呼伦贝尔市六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习A卷

呼伦贝尔市六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习B卷一、基础运用 (共6题；共24分)1. （3分）读拼音，写汉字。

①xià________yǔ________了，wǒmen________hòu________面yǒu________一ɡè________声音zài________叫，原来是一只cónɡ________bàn________空中掉下来的小鸟。

②这位妈妈bǎ________儿子安顿hǎo________，就去wèn________大家需要什么帮助。

2. （4分）我会查字典。

3. （4分）填上合适的关联词。

①________不让他干活儿，他是不会吃东西的。

②将来，他百分之百是个富翁，________他有尊严!③________年轻人感到很饿，________他坚持先干活，再吃饭。

4. （4分）读《春联》，根据课文内容填空。

春联最讲究________。

就是上下联不仅要________，而且________，细心________体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

5. （4分）阅读下面这句话，填一填。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

这句话中体现出了猎狗被老麻雀的勇气吓退了的词语是________。

这一句的描写与前面猎狗露出锋利牙齿的样子形成了鲜明的________，也再一次体现了老麻雀________的伟大。

6. （5分）按要求写句子。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

(缩句)二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （13分）阅读燕子阳春三月，它来了。

那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（5）一、填空题1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

2. 写出反义词。

三、按要求写句子．罗马人不是我们的主人，而是我们的仇人!仿写：________弟兄们，难道我们不是一样的人吗？改为陈述句：________狮子真被他打死了。

（1）感叹句：________（2）疑问句：________雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

改为比喻句：________四、课外阅读．阅读。

公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开了生死决战。

6万多起义奴隶（猛烈壮烈）牺牲，斯巴达克和上万起义军也被团团围住。

但起义军战士仍在勇敢地战斗着，他们（怒吼吼叫）着，一次又一次想突出重围。

斯巴达克骑着黑色骏马，（奋不顾身毫无顾忌）地和敌人激战着。

突然，一个罗马军官在他后面猛刺了一抢，他腿部受伤跌下马来，战士们立即冲上去抢救他。

“快上马突围”，战士们恳求斯巴达克骑马突围。

但斯巴达克用短剑刺死了马，发誓和战士们同生死，共命运。

他屈下一只膝，举盾向前，还击来进攻的敌人，直到他和包围他的敌人一起倒下为止。

斯巴达克全身被刺十几处，壮烈牺牲了……斯巴达克起义虽然失败了，但是沉重打击了罗马的贵族统治。

斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后人（称道称呼）。

（1）划去文中括号里不合适的词语，在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。

（2）①写出第2自然段中描写斯巴达克动作的词语。

________②这些动作描写，写出了斯巴达克的________。

（3）斯巴达克是一个什么样的人？________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（5）一、填空题1.【答案】ruò,lì,fù,zhà,kōng,dǎo【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第27课奴隶英雄同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共13分)1. （6分）完美选择。

A．既……又……B．即使……也……C．因为……所以……D．之所以……是因为……①考察南极的人________不带回滴水片石，________要保护南极的生态环境。

②一个人在成长道路上，________需要表扬来鼓励，________需要批评来提醒。

③为了校园美好的明天，我们借校上课，________困难再大，我们________能克服。

2. （2分）读课文《世界上第一个听诊器》，理解课文内容回答问题。

以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。

哪个字说明雷奈克雷奈克并没有就此满足，还在不断研究、不断改进？________ 这也说明第一个听诊器的发明正是雷奈克对医学事业________ 的表现。

3. （1分）按要求完成句子。

白茫茫的大雪覆盖了田野。

改为“被”字句：________。

4. （4分）阅读课文片段，并回答问题。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！”（1）两个“不断地”写出作者________的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理________、________的思想感情。

（2）点名课文中心思想的句子是：________参考答案一、基础练习 (共4题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、。

语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共80分)1. （4分）仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。

①斯巴达克说的“他们”是指________，“我们”是指________。

②课文题目“奴隶英雄”是指________，称他为“奴隶英雄”是因为________。

2. （1分）按要求改写句子。

难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？陈述句：________3. （4分）根据要求填写关联词语。

①罗马人________我们的主人，________我们的仇人。

②他们不拿我们不当人，________整天逼我们做苦工，________要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

4. （3分）扩词①修________②联________③艰________5. （5分）读下面各组的句子，体会一下各句的语气有什么不同。

白云在天上飘，不是风吹的吗？白云在天上飘，是风吹的。

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。

更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？更多的水汽，就可以推动更重的东西。

6. （8分）给形近字组词。

泼波________水 ________浪度渡 ________河欢________跑炮________火 ________步令冷 ________热命________7. （5分）修改病句老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

8. （1分）按课文《乌鸦喝水》内容填写词语它叼起小石子，________ 。

9. （3分）写出近义词捉住—________ 特别—________ 激烈—________10. （3分）写出反义词狂叫—________ 仇人—________ 反抗—________11. （5分）解释下列词语①贵族②奴隶12. （5分）把肯定句改成双重否定句①他见义勇为的行为，让我们深受感动。

2021年语文S版语文六年级上册27.奴隶英雄练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给加点字选择正确读音，用“____”画出。

奴隶．(lìli) 栅．栏(zàzhà)俘虏．(luǒlǔ)饿．死(ènè)二、填空题2．辨字组词。

栅( ) 虏( )珊( ) 虑( )隶( ) 绊( )兼( ) 拌( )3．读句子，指出下列语言所表现的人物特点。

1.贵妇人要用武器打才好看。

（_______）2.斯巴达克奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！（_______）3.斯巴达克我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！（_______）三、句型转换4．给下面的句子加上不同的标点，表示不同的语气，再读一读。

狮子真被他打死了1.陈述句：______________________________________________________________________ 2.感叹句：______________________________________________________________________ 3.疑问句：______________________________________________________________________ 5．句子练习。

1.我们的人被他打死了四十九个呢！(改为“把”字句)______________________________________________________________________ 2.乐队奏起狂欢的音乐来。

(缩写句子)______________________________________________________________________四、现代文阅读6．课内阅读。

语文版六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.按拼音写汉字ruò gānshī zibù jǐng________________________2.形近字组词抗________ 砍________炕________ 吹________3.根据要求填写关联词语。

①罗马人________我们的主人，________我们的仇人。

②他们不拿我们不当人，________整天逼我们做苦工，________要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

4.仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。

①斯巴达克说的“他们”是指________，“我们”是指________。

②课文题目“奴隶英雄”是指________，称他为“奴隶英雄”是因为________。

5.理解课文《奴隶英雄》内容填空本文通过讲述两千多年前发生在________城斗兽场上的故事，有力地揭露了________贵族的罪恶和奴隶制社会的________，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的________精神。

6.把肯定句改成双重否定句①他见义勇为的行为，让我们深受感动。

②我们建成了希望小学。

二、阅读理解7.阅读下文，回答问题我们一起努力坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。

有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。

他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。

有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。

他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生l最大的财富时间：一天下午地点：年轻人家门口人物：年轻人老石匠布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。

根据同音字填词。

奴lì俘lǔ压zhà枝菜栏鼓掠欺害莽弹词语游艺厅。

2．（3分）用线连一连。

3．用”感”字组成合适的词语写在括号里。

①观众受到剧情的，对奴隶主的惨无人道愤愤不已。

②读了《奴隶英雄》一文，谈谈你的吧。

③看到奴隶们所受的虐待，我已无法控制自己的。

④他为我雪中送炭，我非常他。

4．根据要求填写关联词语。

（1）罗马人我们的主人，我们的仇人。

（2）他们不拿我们不当人，整天逼我们做苦工，要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

5．（3分）句子训练营。

下列各句属于哪种问句？请填入括号内。

（1）难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？（2）今天有什么玩意儿？（3）他斗得过狮子吗？斗得过。

（4）难道他会被捉住吗？。

6．（3分）课文回眸室。

《奴隶英雄》是根据意大利作家的《斯巴达克思》相关片段改编的。

课文用的形式讲述了两千多年前发生在罗马城里的故事，有力地揭露了，热情歌颂了奴隶英雄斯巴达克的精神。

7．（3分）精彩赏析阁。

（1）文中运用大量的感叹号，说说这样用的好处。

（2）从文中可以看出奴隶贵族是怎样对待奴隶的。

（3）斯巴达克起义的原因是什么？（4）这些奴隶是从哪儿来的？请联系实际简要谈谈你对战争的看法。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷参考答案二、标题1．隶；虏；榨；荔；卤；栅；励；掳；诈；厉；鲁；炸；词语游艺厅。

2．；3．感染；感受；感情；感激；4．不是；而是；不仅；还；5．反问；疑问；设问；反问；6．乔万尼奥里；独幕剧；斗兽场上；奴隶主贵族的罪恶和奴隶社会的黑暗；反抗；7．使语气强烈，更充分地体现出奴隶对奴隶主贵族的无比仇恨，也突出体现了奴隶们起来反抗的决心之强烈。

更体现了斯巴达克的英雄气概。

；让奴隶和狮子搏斗，不把奴隶当人看。

；原因是奴隶主让他与十个奴隶互相残杀；根本的原因是奴隶主本性残忍，不把奴隶当人看。

教科版六年级上语文同步练习及答案-奴隶英雄积水成渊一、给下列词语注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )雄 壮 激 烈 锁 链 奴 隶 俘 虏二、辨字组词。

已（ ） 腐（ ） 销（ ）己（ ） 掳（ ） 霄（ ）乙（ ） 虏（ ） 宵（ ）三、多音字注音并组词。

） ）） ）四、按要求完成下列句子。

1.（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。

（填关联词）2.一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。

（改为被字句）_________________________________________________________________________3.（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。

（填关联词）4.老虎的吼声特别大。

（改为夸张句）_________________________________________________________________________五、课文内容我了解1.奴隶是奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。

从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由，（ ）（ ）（ ），等等。

2.本课是独幕剧，是按事情（ ）顺序写的。

开始——（ ）——结果。

通过写斯巴达克向奴隶们发起号召，拉开了奴隶起义的序幕这件事，表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取（ ）而战的英雄气概。

3.写出几位为自由而战的英雄故事的名称。

_________________________________________________________________________ 思维飞跃喝发六、阅读短文，回答问题。

“他们拿我们不当人，（咬着牙，狠狠地说）我们天生是做奴隶的吗？不！是罗马人把我们抓来做奴隶的！我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们，一齐来反抗！弟兄们！动手！（杀开一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！”1.短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是（）的。

语文版2019-2020学年六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共24分)1. （3分）加偏旁组字、组词。

巨_______ _______吾_______ _______2. （4分）给下列的字组词（至少两个）。

哭_______ _______ 非_______ _______谢_______ _______ 根_______ _______3. （4分）选词填空。

精彩精通精美精确①故宫博物馆的这件工艺品极为_______。

②春节联欢会上的节目都非常_______。

③他懂四国语言，特别_______英文。

④搞设计要一丝不苟，每一个数据都要十分_______。

不但……而且……不仅……还…… 只有……才……⑤太空辣椒_______个大味美，_______结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。

⑥《格林童话》_______在德国家喻户晓，_______早已超越国界，为世界儿童所喜爱。

⑦我们_______坚持锻炼，_______会有强壮的体魄。

4. （4分）按课文内容填空，再读一读，仔细体会句子好在哪里？为什么好？向导_______走_______发出悲叹：“_______不是我们，这些海龟根本_______不会受到_______。

”5. （4分）把下列词语补充完整。

回味_______ 心满_______ 满脸_______6. （5分）将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。

②有一位管家求见。

二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （10分）阅读下文，回答问题有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠（guān guàn）花、大丽菊，它们依着时令、顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（4）一、填空题1. 给带点的字注音。

2. 读读写写。

3. （《奴隶英雄》）“哪里有压迫，哪里就有反抗”。

阅读小说《斯巴达克思》，再结合课文说说导致斯巴达克率领奴隶起义的原因是什么？________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（4）一、填空题1.【答案】lì,zhà,lǔ,qì【考点】拼音【解析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。

【解答】lì zhà lǔ qì2.【答案】贵族,开幕,绊倒,锁链,雄壮,乱吼乱蹦,高声狂叫,赤手空拳,互相残杀,连滚带爬【考点】汉字的结构【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。

【解答】贵族开幕绊倒锁链雄壮乱吼乱蹦高声狂叫赤手空拳互相残杀连滚带爬3.【答案】在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。

奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。

一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。

奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。

【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《奴隶英雄》这是一篇略读课文，是根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。

课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

结合课文内容可知，在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第27课奴隶英雄同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共30分)1. （6分）在括号里填入恰当的关联词语。

①________人们那么爱吃花生，________把地开辟出来种花生吧。

②花生________不好看，________很有用。

③花生做的食品________吃完了，父亲的话________深深地印在我的心上。

2. （19分）积累与运用。

（1）船长哈尔威屹立在舰桥上，________，________，________沉入了深渊。

人们________，________沉入大海。

（2）每一个舞姿都充满了力量，________，________，________，使人叹为观止。

（3）事实上，我不管走多远、走多久，________。

________，________，________，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

（4）《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在这本书中的名言是：________（5）上半学期我们又结识了不少人物，有________的郑成功；有________的廉颇；有________的鲁滨逊；还有________的霍金。

你最欣赏的人物是________，因为________。

3. （1分）按要求改写句子。

我拉小夜曲的声音很难听。

（改为比喻句）________。

4. （4分）品读句子，回答问题。

月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”（1）句中“________”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________。

（2）不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！“各种各样”的意思是（）A . 种类多，样子多。

B . 非常多，数不清。

参考答案一、基础练习 (共4题；共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第27课奴隶英雄同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共25分)1. （6分）选择恰当的词语填空观赏欣赏玩赏因为……所以……只有……才……如果……就……①七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来________。

②________亲自来到桂林，________会得到“舟行碧波上，人在画中游”的体验。

③我来到树林中，________着鸟儿悦耳的鸣叫。

④________蔡桓公接受扁鹊的治疗，________不会病死了。

2. （4分）填填记记________、________和________就是活化石。

它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都________了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。

3. （4分）选择正确的读音。

①对面的一乘（chãnɡshânɡ）轿子上坐着一个官员。

________②他包的饺子个个都露（lòu lù）了馅。

________③奶奶做饭常常调（diào tiáo）换花样。

________④老师生看极了，瞪（dânɡdân）着眼珠子。

________4. （11分）阅读短文，完成练习晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。

一颗，两颗，一直数到几百颗。

（1）满天的________像________撤在碧玉盘里。

这句话把________比作________，写出了星星又________又________的特点。

（2）把下面的两句话合成一句话。

爷爷走过来。

爷爷告诉张衡很多天文知识。

参考答案一、基础练习 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、。

27 奴隶英雄同步练习要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一、根据要求填写关联词语。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

1.罗马人（）我们的主人，（）我们的仇人。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。