09-10上信息技术组备课计划SCZX

初三上学期信息技术教学计划教学目标：培养学生的信息技术素养，掌握基本的计算机操作和应用教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 操作系统的基本功能和常用操作- 常用的办公软件（例如：Microsoft Office）的使用方法2. 网络基础知识- 网络的基本概念和组成- 常用的网络协议和通信方式- 互联网的使用方法和安全注意事项3. 数据处理和管理- 数据的输入、输出和存储方式- 数据的处理和分析方法- 数据的备份和恢复4. 多媒体技术- 图像、音频和视频的基本概念和处理方法- 图像、音频和视频的编辑和制作- 多媒体技术在各领域的应用教学方法：1. 理论讲解：通过教师讲解、演示和示例分析，系统地介绍相关知识和技能。

2. 实践操作：利用计算机实验室或学生自带设备进行相关实践操作，让学生亲自动手操作，巩固所学内容。

3. 小组合作：进行小组合作，在小组内相互讨论、交流和分享经验，扩大学生的视野和思维。

4. 项目实践：组织学生进行一些小型项目实践，如制作一个简单的网站或设计一个简单的小游戏，让学生将所学知识应用到实际项目当中。

评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和实践操作的表现等。

2. 习题考试：通过习题考试，测试学生对所学知识的掌握情况。

3. 项目实践评价：对学生实践项目的完成情况进行评价，看学生是否能将所学知识应用到实际项目中。

总结：通过本学期的信息技术教学，学生将能够掌握计算机基础知识，学会使用常用办公软件和互联网，能够进行数据处理和管理，掌握多媒体技术的基本概念和处理方法。

通过实践和项目实践，学生能够将所学知识应用到实际场景中，培养信息技术素养和创新能力。

2023年小学信息技术备课组上学期工作计划一、制定整体备课计划1.明确备课组成员的职责分工，确保每个成员有明确的任务，并制定工作计划表。

2.聚焦小学信息技术课程的教学目标和内容要求，依据学科标准，制定备课计划的时间表和主题。

二、设计和准备教学资源1.梳理学科内容，理清教学知识点，结合研究性学习的理念，准备多样化的教学资源，包括教学PPT、教学视频、课件和教辅材料等。

2.研究并整理与课程内容相关的案例和教育游戏，以提升学生的学习兴趣和参与度。

三、开展集体备课研讨1.定期召开集体备课会议，每个成员就所负责的内容进行研究和总结，并分享教学心得和教学资源。

2.针对备课中遇到的问题和困难，进行集体研讨、交流和解决。

四、研究学科教学方法和策略1.关注信息技术教育前沿，研究学科教育的最新理论和方法，以提升教学质量。

2.探索多媒体、互联网教学等创新教学方式，结合小学信息技术课程的特点，设计适合小学生的教学活动和任务。

五、监测和评估备课效果1.组织教师进行课堂演示和观摩，互相学习，提供意见和建议，以改进备课和教学效果。

2.通过学生评价、考试成绩、学情观察等多种途径，对备课效果进行评估和反思，及时调整备课策略。

六、参与专业培训和学术交流1.积极参加学区或市级组织的教师培训和学术交流活动，了解最新的信息技术教育研究成果和教学实践经验。

2.组织备课组的成员相互了解和交流各自参加的培训和交流活动成果，促进备课组整体素质的提高。

七、与家长沟通合作1.定期与家长进行沟通，了解学生在信息技术学习中的情况，并及时反馈学生的优缺点。

2.参与学校举办的家长讲座和家庭作业指导等活动，为家长提供相关信息技术教育知识和指导。

以上为2023年小学信息技术备课组上学期工作计划，通过制定整体备课计划、设计和准备教学资源、开展集体备课研讨、研究学科教学方法和策略、监测和评估备课效果、参与专业培训和学术交流以及与家长沟通合作等措施，力求提高备课组的整体素质，有效推进小学信息技术教育的教学工作。

九年级第一学期信息技术教学计划《九年级第一学期信息技术教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、九年级第一学期信息技术教学计划第一学期信息技术教学计划为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力。

本学期采取的教学措施如下：1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。

2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

教学要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的.认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。

利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如学会进行声音编辑，进行简单动画设计制作，用Dreamweaver进行网页制作，并用Dreamweaver给网页加上动态效果等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

具体教学进度七年级第一周: 我们生活在信息时代第二周: 计算机——信息处理工具第三周: 计算机操作系统第四周: 计算机互联网络(第一课时)第五周: 计算机互联网络(第二课时)第六周: 多媒体与多媒体技术(第一课时)第七周: 多媒体与多媒体技术(第二课时)第八周: 图形图像(第一课时)第九周: 图形图像(第二课时)第十周: 声音(第一课时)第十一周: 声音(第一课时)第十二周: 动态图像(第一课时)第十三周: 动态图像(第二课时)第十四周: 动态图像(第三课时)第十五周: 图文处理(第一课时)第十六周: 图文处理(第二课时)第十七周: 制作多媒体演示文稿(第一课时)第十八周: 制作多媒体演示文稿(第一课时)第十九周: 制作多媒体演示文稿(第一课时)安排期末考试八年级第一周: 电脑动画制作初探(第一课时)第二周: 电脑动画制作初探(第二课时)第三周: 电脑动画制作初探(第三课时)第四周: 创建补间动画(第一课时)第五周: 创建补间动画(第二课时)第六周: 导演动画影片(第一课时)第七周: 导演动画影片(第二课时)第八周: 导演动画影片(第三课时)第九周: 设计鼠标交互(第一课时)第十周: 设计鼠标交互(第二课时)第十一周: 设计键盘交互(第一课时)第十二周: 设计键盘交互(第二课时)第十三周: 设计网站与制作首页(第一课时) 第十四周: 设计网站与制作首页(第二课时) 第十五周: 设计网站与制作首页(第三课时) 第十六周: 创建超链接和网页模板(第一课时) 第十七周: 创建超链接和网页模板(第二课时) 第十八周: 创建超链接和网页模板(第三课时) 第十九周: 复习安排期末考试九年级第一周: 我们生活在信息时代第二周: 计算机——信息处理工具第三周: 计算机操作系统第四周: 计算机互联网络第五周: 多媒体与多媒体技术第六周: 图形图像第七周: 声音第八周: 动态图像第九周: 图文处理第十周: 制作多媒体演示文稿第十一周: 电脑动画制作初探第十二周: 创建补间动画第十三周: 导演动画影片第十四周: 设计鼠标交互第十五周: 设计键盘交互第十六周: 设计网站与制作首页第十七周: 创建超链接和网页模板第十八周: 创建超链接和网页模板(第一课时)第十九周: 实践安排期末考试2、四年级第一学期音乐教学计划年级音乐教学计划一、音乐教学目标与任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

第一学期九年级信息技术教学计划1. 课程概述本课程是针对九年级学生开设的信息技术课程，主要旨在帮助学生了解计算机硬件、操作系统、网络技术、编程等方面的知识。

本学期共安排了20周的教学时间，其中包括理论课和实践课。

理论课主要讲解相关的知识点，而实践课则通过实际操作来巩固所学的知识。

2. 教学目标2.1 知识目标1.掌握计算机硬件组成以及各个部件的功能；2.熟悉Windows操作系统的使用和管理；3.理解网络基本原理和常见网络协议的工作原理；4.掌握常见的编程语言和编程基本技能。

2.2 能力目标1.能正确使用计算机进行常见的操作和应用；2.能够进行简单网络配置、故障排查等基本操作；3.具备较好的计算机编程能力，并能应用于实际问题的解决。

2.3 态度目标1.培养对信息技术的兴趣和热爱；2.要求严格按照规范进行操作和编程，注重细节；3.注重团队协作和交流，积极跟进教师安排的项目任务。

3. 教学内容和安排3.1 计算机硬件和操作系统基础1.计算机硬件概述及常见部件介绍，如CPU、主板、内存、硬盘、显卡等；2.操作系统Windows的基本操作、文件管理、用户管理等；3.学习使用DOS命令行操作系统的基本命令。

课时安排课时课程安排1-2 计算机硬件概述及常见部件介绍3-4 操作系统Windows的基本操作、文件管理、用户管理等5-6 学习使用DOS命令行操作系统的基本命令7-8 设计实验：如何进行操作系统的安装和驱动的安装以及配置9-10 线上作业及答疑3.2 计算机网络和网络编程1.计算机网络基本原理、OSI参考模型、网络拓扑结构等概念；2.讲解常见的计算机网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等；3.介绍计算机网络的安全问题及相应的安全措施；4.学习使用Python语言进行网络编程。

课时安排课时课程安排1-2 计算机网络基本原理、OSI参考模型、网络拓扑结构等概念3-4 讲解常见的计算机网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等5-6 介绍计算机网络的安全问题及相应的安全措施7-8 设计实验：使用Python语言进行简单的网络编程9-10 线上作业及答疑3.3 编程技能1.介绍常见的编程语言，如C++、Java和Python等；2.讲解程序的控制结构、数据类型、函数、数组、指针等基本概念；3.通过实际编程练习，进一步加深和巩固相关的编程知识。

提高学生学习兴趣培养学生信息素养2010-2011学年上学期高中信息技术备课组工作计划一、工作思路以《课程标准》为依据，体现课程改革的基本理念，强化学生终身学习的意识和能力，特别重视培养未来公民的信息素养和创新精神。

从中学生的思维发展水平和学科知识基础出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用，打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。

着力改变本课程现行教材内容以软件操作为主的倾向，强调让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘，感受信息文化，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

教学过程以组织“讨论交流”、“实践体验”、“综合探究”等多样化的学习活动，使学生的自主探究学习贯穿在整个教学过程之中。

开展丰富的第二课堂活动，组织好电脑作品制作、信息学竞赛、科技创新大赛等活动。

二、主要工作1、在新的学期中，以课堂教学研讨为重心，深入认识信息技术课程教学规律，认真研究信息技术课程的课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，倡导本备课组教师充分利用网络平台的优势，立足自己的实践，与课程专家、同行开展交流研讨，在研讨中提升认识，在学习中扩大视野，在新课程教学实验中不断反思，在回望中不断提升自身的教学水平。

2、培养学生的信息素养，通过信息技术课的学习，培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱班集体的责任感，培养学生具备信息的获取、加工、处理、表达与交流的能力。

学习期间做到“静”、“爱”、“德”、“效”习惯的培养。

“静”即静心学习，严格要求学生讲纪律、讲效率，一进入科学楼五楼就要求每一位同学保持安静，不得喧哗，操作要规范化；“爱”即有爱心，讲卫生、讲文明、爱护设备的习惯，不带饮料、零食进机房，维护好自己学习的平台；“德”即要具有良好的网络道德，对自己在网络上发布的信息负责，不发表违反法律、法规及学校各项规章制度的言论，不对他人进行人身攻击，利用网络进行文明的交流和学习；“效”即学习追求效率。

2023 学年度第一学期高二信息技术组备课组工作计划1. 工作背景我们的学校计划在 2023 年度第一学期开设高二信息技术课程，本备课组将负责该课程的备课工作。

本备课组由学校信息技术教师和教务处精英组成，旨在为学生提供系统性、综合性的信息技术学习。

2. 工作目标本备课组的主要目标是制定一套符合学校和国家课程标准的高二信息技术课程教学计划和备课材料，确保高质量的教学成果。

具体目标包括：1.制定系统化、科学化、合理化的高二信息技术教学计划；2.开发可供参考的备课材料，包括PPT、教案、习题、实验等；3.建立过程化、完备性的考核体系，为学生提供全方位的考试培训支持；4.推广和宣传高二信息技术课程，增加学生选课意愿和受益面。

3. 工作内容1.制定教学计划。

在此基础上，给出每次课的教学目标和要点，明确教学内容、方法和需要的备课材料。

2.制作教案。

制作每节课的教案，精心设计并适配课程内容，内容要合理、逻辑严密。

3.制作习题选编。

构建与课程进度对应的选编习题，打造分层的习题精选、扩展、竞赛模块，提高学生学习效果。

4.制作实验。

对于信息技术课程来说，实验是不可或缺的内容，实验可以让学生得到有效的实践锻炼，建立知识点链接，丰富课程内容。

5.定期组织教育考试和竞赛。

对于学生来说，制定完整的考试试卷和竞赛方案是很重要的，可以通过考试和竞赛来提高学生学习热情和知识水平。

6.加强推广。

加强对学生的课程宣传，增加学生的参与度和奉献度，提高整个课程的水平。

4. 工作计划时间表如下：时间工作内容8 月 - 9 月制订教学计划和教学大纲9 月第一周开展集中备课活动10 月 - 11 月制作教案、实验和习题12 月 - 1 月进行教育考试和竞赛2 月教学评估、反思、总结3 月竞赛和奖励颁发活动3 月 - 6 月教学补充和拓展5. 工作计划实施1.坚持科学规划，根据整个学年制定高二信息技术课程的教学计划，保证各阶段知识点的有序推进。

九年级第一学期信息技术教课计划第一学期信息技术教课计划为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳固兴趣，拓宽和加深所学的知识充足地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创立性地使用计算机和网络能力，以及培育他们必定的研究能力。

本学期采纳的教课举措以下：1、上好每一节课，调换学生的学习兴趣，激发学生的踊跃性。

讲练联合，启迪学生思虑多做多练，培育学生的剖析应用能力，提升学生的逻辑思想能力。

2、从兴趣出发，借助典范，让学生在着手实践中理解基来源理，掌握基本知识，培育基本技术。

3、经过“活动”教课方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息能力。

4、将评论作为促使教与学的一种手段融入教课过程中。

5、在娴熟掌握基本技术与操作的基础上，注意培育创新思想与创新能力。

教课要求：1、针对教材的特色，明确“学习目标”，做好感性的“典范与活动”的学习，做好理性的“知识与技术”的认识，“稳固与提升”讲堂所学，增强课外“阅读资料” 的学习。

2、对起点不一样的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一艺之长，底子薄的学生打好基础。

3、提升讲堂兴趣，多采纳典范教课法、活动项目教课法、综合实践法等，培育学生的信息修养。

利用各样和现实生活有亲密联系的软件进行教课，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的时机，如学会进行声音，进行简单动画设计制作，用Dreamweaver 进行网页制作，并用Dreamweaver 给网页加上动态成效等，这样既可提升学习兴趣，又有益于培育学生的创立办、自学能力和信息办理能力，有益于促使学生主动发展。

详细教课进度七年级第一周 :我们生活在信息时代第二周 :计算机——信息办理工具第三周 :第周围 :第五 xx:第六周 :第七 xx:第八 xx:第九 xx:第十 xx:计算机操作系统计算机互联网络 (第一课时 )计算机互联网络 (第二课时 )多媒体与多媒体技术 (第一课时 )多媒体与多媒体技术 (第二课时 )图形图像 (第一课时 )图形图像 (第二课时 )声音 (第一课时 )第十一 xx:声音 (第一课时 )第十二 xx:动向图像 (第一课时 )第十三 xx:动向图像 (第二课时 )第十四 xx:动向图像 (第三课时 )第十五 xx:图文办理 (第一课时 )第十六 xx:图文办理 (第二课时 )第十七周 :制作多媒体演示文稿 (第一课时 ) 第十八周 :制作多媒体演示文稿 (第一课时 ) 第十九周 :制作多媒体演示文稿 (第一课时 ) 安排期末考试八年级第一周 :电脑动画制作初探 (第一课时 )第二周 :电脑动画制作初探 (第二课时 )第三周 :电脑动画制作初探 (第三课时 )第周围 :创立补间动画 (第一课时 )第五 xx:创立补间动画 (第二课时 )第六周 :导演动画电影 (第一课时 )第七 xx:导演动画电影 (第二课时 )第八 xx:导演动画电影 (第三课时 )第九 xx:设计鼠标交互 (第一课时 )第十 xx:设计鼠标交互 (第二课时 )第十一 xx:设计键盘交互 (第一课时 )第十二 xx:设计键盘交互 (第二课时 )第十三周 :设计网站与制作首页 (第一课时 ) 第十周围 :设计网站与制作首页 (第二课时 ) 第十五周 :设计网站与制作首页 (第三课时 ) 第十六周 :创立超链接和网页模板 (第一课时 ) 第十七周 :创立超链接和网页模板 (第二课时 ) 第十八周 :创立超链接和网页模板 (第三课时 ) 第十九 xx:复习安排期末考试九年级第一周 :我们生活在信息时代第二周 :计算机——信息办理工具第三周 :计算机操作系统第周围 :计算机互联网络第五 xx:多媒体与多媒体技术第六周 :图形图像第七 xx:声音第八 xx:动向图像第九 xx:图文办理第十 xx:制作多媒体演示文稿第十一 xx:电脑动画制作初探第十二 xx:创立补间动画第十三 xx:导演动画电影第十四 xx:设计鼠标交互第十五 xx:设计键盘交互第十六 xx:设计网站与制作首页第十七 xx:创立超链接和网页模板第十八周 :创立超链接和网页模板 (第一课时 ) 第十九 xx:实践安排期末考试内容仅供参照。

初三信息技术上册教学计划|初三信息技术上学期教学计划初三信息技术上册教学计划一一、学生基本情况本计划针对初三年级全体学生，通过几年的学习，学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序PHOTOSHOP设计、修改、处理图片，修饰图片、创意设计、作品欣赏。

重点培养学生的创作能力、操作能力和欣赏能力。

三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

2010年下学期信息技术兴趣小组计划一、指导思想：本学期的工作以七、八年级教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要》精神，贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。

为落实中国教育部提出的“以信息化带动教育现代化”的战略部署，扎扎实实地普及和推进中小学信息技术教育，实现我国基础教育跨越式发展；也为丰富中小学生学习生活，重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

信息技术涉及的面广，能培养学生多方面的才能。

因此，结合我校的情况，开展了一个信息技术兴趣小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴趣，提高他们的创新能力。

二、具体工作：上一学年开展了电脑绘画、电子报刊和中英文打字的学习，并获得了一些成绩。

这一学期我校将在以前的三个项目的基础上另外开展两个项目幻灯片制作和贺卡制作。

1、电脑绘画电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。

一方面。

它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等；另一方面，它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性，如它的方便易用、新颖独特以及效果的丰富多样等。

因而，电脑绘画深受小学生的喜爱。

这是一种科学与艺术相结合的教学手段，它以生动的形式，事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的美术教学前景。

这学期主要教学画图软件和金山画王。

2、制作电子报刊辅导学生学会使用WORD软件，并运用WORD软件，由自命一个自己专注的题目，围绕这一题目，收集、整理相关信息，并在认真学习和研究相关信息的基础上，参照电子出版物的有关标准，以适当形式创作的电子报或电子刊物。

主要教学WORD。

3、中英文打字根据小学阶段信息技术的教学目标和任务，按省的基本要求，小学阶段应当学会使用键盘打字。

而中文输入时的教学提倡采用拼音输入。

学习中英文打字能促进信息技术与英语、语文教学的整合，并针对小学生特点和东莞普通话普及的现状，将使这项活动更有意义，为它的健康深入开展提供保障。

09学年上学期信息技术教学计划一、学生情况分析：我校有多媒体电脑网络教室两间，拥有学生机101台。

优质的教学装备促进学校信息技术教学普及进程。

五年级每班都开设信息技术课（每周1节）。

学生都对计算机都有浓厚的兴趣。

绝大部分学生对计算机比较熟悉，会开关机，认识键盘，并能用正确姿势操作键盘；部分学生会了用拼音输入法输入汉字，用wps软件文字处理，会上网查找所需的信息资料，编辑电子小报。

同时，继续加强对学生机房上机规则、网络道德和清洁维护等常规教育，保证计算机发挥最大效益。

二、信息技术教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好计算机使用习惯和责任意识。

三、教材主要特点：《小学信息技术》（广州版）是根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中的小学阶段教学内容安排要求而编写的，内容完全渗透和体现了高中信息技术新课标的理念。

其主要特点是：1、体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。

让学生在完成任务的同时潜移默化地学会计算机的各种操作。

将网络知识分散是本教材的特色。

2、引入研究性学习方法，充分培养学生自主性和探究精神。

使学生知道学会现有的知识是不够的，关键是学会怎样去学知识，把信息技术作为支持终身学习的工具。

3、强化任务淡化计算机知识。

在教学中，始终要贯彻计算机是完成任务的工具，使学生最终成为计算机的驾驭者。

4、任务和例题实用性强。

教材中选取了如英语、科学等学科和生活内容作为任务，涉及诸如天文、环境和人际交流等内容，为课程整合奠定基础。

5、任务之间相互融合。

课本中的有不少任务都是经过合理分解后安排，需要几课时学习才能完成。