大班户外教案

户外活动教案大班100篇
一、主题：野餐活动
年龄：大班幼儿（3-5岁）
时间：上午9点-11点
地点：学校操场
活动目标：
1. 帮助幼儿发展户外探索和社交能力。

2. 培养幼儿团队合作意识。

3. 提供幼儿与大自然互动的机会。

活动内容：
1. 导入：
- 给幼儿播放与野餐有关的儿歌和音乐。

- 和幼儿谈论他们喜欢的野餐食物和活动。

2. 野餐准备：
- 与幼儿一起准备食物和饮料。

可以是简单的三明治、水果和果汁。

- 向幼儿介绍食物的名称和来源。

3. 野餐活动：
- 在操场上搭建野餐棚或铺开毯子。

- 带领幼儿一起取用食物并品尝。

- 与幼儿一起展开户外游戏，例如踢足球、玩捉迷藏或套圈圈。

4. 清理和总结：
- 与幼儿一起收拾垃圾，保持环境整洁。

- 跟幼儿讨论今天的野餐活动，分享他们的喜好和体验。

5. 结束：
- 和幼儿一起唱个小歌，表示活动的圆满结束。

活动评估方式：
观察幼儿在活动过程中的参与程度、社交互动和理解。

大班户外活动教案40篇简短《大班户外活动教案40篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外活动教案40篇简短！（1）大班社会教案《有趣的叶子》含反思活动设计背景在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论纷纷。

我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。

都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。

孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有说不完的话题。

所以，我们决定一起来探究《有趣的叶子》。

活动目标1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

2、了解叶子的不同特性及作用。

3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

[本.文来源:快思老.师教案网]4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

3、能用不同形状的叶子进行美书创作。

活动准备1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

活动过程一、谈话活动：小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。

1、观察叶子的形状及颜色。

教师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。

4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。

每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

幼儿园大班户外游戏教案幼儿园大班户外游戏教案（精选5篇）幼儿园大班户外游戏教案1【活动目标】1、提高身体控制能力。

2、感知身体平衡点。

3、培养幼儿大胆创新能力。

【活动准备】小动物若干：大筐（大纸箱）1个。

【活动过程】一、准备活动（游戏：不倒翁）（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。

二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。

教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

三、游戏：拯救小动物每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。

将救起的小动物放到大筐（纸箱子）里，回到排尾。

第二名幼儿继续游戏。

要求：（1）手不准碰地（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。

活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。

活动延伸：做放松活动（1）躺地举腿，蹬车动作（2）闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！活动评析：教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。

在活动中，教师能因材施教，分类指导；教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

幼儿园大班户外游戏教案2设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。

它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

最新大班户外体育游戏教案100个5篇大班户外体育游戏教案100个1活动目标：1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

(重点)2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

(难点)3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。

活动过程：一、开始部分1、师幼问好。

2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。

二、基本部分1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。

5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。

6、教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。

8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。

9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。

三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。

大班户外体育游戏教案100个2教学目标：1、锻炼幼儿的模仿能力。

2、让幼儿感受音乐带来的快乐。

教学准备：音乐教学过程：一：开始部分二：基本部分1、见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?(老师示范)接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。

2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的?飞船准备出发啦——嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序?(老师引导幼儿做一遍)，再次听音乐做一遍。

大班游戏室外穿越丛林的教案教案标题：大班游戏室外穿越丛林的教案教案目标：1. 帮助大班学生体验户外探险的乐趣，培养他们的团队合作能力和创造力。

2. 通过游戏中的活动，帮助学生提高运动协调性和心理应对能力。

3. 引导学生了解丛林的特点和生物多样性，培养对自然的兴趣。

教案步骤：1. 热身活动（5分钟）- 选择适合大班学生的热身活动，例如跳绳、迎面跑、摔跤腿部练习等，以帮助学生热身并增加体能。

2. 介绍丛林（10分钟）- 利用图片、视频或实物展示，向学生介绍丛林的特点、热带雨林和温带雨林的区别，以及丛林中可能存在的植物和动物。

3. 游戏准备（5分钟）- 将室外游戏区域布置成丛林样貌，使用塑料植物、布料、绳索等装饰，增加真实感。

- 将学生分成小组，每个小组选择一位组长，负责带领队伍穿越丛林。

4. 游戏规则与目标（5分钟）- 解释游戏规则，例如穿越丛林时要避开“危险区域”、收集“宝藏”等。

- 目标是帮助小组成员团结合作，安全穿越丛林，并尽量收集更多的宝藏。

5. 游戏进行（20分钟）- 将学生分成数个小队，每个小队开始穿越丛林。

- 设置障碍物和隐藏宝藏，学生需要携手克服困难、找到宝藏等。

- 教师和助教可以扮演一些具有挑战性的角色，例如丛林守卫者等。

6. 游戏总结（10分钟）- 结束游戏后，带领学生集中在一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和团队合作的收获。

- 引导学生讨论丛林中遇到的困难和解决方法，加深对丛林生态的理解。

- 点名表扬每个小组的优秀表现，并提供建议和指导，鼓励学生改进。

教案评估：1. 观察学生在游戏中的身体活动和团队合作表现，记录他们之间的互动和沟通情况。

2. 收集学生对丛林穿越游戏的反馈，了解他们的认识和了解程度。

3. 学生完成简单的绘画作品，描绘他们在游戏中遇到的丛林动植物，以及他们收集的宝藏和解决困难的方式。

教案建议：1. 为了增加真实感和安全性，教师应提前检查游戏区域的安全问题，并对学生进行必要的安全教育。

幼儿户外活动踏青教案大班教案标题：大班幼儿户外活动踏青教案教学目标：1. 让幼儿了解和体验户外踏青活动的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、合作意识和环境保护意识。

3. 增强幼儿的身体协调性和运动能力。

教学准备：1. 确保踏青地点的安全性和适宜性。

2. 准备户外活动所需的物品，如帽子、太阳镜、防晒霜、水壶等。

3. 准备一些小游戏和活动，如捉迷藏、找东西等。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论户外踏青的概念和意义，引发他们对户外活动的兴趣。

2. 展示一些户外活动的图片或视频，让幼儿对踏青活动有更直观的了解。

主体活动：1. 出发前的准备：a. 检查幼儿穿戴是否合适，提醒他们戴上帽子、太阳镜等防护用品。

b. 强调安全规则，如不离开成人、不乱扔垃圾等。

c. 分发水壶，提醒幼儿及时补充水分。

2. 踏青路线规划：a. 与幼儿一起选择适合的踏青路线，可以是公园、花园或校园内的绿地等。

b. 指导幼儿观察路线上的自然景观，如花草树木、小动物等。

3. 踏青活动：a. 引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、摇摆手臂等。

b. 带领幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、找东西等，增加活动的趣味性。

c. 鼓励幼儿观察和发现身边的自然事物，引导他们讨论、描述和提问。

4. 小结与反思：a. 在活动结束前，与幼儿一起回顾整个踏青过程，分享他们的观察和体验。

b. 引导幼儿思考户外活动的好处，如锻炼身体、增加知识等。

c. 鼓励幼儿提出自己对踏青活动的建议和改进意见。

教学延伸：1. 在课后与幼儿一起整理和制作踏青活动的照片或手工制品，展示给家长和其他班级。

2. 鼓励家长与幼儿一起参与户外活动，培养家庭共同关注和保护环境的意识。

教学评估：1. 观察幼儿在踏青活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的反馈意见和观察记录。

3. 通过对幼儿的表现和参与度进行评价，了解他们对户外活动的理解和体验。

希望以上教案建议和指导能够对您的教学工作有所帮助。

如有需要，欢迎随时咨询。

大班户外安全课教案（通用25篇）大班户外安全课教案（通用25篇）1一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

(三)教师总结希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！大班户外安全课教案（通用25篇）2活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；材料准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。

幼儿园大班户外《拔河》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“拔河”活动展开。

教学内容包括：第一章《团队协作》，第二节《拔河游戏》。

详细内容如下：1. 学习拔河的基本技巧，了解拔河比赛的规则。

2. 培养团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和力量。

3. 培养幼儿遵守比赛规则，公平竞争的意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握拔河的基本技巧，能够独立完成拔河动作。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守比赛规则，增强公平竞争意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拔河技巧的掌握，团队合作意识的培养。

2. 教学重点：拔河动作的准确性，比赛规则的遵守。

四、教具与学具准备1. 教具：拔河绳、口哨、计时器。

2. 学具：运动鞋、毛巾、饮用水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场简单的拔河比赛，让幼儿亲身体验拔河的乐趣，引导幼儿关注团队合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解拔河的基本技巧，如站姿、用力方式等，并通过示范让幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行拔河比赛练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 比赛环节（15分钟）举行拔河比赛，每组轮流参赛，其他组观摩学习。

比赛过程中，强调比赛规则和公平竞争。

六、板书设计1. 《拔河比赛》2. 内容：1）拔河技巧：站姿、用力方式2）比赛规则：公平竞争、团队合作3）注意事项：安全第一、遵守纪律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享拔河比赛的经历，并尝试教他们拔河技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的安全，确保比赛顺利进行。

同时，注重培养幼儿的团队合作意识和遵守比赛规则的意识。

2. 拓展延伸：组织家长参与拔河比赛，增进亲子关系，让幼儿在家庭中也能体验到团队合作的重要性。

重点和难点解析1. 拔河技巧的掌握2. 团队合作意识的培养3. 比赛规则的教育4. 安全注意事项一、拔河技巧的掌握1. 站姿：要求幼儿双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心向后，以增加稳定性。

大班户外游戏教案11篇这是大班户外游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班户外游戏小白兔送松果教案反思活动目标：1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。

2、练习双脚行进跳。

3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。

4、练习肩上挥臂投准。

活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐活动过程：一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。

其他幼儿扮小白兔。

二、游戏开始兔妈妈说："孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。

三、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果.四、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个"小白兔"的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。

五、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。

活动反思：小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。

我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。

作为执教者作以下几点反思：首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。

因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。

适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。

其次，幼儿常规的收放性。

由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。

如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。

最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。

活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

幼儿园大班户外活动教案这是幼儿园大班户外活动教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班户外体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思) 活动意图："推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动过程：一、热身运动。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。

通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。

根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、"推小车"接力比赛。

首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。