2014-2015年人教版初三历史一轮复习学案 七上第3单元上部分

七年级历史上册复习学案一、基本知识1.是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。

2.人和动物的根本区别是3.距今约70—20万年的北京人生活在，使用打击石器，使用天然火，过着生活，是早期人类原始社会。

4.我国是世界上发现最多的国家。

5.距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握，会人工取火，靠采集、狩猎为生。

他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。

6.氏族：是由结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。

7.山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？8.我国是世界上最早种植和的国家。

9.生活在流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）和生活在流域的半坡原始居民（距今约五六千年）使用石器，开始原始农耕的定居生活。

河姆渡人住着便于通风防潮；半坡人住在的房子里。

10.炎帝和黄帝是我国传说中流域著名的部落首领，（战争名称）中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的族。

11.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。

12.黄帝被后人尊称为“”。

13.尧舜禹时期采用“”的方法推举部落联盟首领。

14.约年，建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个制王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，代替了，“”变成“”。

15.约年黄河下游的商部落国君——战胜桀，建立商朝。

16.商王迁都到，故后人又称商朝为殷朝。

17.任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。

年，文王的儿子周武王伐纣，灭亡商朝建立，定都镐京。

18.年，西周灭亡。

公元前770年，王迁都洛邑，东周开始。

19.世界上现存最大的青铜器是商朝的。

20.举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、、青铜神树等。

21.我国是世界上最早发明瓷器的国家。

商朝早期就开始烧制。

22.东周分为和两个时期。

《第三单元统一国家的建立》一、【教材分析】《统一国家的建立》是七年级上册第三单元的知识，主要介绍了秦始皇统一和汉武帝大一统的措施以及丝绸之路的开通对中外交往的影响，并介绍了秦汉之际昌盛的文化。

秦始皇统一和汉武帝大一统对后世影响非常深远，特别是丝绸之路的开通沟通了中外之间联系，至今仍在发挥作用。

所以本单元是本册教材最重要的一个单元，具有重要地位。

二、【设计理念】统一国家是秦汉时期最重要的特征，也是这个时期对中国历史做出的最大贡献。

通过秦始皇统一和汉武帝大一统的措施比较，以及丝绸之路的开通，到今天我国提出“一带一路”战略，让同学们深刻体会到“统一开创强国之路”的历史启迪。

通过对秦汉政治、经济、科技、文化的知识复习，使学生充分感受到统一带来的昌盛。

同时在历史长河中我们也要全面看待历史人物的功过是非，培养学生全面辩证看问题的能力。

三、【复习目标】1．知识与能力（1）了解秦始皇加强中央集权的史实，列举汉武帝大一统的主要史实，初步掌握评价历史人物的方法，学习运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题和解决问题。

（2）认识丝绸之路在中外交流中的作用，学会用联系，发展观点看问题。

（3）知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。

了解中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

（4）了解佛教传入和道教兴起的主要史实。

记住《史记》的作者和体例，感知《史记》在我国史学中的历史地位2．过程与方法（1）通过四个篇章的介绍，学生了解本单元考点的主要内容。

（2）通过对比秦始皇统一和汉武帝大一统的措施，学生掌握基本史学知识，为评价历史人物打好知识基础。

（3）通过视频、图片、地图等方式，学生了解丝绸之路的路线及影响。

（4）通过知识梳理、图片介绍、身边实例感受秦汉时期的科技文化成就。

3．情感态度与价值观秦始皇和汉武帝分别为我国统一多民族的建立、巩固和发展做出了巨大贡献。

秦汉时期辉煌成就值得我们自豪，增强我们民族自信心。

从中感悟“统一开创强国之路”的历史启迪。

第三单元统一国家的建立[课标链接]（本单元的内容标准）1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

2、知道陈胜、吴广起义。

3、知道文景之治，列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

4、讲述张骞出使西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。

5、了解造纸术的发明和改进，认识造纸术对世界文明发展的贡献。

6、知道《九章算术》，知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。

7、说出《史记》的作者和体例，了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。

[知识梳理]（围绕内容标准，梳理知识，形成网络，在学生自主梳理，组内交流的基础上，教师补充完善。

）统秦的统一及意义一秦朝加强中央集权的措施国陈胜、吴广起义秦家汉的文景之治汉武帝大一统文建汉朝匈奴与汉朝的关系化立民族关系户张骞通西域汉朝与西域的关系丝绸之路[重难点拨]（对本单元重点难点简要解析、点拨、指导）1、秦的统一，应掌握秦统一六国的时间，秦朝的都城。

并注意与商鞅变法的联系。

2、秦建立中央集权统治和巩固统一的措施应是本单元内容重点中的重点。

（1）秦始皇创立的一套封建专制主义的中央集权制度，是战国末期法家代表人物韩非子思想的运用和实践。

从皇帝到“三公”，再到郡县，皇帝总揽全国一切军政大权，权利至高无上，对后世产生了深远影响。

（2）秦始皇巩固统一的措施，包括经济、文化、思想、军事等几个方面。

货币、度量衡、文字的统一，有利于经济、文化的交流、发展和国家的统一。

“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，但给我国古代思想文化造成了巨大损失；北击匈奴，修筑长城，南征越族，开凿灵渠。

这些措施都起到了巩固和维护国家统一的作用。

3、陈胜、吴广起义，主要掌握其原因、特点和历史影响。

从而认识中国历史上第一次大规模的农民起义及陈胜吴广的首创精神。

4、文景之治，是中国封建社会出现的第一个治世局面，它为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。

汉武帝的大一统是本单元的又一个重点。

通过比较秦始皇和汉武帝的“一统”，可知秦始皇是封建主义中央集权制度的创立者，而汉武帝则是中央集权制度的进一步加强者；两者对儒家的态度截然不同；两者面对北方匈奴的侵扰，采取的策略也有所不同。

期末复习学案3——中国古代史部分（二）1.假如穿越时光隧道来到唐朝，你可能看到的情景有A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.以下是科举制度产生、发展、废除的脉络，其中归纳正确的一项是A.创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间B.创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年21世纪教育网C.创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于辛亥革命期间D.创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年3.电影《东归英雄》讲述了清朝时期，我国一支少数民族在他们杰出首领的领导下，不远万里，历经千险回归祖国的故事。

这支少数民族的杰出首领是A. 渥巴锡B. 郑成功C. 戚继光D. 左宗棠4.一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。

”下图能够支持这一观点的是A．《女史箴图》 B．《洛神赋图》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》5.某同学选用下面两幅地图进行研究性学习。

据地图内容判断，该同学确立的研究主题应是A．西汉推进大一统 B．唐朝“和同为一家”C．两宋民族政权并立 D．元朝拓展疆域6.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：“汉时期，发明了一项独特的制度，就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员……当考试这种形式后来获得充分发展时，考试分三种级别（乡试、会试、殿试）举行。

”斯塔夫里阿诺斯的上述论述A．误解了科举制的起源 B．揭示了科举制的实质C．肯定了汉朝选官制度的客观公正 D．从制度沿革的角度正确叙述了科举制的发展7.某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像，请你按照时间先后顺序排列A．①②③④ B．①②④③ C．②③①④ D．②①④③8.在西周初年，下列哪类人被封为诸侯的可能性最小A ．西周王族成员，整日无所事事B ．西周王族成员，为周朝的建立立下汗马功劳C ．带兵攻打商纣王，是周的有功之臣D ．商朝末年的平民9.下列有关春秋战国时期的说法不正确的有A ．春秋和战国是东周的两个阶段B ．都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程．修筑于战国时期C ．晋楚之战后，晋文公成为战国七雄之一D ．法家韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家10.周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。

第三单元《统一国家的建立和发展》一、复习目标：1.秦始皇在政治、经济、文化、思想等领域，采取的一系列巩固统一的措施。

2.汉武帝的大一统。

3.正确认识丝绸之路的文化内涵及其在东西方交流史上的重要地位。

4.了解秦汉时期我国科学技术成就和中华民族对人类文明作出的巨大贡献。

二、重难点重点：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

难点：评价秦始皇、汉武帝三、回顾梳理：知识点1：秦始皇巩固统一的措施。

秦王嬴政建立起我国历史上第一个___________________的封建国家—秦朝。

为了适应新的统一形势，加强封建统治，实行了一系列巩固统一的措施。

（1）政治：_________________________________________________________.（2）经济：________________________________________________________.（3）文化：________________________________________________________.（4）思想：_________________________________________________________.（5）军事：_________________________________________________________.知识点2：秦的暴政秦的暴政主要表现在以下四个方面：（1）（2）（3）（4）知识点3：陈胜吴广起义（1）原因：①直接原因：②根本原因：（2）时间：__________________ （3）地点：________________________（4）历史意义：______________________________________________________ 知识点4：西汉的建立和“文景之治”（1）公元前202年，建立汉朝，定都，史称西汉（2）文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。

2014年七年级历史上册第三单元复习导学案课题：七上第三单元复习（ls-7-9-006）主备：于桂梅课型：复习课审核：七年级历史组班级姓名学号【学习目标】、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。

讲述卫青、霍去病破匈奴、昭君出塞的史实及作用；讲述张骞出使西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。

2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。

思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

3通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。

认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。

【学习重点】秦的统一及其作用；汉武帝的大一统；卫青、霍去病破匈奴；张骞通西域及丝绸之路的作用【学习难点】焚书坑儒；“罢黜百家，独尊儒术；正确理解汉匈的关系；正确认识丝绸之路在中西方交流史上的地位。

【自主学习】第10课“秦王扫六合”一、从公元前230年到公元前221年，秦王_______灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——_________，都城：_________。

二、秦朝巩固统一加强统治的措施赢政统一六国后，采取了一系列措施，加强中央专制集权：、政治上——建立_________________________制度A、规定最高统治者称_______，皇帝总揽一切大权。

B、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。

__________帮助皇帝处理全国的政事，___________负责监察百官，________管理军事。

、在地方，接受_______的建议，把全国划分为36郡（后来增加到40郡），郡下设______。

年代尺串历史总特征：国家统一，封建社会形成和初步发展；专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的基础；同西域各族发生密切交流；中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往。

经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交往频繁；思想：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建正统思想；科技文化在世界长期领先的基础；科技文化得到很大发展。

考点一秦帝国的兴亡1、秦的统一：(1)背景：统一成为大势所趋；商鞅变法后，秦国在七国中实力最强；长平之战后六国无力抗秦。

(2)过程：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳。

(3)意义：建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国割据争战的局面。

2、秦的灭亡：(1)陈胜吴广起义。

①原因：秦朝暴政。

②概况：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，最终失败。

(2)概况：公元前138年、公元前119年，汉武帝先后两次派张骞出使西域。

(3)成果：公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央统辖。

(4)意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。

2.丝绸之路：（1）前提：张骞通西域。

（2）陆上路线（3）海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡（4）交往①西传：丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术。

②东来：毛皮、汗血马、瓜果、佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等。

（5）意义：东西方经济文化交流的桥梁。

检测题1．阅渎材料，回答问题。

材料一秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词材料二“然骞（qiān）凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。

【关键字】统一七年级历史指导自学书（总第31课时）【课题】复习第三单元——统一国家的建立【课型】复习编制：授课时间：12.14【学习目标】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实；知道陈胜吴广起义；列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝；讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。

【学习诊断】1、200年，曹操大败袁绍，奠定统一北方的基础的战役是____________。

2、208年，曹操本想一统南北，但败给孙刘联军，使三国鼎立之势形成的战役是_________。

3、三国鼎立包括_____ 、____ 、_____ 。

开国君主分别是_____、______、_______。

4、三国时期，_____国的船队曾到达夷洲，夷洲就是今天的。

5、266年，________篡夺了皇位，建立了晋朝，定都______，史称“西晋”。

6、从东汉末年以来，五胡______、______ 、_______、_______、________陆续内迁。

7、公元383年，东晋与______族建立的前秦政权决战，结果，前秦大败，北方重新陷入割据混战状态。

而南方相对稳定，得到很大的开发。

8、从东汉末年开始，许多人为了________________，逃往了江南地区。

9、我国古代第一次人口大迁徙的高潮出现在___________，大量的北方人南迁，给江南的开发带来了先进的生产技术。

【学习过程】一.网络构建与知识梳理1、秦：建立者；统一时间；都城；秦疆域：东西南北。

秦末农民起义前期的领导人、。

后期：、领导，时间年23、秦汉之际：第一次统一蒙古草原的匈奴首领；雕塑艺术杰出代表是；4、、中国的丝和丝织品从_______通过_____________、今_______地区运往______，再转运到_______，又把各国的珍奇异宝输入_______。

这就是__________。

对开通陆路丝绸之路贡献最大的是__________。