6到10的分解ppt课件

试一试：在□里填上合适的数。
10 19
10 64
10 28
10 73
10 37
10 82
10 46
10 91
10 55
1 用线连起来。
谁和谁合起来是10？
2 在□里填上合适的数。
8
17 26 35 44
9
18 27 36 45
6
15 24 33
7
16 25 34
3 看图在□里填数。
9
7
10 19
8 26
8 53
10 64
6 33
10 28
9 45
9 36
5 想一想，填一填。
8
9
53 7 2
10
6 看图填一填。
从左边起，第2盆和第（ 7）盆合起来是10朵花；第3盆和第（ 5）盆 合起来也是10朵花。
合与分
10的组成和分解
冀教版 数学 一年级 上册
-.
1.通过摆手指和按规律涂色两个活动，感受10的组成，能表达涂 色的规律，能写出10的组成。 2.让学生在动的情境中，通过做一做、摆一摆、数一数、说一说 等经历，感受10的分解和组成。 3.在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。
小朋友们，我们已经学过哪些数的组成？ 你能按顺序说一说吗？
照下面的样子做一做。
9 1
9和1合成10，1和9合成10。
8 2
8和2合成10，2和8合成10。
7 3
7和3合成10，3和7合成10。
6 4
6和4合成10，4和6合成10。
5 5
5和5合成10。
Hale Waihona Puke 观察下面的图，按规律涂色。

过程与方法
通过观察、操作、思考等 过程，学生学会用数学语 言描述6的分解组成，提 高解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 好奇心，感受数学与生活 的密切联系，形成积极的 数学情感。
5
教学内容与方法
教学内容
本课程主要围绕6的分解组成展开，包括数的分合概念、6的分解组成方法、数 的分合规律等。
鼓励学生利用互联网等渠道自主查找和学习与6的分解组成相关的知识和信息，培养他们的 自主学习能力和信息素养。
与其他教师或教育机构合作，共享教学资源和经验，促进教学质量的提高和教育资源的均衡 发展。
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THANKS
感谢观看
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数学问题解决
幼儿可以利用6的分解组成来解决一些简单的数学问题。例如，如果有6个糖果，要分给两个 小朋友，一个小朋友得到2个，另一个小朋友得到几个？通过6的分解组成，幼儿可以理解另 一个小朋友应该得到4个糖果。
日常生活应用
在日常生活中，很多情况下需要用到数的分解组成。例如，如果幼儿有6元钱，需要买两样东 西，一个东西2元，另一个东西多少钱？通过6的分解组成，幼儿可以理解另一个东西应该是 4元。
本课程结合幼儿园大班学生的认知特 点，通过直观、生动的教学方式，帮 助学生理解数的分解组成。
数学知识体系构建
本课程作为数学基础知识的一部分，为 学生后续学习加减法运算打下基础。
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教学目标
01
02
03
知识与技能
学生掌握6的分解组成， 理解数的分合关系，培养 初步的数学思维。
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实例2

6
15 24 33 42 51
12
最新.
数一数
7
13
把这7个苹果分成两堆，该最新. 怎么分呢？ 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 16
7 61
14
最新.
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 25
7 52
15
最新.
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 34
7 43
16
7
∧
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
27
9
最新.
∧
27
28
9
最新.
∧
36
29
9
最新.
∧
45
30
9
最新.
∧
54
31
9
最新.
∧
63
32
9
最新.
∧
72
33
9
最新.
∧
81
34
9 ∧ 18 27 36 45 54 63 72 81
最新.
1+ （ ） =89 2+ （ ） =97 （ ）3+ 6=9 4+ （ ） =59 5+ （ ） =49 6+ （ ） =39 （ ）7+ 2=9
73 82
7+ （ ） =103 （ ）+82=10
91
9+ （ ） =101
41
最新.
你能算出下面的题目吗？
（4）+0=4 0+( 7)=7
8+( 0)=8
5+（ ）=50 0+（ ）=1010 7+（ ）=7 0

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06
课程总结与延伸拓展
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回顾本次课程重点内容
01
6的分解与组合
通过图形、实物等直观方式，展示6可以分成哪些数字组合，以及这些
数字组合如何重新组合成6。
02
分合式的概念
介绍分合式的定义及表示方法，让孩子初步了解分合式在数学学习中的
应用。
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03
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提供相关资源，鼓励孩子进行课外拓展学习
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数学游戏与活动
推荐一些与数字分解、组合相关的数学游戏和活动，如拼 图游戏、数字卡片游戏等，让孩子在游戏中巩固和拓展所 学知识。
数学绘本与读物
介绍一些适合幼儿园孩子阅读的数学绘本和读物，如《奇 妙的数学世界》、《数学小天才》等，激发孩子对数学的 兴趣和好奇心。
数的互补关系
引导孩子观察6的分合式中数字的互补关系，理解数的分解与组合规律
。
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引导孩子思考如何将所学知识应用于实际生活中
日常生活中的数学应用
鼓励孩子思考在购物、游戏等日常生活中遇到的与数字分解、组合相关的问题， 并尝试用所学知识进行解决。
数学思维的培养
通过举例和讨论，引导孩子理解数学思维在解决实际问题中的重要性，并激发他 们学习和应用数学的兴趣。
如“找朋友”、“分果果”等游 戏，让孩子们在游戏中体验和理
解6的分合式。
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角色扮演
让孩子们分别扮演数字1-5，通过 寻找合作伙伴的方式，组合成6， 从而理解6的组成。
竞赛活动
组织小组竞赛，让孩子们在比赛中 快速回答与6的分合式相关的问题， 提高孩子们的积极性和参与度。

把你的分法写在本子上。
8
探索新知
试 一试 9根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
9
探索新知
试 一试 10根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
10
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是6。
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
5
6
5
1
6
2
4
6
4
2
6
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是7。
6∽10各数的分解与组成
黄兵
知识回顾
1、我能从0数到10。 2、老师说数字你比手指。
探索新知
摆一摆，分一分。 把6根小棒分成两堆，可以怎样分。
6
6
51 15
6
6
42 24
6 33
探索新知
试 一试 7根小棒分成两堆，有几种分法？
把你的分法写在本子上。
7
探索新知
试 一试 8根小棒分成两堆，有几种分法？
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
10
再见！
1
2
6
7
3
4
5
8
9
10
1
6
7
2
5
7
3
4
7
探索新知
找一找，说一说。 哪两个卡片上的点子数合起来是8。