五一长假期间，爸爸带我去京西百花山 踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨 不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣 脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春 天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶 飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。
修改： 树木披上了（绿色的新装），野花在 （对着我微笑），蝴蝶在（欢快地起 舞），小鸟在（尽情地歌唱）。
教学重点、难点： 1、明确描写的定义。 2、使学生掌握景物描写的方法。 3、指导学生从各种感官出发，借助修辞手法， 多角度描绘景物。
说一说属于什么表达方式。
天上的云,真是姿态万千,变化无常。
有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像
鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的
像一床大棉被,严严实实地盖住了天
空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像
课堂小结
不管是生活在喧 闹的都市，还是宁静 的乡村，以及美丽的 校园，只要对我们的 自然心怀浓浓的向往， 依恋之情，充分调动 我们的感官，多角度 的进行描写，那我们 每个人心中的那幅属 于自己 的自然美景就 会呈现在你我面前。
写作实践
• 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水 马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或 许是小伙伴们玩耍的场地·····以 《窗外》为题，写一篇作文。不少于600字。
务者，窥谷忘反。
教你几招：描写景物的方法
1、加修饰语 2、运用修辞手法 3、融入作者的感受
1、加修饰语
（ 白）云。
（蔚蓝得）（像洗过一样的）天空中缓 缓地飘着（一朵像棉花糖似）的（白） 云。
（ ）太阳（ ）升起来了。
1、（红彤彤的）太阳（冉冉）升起来了。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
