6的组成与分解ppt课件

6的分解与组成
今天妈妈去赶集 会给我们带什么
好吃的呢？
妈妈说好吃的 要和妹妹分享
妈妈说好吃 的要和哥哥 分享
妈妈带回来的每 种好吃的都是6 个，我们怎么分
呢？
一起来分分吧
先来分 分萝卜 吧！
6
的分解
6
1
5
6可以分成1和5
6
2
4
6可以分成2和4
6
3
3
6可以分成3和3
6
4
2
6可以分成4和2
6
543 51 23 4
12 3 1 543 2
主要内容
6
6
6
1
52
4
3
3
6
6
4
2
5
1
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢He who falls today may rise
子天 是开
梅放
tomorrow.
花； ，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
5
6
4
2
6
2
4
6
3
3
6
小问号时间
1、涂圆点，填组成：
6
1
5
2
4
3
3
发 现
4
2

02
数字6的认知与理解
数字6的读法和写法
读法
数字6在中文中读作“六”，在英 文中读作“six”。
写法
数字6的写法是一个圆圈在上，一 个竖线在下，整体形状像是一个倒 立的“9”。
数字6在生活中的应用举例
时间
钟表上的数字6表示6点钟，也可 以表示30分钟，即半小时。
计数
在计数时，数字6可以ห้องสมุดไป่ตู้示第6个物 品或第6次操作。
的分解。
利用动画演示分解过程
1 2
动画一 数字6的变形记。通过动画展示数字6如何变成两 个较小的数字，帮助幼儿理解分解的概念。
动画二 分果果动画版。以动画形式展示分果果的过程， 让幼儿更加直观地理解6的分解。
3
动画三 数字小精灵。通过可爱的数字小精灵来演示6的 分解过程，增加幼儿的学习兴趣。
组织幼儿进行实践操作练习
03
6的组成方式探究
通过实物操作理解6的组成
准备6个具体的实物， 如小球、积木等，让 幼儿进行分组操作。
让幼儿观察并思考： 哪种分组方式可以使 两组实物的数量相等？
引导幼儿尝试将6个 实物分成两组，并记 录下不同的分组方式。
利用图形表示法展示6的组成
使用图形（如圆圈、方块等） 来表示6的组成，每种组成方式 用不同的图形组合表示。
01
操作一
分积木。提供一定数量的积木，让幼儿尝试将6块积木分成两组，并记
录每次分的结果。
02
操作二
涂色游戏。提供一张画有6个物品的涂色页，让幼儿选择两种颜色进行
涂色，将6个物品分成两组。
03
操作三
连线游戏。在一张纸上画出两组数量不等的物品，让幼儿通过连线的方
式将两组物品数量相等，从而理解6的分解。

01
游戏目标
通过“找朋友”游戏，使幼儿能够熟练掌握6的组成，理解部分与整体
的关系。
02
游戏准备
准备一些数字卡片，包括1至5的数字，以及一些表示6的组成的式子卡
片，如1+5、2+4等。
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03
游戏过程
将幼儿分成两组，一组持数字卡片，另一组持式子卡片。持数字卡片的
幼儿需找到能与自己手中的数字组成6的式子卡片，并与之“找朋友”。
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数字6与其他数字关系
01
02
03
相邻数字
数字6的相邻数字是5和7， 它们之间相差1。
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分解与组成
数字6可以分解成两个较 小的数字之和，例如 6=1+5、6=2+4、 6=3+3等。同时，数字6 也可以由其他数字通过加 法运算得到，例如5+1=6、 4+2=6等。
学习了6的分解 孩子们学会了如何将数字6分解成两个较小的数 字，例如6可以分解成1和5、2和4、3和3等。
3
了解了数学中的互补关系 通过6的组成和分解，孩子们初步了解了数学中 的互补关系，即两个数相加等于一个固定的数。
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对孩子表现进行评价和反馈
孩子们在课堂上表现积极，能够认真 听讲并参与到课堂活动中来。
大班数学6的组 成与分解PPT课 件
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1
contents
目录
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• 课程介绍与目标 • 数字6的基本概念与性质 • 数字6的组成方式探究 • 数字6的分解方法讲解 • 游戏化教学活动设计 • 课堂互动环节设置 • 课程总结与延伸拓展

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12
物品数量中的数字
01
计数与度量
数字6在计数和度量中经常出现，如6个苹果、6米长度等，用于准确描
述物品的数量或距离。
02
电话号码中的数字6
在电话号码中，数字6是常见的数字之一，用于标识不同的电话号码。
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03
赛事与排名
在各类赛事和排名中，数字6可以表示参赛队伍的数量、排名等，如世
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04 数字6与其他数字 的关系
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数字6与相邻数字的关系
数字6的前一个数字 是5，后一个数字是7 。
在数轴上，数字6位 于5和7之间，等距于 两个相邻的整数。
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数字6与相邻数字之 间的差值为1。
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数字6在数列中的位置及特点
在自然数数列中，数字6是第6 个数字。
《6的组成》PPT课件大班 科学
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目 录
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• 课程介绍与目标 • 数字6的基本概念 • 数字6在生活中的应用 • 数字6与其他数字的关系 • 数字6的拓展知识 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与目标
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3
课程背景与意义
• 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组 成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练， 于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用，不要枯燥要趣味 ，本次活动中时刻围绕着目标，采用游戏的形式，让幼儿在学中玩，玩中学，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起 来，让幼儿在游戏中获得知识，体验数学活动的乐趣。

最新课件
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“ ”的分解式
最新课件
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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师幼互动：数字游戏
幼儿问：老师，老师您想要数字几？ 教师答：说到数字几，几个小朋友拥抱在一
起， 输的幼儿退出游戏
最新课件
19
活动延伸：
请幼儿回家和父母进行有 关 的分解与组合游戏
最新课件
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最新课件
大班
朱文俐
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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最新课件
4
师幼互动：逛超市
1、安静排队领优惠券
2、每人领6元钱
3、用6元钱买两样商品
最新课件
5
讨论：
幼儿所买物品的价格 并写在纸上
结果：
购买的物品的总价都等于“
最新课件
”
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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最新课件
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师幼互动游戏：分物品
幼儿就教师分发的物品进行 的分解与组合
的分解与组合
最新课件
1
活动目标：
1、认识数字“6”，理解“6”的含义 2、掌握“6”的分解与组合 3、喜欢做与数字有关的游戏
最新课件
2
活动重点：
学会点数“ 品
活动难点：
”以内的物
掌握“ ”的分解与组合源自最新课件3内容导入：
“6.1”儿童节引出孩子们在节 日
当天会买节日礼物 去超市喽！ 6块钱？？ 买什么呢？？

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06
课程总结与反思
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课程实施效果总结
教学目标达成
通过本次公开课，学生们能够熟练掌握6的分解组成，理解数的分 合规律，达到了预期的教学目标。
学生参与度
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，通过动手操作、 小组讨论等方式，深入探究了数的分合知识。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生们在轻松愉快的氛围中学习，有 利于培养学生的数学学习兴趣和自信心。
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03
教学内容与方法
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具体教学内容
学习和理解数字6的 分解组成概念。
通过实例和练习，加 深对数字6的分解组 成的理解和记忆。
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掌握6的分解组成方 式，能够熟练地进行 6的分解和组合。
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教学方法与手段
激活学生的前知
回顾之前学过的数字的分解组成， 为学习6的分解组成打下基础。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
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教具准备
PPT课件
包含数字6的分解组成的动 画演示、练习题和游戏环 节。
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实物教具
6个相同的小玩具或水果， 用于幼儿实践操作。
教学卡片
包含数字6的分解组成的算 式卡片，用于幼儿游戏和 练习。
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知识点梳理与导入
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回顾数的分解概念
数的分解是将一个数拆分成两 个或更多个数的和的过程。
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通过数的分解，可以帮助学生 理解数的组成和加减法的关系。
在之前的课程中，学生已经学 习了2-5的分解组成，为本节课 学来自6的分解组成打下基础。8

先来分 分萝卜
吧！
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的分解
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6可以分成3和3
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3和3组成6
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5和1组成6
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分完了萝卜，我们再帮兔哥哥、 兔妹妹分分其他的好吃的吧！
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备注：此环节可让幼儿操作 教师提供的蔬菜、水2果1 模具
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小问号时间到
备注：此环节是再次复22习巩 固过程
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5和1组成6
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分完了萝卜，我们再帮兔哥哥、 兔妹妹分分其他的好吃的吧！
备注：此环节可让幼儿操作 教师提供的蔬菜、水1果9 模具
小问号时间到
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今天妈妈去赶集 会给我们带什么
好吃的呢？
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妈妈说好吃的 要和妹妹分享
妈妈说好吃 的要和哥哥 分享
妈妈带回来的每 种好吃的都是6 个，我们怎么分
呢？
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一起来分分吧
先来分 分萝卜 吧！6来自6的分解7
6
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6可以分成1和5
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6可以分成2和4 9
6
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6可以分成3和3
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备注：此环节是再次复20习巩 固过程
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6 22
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小问号时间
1、涂圆点，填组成：
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发 现
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了
什
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么
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小问号时间

二、活动目标
1、感知6的分解组成，说出6的5种分法。 2、掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
三、活动重难点
重点：理解和掌握6的分解组成。 难点：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。
四、活动准备
1、数学卡片1--6，每人一份。
2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。 3、"撒圆片游戏"记录单。
大班数学 《6的分解组成》
老师：xxx
目录
一、说教材 二、说活动目标 三、说活动重难点 四、说活动准备 五、说教法、说学法 六、说活动过程 七、活动延伸
一、说教材
6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、 逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。 《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基 础上进行教学的。基于幼儿对数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体， 让幼儿在玩中学，学中玩。自然的掌握重、难点。"：
游戏法
(二）学法
1、多种感官参与法 2、自由讨论法
六、活动过程
（一）故事导入 （二）游戏：撒圆片，帮熊猫分家。 （三）探索：观察6的分合规律
七、活动延神
好的教育活动不是特定的某一次活动，而是一个 长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培 养，活动的延伸不可缺少。
因此，我采用 把数字卡和圆片投放进科学活动区 域，引导幼儿在日常生活中操作 的方法进行活动 延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。