园林专业中职升高职考试大纲

2024年黑龙江省职业教育春季高考园林技术专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》，2017年8月26日发布。

2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录(2021年修订)》；职业教育专业简介(2022年修订)。

3.参照花卉园艺工技能等级证书初、中级职业技能标准。

4.园林技术专业对口涵盖专业范围，如表1所示二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考园林技术专业技能考试为实际操作考试方式,考试总分为200分，实操项目随机抽取，考试时间为30分钟。

三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。

技能模块1花卉分类识别5.知识与技能(1)能够熟练识别20种北方常见花卉名称。

(2)能够准确描述花卉的观赏特点。

(3)能够准确描述花卉的生态习性。

(4)能够说出花卉的园林应用。

6.设备与材料(1)放大镜、记录板。

(2)北方常见花卉(露地、温室)标本、实物或图片(银中杨、白桦、紫叶李、榆叶梅、旱垂柳、樟子松、山楂、长寿花、仙客来、月季、矮牵牛、一串红、三色堇、鼠尾草、四季秋海棠、君子兰、仙人掌、桅子、红掌、白鹤芋、百合)。

7.操作规范要求(1)考生能正确识别月季等20种花卉的种名、科、属名。

(2)考生能正确写出所识别的20种花卉的主要观赏特性。

(3)考生能正确写出所识别的20种花卉对温度、光照、水分及土壤等的要求。

（4）考核过程中，考核材料因考生原因受到破损等不予重新发放。

技能模块2花卉种子播种前处理技术1.知识与技能（1）仔细检查种子的外观和质量，包括种子的大小、颜色、外观是否完整和健康，排除破损、变形、发霉或病虫害种子。

（2）仔细检查播种器具是否齐全、可正常使用。

2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试园林技术专业技能考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质根据湖北省教育考试院《关于做好我省高职院校单独招生考务工作的指导意见》（鄂高考[2013]54号）及省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成〔2013〕10号）等文件精神，本考试为湖北生态工程职业技术学院面向全省中等职业学校（含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等）农林类专业应、往届毕业生单独设置的入学资格考试。

本考试注重考查学生专业实践技能操作能力，兼顾专业理论知识，由专业理论（应知）考试和专业技能操作（应会）考试两部分组成。

二、考试依据与范围（一）考试依据1.园林绿化工(初级)标准2.园林种苗工(初级)标准3.园林景观设计师(初级)标准4.园林植物养护工(初级)标准（二）考试范围1.园林植物基础知识植物形态基础知识、植物分类基础知识、能正确识别湖北常见园林植物。

了解园林植物的作用以及适合不同环境的植物选择方法。

2.园林植物栽培知识掌握园林植物苗木培育及园林植物养护管理的一般方法。

3.园林工程基础知识了解植物园林植物种植的一般形式及要求。

能阅读一般园林工程施工设计图纸，并能按图组织施工；具有园林植物种植施工的能力；具有小型园林建设项目的施工组织设计及组织现场施工的能力。

4.植物保护知识能识别本地常见园林植物病虫害，掌握其一般的防治方法。

5.园林规划设计基础知识了解绿化平面图设计规范、设计原则、构图方法。

能阅读园林工程设计图纸和领会设计意图；具有鉴赏园林绿地实例的能力；具有小型主要类型园林绿地的规划设计能力。

三、考试方法专业理论知识（应知）考试统一采用笔试方式，考试时间为60分钟，总分150分；技能操作（应会）测试时间共90分钟，总分为340分，采用现场操作的形式进行。

分必考技能操作和抽考技能操作，其中必考技能操作测试时间30分钟，满分为120分；抽考技能操作，考生从抽考技能操作题中随机抽选其中一项参加考试，测试时间60分钟，满分为220分。

“3+3”分段培养项目转段升学考核试卷 《园林技术专业综合》一 、尺寸标注（每小题10分，共20分） 1、利用直径标注方法标注下列圆直径16的圆直径600的圆 2、利用角度、半径的标注方法标注下列角度、大圆弧半径的标注。

半径150的大圆弧请标注角度，从上往下依次为60°，15°二、判断题（正确的在括号内划“√”错误的划“×”。

每小题 1.5分，共30分）1.花卉盆栽时，在底部一定要预留栽培孔，以利于透水透气。

（）2.玉簪是耐阴性地被花卉，花朵没有观赏性，仅叶片用于观赏。

（）3.草坪不属于花卉类植物。

（）4.金盏菊是耐寒性花卉，特别适合早春花坛布景。

（）5.羽叶甘蓝可以冬季花坛应用或盆栽观赏，其所有品种都能作切花。

（）6.模纹花坛的花卉材料要求枝叶细密，分枝性强，耐修剪，如红绿草等。

（）7.近年来凤梨科植物已成为重要的室内盆栽观赏植物，除了观叶，苞片的颜色艳丽而夺目，常能延续几个星期，成为主要的观赏部分。

（）8.西方艺术插花在造型上往往以圆形、金字塔形等几何形体为主。

（）9.花卉种子采收，最主要是看其成熟度及果实与种子的外部特征。

（）10.水景园是利用水生花卉装饰园林绿地中水面的花卉应用形式。

（）11. 病毒是一种专性寄生物。

（）12. 病害的三角关系是病原、植物和环境条件之间的相互关系。

（）13、担子菌是真菌中最高等的一类。

（）14、非传染性病害无病征。

（）15、一般低等真菌形成有隔菌丝，高等真菌产生无隔菌丝。

（）16、根结线虫病用40%克线磷1000倍液均匀地喷洒在受病植株上，即可获得良好的防治效果。

（）17、植物感染一种病毒的弱株系后，就可保护植物避免同一病毒强株系的侵染的现象称为带毒现象。

（）18、垂直抗病性的优点是抗性强，抗性不易丧失。

（）19、杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。

（）20、桃缩叶病早春桃芽膨大期和展叶期是病害防治的关键时期。

（）三、选择题（每小题1.5分，共30分）1、下列哪些樟科树种是常绿的（）A．樟树，月桂 B．楠木，山苍子C．山胡椒，檫木 D．肉桂，狭叶山胡椒2、下列哪些植物是蔷薇科绣线菊亚科中的白花观赏植物（）A．棣棠，白梨 B．月季，梅花C．笑靥花，珍珠梅 D．火棘，木瓜3、下列哪些树种枝干红色，可以观赏（）A．红杉，棣棠 B．红瑞木，山麻杆C．白鹃梅，红花荷 D．红楠，紫薇4、下列哪些地方不属于国内赏梅胜地（）A．南京梅花山 B．杭州孤山C．武汉东湖 D．广州黄花岗5、我国民间传统园林植物配置方式中，所谓的“玉堂春富贵”中，“富贵”是指哪两种植物（）A．山茶，紫荆 B．栀子，月季C．牡丹，桂花 D．木香，桃花6、下列哪些木兰科植物花生于叶腋（）A．含笑，白兰 B．厚朴，木莲C．白玉兰，紫玉兰 D．鹅掌楸，二乔玉兰7、适于作绿篱的榆科树种有（）A．白榆 B．青檀C．刺榆 D．珊瑚朴8、下列香花植物中不属于木兰科植物的（）A．玉兰 B．白兰花C．黄兰 D．米兰9、我国腊梅的最著名产地（）A．湖北武汉 B．河南鄢陵C．河南商丘 D．湖北襄阳10、下列哪种园林植物是我国古代常用来作为宫殿、棺材等材料的“楠木”（）A．紫楠 B．油楠C．红楠 D．刨花楠11、种植在水边可以产生膝状根的观赏树种有（）A．水松，水杉 B．水杉，落羽杉C．池杉，水松 D．落羽杉，雪松12、下列树种全部不具有叶轴翅的有（）A．盐肤木，米兰 B．枫杨，枫香C．竹叶椒，盐肤木 D．紫薇，核桃13、树干斑驳，可以观赏的树种有（）A．核桃，雪松 B．木瓜，榔榆C．白皮松，桃花 D．牡丹，山茶14、被誉为“花中神仙”的中国传统名花是（）A．海棠 B．山茶C．月季 D．杜鹃15、我国著名的香花树种有（）A．茉莉，山茶 B．米兰，桂花C．栀子，月季 D．杜鹃，荷花16、我国著名的四大红叶观赏胜地中不包括（）A．湖北神农架 B．北京香山C．南京栖霞山 D．苏州天平山17、对二氧化硫抗性比较强的树种有（）A．雪松，桃 B．臭椿，夹竹桃C．银杏，木瓜 D．紫薇，女贞18、我国传统名花桂花的品种主要分为（）个品种群。

园林绿化专业《园林植物》课程学业水平考试大纲资料2022年江苏省中等职业学校学业水平考试园林绿化专业《园林植物》课程考试大纲一、指导思想江苏省中等职业学校《园林植物》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2022]36号)、《关于印发的通知》(苏教职[2022]7号)要求，以专业人才培养方案和课程标准为依据，以《园林植物》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

考试内容与要求应符合本课程的教学目标和江苏省中等职业学校学生学习现状，命题应力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求(一)考试范围本课程测试范围包括五个方面内容，注重考查学生对园林基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号12345(二)考试能力要求什么”。

2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此理解、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。

(三)考试的具体内容和要求考试内容考试要求1考试范围园林植物的概念与应用园林植物的分类木本园林植物园林花卉其他园林植物1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即了解“是说明园林植物的概念园林植物在园林建设中的地位与作用我国园林植物资源及分布园林树木的选择和配植原则AA了解园林植物的概念了解园林植物在园林建设中的地位；了解园林植物的作用了解我国园林植物种类资源；A了解园林植物的特性；了解园林植物的分布了解园林树木的选择和配植原则；A/B理解美观、实用、经济原则的具体的要求；了解生物学特性和生态学特性的的概念理解园林树木主要配植形式；理解配植方式、规则式配植、自然式配植的概念；了解规则式配植和自然式配植的特点了解中心植的概念；园林树木的配植形式A/B园林植物的概念与中心植B/C了解适合中心植的树种要求；理解如何根据中心植的要求选择合适的树种了解对植的概念；A/B/C理解规则式对植和自然式对植；掌握对植的基本要求；理解如何根据对植的要求选择合适的树种了解列植的概念；了解列植的适用范围；掌握适合列植的树种要求；掌握根据列植的要求选择合适的树种了解孤植的概念；应用对植列植A/C孤植A/C掌握孤植的种植要求；掌握据孤植的要求选择合适的树种理解丛植的概念；丛植A/B理解丛植的种植要求；了解丛植在园林造景中的作用理解群植的概念；群植A/B/C了解群植的作用及适用范围；掌握群植树群的分类；2掌握单纯树群、混交树群的种植要求；掌握群植的配置要点理解林植的概念；林植A/B/C掌握林植的种植要求；了解疏林配植的要点花卉在园林绿化中的应用了解花卉在园林绿化中的掌握形式；A/B理解花坛、花境、花台、花丛、花池、花钵、篱垣及棚架的概念理解不同花坛的分类；花坛的类型B/C掌握花坛、模纹花坛、平面花坛、斜面花坛、立体花坛、独立花坛、花坛群、带状花坛的概念、特点花坛的设计位置花坛的设计要求花坛的布置与环境统一花坛栽植床的要求AB了解花坛的设计位置理解花坛设计的总体要求了解花坛的平面形状、花坛的面积、花坛的A/C高度与环境的关系；掌握花坛的面积和所处地域面积的比例关系了解花坛种植床的常用材料；A/B掌握花坛高度、宽度的要求；了解种植土的厚度要求了解花坛植物的选择要点；花坛植物的选择花境的特点及作用花境的类型A/C掌握不同类型的花坛选择合适的植物材料选择技能A了解花境的特点；了解花境在园林中的作用根据不同的划分方法，理解花境的分类；A/B理解专类花卉花境、宿根花卉花境的概念；了解不同类型花境的特点花境的植床设计花境的背景设计和边缘设计花台的布置A/CB了解花境的植床形状；能掌握花境植床设计要点理解花境背景设计的要求；理解花境边缘设计的要求了解花台的特点；理解花台的布置形式；3A/B理解整齐式布置、盆景式布置的不同特点；了解花台的设计位置；了解花台的园林用途了解花丛的特点；理解花丛的特点，合理选择植物材料；花丛、花池设计A/B了解花丛适宜布置的位置；了解花池的特点；理解花丛、花池的园林用途了解花钵的特点；花钵设计A/B理解花钵的特点，合理选择植物材料；理解花钵设计的要点；了解花钵的园林用途篱垣及棚架植物材料的选择篱垣及棚架设计位置篱垣及棚架的作用水生植物的特点及分类了解篱垣、棚架的特点；A/C了解篱、垣、棚架常用的制作材料；掌握适合作篱垣及棚架的植物类型AB了解篱垣、棚架的设计位置理解篱垣、棚架在园林绿化中的作用了解水生植物的概念；A/B了解水生植物的特点；理解水生植物的分类方法、不同类型；理解水生植物在园林绿化中的作用理解挺水植物的特点；挺水植物A/B/C了解挺水植物适宜栽植范围；掌握园林中常用的挺水植物理解浮水植物的特点；浮水植物B/C掌握浮水植物适宜栽植范围；掌握园林中常用的浮水植物理解漂浮植物的特点；漂浮植物水生植物栽植设计形式B/C掌握漂浮植物适宜栽植范围；掌握园林中常用的漂浮植物A/B了解水生植物常用的设计形式；理解单一种植式、混种式设计要点4掌握水生植物栽植设计要求；水生植物栽植设计要求B/C理解根据水面的大小、深浅，选择适宜的水生植物；掌握控制水生植物生长的方法植物的分类人为分类法（按生活型分类）人为分类法（按原产地气候特点分类）人为分类法（按在园林中的用途分类）人为分类法（按观赏部位分类）园林植物的分类自然分类法种与品种六界三域分类法植物的命名二歧分类法植物分类检索表的类别植物分类检索表的使用使用检索表应注意的事项蕨类植物门A/BA/CB/CA/BB/CA/BCCBA/CA/BB/CA/B掌握植物的分类方法；理解各分类方法的优缺点了解生活型的定义及生活型分类的依据；理解生活型分类的主要类型了解原产地气候特点及分类的依据；理解原产地气候特点及主要类型理解按在园林中的用途分类的类型；B/C掌握按在园林中的用途分类对应植物的主要特征和掌握理解观赏部位分类的类型及特点；了解相对应的植物了解自然分类法的发展过程；掌握自然分类的植物分类系统掌握种的概念；理解种与品种的理解了解六界三域分类法的含义；掌握植物界包含的植物类别能理解“双名法”的基本概念；理解植物命名的含义了解二歧分类法的概念；理解二歧分类法的具体做法掌握植物分类检索表的形式掌握植物分类检索表检索出某类或某种植物理解检索表掌握中注意的相关注意事项了解蕨类植物门植物的主要形态特征；了解常见蕨类植物的功能作用5裸子植物亚门被子植物亚门园林植物常见科CC理解裸子植物亚门植物的主要形态特征理解被子植物亚门植物的主要形态特征理解园林植物常见科的主要形态特征；A/C了解园林植物常见科所属种类、分布及园林用途掌握常见落叶针叶树的形态与识别要点；落叶针叶树A/C掌握常见落叶针叶树的分布与习性；了解常见落叶针叶树的园林用途掌握常见常绿针叶树的形态与识别要点；常绿针叶树A/C掌握常见常绿针叶树的分布与习性；了解常见常绿针叶树的园林用途掌握常见落叶乔木的形态与识别要点；落叶乔木A/C掌握常见落叶乔木的分布与习性；了解常见落叶乔木的园林用途掌握常见常绿乔木的形态与识别要点；常绿乔木A/C掌握常见常绿乔木的分布与习性；了解常见常绿乔木的园林用途掌握常见落叶针叶树的形态与识别要点；木本园林植物落叶针叶树A/C掌握常见落叶针叶树的分布与习性；了解常见落叶针叶树的园林用途掌握常见常绿针叶树的形态与识别要点；常绿针叶树A/C掌握常见常绿针叶树的分布与习性；了解常见常绿针叶树的园林用途能掌握常见落叶乔木的形态与识别要点；落叶乔木A/C掌握常见落叶乔木的分布与习性；了解常见落叶乔木的园林用途掌握常见常绿乔木的形态与识别要点；常绿乔木A/C掌握常见常绿乔木的分布与习性；了解常见常绿乔木的园林用途掌握常见落叶灌木的形态与识别要点；落叶灌木A/C掌握常见落叶灌木的分布与习性；了解常见落叶灌木的园林用途掌握常见常绿灌木的形态与识别要点；掌握常见常绿灌木的分布与习性；6常绿灌木A/C了解常见常绿灌木的园林用途掌握常见落叶藤本的形态与识别要点；落叶藤本A/C掌握常见落叶藤本的分布与习性；了解常见落叶藤本的园林用途掌握常见常绿藤本的形态与识别要点；常绿藤本A/C掌握常见常绿藤本的分布与习性；了解常见常绿藤本的园林用途掌握常见竹类植物的形态与识别要点；竹类植物A/C掌握常见竹类植物的分布与习性；了解常见竹类植物的园林用途一、二年生草本花卉园林花卉掌握常见一、二年生花卉的形态与识别要点；A/C掌握常见一、二年生花卉的分布与习性；了解常见一、二年生花卉的园林用途掌握常见宿根花卉的形态与识别要点；宿根花卉A/C掌握常见宿根花卉的分布与习性；了解常见宿根花卉的园林用途掌握常见球根花卉的形态与识别要点；球根花卉A/C掌握常见球根花卉的分布与习性；了解常见球根花卉的园林用途掌握常见水生园林植物的形态与识别要点；水生园林植物A/C掌握常见水生园林植物的分布与习性；了解常见水生园林植物的园林用途掌握常见蕨类植物的形态与识别要点；蕨类植物其他园林植物多浆及仙人掌类植物A/C掌握常见蕨类植物的分布与习性；了解常见蕨类植物的园林用途掌握常见多浆及仙人掌类植物的形态与识别要点；A/C掌握常见多浆及仙人掌类植物的分布与习性；了解常见多浆及仙人掌类植物的园林用途掌握常见草坪与地被植物的形态与识别要草坪与地被植物A/C点；掌握常见草坪与地被植物的分布与习性；了解常见草坪与地被植物的园林用途7说明：（一）考纲中涉及园林植物常见的科苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科、木兰科、樟科、蔷薇科、腊梅科、含羞草科、蝶形花科、金缕梅科、悬铃木科、杨柳科、榆科、山茶科、杜鹃花科、芸香科、无患子科、槭树科、木樨科、毛茛科、十字花科、石竹科、菊科、百合科、石蒜兰科、棕榈科、禾本科、竹亚科。

园林设计专业考试大纲第一部分：园林设计理论部分（占80%）一、考试范围和目的：本部分考试主要包括园林设计的基础理论、相关知识和专业技能三个方面。

旨在考核考生对园林设计理论知识的掌握情况和园林设计的设计能力，使其能够达到园林设计类专业专任教师的职业岗位能力要求。

二、考试内容：(一) 园林基础知识（1）园林的概念和设计内容：园林的概念，园林的范围，园林相关基本术语，园林的功能和意义，园林的类型，园林设计的任务和内容，园林设计的依据和原则等。

（2）园林的立意和主题：园林立意及主题概念，园林立意的方法，园林使用功能设置，园林景观内容设置等。

（3）园林的形式及布局：园林的基本布局形式及其特点，布局的依据和要求，布局的方法等。

（4）园林景观及营造手法：园林景观的类型，造景手法的概念，常用造景手法及其要点等。

（5）形态设计基本知识：形态及造型的基本概念，形态构成的一般方法，造型设计的一般方法，造型设计中形式美的法则，空间限定及空间设计的一般方法，空间尺度与空间效果等。

(二) 园林植物配置相关知识（1）园林植物生态习性：植物生态特性、植物群落。

（2）园林植物的观赏特性。

（3）植物造镜中的艺术院里：统一性、调和的原则、均衡原则、韵律和节奏原则、层次和北京原则、色彩和季相的原则等。

（4）植物配置的应用形式：孤植、对植、丛植、列植、群植、花坛、花境、绿篱等。

（5）植物在景观设计中的配置原则：植物配置的功能要求、植物配置的生态行原则、植物配置的景观性原则、植物配置的色彩性原则、植物配置的文化性原则等。

（6）园林植物配置步骤：明确基本情况并作出设计前期分析，明确设计主题，进行总体规划，组团设计，场景设计。

(三)建筑与园林植物的景观景观配置（1）古典园林建筑与植物配置：古典园林建筑中植物配置，古典园林建筑中植物配置的布局形式，不同类型的园林建筑与植物配置。

（2）现代公共建筑与植物配置：现代园林建筑的特点，现代建筑与植物配置的调和性，现代建筑中的植物配置原则，现代建筑不同部位的植物配置。

2022年重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生专业综合理论测试园林类考试说明一、考试范围及分值比例编号课程名称分值比例课程一园林植物约35%课程二园林工程施工与管理约20%课程三园林植物栽培养护约45%二、考试形式及试卷结构1．考试为闭卷，笔试；试卷满分200分。

2．考试时间120分钟。

3．试卷包含难题约10%，中等难度试题约10%，容易题约80%。

4．题型及分值比例：编号题型分值比例一单项选择题约45%二判断题约40%三简答题约15%三、考试内容及要求课程一：园林植物（一）绪论1．了解园林植物的概念。

2．了解园林植物在园林建设中的地位和作用。

3．理解我国园林植物资源及分布。

（二）园林植物应用1．了解园林植物的选择与配植原则。

2．了解园林树木特性与环境条件的关系。

3．理解各类园林植物（树木、花卉、藤本、水生、地被等植物）在园林绿地中的应用。

4．理解园林树木的配植形式，掌握规则式与自然式配植要求。

5．理解花坛、花境的类型，掌握其设计要求。

6．理解水生植物的类型及设计要求。

（三）园林植物的分类1．了解植物分类的方法，明确自然分类法的七个层次划分；了解“双名法”和命名规定，理解植物的人为分类法。

2．了解植物分类检索表的应用。

3．了解蕨类植物门和种子植物门的主要形态特征。

4．掌握双子叶植物纲和单子叶植物纲的基本区别和代表植物。

（四）主要园林植物的特征及用途1．园林木本植物（1）能区分乔木、灌木、藤本、竹类的特征和在园林绿地中的应用。

（2）掌握以下园林木本植物的科属、习性和园林用途：银杏、金钱松、水杉、苏铁、南洋杉、雪松、日本五针松、柳杉、侧柏、罗汉松、南方红豆杉、玉兰、鹅掌楸、垂丝海棠、梅、樱花、桃、红叶李、合欢、悬铃木、垂柳、枫杨、重阳木、乌桕、紫薇、梧桐、白兰花、乐昌含笑、樟树、广玉兰、榕树、黄葛树、山茶花、蒲桃、女贞、桂花、枇杷、羊蹄甲、鹅掌柴、龟背竹、棕榈、蒲葵、假槟榔、贴梗海棠、腊梅、紫荆、八仙花、木槿、石榴、迎春、含笑、玫瑰、月季、红叶石楠、杜鹃、红花檵木、海桐、夹竹桃、一品红、大叶黄杨、海枣、红千层、栾树、杜英、朴树、天竺桂、龙爪槐、八角金盘、火棘、栀子、六月雪、南天竹、阔叶十大功劳、棕竹、散尾葵、袖珍椰子、常春藤、紫藤、络石、金银花、爬山虎、葡萄、凌霄、叶子花、慈竹、孝顺竹、毛竹等。

《风景园林专业初中级技术资格考试大纲》（2009年修订）第一章总则第一条为进一步完善风景园林专业技术职务任职资格评价机制，深化职称改革，促进我省建筑工程人才队伍建设，根据湘人发〔2004〕74号《关于土建工程专业初中级专业技术职务任职资格考试有关问题的通知》要求，针对风景园林专业技术资格的基本能力素质要求和职位特点，制定本考试大纲。

第二条本考试大纲是全省风景园林专业初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。

本考试大纲所指的风景园林专业初、中级专业技术人员涵盖园林工程、园林规划设计、园林植物、园林建筑等。

第三条风景园林专业初、中级专业技术资格考试包括园林法律法规、专业基础知识、专业知识及实务三个考试科目。

第四条风景园林专业技术资格考试在湖南省职称改革工作领导小组领导下，由湖南省土建工程专业职称改革工作领导小组办公室负责组织。

第二章专业基础知识考试科目第五条主要测试应试者所必须具备的风景园林专业的基础知识。

考试范围包括园林艺术及设计原理、中外园林史、园林植物、生态学原理等。

第六条专业基础知识考试方式与试卷结构：一、测试方式为闭卷。

二、试卷满分为120分。

三、测试时限为90分钟。

四、试题类型为客观性试题，包括单项选择题、多项选择题。

第七条风景园林专业基础知识考试测评要素：（一）应具备本专业必须的基础知识和应用能力。

（二）能了解中外园林史的知识。

（三）具有一定的园林植物学的基本知识。

（四）具有一定的生态学原理知识。

第八条风景园林专业基础知识考试内容：（一）园林艺术及设计原理1．园林艺术布局基本原则2．园林布局：园林布局的原则、形式园林设计方法3．园林构图：园林绿地构图的特点、基本要求、基本规律、基本形式及手法4．园林造景：造景的手法和类型景点与景区空间组织园林色彩构图（二）中外园林史1．中国园林史：中国园林的起源和最初形式秦汉时期宫苑、私家园林的兴起唐宋时期园林的发展、特点明清时期园林的特点与影响中国古典园林的创作特色、布局手法与原则2．外国园林史：意大利台地园林的特点法国规则式园林的特点英国风景园的特点日本庭园风格及造园手法美国国家公园的体系、管理和保护欧洲古典园林的特色（三）园林植物1．植物分类学基础知识：茎的形态术语叶的形态术语花的形态术语果实的形态术语植物营养器官的变态2．园林植物的分类：按植物的生活型（外形）分类按植物观赏习性分类按植物的园林用途分类3．园林植物的识别与观赏：常用园林植物的主要识别要点、观赏特性4．园林植物的主要生态习性：植物与温度因子植物与水分因子植物与光照因子植物与空气因子植物与土壤因子5．园林植物的功能：园林植物对环境的改善和防护功能园林植物的观赏功能6．园林植物的应用：孤植树（园景树、庭荫树）行道树风景林林植绿篱及绿雕塑基础种植垂直绿化地被植物花径花境花坛切花及室内装饰盆景水景园岩石园屋顶花园（四）园林建筑1．园林建筑的概念、类型、功能、特点、设计原理园林小品的作用、分类及布局要点2．各类型园林建筑的设计要点：亭、廊的位置选择与设计水榭的形式和设计要点花架的位置选择和造型设计园林小品的布局与设计（五）生态学原理1．生态学：定义、分支学科生物与环境生态系统的组成、结构、功能、类型生态学的基本原理2．园林生态学：城市环境的特点环境因子（光、温、水、土、气）与园林植物植物群落结构城市生态系统城市景观生态城市生态规划3．景观生态学：景观景观要素景观要素的基本类型景观的总体结构景观功能、分类景观生态规划第三章法律法规及相关知识第九条主要测试应试者所必须具备的风景园林专业法律法规及相关性知识。

2020年恩施职业技术学院高职单招和扩招园林技术专业技能考试大纲一、考试性质2020年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，园林技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试。

二、考试依据参照《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成〔2009〕3号），中华人民共和国教育部，2009年1月6日。

园林技术专业技能操作考试以教育部中等职业学院园林专业教学大纲为依据，选择中等职业学校的园林专业技能训练内容。

三、考试内容以考生的从业能力为立足点，实现技能考试内容与从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和专业技能要素。

（一）专业知识考试1.植物与环境相关知识（1）显微镜的结构和使用。

（2）植物细胞、组织和器官的基本知识。

（3）植物的生长、发育与分化。

（4）植物的光合作用与呼吸作用。

（5）植物生长与土壤、水分、温度、气候和养分环境。

2.植物病虫害防治相关知识（1）昆虫的基本知识(外部形态、内部构造、生物学习性及主要类群)。

（2）病害的基础知识（概念、类别、侵染性病原极其所致病害、病害的发生与发展）。

（3）病虫害防治的原理与方法、农药的合理利用技术。

（4）本地常见的园林植物病虫害极其防治。

（5）园林植物园圃、草坪杂草管理知识。

3.植物生产相关知识（1）植物的生长发育及产量、品质形成。

（2）植物生长的环境控制。

（3）植物的种子生产与种植制度。

（4）园林植物、花卉生产知识。

了解粮食作物、经济作物、蔬菜、果品生产的基本知识。

4.植物栽培与养护相关知识（1）园林植物的生长发育及与环境因子的关系。

（2）园林植物苗木繁育技术（良种繁育、苗圃知识、有性繁殖、无性繁殖、组织培养、苗木管理）。

（3）园林植物栽培技术（露地、保护地、无土栽培、促成和抑制栽培、大树移栽）。

第六章园林专业第一节三年制（就业班）教学计划和实习计划一、目标岗位群：园林测量工、园林绘图工、园林施工员、园林养护工、盆景制作工、花卉培育工、种植技术工。

第二期模拟实习计划第三期模拟实习计划第四期模拟实习计划第五期模拟实习计划第二节三年制（对口升学班）教学计划和实习计划一、目标岗位群：园林测量工、园林绘图工、园林施工员、园林养护工、盆景制作工、花卉培育工、种植技术工。

第二期模拟实习计划第三期模拟实习计划第四期模拟实习计划第三节二年制教学计划和实习计划一、目标岗位群：园林测量工、园林绘图工、园林施工员、园林养护工、盆景制作工、花卉培育工、种植技术工。

第二期模拟实习计划第三期模拟实习计划第四期模拟实习计划四、生产实习计划：第四节教学实习大纲一、培养目标：培养有理想、有道德、有文化有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握从事园林规划与设计所需要的文化基础知识、专业技术知识和设计制作能力；成为从事园林测量工、园林绘图工、园林施工员、园林养护工、盆景制作工或独立生产经营者。

二、招生对象与学制：本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制2至3年。

三、课程教学要求：《园林植物》教学基本要求一、教学内容和要求理论教学部分(一) 园林植物概述：1. 园林植物课程的内容和任务：了解园林植物课程的内容和任务，理解园林植物的含义，掌握基本概念。

2. 园林植物在园林建设中的地位：了解园林植物在园林建设中的地位。

3. 园林植物的栽培历史及其资源：了解园林植物栽培历史及资源概况，掌握园林植物资源丰富的原因和特点。

4. 我国园林植物概况与展望：了解我国园林植物发展概况与展望。

(二) 植物的细胞和组织1. 植物细胞的形态和构造：了解细胞的一般概念、形态和大小；熟悉细胞分裂的各种方式，掌握细胞的基本构造、细胞器的基本功能。

《园林绿化专业基础与实务》考试大纲前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发[2005]26号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34号）文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式，为做好考试工作，我们编写了本大纲。

本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指在熟悉准确、透彻的基础上，能熟练自如地运用并分析解决实际问题；熟悉系指能说明其要点，并解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上，本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。

命题内容在本大纲所规定的范围内。

考试采取笔试、闭卷的方式。

《园林绿化专业基础与实务（中级）》考试大纲编写组二○一四年一月第一部分专业基础知识一、城市绿化条例北京市绿化条例了解：《城市绿化条例》对城市绿化规划和建设、保护和管理的有关规定；熟悉：《北京市绿化条例》(北京市第十三届人民代表大会常务委员会第十四次会议于2009年11月20日通过，自2010年3月1日起施行)。

掌握：《北京市绿化条例》对北京市城乡绿化规划、建设、保护、监督和管理的规定。

二、园林绿化标准熟悉：园林绿化国家标准掌握：园林绿化北京市地方标准（一）《城市园林绿化用植物材料木本苗》（二）《城市园林绿化工程施工及验收规范》（三）《城市园林绿化养护管理标准》（四）《居住区绿地设计规范》（五）《屋顶绿化规范》（六）《园林设计文件内容及深度》三、植物学了解：植物学基础知识、植物基本类群、植物细胞、植物组织、高等植物、种子植物的概念。