第二课 扁形动物和线形动物

第三章扁形动物和线形动物教学重点：（l）猪肉绦虫、蛔虫的寄生生活。

（2）猪肉绦虫适于寄生生活的特点。

（3）寄生、寄生虫和宿主的概念。

教学难点：猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点。

教学过程：（两课时）课时一一．导入：提问：同学们听说过“米猪肉”或者“豆肉”吗？“米猪肉”能吃吗？为什么？组织学生发言，总结：这种肉是不能吃的。

人若误食，会使人得猪肉绦虫病，猪肉绦虫也叫猪带绦虫，它是寄生在别的生物体内。

猪肉绦虫的“绦”表示的是白色的带子，顾名思义，这类动物背腹扁平，属于扁形动物。

这节课的我们学习的主要内容就是猪肉绦虫。

二．讲授新课：（一）猪肉绦虫的形态结构出示猪肉绦虫成虫的标本或挂图，提问：猪肉绦虫的身体分成几部分？各部分有哪些特点？哪些是与寄生相适应的？在学生观察、思考和回答的基础上，归纳出猪肉绦虫适应寄生生活的主要特点：（l）头节上有小钩和吸盘。

（2）生殖器官特别发达，每个妊娠节片内有大量的受精卵（约有5万多个受精卵）。

（3）没有专门的消化器官，运动和感觉器官退化。

在归纳的同时，着重讲授：①小钩和吸盘是为了更好地在宿主体内固着——钩吸在宿主体内。

②生殖器官特别发达——产生大量的受精卵，是与虫体更换宿主有关，加大虫体返回宿主体内的机会。

寄生在动物体内的寄生虫，由于与外界环境缺少接触，所以运动和感觉器官逐渐地退化了。

（二）猪肉绦虫的一生出示猪肉绦虫生活史的挂图，提问：米猪肉”是怎么形成的？人是如何感染猪肉绦虫病的？在猪体内和人体内各寄生在什么部位？总结讲述猪肉绦虫的生活：人吃了“米猪肉”(含有猪肉绦虫幼虫)会感染猪肉绦虫病，猪肉绦虫的幼虫在人体的小肠内发育成成虫，成虫的充满受精卵的妊娠节片随人的粪便排出体外，猪吃了含猪肉绦虫卵的食物后虫卵就在猪的胃内孵化成幼虫，幼虫钻入胃壁或肠壁，进入血管，随血液流动到肌肉等处，形成“米猪肉”。

在猪肉绦虫的一生中，成虫在人体内寄生，幼虫在猪体或人体内寄生。

根据上述的生活史，提问：什么叫寄生、什么叫寄生虫、什么叫寄主(宿主)？寄生：一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从后者获得营养物质及生活条件的现象。

阅读第二课线型动物和环形动物,并归纳知识点
线形动物门：身体细长,体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生；前者如醋线虫,后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等．
环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,节与节之间有一深槽,称节间沟,在体节上又有较浅的沟称体环．如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等．线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的．它们比腔肠动物进化，与扁形动物一样是一类特化的动物．。

生物：人教版8年级扁形动物和线形动
物知识点总结
本文档旨在总结人教版8年级生物中有关扁形动物和线形动物的知识点。

一、扁形动物
1. 扁形动物的特征：
- 身体扁平
- 两侧对称
- 生活在水中或潮湿环境中
2. 扁形动物的分类：
- 单纯扁形动物：如扁虫
- 复杂扁形动物：如吸血鬼蛤蟆
3. 扁形动物的生活方式：
- 多为寄生生活
- 部分为自由生活
4. 扁形动物的重要代表：
- 绦虫：以寄生于动物体内为生，如猪肉绦虫、吸血虫等- 吸血鬼蛤蟆：以寄生于脊椎动物体表为生
二、线形动物
1. 线形动物的特征：
- 体长呈线状
- 身体通常有环节
- 外皮有刚毛或棘刺
2. 线形动物的分类：
- 环带动物：如蚯蚓
- 单节动物：如水蛭
3. 线形动物的生活方式：
- 多为自由生活
- 有些线形动物会寄生在其他生物体内
4. 线形动物的重要代表：
- 蚯蚓：有良好的通气和排泄系统，对土壤改良有重要作用
- 水蛭：寄生在其他动物体内，以吸食动物血液为生
以上为扁形动物和线形动物的知识点总结，希望对您研究有所帮助。

参考资料：
人教版8年级生物教材。

第4章扁形动物和线性动物一、设计思路本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。

猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、结构及生理上都有很大的不同。

只有通过学习懂得寄生虫的形态结构及生理，才能更好地预防、控制、消灭它。

从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要更换两个宿主。

这对从小在城市里长大和生活的学生来说，理解起来有一定的困难。

学生对“米猪肉”的这一说法完全是陌生的。

要突破这个难点，教师应尽量增加一些感性知识，如准备猪肉绦虫图片或标本，“米猪肉”图片。

让学生在观察、学习、了解的基础上，体会预防猪肉绦虫对人类的感染所造成危害的重要性。

本节内容有标本、图片，学生对浸制标本有恐惧、厌恶心理，教师应及时疏导学生心理感受，正确对待科学知识，取消对猪肉绦虫和蛔虫标本的恶心感。

关于线形动物门主要特征的教学，以蛔虫为代表，可以在教师讲课的基础上让学生总结出不同于扁形动物门的特征，最后，让学生知道线形动物在进化上的地位，有哪些比扁形动物高等，有哪些属于低等的特点。

在教学中，注重引导学生们的进化观点。

通过学习猪肉绦虫的形态和结构知识，学生们初步了解营寄生生活的生物结构和生理特点。

通过比较绦虫、蛔虫两类生物，在结构上、生理上共同特点和不同点。

使学生能更好地懂得不同种类的寄生虫，各自适应生存环境的结构和生理特点。

进而明白，不同的动物都有其特殊的适应环境的本领，是符合“适者生存、不适者被淘汰”的规律的。

即生物体的结构与功能的相适应性。

二、教学目标1．通过观察猪肉绦虫一组图片，学习猪肉绦虫适于寄生生活的特征，理解猪肉绦虫对人和猪的危害。

2．观察蛔虫浸制标本和图片，学会正确区分雌雄蛔虫；在比较蛔虫的形态特点与猪肉绦虫的区别中，理解扁形动物与线形动物在进化中的地位。

3．通过学习猪肉绦虫和蛔虫对人体的危害，懂得养成良好卫生习惯的重要意义。

4．通过学习猪肉绦虫和蛔虫，明白寄生生活与自由生活动物形态结构的特点，知道生物体形态结构与功能对生活环境的相适应性。

扁形与线形动物门教案第一章：扁形动物门概述1.1 教学目标了解扁形动物门的定义、特征和分类掌握扁形动物门的主要代表动物理解扁形动物门在动物界的地位和作用1.2 教学内容扁形动物门的定义与特征：身体背腹扁平、左右对称、无体腔、有梯状神经系统等扁形动物门的分类：线性动物、吸虫动物、绦虫动物等扁形动物门的代表动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等扁形动物门在动物界的作用和意义1.3 教学方法采用多媒体演示、图片展示、实物标本观察等方式进行教学引导学生通过观察和思考，理解扁形动物门的主要特征和分类组织学生进行小组讨论，探讨扁形动物门在生物进化中的地位和作用第二章：线形动物门概述2.1 教学目标了解线形动物门的定义、特征和分类掌握线形动物门的主要代表动物理解线形动物门在动物界的地位和作用2.2 教学内容线形动物门的定义与特征：身体细长、圆柱形、有原体腔、消化道不弯曲等线形动物门的分类：线虫动物、丝虫动物、轮虫动物等线形动物门的代表动物：钩虫、蛔虫、丝虫等线形动物门在动物界的作用和意义2.3 教学方法采用多媒体演示、图片展示、实物标本观察等方式进行教学引导学生通过观察和思考，理解线形动物门的主要特征和分类组织学生进行小组讨论，探讨线形动物门在生物进化中的地位和作用第三章：扁形动物门的形态结构与生活习性3.1 教学目标了解扁形动物门的形态结构特点掌握扁形动物门的生活习性及其适应环境的方式3.2 教学内容扁形动物门的形态结构特点：身体背腹扁平、左右对称、无体腔、有梯状神经系统等扁形动物门的生活习性：寄生、自由生活等扁形动物门对环境的适应：形态结构、生理功能的适应3.3 教学方法采用图片展示、实物标本观察等方式进行教学引导学生通过观察和思考，理解扁形动物门的形态结构特点组织学生进行小组讨论，探讨扁形动物门的生活习性及其适应环境的方式第四章：线形动物门的形态结构与生活习性4.1 教学目标了解线形动物门的形态结构特点掌握线形动物门的生活习性及其适应环境的方式4.2 教学内容线形动物门的形态结构特点：身体细长、圆柱形、有原体腔、消化道不弯曲等线形动物门的生活习性：寄生、自由生活等线形动物门对环境的适应：形态结构、生理功能的适应4.3 教学方法采用图片展示、实物标本观察等方式进行教学引导学生通过观察和思考，理解线形动物门的形态结构特点组织学生进行小组讨论，探讨线形动物门的生活习性及其适应环境的方式第五章：扁形与线形动物门的保护与利用5.1 教学目标了解扁形与线形动物门在生态系统中的作用掌握扁形与线形动物门的保护措施探讨扁形与线形动物门的利用价值5.2 教学内容扁形与线形动物门在生态系统中的作用：营养循环、生态平衡等扁形与线形动物门的保护措施：栖息地保护、物种保护等扁形与线形动物门的利用价值：医药、农业、生态等方面5.3 教学方法采用案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过案例分析和讨论，了解扁形与线形动物门在生态系统中的作用及其保护与利用价值第六章：扁形动物门的研究方法6.1 教学目标了解扁形动物门研究的基本方法掌握扁形动物门实验研究的常用技术理解扁形动物门研究的重要性和意义6.2 教学内容扁形动物门研究的方法：形态学、解剖学、生理学、遗传学等扁形动物门实验研究的常用技术：显微镜观察、组织切片、分子生物学技术等扁形动物门研究的重要性和意义：对生物学、医学、环境保护等领域的贡献6.3 教学方法采用实验演示、视频教学、小组讨论等方式进行教学引导学生通过实验演示和小组讨论，了解扁形动物门研究的方法和技术鼓励学生进行自主学习，探索扁形动物门研究的最新进展第七章：线形动物门的研究方法7.1 教学目标了解线形动物门研究的基本方法掌握线形动物门实验研究的常用技术理解线形动物门研究的重要性和意义7.2 教学内容线形动物门研究的方法：形态学、解剖学、生理学、遗传学等线形动物门实验研究的常用技术：显微镜观察、组织切片、分子生物学技术等线形动物门研究的重要性和意义：对生物学、医学、环境保护等领域的贡献7.3 教学方法采用实验演示、视频教学、小组讨论等方式进行教学引导学生通过实验演示和小组讨论，了解线形动物门研究的方法和技术鼓励学生进行自主学习，探索线形动物门研究的最新进展第八章：扁形与线形动物门的疾病与防治8.1 教学目标了解扁形与线形动物门与人类健康的关系掌握扁形与线形动物门引起的疾病及其防治方法理解扁形与线形动物门疾病防治的重要性和意义8.2 教学内容扁形与线形动物门与人类健康的关系：寄生虫病、传播疾病等扁形与线形动物门引起的疾病：血吸虫病、蛔虫病、丝虫病等扁形与线形动物门疾病的防治方法：药物治疗、预防接种、卫生保健等8.3 教学方法采用案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过案例分析和讨论，了解扁形与线形动物门与人类健康的关系及其疾病防治的方法和重要性第九章：扁形与线形动物门的教育与普及9.1 教学目标了解扁形与线形动物门的教育意义掌握扁形与线形动物门普及教育的方法理解扁形与线形动物门普及教育的重要性和意义9.2 教学内容扁形与线形动物门的教育意义：科学知识普及、生态环境保护等扁形与线形动物门普及教育的方法：科普讲座、展览展示、实践活动等扁形与线形动物门普及教育的重要性和意义：提高公众的科学素养、促进生态环境保护9.3 教学方法采用讲座、展览、实践活动等方式进行教学引导学生通过讲座和实践活动，了解扁形与线形动物门的教育意义和方法鼓励学生进行自主学习，探索扁形与线形动物门普及教育的新途径第十章：总结与展望10.1 教学目标总结扁形与线形动物门的主要特征和分类展望扁形与线形动物门的研究与应用前景提高学生对扁形与线形动物门的综合认识和科学素养10.2 教学内容总结扁形与线形动物门的主要特征和分类分析扁形与线形动物门的研究与应用现状展望扁形与线形动物门的研究与应用前景10.3 教学方法采用课堂讲授、小组讨论等方式进行教学引导学生通过课堂讲授和小组讨论，总结扁形与线形动物门的主要特征和分类，展望研究与应用前景鼓励学生进行自主学习，不断提高对扁形与线形动物门的科学素养重点和难点解析重点环节1：扁形与线形动物门的定义、特征和分类需要重点关注的原因：了解动物门的定义、特征和分类是理解该领域知识的基础。