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第一课人猿相揖别主备人：汪明新审核：讲课时刻：一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：一、情感、态度与价值观：通过观看、分析图文资料，感受人类产生的大体条件和生活状况，明白得自然条件对人类初期文明的培育和制约作用二、进程与方式：通过观看、试探和分析图文资料，明白远前人类从低级到高级不断进化的进程；明白得劳动在从猿到人的演变进程中的作用。
3、知识与技术：搜集有关我国初期人类生活区域散布情形、生活与生产情形的资料，明白中国是人类发源地之一。
（二）自主学习，认真预备：阅读教材和历史与社会图册，完成教材中的活动题和课后自我测评Ⅰ、填空题一、有以前的人类历史，一样被称为史前时期。
在那个时期，人们要紧依托和工具，过着搜集和渔猎的生活。
二、最先研究发觉高级生物是由低级生物进化而来的英国科学家是。
3、人类学家把看做是增进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。
4从猿到人的转变进程中，起了极为重要的作用。
，手的形成，，人脑的形成，都离不开。
5 ，是人类特有的劳动本领。
咱们把为人类诞生的标志，人类已有年的历史了。
6我国境内已知的最先的人类，是人，生活在省，距今约年。
7、北京人距今年，在北京人一辈子活的洞窟里，有较大的灰烬堆，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、柴炭等，这说明北京人把握了的技术。
八、生活在距今三万年的人，已经学会了人工取火。
第一次令人支配一种自然力，从而最终把人同动物界分开。
九、氏族是按结合起来的生活群体，他们有一起的先人，一起劳动，共共享受，平等相处。
10、到目前为止，发觉远前人类遗址最多的国家是。
Ⅱ填表题Ⅲ读图1—5前人类散布略图，说说要紧散布在哪几大洲？读图册第3页我国初期人类要紧遗址的散布图，说说我要初期人类要紧散布在哪些流域？说说这些初期人类散布的区域的气侯条件。
Ⅳ置疑：（预习以后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上咱们一起探讨。
）二、课堂助学：（一）预习交流展现（二）师生一起探讨一、恩格斯于1876年提出了“劳动制造了人本身”这一论断，科学地回答了古猿是如何转变成人的问题。
