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3飞天凌空PPT课件人教

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人教版部编版统编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》PPT课件

人教版部编版统编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》PPT课件

语句2：她的这个动作“5136”，让几位裁判 亮出了9.5分的高分。
用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳 水的完美表现。
语句3：当一个印度观众了解到这个姑娘是中国 跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他 说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言，侧 面烘托出中国运动员跳水技术之高，赞美了运 动员为国争光的拼搏精神。
初读课文 自主学习
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录 疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用 于研读课文时解决。
1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读课文 划分层次
（1）特写吕伟起跳前的场景，交代了事 第一部分 件发生的地点和人物。
（2-4）具体描述吕伟“起跳—腾空—入 第二部分 水”的过程。
语句1：如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声， 来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。 “如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所 陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出 观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的 赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动 作的完美。
品味镜头二：起跳
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住 了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞 的“飞天”。
这句话运用了哪些修辞手法？有什么 表达效果？
“托”字夸张地写出吕伟起跳后身 体犹如定格在空气中一般的姿态；
运用了夸张、比喻的修辞手法。
用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的 身姿，生动地描绘出她优美轻盈的 姿态与动作，赞美了她高超的技术。
翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

第3课《“飞天”凌空》课件(共18张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册

第3课《“飞天”凌空》课件(共18张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册

新闻特写的写法
抓住精彩一瞬间，分解镜头定画面。 精当动词风采添，四字短语显典雅。 贴切比喻增美感，侧面描写来凸显。
用心观察生活，捕捉精彩瞬间， 记录美好，传播美好。
作业
学校正在举办体育节，请你选择一个比赛场景，仿照 《飞天凌空》，再现最精彩的瞬间，写一篇新闻特写，向 《西亳苑》校报投稿。
片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一
种新闻体裁。兼有新闻和文学的特点。
新闻特写的种类：事件特写、场景特写、人物特写等，本文是 一篇场景特写。
活动二 批注，把握“特写” 写法
作者是怎样将1.7秒的跳水瞬间拉长、放大、定格的？
1.把完整的跳水动作分解成 “准备——起跳——腾空——入水”四个镜头。
3.外国记者的称赞 观众的掌声欢呼 裁判的高分亮牌 印度观众的惊讶不已
白云、飞鸟、水花等 景物描写
侧面突出了吕伟跳水技艺之精湛，同时 也增强了新闻报道的现场感。
新闻特写的写法
抓住精彩一瞬间，分解镜头定画面。 精当动词风采添，四字短语显典雅。 贴切比喻增美感，侧面描写来凸显。
Hale Waihona Puke 活动三 仿写，学会写“特写”
2.作者是如何将四个镜头具体展现的？请找出课文中的动词、 四字短语、使用修辞的句子赏析、批注，来体会描写的精妙之处。
①动词：舒、举、蹬、飞、翻、转、展，插”等。 ②四字短语：沉静自若、风度优雅、翘首而望、凌空翔舞、 悄然不惊、震耳欲聋、屏息敛声、眼花缭乱、如梦初醒等。
③修辞：“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”、“伴随着旋 风般的空中转体三周，动作疾如流星”、“她展开身体，像轻盈的、 笔直的箭” 、“这位自天而降的仙女”等。
比较异同
同：报道同一新闻事件——吕伟夺冠。 异：

(新)人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀课件 (共13张PPT)

(新)人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀课件 (共13张PPT)

人物特写
场面特写 景物特写 工作特写 杂记性特写 写作特点
字词积累
酷似( kù )
轻盈( yí ng )
由衷( zhōng )
眼花缭乱( liá o )
【凌空】 高高地在空中或高升到空中。 【屏息】 暂时抑止呼吸。 【悄然】 形容寂静无声。
【眼花缭乱】 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
【如梦初醒】 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。 【震耳欲聋】 耳朵都快震聋了，形容声音很大。
整体感知 1.课文写了哪些内容？
Hale Waihona Puke 吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程， 吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。
2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作 者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作 技巧？
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难， 所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动 作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜 头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目 睹一般。
新闻特写
定义 主要种类 事件特写 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定 场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形 象化的再现与放大的一种新闻体裁 摄取与再现重大事件的关键性场面 再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动 感 新闻事件中精彩场面的再现 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写 对于某一工作场面的生动再现 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现 落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现； 幽默风趣，耐人寻味
3 “飞天”凌空
—跳水姑娘吕伟夺魁记
R·八年级上册
学习目标
1.了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的、 飞动之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

人教版语文八年级上3飞天凌空(共24张PPT)

人教版语文八年级上3飞天凌空(共24张PPT)
思考： 1，这则新闻特写报道了一件什么事？是 按照什么顺序来记叙的？着重抓住什么 场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新 德里亚运会上赢得金牌的事。本文按照时间 顺序来记叙的。课文抓住吕伟跳水的动作场 面来细致刻画的。
再读课文，合作探究
第一结构（第一段；跳水前。） 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优 雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望 ，屏声敛息的一刹那。 （环境描写。渲染了现场紧张的气氛。）（动静结 合，对比衬托。以白云、飞鸟的动与吕伟“沉静自 若”的静形成对比，衬托出她沉静。）（注意，环 境描写的作用一般为渲染某种气氛，烘托人物的某 种心情。）
词语解释
形容寂静无声。 1、悄然： 形容身材苗条，动作轻快。 2、轻盈： （神情、举止、风貌等）自然大方。 3、潇洒： 4、翘首： 抬起头来。 5、眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱

。也比喻事物复杂，无法辨清。
6、从容不迫： 不慌不忙，沉着镇定。 形容声音很大，耳朵都快震聋了 7、震耳欲聋：
（腾空）紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴 随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇 洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从 容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指，一 直延续到绷直的足尖。 （比喻夸张，跳水速度之快，动作之娴熟。） （拟人，动作娴熟，动作完美。）
（入水）还没等观众从眼花缭乱中反应过来， 气泡拥抱了这位自天而降 的"仙女"，四面水花悄然不惊。 （比喻，拟声字，入水潇洒，水花之小，技术之 精湛。）（拟人，写出她的入水姿态，侧面表现 出吕伟的轻盈。）（比喻，动作优雅，技术高超 。）

8.屏息敛声： 屏息：暂时抑制呼吸；指因心情紧张 或注意力集中，暂时止住呼吸不敢出 气。形容小心翼翼或聚精会神的样子。

《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

4.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.一所学校能否形成健康的校园文化，对德育活动的有效开展起着至 关重要的作用。 B.相关调查表明，当前大多数中学生认为较难的学科有语文、英语、 物理和作文。 C.受到表彰的“七一勋章”获得者都是来自人民、植根人民、立足本职 的平凡英雄。 D.云南素有“世界花园”，近年来，云南以花为媒，大力发展乡村旅游 ，助力乡村振兴。
轻盈（ yíng ）
由衷（ zhōng ）
词语释义 1. 屏息 ：暂时抑止呼吸。 2. 慷慨 ：大方；不吝惜。充满正气，情绪激昂。 3. 轻盈 ：形容身材苗条，动作轻快。 4. 眼花缭乱 ：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事 物复杂，无法辨清。 5.从容不迫： 非常镇静、不慌不忙的样子。 6.如梦初醒： 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境 地中觉醒过来。 7. 震耳欲聋 ：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
运用拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所 跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水 平之高，表达了作者的赞美之情。
4.（考点：文意理解）作者是如何把吕伟的高难度跳水动作描绘出来 的？
作者将吕伟的高难度跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤， 通过慢镜头回放般细致的动作描写和一连串的比喻句，描写出跳水 姑娘优美绝伦的跳水动作，富有视觉感。
巩固提升 积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.凌空（líng） 掠过（luè） 敛声（liǎn） 眼花缭乱（liáo） B.绷直（bēng） 慷慨（kǎi） 敦煌（dūn） 潇洒自如（xiāo） C.屏息（bǐng） 刹那（chà） 旋风（xuán） 翘首而望（qiáo ） 【D解.酷析似】（As.ì掠）（lü悄è然）（；qCi.ǎ旋o）（xu轻à盈n）（；yíDn.）盈（震yí耳n欲ɡ）聋。（zhèn）

人教部编版初二八年级语文上册 “飞天”凌空 名师教学PPT课件

人教部编版初二八年级语文上册 “飞天”凌空 名师教学PPT课件

拓展延伸
请仿照下面的句子，选取某种运 动为描写对象，写一句话。(要求至少 运用一种修辞手法)
你看那田径赛场上的运动员，一个 个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向 终点，引得在场的观众兴奋不已。
作业布置
请仿照课文，选取某种运动为描 写对象，写一篇新闻特写。
基础过关
1、本文是一则（ 新闻特写 ），向读者介绍了（
勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。
总结课文
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间， 落笔集中，突出一点，在一秒七的时 间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美 丽的“飞天”画卷。文势有起有伏， 动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋 力拼搏为祖国争光的主题突显出来， 不仅是一篇非常优秀的人物特写，更 是一篇不可多得的美文，值得我们细 细品鉴。
跳水运动员吕伟获得女子10 米高台跳水冠军
）的新闻事实。
2、标题“飞天”凌空的含义是什么？
飞天，原指佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。
而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬 间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目， 引人注目。
拓展延伸，请仔细阅读下面的消息，说说这则消息 和课文的异同，正掌握消息和新闻特写各自的文 体特点。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了
整体感知
1.课文写了哪些内容？
吕伟跳水之前的场面；吕伟跳水动 作全过程；吕伟跳水后的观众反应和裁 判评分等情况。
2、本文按照什么顺序来 记叙的？可以分为几层 ？
合作探究
1.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，
但作者却解说得十分清楚，作者使用了什么样 的手法来表现她“飞动”之美？你最喜欢哪个 人地方（关键词语、修辞...）
2. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还 写了哪些内容？有什么作用？

人教部编版八年级语文上册-3 “飞天”凌空-PPT精品课件

【示例】校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一， 每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。 如果您采取我的建议，我校学生的身体素质和学业成绩都会得到提 高的。
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
◆基础提升◆
3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A )
A．掠．过)
潇洒自如
B．瞬．间(shùn) 双臂
屏．息敛声(píng)
如梦初醒
C．轻盈．(yíng) 翻腾
悄．然不惊(qiāo)
嫉如流星
D．气氛．(fèn)
由衷
惊讶不已．(yǐ)
沉静自若
(解析：B.“屏”应读作“bǐng”；C.“悄”应读作“qiǎo”，“嫉”
10．请为下面一则新闻拟写标题。(不超过 20 字) 9 秒 92！第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破纪 录的 9 秒 92 收获个人首枚亚运会百米金牌，成为第二个获得亚运 会百米冠军的“中国男飞人”。苏炳添超过了上届亚运会冠军费米·奥 古诺德跑出的 9 秒 93，以打破亚运运会纪录的成绩强势夺冠。 【示例】苏炳添打破亚运会纪录收获金牌
(选自新华网)
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
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7．下列对文章内容的分析和概括，不恰当的一项是( B )【内容 理解】
A．本篇新闻特写记叙了平昌冬奥会上，武大靖荣获短道速滑 男子 500 米冠军的事。
③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第 一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加 拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武 大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断 扩大领先优势。他在终点线前高举双手，高速冲线，给对手留下一 个红色的背影。

新人教版八年级语文上册3. “飞天”凌空 第2课时课件

（5 W+1H）根据字数要求，对以上信息进行调整。
一课一法
（3）看导语法。摘取中心句或关键句，一般为消息的第一 段或第一句，即导语。
（4）分层提炼法。针对内容比较复杂的新闻，可先划分层 次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。
一课一德一行 ——拼搏进取，努力奋斗
古人言
停止奋斗，生命也就停止了。 ——卡莱尔
中考这么考
楚楚动人的宫娥舞女粉笔丹青，重彩平涂，丝带在云蒸霞蔚中飘 动，从而使得整个画面轻盈灵动。飞天造型变化多样，有击鼓弹 琴、有挽篮浣花、有散花飞舞，或凭虚御风，或俯仰直冲，或翱 翔盘旋，形态不拘一格。敦煌飞天是敦煌艺术的标志, 是世界壁 画史上的一绝，是人类文明的艺术宝库。 这些壁画蕴含着深厚的文化底蕴，它们 是我们的根，守护它们，就是保护我们 的文化基因，守护我们的精神家园。
【乙】潼 关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
中考这么考
1. 下列对诗歌理解有误的一项是（ D ） A . 甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的 立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B. 乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独 有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C. 甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象， 展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D. 乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍 峨，而说其“不解平”，运用夸张手法把山水写活了。
中考这么考
飞天们不长翅膀，不生羽毛，凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩 带，凌空翱翔，姿态舒展，潇洒自如，给观赏者一种摆脱重力， 飘然飞升的感觉，表现了一种超然物外的精神内涵。飞天的造 型和姿态都是通过线条向观赏者传达的。飞天轮廓的勾画流畅 婉转，连绵不断，通过长短描绘飞天飞行的姿态，灵动自然， 还通过干湿浓淡，营造虚虚实实的画面感，从而表达出空间的 层次结构。笔墨线条充满音乐的律动感。

【人教部编版】《“飞天”凌空》ppt教学课件


课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能 只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云 和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕 伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分 等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7 秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用 了什么样的写作技巧？
板书设计
语文
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附赠 中高考状元学 习方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
新闻特写
定义 主要种类 事件特写 人物特写 场面特写 景物特写 工作特写 杂记性特写 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合 中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再 现与放大的一种新闻体裁 摄取与再现重大事件的关键性场面 再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感 新闻事件中精彩场面的再现 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写 对于某一工作场面的生动再现 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现 落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽 默风趣，耐人寻味

第3课《“飞天”凌空》课件(共31张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册

眼花缭（liáo）乱： 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到 迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误 的境地中刚刚醒悟过来。
根据消息的结构和特点，补充标题和导语。
新华社新德标里题1：1月中2国4日运电动员1吕1月伟2亚4日运，会新夺德冠里跳水运
动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态 。八名各国选手 按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优 势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这 最后一轮选择的动作“5136”，这是跳水比赛中难度系数 最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻 腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住 了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一 跳，导吕语伟：获中得国第跳9届水亚姑运娘会吕1伟0米在跳10台米跳跳水台赛跳金水牌比。赛中，技
三、谋篇布局
遇见前、遇见时、遇见后
写作顺序：《遇见你，真好》
开头：交代遇见你，对我的影响意义 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 结尾：呼应开头，再次抒发遇见你，真好！
动作一：准备——站在十米高台前沿
“她站在十米高台的前沿，沉静 自若，风度优雅，白云似在她的 头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”
读课文5-8段从表现手法的角度赏析
外国记者的赞叹、裁判的评分、印 度观众的反应。
侧面表现中国运动员技术的读写写
凌（línɡ）空 翘（qiáo）首 酷似 潇洒 新秀
轻盈（yínɡ） 悄（qiǎo）然 由衷（zhōnɡ）
屏（bǐnɡ）息敛（liǎn）声：抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。
比喻、拟人，写出吕伟跳水 技术高超，体态轻盈，动作 优美。
冲 过 终 点 线
赛后
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背景介绍
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11 月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅 540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个 动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了， 今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样， 现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我 们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评 为当年好新闻“一等奖”
郭晶晶与吴敏霞
导入新课
郭晶晶
学目标
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写 的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语 言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
读准字音
优雅（ yǎ ）掠过（
lüè
）
翘首（qiào ）屏息（bǐng ）一刹那（ chà ）
1、认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么 写法？有什么效果？ 动静结合，对比烘托的写法： 充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。 正面描写和侧面描写相结合的写法： 更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛， 精彩绝伦
除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？
运用有 比喻 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着
旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
拟人
1.7秒的时间对她似乎特别恨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出 一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描 绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏， 动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖 国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀 的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得 我们细细品鉴。
1.听课文录音，学生思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重 抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是”跳水姑 娘吕伟在新德里亚运会上赢得金 牌的事。课文抓住吕伟跳水动作 来细致刻画的。
2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来 记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分：
第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水 第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、 入水的跳水动作。 第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及 现场的气氛。
品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 2、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周” “哧”地插进碧波“ 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、 完美、震撼人心！
慷慨（ kǎi ）哧地（
chī
）悄然（ qiǎo ）
记住重点词语
翘首： 抬起头来 屏息： 暂时抑制呼吸 酷似： 好像 慷慨： 大方、不吝惜 轻盈： 形容好动作、姿态轻柔优美 由衷： 指衷心、发自内心的，不是假装的 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人
或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了