先，端正学习态度。
在进校初时，我脑子里想的是就应好好放松一下，成人教育没那么苛刻紧张，然而很快我就明白了，业余大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷。
其次，提高学习潜力。
由于成人教育的授课已不再像学生时期的那样填鸭式，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课后练习巩固课堂上所学的知识，须自我钻研并时常去查一些相关资料。
再有，懂得了运用学习方法。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会学习方法。
古人云：授人以鱼不如授人以渔。
学习的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
透过一段时间的磨合，我深深地感受到，只需要自已不断的努力，在学习上没有不可跨越的障碍。
此刻回首三年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这三年的大好时光没有虚度。
坚韧不拔，勇于应对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习潜力的构成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
在三年的学习生活中，我不仅仅努力提高自我的学习潜力和不断理解新的文化知识，还注重提高自我的思想政治素质，一向在追求人格的升华，注重自我的品行。
我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。
所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自我。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
毕业自我小结30篇毕业自我小结30篇毕业自我小结（一）：四年的大学生活就这样匆匆忙忙的结束了，发现自我也长大成熟了好多。
四年来点点滴滴的磨练成为我生活中的一个个关键的起点。
有的辉煌，值得你记住一辈子的。
我不怕苦，我只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。
所以我一向在努力着，一向在努力。
刚上大一的时候，学校有好多的社团能够加入，比较好的就有广播站、学习部等。
由于自我的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。
也许还要怪自我当时的想法，就是不在学校社团难道就不能发展自我了吗难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗就这样机会与我擦肩而过。
当我清楚明白加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自我默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。
没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。
我经常会利用课余时间去外系旁听学习，虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。
就这样我不放弃任何学习的机会，有一点就学习一点。
我明白我在某些方面不如那些同学，所以我就拼命的学习，人家都说;学习能改变命运，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。
所以在大一的下学期我就经过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。
也准备考一些对我以后发展有用证件。
当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自我，比如去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。
这不仅仅提高了我的思想觉悟，也使我对社会有了更深刻的认识。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一向是以言出必行来要求自我的，答应别人的事必须按时完成。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一向与同学和教师相处得很好，并且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，研究问题应当周到。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
大专毕业生自我小结6篇大专毕业生自我小结 (1) 在我人生的历程中,大学的时光有着抹不去的印记,有美好,有难忘,也有失落,兼并着困惑,但却都是纯粹的自我,在这里学到的知识,对生活的认知,还有那些最可爱、最最难忘的同学和朋友,将会在我的心中驻扎,永久永久.....在思想品德上，我有着良好道德修养,在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观.踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民.。
学习方面，严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一.在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗.同时在三年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法,提高了自身的学习能力,也为以后的继续学习打下了良好的基础。
身体、心理素质方面，在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历.在心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。
在大学校园这个大家庭里,我们扮演着被培养对象的角色.老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加.同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐,互帮互助,和睦的相处.集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立.我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议.遇到事情要冷静地思考,不要急躁.不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现.生活需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。
大学毕业自我学习小结随着大学四年的学习生活的结束，我不禁回想起这段时光里的点点滴滴，感慨万千。
大学是一个人成长的重要阶段，不仅是学习知识，更是拓宽眼界，学习实践能力，培养自己的综合素质的重要时期。
在这四年里，我付出了很多努力和汗水，也取得了一些成绩和进步。
在此，我将对我的大学学习经历进行一个小结，总结其中的得失和收获。
首先，大学教育帮助我建立了扎实的学科基础。
在大学学习的过程中，我主修了计算机科学与技术专业。
通过专业课程的学习，我对计算机的基础理论知识、程序设计、算法和数据结构等方面有了更深入的了解和掌握。
同时，我也选修了一些与计算机相关的综合课程，如算法设计与分析、操作系统、计算机网络等，扩展了自己的专业知识面。
这些知识为我以后的学习和工作奠定了坚实的基础。
其次，大学教育培养了我的创新思维和解决问题的能力。
在大学学习中，我参加了许多项目和实验课程，这些课程对于培养思考问题、解决问题的能力起到了很大的帮助。
通过参与项目，我学会了团队合作的重要性，也学会了深入分析问题、找出解决方案的方法。
在解决实际问题的学习中，我逐渐培养起了批判性思维和创新思维，这对于以后的学习和工作都是非常有价值的。
再次，大学教育帮助我形成了一些良好的学习习惯和自律能力。
在大学的学习生涯中，我逐渐养成了每天固定的学习时间和计划，自觉地安排自己的学习和休息时间。
我发现，只有充分利用时间，合理规划自己的学习任务，才能更好地掌握知识和提高自己的学习效果。
同时，我也学会了坚持不懈地努力学习，尽量克服困难和挑战。
通过这样的努力，我逐渐形成了自我学习能力和自我管理能力，让我在学习和工作中能够更好地自律和自信。
另外，大学生活也为我提供了丰富的社交和交流机会。
在大学里，我结识了许多优秀的同学和朋友，他们的影响和启发对我而言是非常宝贵的。
在与他们的交流和互相学习中，我了解到了不同的思维方式和观点，也学会了倾听和尊重他人的意见。
这些交流和互动让我更加开阔了视野，拓宽了思维和认识到自己的不足，进而不断地提高自己。
电大毕业小结电大毕业小结1一、政治思想方面：本人热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，认真学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论。
二、个人学习方面：在大学的几年学习时间里，说长就长，说短就短。
我失去的是少了更多的娱乐和无聊，得到的是在政治思想、专业学习、实践能力等方面获得了长足的提高。
我一直重视自己的专业学习，每一学期每一门课程，认真做好笔记和作业。
通过我的努力，我终于即将完成电大学业，名副其实地成为一名大学毕业生。
三、工作能力方面：为了提高自己的综合素质，在学校接受了计算机应用能力的学习和培训，能熟练地使用word、excl等办公软件。
课余时间，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。
我也阅读了大量的文学作品，提高了自己的鉴赏水平。
并在这期间，学习到了为人处世的伦理哲学，以提高自己的道德修养。
虽然我在班上只担任小组长，但我积极参加班级、院系组织各类公益活动和社会活动，并在活动中积极工作，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。
我认为尤其是在接受一项重大工作任务时，要成功圆满地去完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义；要听取各种意见，集思广益；要谦虚谨慎，虚心请教；要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。
总之，我充实地完成了自己的大学生涯，但"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，在以后的日子中，我一定更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。
电大毕业小结2时间过得真快，转眼间电大三年的学习生活即将结束。
还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。
"你们是从东大的偏门进来的，三年以后我要让你们从东大的南大门走出去"。
的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整三年。
这中间有喜有怒有哀有乐。
现在回首这三年的学习生活，许许多多事情还历历在目。
毕业个人小结毕业个人小结时间飞逝，如今我已经顺利地完成了四年专业的学习和实践，即将踏上新的人生征程。
在这个使我最为感概的时刻，我想写下这篇毕业个人小结，回顾我这四年的学习和生活，以及未来的规划与展望。
学习篇四年以来，我在学业上付出了很多。
初入大学时，我猥琐、腼腆，缺乏信心和动力。
学习成绩不佳，经常跟不上进度和要求，也很少与同学互动，导致学习进展不佳。
然而，在大学的第一年我意识到自己可能失去了自我，于是我开始改变自己。
首先，我加入了不同的学生组织和社团，认识了志同道合的人，增加了自信，也拓展了人际关系。
其次，我积极参加学术竞赛和项目，锻炼自己的能力和技能，并与优秀的学生同台竞技。
在这个过程中，我掌握了大量的知识和技术，也积累了一定的实践经验。
最后，我加入了导师的研究团队，参与多个研究项目，深入了解了学科和领域的前沿内容，掌握了研究工具和方法，培养了创新和思辨能力。
不过，这四年的学习并不完美。
我也有着一些不足和遗憾。
比如，我优柔寡断，缺乏独立思考和决策能力；我表达不够清晰，写作和口语能力有待提高；我没有充分利用好每个学期的时间，没有做到计划和执行的落实。
但是，这些不足也是可以克服和改进的。
我要在未来的学习和工作中，更加注重实践和思考，潜心学习和磨炼技能，提升自我能力和竞争力。
生活篇在学习之外，我还有丰富多彩的生活。
大学是一个充满机遇和挑战的地方，我也充分利用了这一点。
我参加了很多不同的活动和娱乐，增长了见识，丰富了生活体验。
例如，我学会了吉他弹唱，参加了许多音乐会和演出；我加入了社交俱乐部，结交了不同的人，了解了不同的文化和风俗；我去过很多不同的地方旅游，领略了美丽的自然风光和人文历史。
这些经历不仅让我的人生更加有意义，也让我的心灵更加感悟和成熟。
除此之外，大学生活也有着丰富的社交和交友资源。
在这里，我遇到了很多可爱和出色的人，结交了一群好朋友。
他们陪伴着我笑过、哭过，也见证了我的成长和变化。
我们在一起度过了快乐和难熬的时光，也互相扶持和帮助。
毕业教育环节的工作，正对的是即将步入社会的大学毕业生。
根据学院毕业教育大纲的精神，主要从思想政治素质、大学生到员工角色转换和岗位教育三个大的方面进行相应的教育辅导。
思想政治素质教育一、思想政治素质大体上包括两个方面的内容：一个是马克思主义理论、理想、信念和政治方向的素质，主要体现为一个人的马克思主义的立场、观点和方法，体现为一个人对社会主义和共产主义的坚定信念，体现为对祖国、对人民的无限忠诚等等；一个是思想品德方面的素质，它主要体现为一个人的道德品质、思想修养和道德境界的高低，体现为能否为人民服务、能否以国家利益和集体利益为重、能否有献身精神等等。
我们强调，学校要把德育工作放在首位，它体现了我们对思想政治素质重要性的认识。
一个人的思想政治素质，是通过一个人世界观、人生观和价值观体现的。
我们说一个人的思想政治素质好，就是说，他具有正确的世界观、人生观和价值观。
只有有了正确的世界观、人生观和价值观，一个人才能在前进的道路上不迷失方向，才能坚定地抵制各种腐朽思想的侵蚀。
在对大学生实施素质教育时，要特别重视引导他们树立崇高的理想、信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，反对拜金主义、享乐主义、个人主义，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。
加强素质教育、特别是加强思想政治素质教育，具有很强的针对性。
我们应当从只重视智育而不重视德育的误区中走出来，从思想认识、升学导向、考试测评等方面，积极创造条件，以加强大学生的思想政治素质的培养。
要注意培养他们的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
要使他们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
江总书记强调指出“对干部、群众和学生必须认真进行中国历史、地理、文学知识和政治知识的教育，没有这些知识的武装，人们的爱国主义、集体主义、社会主义思想是难以确立起来的。
”这就告诉我们，思想政治教育固然是素质教育的灵魂，但灵魂也必须有所依托，必须拥有自己的载体。
因此，思想政治教育不能脱离其他科学知识的教育，不能脱离智育、体育和美育。
思想政治教育也只有渗透到智育、体育、美育的各个环节之中才有可能获得时间、空间上的极大拓展，才会真正贯穿到人才培养的全部领域和全部过程，才会使爱国主义、集体主义、社会主义思想在大学生头脑中真正牢固树立起来。
二．我国是一个社会主义国家，爱国主义、集体主义和社会主义的教育，是三位一体、相辅相成、相互促进的。
在我国的意识形态中，在思想领域的价值导向上，已经明确地提出，爱国主义、集体主义和社会主义是指导我国社会的主旋律，是国家各个方面的价值导向。
因此，在对大学生进行素质教育时，更应当突出它的重要地位。
爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态，是调节个人与国家民族关系的基本政治、道德规范，是一种团结凝聚国家和民族、推动历史发展的强大精神力量。
在现阶段，我们倡导的爱国主义就是要忠诚、热爱我们的祖国，要把我们的祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国。
集体主义是社会主义价值观和道德观的基本原则，围绕着个人与集体的关系问题，它强调个人利益和集体利益的辩证统一，主张集体利益高于个人利益，集体又要尽最大努力关心个人利益和个人幸福，并促进个人和集体的不断完善。
我们所弘扬的集体主义精神，就是要引导青年大学生坚持以集体利益和国家利益为重，在献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中实现个人的利益与价值。
在思想政治素质教育中，社会主义和共产主义的理想和信念教育，占有极其重要的地位，是我们思想素质教育的根本要求，任何时候都不能忽视。
当前，知识经济的兴起，对高校培养人才提出了新的要求，即要有丰富的知识，较强的能力和较高的思想政治素质。
因此传统的“应试教育”转轨为“素质教育”是教育改革和发展的必然趋势。
党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议总结了我国广大教育工作者实施素质教育的丰富经验，赋予素质教育以新的时代特征和内涵。
它以提高国民素质为根本宗旨，培养大学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”新人为目标。
全面推动素质教育，特别是提高大学生的思想政治素质，这是素质教育的灵魂。
在新的历史时期加强青年大学生思想政治教育的基本任务应是：不断加强马列主主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，特别是做好邓小平理论“三进”工作，引导大学生树立科学的世界观和方法论；坚持开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观；坚持开展基本国情、基本路线和形势政策教育，引导大学生认清自己肩负的历史使命和社会责任，立志献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业；坚持开展中华民族优良传统和革命传统教育，开展伦理道德和文明习惯养成教育，引导大学生养成高尚品德和文明行为；坚持开展民主法制教育和公民教育，引导大学生树立正确的民主法制观念、权利义务观念和遵纪守法意识。
只要我们持之以恒、卓有成效地坚持开展上述思想、政治、道德教育，就能真正抓住素质教育的灵魂，不断提高青年大学生的思想政治素质。
三．在高等学校中，思想政治素质教育，是通过各个方面共同进行的。
日常的思想政治教育工作，占有重要的地位，还要进行马克思主义理论课和思想品德课的学习。
作为“两课”的必修课程和《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》和《思想道德修养》、《法律基础》等，其内容涉及的面很广，而且不同的学校、不同的年级，又有不同的要求。
因此，从进行思想政治素质教育的实施步骤及其过程来说。
我们应当按照其内在的有机联系，分清层次、抓住其中最重要、最中心的环节，带动其他环节有序地前进，这是我们在实施思想政治素质教育过程中，必须要解决的一个重要问题。
为了使我们的思想政治教育工作收到更好的效果，我们认为爱国主义、集体主义和社会主义的思想，就像一根红线一样，把一切思想政治教育、思想品德教育都联系起来，贯通起来，成为思想政治教育中最重要和贯彻始终的内容。
江泽民同志之所以强调“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”，其重要意义，也在这里。
学校的思想政治素质教育，包括一切思想政治工作、一切课堂教学等等，都必须紧紧掌握住以培养大学生的爱国主义、集体主义和社会主义的素质为根本目的。
高等教育阶段是青年大学生树立正确的世界观和人生观的关键时期，也是继承民族优良传统、形成精神支柱的重要阶段。
我们要紧紧抓住这一时期青年大学生身心发展的特点，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，加强邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作，加强对大学生进行马克思主义的教育，帮助他们掌握马克思主义立场、观点和方法。
为增强民族凝聚力、培养合格的现代化建设人才打好基础。
高等教育实施素质教育，要特别“重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。
高等教育是培育创新精神和创新人才的重要基地，为了激发学生的独立思考和创新意识，养成终生学习、分析解决问题和团结协作的能力，高等学校不仅要在课程教学改革方面有新的突破。
而且要积极组织大学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动，利用假期组织志愿者到城乡支工、支农和支教，组织多种形式的社会实践活动，到社会实践当中锻炼能力和探索新知。
高等教育实施素质教育，要从“象牙塔”式的传统学术领域中走出，以其知识创新、传播和应用的特殊功能，为科教兴国做出应有的贡献。
在我国社会主义现代化建设的进程中，特别是在知识经济逐渐成为主导经济形态的形势下，高等教育与经济建设、科技进步和社会发展的密切结合，并不只是一种理论，而是被越来越多的实践所证实的一个发展趋向。
集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。
必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。
要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。
要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。
教育从根本上说是全面发展人的综合素质，培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。
从学校人才培养的目标看，我们所需推进的素质教育，显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育，而是全面发展的综合素质，也就是说，专业知识素质是素质教育的内容，专业技能素质也是素质教育的内容，加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。
但只注重这些素质的提高，不论从国家培养的目标看，还是从人的全面发展看，都是不全面的。
