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2023年上学期高一生物学业水平复习卷（选择题专练一）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A.脂肪、脂肪酶B.淀粉、半乳糖C.氨基酸、核苷酸D.性激素、胰岛素2.一般情况下活细胞中含量最多的化合物是（）A.糖原B.淀粉C.蛋白质D.水3.下列细胞器中，不具有膜结构的是（）A.核糖体B.内质网C.液泡D.叶绿体4.蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A.都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用5.植物细胞的质壁分离实验，不能说明的是（）A.细胞膜的选择透过性B.细胞处于生活或死亡状态C.细胞液浓度的相对大小D.溶质分子进出细胞的方式6.下列探究渗透作用的实验装置中，能观察到漏斗管内液面升高的有（）7.有氧呼吸第二阶段的产物是（）A.H 2O、CO 2、ATPB.H 2O、丙酮酸、[H]C.CO 2、ATP、[H]D.CO 2、O 2、ATP8.下列关于细胞呼吸过程中能量变化的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸第一阶段不释放能量B.无氧条件下葡萄糖不能被分解C.无氧呼吸第二阶段生成少量ATPD.有氧呼吸第三阶段释放大量能量9.与有丝分裂相比，只发生在减数分裂过程中的现象是（）A.染色体进行复制B.非同源染色体自由组合C.纺锤丝牵引染色体移动D.姐妹染色单体分开10.在果蝇生殖细胞形成的过程中，存在同源染色体的细胞是（）A.精细胞B.卵细胞C.初级精母细胞D.次级卵母细胞11.T 2噬菌体在繁殖过程中利用的原料是（）A.自己的核苷酸和氨基酸B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸12.下列三个培养皿中均已培养了R 型肺炎链球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S 型细菌的是（）A.只有①B.只有②C.只有③D.①③均能13.基因的转录产物不可能是（）14.如图表示某细胞中的转录过程，相关叙述不正确的是（）A.a表示DNAB.b表示RNAC.c表示解旋酶D.图中有5种碱基15.下列各对性状中属于一对等位基因控制的是（）A.兔的长毛与短毛B.人的身高与体重C.棉花的细绒与长绒D.豌豆种子的黄色与圆形16.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A.正确地选用实验材料B.运用统计学方法分析结果C.先分析多对相对性状的遗传，再分析一对相对性状的遗传D.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证17．下列各项中可以导致基因重组现象发生的是()A．姐妹染色单体的交叉互换B．等位基因彼此分离C．非同源染色体的自由组合D．姐妹染色单体分离18．可产生新基因以及可为生物界的千姿百态提供丰富变异来源的分别是()A．前者为基因重组，后者为基因突变B．前者为基因突变，后者为基因重组C．两者均为基因重组D．两者均为基因突变19．化石作为生物进化的重要证据，主要的原因是()A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹B．化石是经过漫长的地质年代才形成的C．各类生物化石在地层中的出现有一定顺序D．化石是古生物学家研究的对象20．人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以说明()A．人胚胎早期用鳃呼吸B．人的肺由鳃发育而来C．人与鱼类的亲缘关系最接近D．人的原始祖先生活在水中21.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.细胞周期指细胞分裂期持续的时间B.细胞周期中分裂间期占90%～95%C.细胞周期的分裂期进行各种物质的准备D.各种细胞的细胞周期持续时间相同22.下图表示进行连续分裂的细胞的两个细胞周期。
第21讲《分子与细胞》实验（一）【考点扫描】一、使用高倍镜观察几种细胞1.目镜—螺纹，镜头越长，放大倍数越物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越。
2. _______________ 成像原理：的煨像。
3. _______________ 放大倍数：_______________________________________________ 和二者放大倍数的乘积（显微镜放大倍数是指_____ 倍数，即—或—，而不是面积）4. ___________________________________________________________________________显微镜的使用：取镜和安放一对光一低倍镜镜观察找到物像后，把要观察的物像移到______________________________ -镜观察。
5.放大倍数越，视野大，看到的细胞数目越视野越6.装片的移动：物像在何方，就将载玻片向移。
7.污点判断：（1）污点随载玻片的移动而移动，则位于___________ 上；（2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于—；换物镜后消失，则位于—；（3） ________________________________________________ 污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于上。
8.放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系（1） ___________________________________ 一行细胞数量的变化，用细胞数除就是放大后看到的细胞数量.（2） ________________________________________________ 圆形视野范围内细胞数量变化，用细胞数除就是放大后看到的细胞数量。
二、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质三、制作口腔上皮细胞临时装片观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布1.实验原理：______ 和_____ 两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，________ 使DNA呈现绿色，_________使RNA呈现红色。
2020-2021学年高中生物学业水平考试复习训练：合格演练测评专题十人类遗传病合格演练测评(十）(人类遗传病）姓名：__________班级:__________正确率：__________题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题1．下列遗传病中，由染色体变异引起的是()A．白化病B．血友病C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症答案：C2．“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看，这种遗传病属于(）A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异答案：D3．人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这种遗传病的类型是(）A．单基因遗传病B．染色体数目异常遗传病C．染色体结构异常遗传病D．多基因遗传病答案:A4．人类基因组计划研究的染色体数目为（）A．23对B．23条C．24对D．24条答案：D5．先天愚型也称21三体综合征，是典型的染色体异常病，患者体细胞内()A．有一条21号染色体B．有两条21号染色体C．有三条21号染色体D．没有21号染色体答案：C6．一对正常夫妇生了一个患白化病的女孩，这对夫妇可能的基因型组合是（)A．aa×aa B．AA×AAC．Aa×Aa D．Aa×aa答案：C7．遗传咨询对预防遗传病有积极意义，下列情形中不需要遗传咨询的是（）A．男方幼年曾因外伤截肢B．亲属中有智力障碍患者C．女方是先天性聋哑患者D．亲属中有血友病患者答案:A8．下图是某家庭红绿色盲遗传图解。
Ⅲ。
1的色盲基因来自()A．Ⅰ。
1 B．Ⅰ。
2C．Ⅰ。
3 D．Ⅰ.4答案：B9．人类遗传病有多种诊断方法，通过患者对颜色的判断来进行诊断的遗传病是（）A．21三体综合症B．抗维生素D佝偻病C．镰刀型细胞贫血症D．人类红绿色盲症答案：D10．近亲结婚不利于优生，其主要原因是后代()A．都会患遗传病B．隐性遗传病的发病率会增加C．显性遗传病的发病率会增加D．染色体病的发病率会增加答案：B11．下列不属于人类伴性遗传的是(）A．红绿色盲症B．抗维生素D佝偻病C．血友病D．白化病答案:D12．21三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加，则预防该遗传病的主要措施是（)①适龄生育②基因诊断③染色体分析④B超检查A．①②B．①③C．③④D．②③答案：B13．一个女性色盲基因的携带者和一个色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子患色盲的概率是()A．1 B．错误!C．错误!D．0答案：C14．下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是(）A．在青春期的患病率很低B．由多个基因的异常所致C．可通过遗传咨询进行治疗D．禁止近亲结婚是预防该病的唯一措施答案:A15．我国遗传科学家参与绘制了水稻(雌雄同株植物)基因组“精细图”，为水稻基因组计划做出了重要贡献。
高一生物会考实验知识点在高一的生物学课堂上，实验是非常重要的学习方式之一。
通过实验，我们可以亲自动手操作，观察生物现象，加深对知识点的理解。
在生物学会考中，对实验相关知识点的掌握也是很重要的。
本文将以高一生物学会考涉及的实验知识点为主线，探讨实验的意义和实验常见的操作技巧。
一、昆虫观察与实验昆虫是生物学中一个重要的研究对象，也是高中生物学会考中常见的考点。
常见的昆虫实验包括观察昆虫生活习性、绘制昆虫觅食轨迹、观察昆虫生命周期等。
在实验中，我们可以使用显微镜来观察昆虫的微观结构，例如昆虫的复眼和触角。
同时，还可以设置实验条件，观察昆虫对光、温度等环境因素的反应。
二、植物生长实验植物生物学也是高中生物学会考中的一个重要内容。
植物生长实验可以帮助我们了解植物的营养需求、生长条件等。
常见的实验包括观察植物的光合作用、测量植物的生长速度、研究植物对光、水、温度等环境因素的响应。
在实验中，我们可以利用种子发芽实验、光合作用速率实验等方法来观察和记录植物的生长情况。
三、细胞实验细胞是生物学中的基本单位，也是高中生物学会考的重点内容之一。
通过细胞实验，我们可以直观地观察细胞的结构和功能。
例如，可以通过显微镜观察植物细胞和动物细胞的异同之处，观察细胞核、质体等细胞器的存在和运动。
此外，还可以进行细胞分裂实验，观察和记录细胞的有丝分裂和无丝分裂过程，加深对细胞分裂的理解。
四、酶活性实验酶是生物体内重要的功能蛋白质，参与了许多生化反应，并且有特定的条件和活性。
通过酶活性实验，我们可以研究酶的性质和催化作用。
常见的实验方法包括观察酶对不同底物的催化作用的速率与温度、酸碱度等条件的关系。
通过实验，我们可以得出不同条件对酶活性的影响，并理解酶活性与底物浓度、温度等因素的关系。
五、遗传实验遗传学是生物学中的重要分支，也是高中生物学会考的重点内容之一。
通过遗传实验，我们可以研究生物的遗传规律和基因的传递。
常见的实验包括观察和记录果蝇的突变性状、进行果蝇杂交实验等。
生物学业水平测试知识点攻略生物学业水平测试知识点11.体液包括：细胞内液和细胞外液。
细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)，包括：组织液血浆淋巴(液)内环境的各成分间的相互转化关系(略)。
内环境的理化性质(渗透压，酸碱度，温度)，血浆pH7.35~7.45(有缓冲物质起作用)，血浆渗透压约为770kpa，人体内环境温度37摄氏度左右。
2.神经调节的基本方式：反射。
反射的结构基础：反射弧。
3.反射弧的组成：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器4.兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元)：双向。
传导方式：神经冲动(电信号)。
静息电位：外正内负)。
动作电位：外负内正5.兴奋在神经元之间的传递(多个神经元)：单向。
突触的结构：突触前膜突触间隙(为组织液)突触后膜。
信号变化：电信号→化学信号→电信号传递速度：较慢突触单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放6.下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡)，体温调节中枢，水平衡(渗透压感受器)7.大脑皮层;高级反射中枢(所有的条件反射，感觉中枢(痛觉，渴觉，温觉，冷觉))语言，学习，记忆，思维，8.言语区：W，V，S，H区9.人体各种激素：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素10.血糖平衡的调节：正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。
胰高血糖素：升血糖，由胰岛A细胞分泌;胰岛素：降血糖，由胰岛B细胞分泌(二者属于拮抗作用)。
11.反馈调节;正反馈;负反馈12.人体免疫的三道防线：(1)皮肤和黏膜(2)体液中杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(3)特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)13.抗体：化学本质为蛋白质，只由浆细胞(即效应B细胞)产生。
体液免疫和细胞免疫的具体过程(P37)14.过敏反应：再次接受相同抗原时才发生的。
特点：发作迅速反应强烈消退较快;一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向。
初二学业水平测试生物实验步骤初二学业水平测试生物实验步骤：实验：制作叶的横切面临时切片并验证绿叶中含有淀粉一、检查实验材料用具是否齐全二、制作叶的横切面临时切片1、用纱布把载玻片和盖玻片擦干净2、把叶片放在小木板上3、捏紧两个双面刀片，沿与主脉垂直的方向迅速切割4、每切一次一下水，要多切几次5、在载玻片的中央滴一滴清水6、用毛笔范取最薄的一片放在水滴中7、用摄子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后轻轻放下三、验证绿叶中含有淀粉1、在一小烧杯中放入适量的酒精，把叶片放在酒精中2、在一大烧杯中放入适量的水，把小烧杯放在大烧杯的水中3、把大烧杯放在铁架台（或三脚架）的石棉网上4、点燃酒精灯加热5、看到叶片变成黄白色时，熄灭酒精灯6、用清水洗清叶片7、把叶片放在培养Ⅲ中，滴加碘液8、用清水冲洗叶片9、观察现象回答问题四、整理：清洗实验用具并放回原位。
实验：观察玉米种子的结构一、检查实验材料、用具是否齐全二、观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，指认胚的位置2、用刀片从中央纵切开玉米种子3、用放大镜或肉眼观察，指认胚根、胚芽、胚轴、子叶和胚乳4、在种子切面上涂抹碘液5、回答问题三、整理：把实验用具放回原处，清洁操作台实验：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片并观察一、检查实验仪器药品是否完好、齐全二、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片1、用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片中央滴一滴清水3、用摄子撕取一小块洋葱鳞片叶的内表皮4、把撕取的洋葱鳞片叶的内表皮展放在载玻片的水滴中5、用摄子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻6、染色：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引三、用显微镜观察临时装片1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座2、安放：将显微镜放在实验台略偏左，距离桌沿7厘米处3、安装好目镜和物镜4、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前段与载物台要保持2厘米的距离）的盖上 ,把一较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，调节反光镜，得到白亮的视野5、把临时装片放在载物台上，用压片夹压住，是标本正对通光孔中心6、用眼睛看着物镜下端，调节粗准焦螺旋，使镜简下降，直到物镜接近装片7、左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再转动细准焦螺旋，使物像更加清洗四、绘图1、画一个洋葱表皮细胞结构图2、标出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核五、整理。
学业水平（生物）试题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、在特异性免疫应答中,能产生抗体的细胞是A、B细胞B、浆细胞C、T细胞D、效应T细胞正确答案：B2、某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖浓度的激素进行治疗，该激素是A、肾上腺(激)素B、生长激素C、胰高血糖素D、胰岛素正确答案：D3、在探索遗传物质的过程中, 科学家做了大量实验。
其中, 艾弗里等利用肺炎双球菌做的转化实验证明A、糖类是遗传物质B、蛋白质是遗传物质C、DNA是遗传物质D、RNA是遗传物质正确答案：C4、能促进香蕉果实成熟的植物激素是A、乙烯B、赤霉素C、生长素D、细胞分裂素正确答案：A5、大麦幼苗中与叶绿素合成相关的一个基因缺失了一个碱基对，导致叶绿素无法合成，从而使幼苗叶片表现为发黄的性状。
该幼苗所发生的变异类型属于A、染色体数目变异B、基因重组C、基因突变D、染色体结构变异正确答案：C6、刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味，为加快果实成热以减少柿子的涩味，可使用的激素是A、细胞分裂素B、脱落酸C、乙烯D、赤霉素正确答案：C7、以下群落演替，属于初生演替的是A、荒山变翠岭的演替B、火灾过后森林的演替C、弃耕的农田上的演替D、火山岩上的演替正确答案：D8、病人在进行药物静脉注射时，该药物一般直接进入A、细胞内液B、血浆C、组织液D、淋巴正确答案：B9、下列有关衰老细胞特征的叙述，正确的是A、细胞内水分增多B、细胞膜的物质运输功能增强C、细胞呼吸速率减慢D、细胞内多种酶活性升高正确答案：C10、减数分裂过程中染色体数目减半发生在A、同源染色体联会B、着丝点(粒)分裂C、第一次分裂结束D、第二次分裂结束正确答案：C11、群落演替的类型分为初生(初级)演替和次生(次级)演替。
下列属于次生(次圾)演替的是A、从弃耕农田开始的演替B、从火山岩开始的演普C、从冰川泥开始的演替D、从沙丘开始的演替正确答案：A12、在“草→昆虫→青蛙→蛇”的食物链中，属于第三营养级的是A、青蛙B、草C、昆虫D、蛇正确答案：A13、在DNA分子上，具有遗传效应的片段称为A、碱基B、基因C、蛋白质D、染色体正确答案：B14、在使用星微镜的过程中，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野的变化是A、变暗B、无法判断C、不变D、变亮正确答案：A15、在叶绿体色素提取和分离的实验中，各种色素能在滤纸条上扩散而分离的原因是A、各种色素在丙酮或无水乙醇中溶解度不同B、各种色素的含量不同C、各种色素的颜色不D、各种色素在层析液中溶解度不同正确答案：D16、紫茎泽兰原产于南美洲,后来入侵我省,它生性喜光,生长迅速。
高二生物学业水平测试实验专题复习(知识要点梳理)必修1 分子与细胞认识显微镜的结构，学会使用显微镜一、光学显微镜的结构、放大倍数计算方法结构：光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。
注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。
放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积注：显微镜放大倍数是指长度和宽度，而不是面积。
二、显微镜的使用：置镜（装镜头）→对光→置片→调焦→观察1．安放。
显微镜放置在桌前略偏左，距桌缘8—10cm处，装好物镜和目镜。
2．对光。
转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。
左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。
（调节视野亮度用遮光器和反光镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。
）3．低倍镜观察。
将装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。
转动粗准焦螺旋，俯首侧视镜筒慢慢下降，直到物镜接近装片（约0.5cm），左眼观察目镜，旋转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，看到物像时调节细准焦螺旋，直到物像清晰。
4．高倍镜观察。
找到物像后，把要观察的物像移到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调反光镜或光圈调节视野光亮，然后用细准焦螺旋调节，直到物像清楚为止。
问1：低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清原来的像，可能原因？（ABC）A、物像不在视野中B、焦距不在同一平面C、载玻片放反，盖玻片在下面D、未换目镜问2：放大倍数与视野的关系：放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距离越长；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工作距离越短。
5．装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。
（原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反）6．污点判断：1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。
7．完毕工作。
使用完毕后，取下装片，转动转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。
把显微镜放正。
检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（P18）一、实验原理（理解）：1、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。
3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
4、淀粉遇碘变蓝色。
二、实验材料用具、方法、步骤（了解）斐林试剂（包括甲液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：质量浓度为0.05g/ mL CuSO4溶液）、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂（包括A液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和B液：质量浓度为三、实验结果的分析（应用）与酶实验的联系观察植物细胞的质壁分离和复原（P61）一、实验原理（理解）1、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大（结构基础）2、细胞的失水和吸水取决于细胞液和外界溶液的浓度差二、实验材料用具、方法、步骤（了解）紫色洋葱鳞片叶、0.3g/ml的蔗糖溶液、清水等。
1、制作洋葱表皮的临时装片。
2、观察洋葱表皮细胞可看到：液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。
3、观察质壁分离现象。
从盖玻片的一侧滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
镜检。
观察到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。
4、观察细胞质壁分离的复原现象。
从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
镜检。
观察到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。
三、实验结果的分析（应用）探究影响酶活性的因素（P83）一、实验原理（理解）酶促反应需一定的温度、PH（酸碱度），温度过高、过低、过酸、过碱都会影响酶的活性。
二、实验材料用具、方法、步骤（了解）注：市售a-淀粉酶的最适温度约600C实例2：PH值对酶活性的影响三、实验结果的分析（理解）绿叶中色素的提取和分离（P97）一、实验原理（理解）1、绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇（或丙酮）中，且都能溶解在层析液中。
2、各色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
三、实验结果的分析（理解）探究酵母菌的呼吸方式（P91）一、实验原理（理解）1．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
方程式：2．CO 2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO 2的产生情况。
3．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
二、实验设计（理解）提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。
注意事项：B 瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶（消耗瓶中原有的氧气）。
三、实验结果的分析（应用）观察细胞的有丝分裂（P115）一、实验原理（理解）1．在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
2．染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
二、实验材料用具、方法、步骤（了解）洋葱（可用葱、蒜代替）、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量浓度为0.01g/mLC 6H 12O 6 ＋ 6O 2 6CO 2 ＋ 6H 2O ＋ 能量酶C 6H 12O 62C 2H 5OH （酒精）＋ 2CO 2 ＋ 少量能量酶10%的 NaOH 溶液 澄清的 石灰水酵母菌 培养液 酵母菌 培养液 澄清的 石灰水三、观察1．低倍镜观察：把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到分生区细胞。
2．高倍镜观察：移走低倍镜，换上高倍镜，用细准焦螺旋把视野调整清晰，仔细观察，找出处于细胞分裂期中期的细胞，再找出前期、后期、末期的细胞。
一定要找到分生区。
在一个视野里往往不容易找全有丝分裂各个时期的细胞。
可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。
分生区细胞特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正处于分裂期。
三、实验结果的分析（应用）必修2 遗传与进化 调查人群中的遗传病（P91）一、方法和过程（了解）1、每个小组可调查周围熟悉的4~10个家庭（或家系）中遗传病的情况2、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等3、为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总。
二、结果和分析（理解）必修3 稳态与环境探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（P51）一、实验原理（理解）生长素的生理作用具有双重性，能促进生长也能抑制生长 二、实验方法（了解）1、处理插条的两种较简便方法：某种遗传病的发病率 × 100%某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数浸泡法（把插条基部浸泡在浓度较低溶液中，深约3cm ，几小时至一天） 沾蘸法（把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，约5s ，深约1.5）2、控制无关变量非常重要 如：不同浓度药液，处理的时间长短应该一致；同一组实验中所用到的植物材料，尽可能做到条件相同探究培养液中酵母菌种群数量的变化（P68）一、实验原理（理解）1、在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。
2、养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。
二、计划的制定和实验方法（理解）1、酵母菌计数方法：抽样检测法——在显微镜下，计数计数板的一个方格内酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
（计数板的每一方格体积为0.1mm 3）2、制定计划 分装培养液至试管→接种→计数初始数量→连续培养7天，并每天计数3、实施计划 首先通过显微镜观察，估算出10mL 培养液中酵母菌的初始数量（N 0），在此之后连续观察7天，分别记录下这7天的数值。
注意事项： 在连续培养过程中的计数，若计数室内酵母菌过多难以计数，可取一定量的培养液稀释一定倍数后再计数。
制作生态瓶或生态缸（P112）一、实验原理（理解）培养天数培养天数在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。
要使人工微生态系统正常运转，在设计时还要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例。
应该注意，人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。
二、实验材料、方法步骤（了解）按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架。
在生态缸内底部铺垫沙土和花土，花土在下，一边高，一边低；沙土城上，沙土层厚5-10cm。
在缸内低处倒进水。
将收集或购买的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓与蜗牛也放置在花土上。
封上生态缸盖。
将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。
每星期观察一次生态缸内生物种类与数量变化，并且进行记录。
项目第一星期第二星期第三星期第四星期……生物种类、数量(经典习题巩固)1、下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（ B ）A．先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察B．换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数D．换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些2、下列实验中需要用到显微镜的是（ C ）A．还原性糖的鉴定B．蛋白质的鉴定C．脂肪的鉴定 D.淀粉的鉴定3、在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验材料的选择叙述中，错误的是（ A ）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，可以用于进行可溶性还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料4、用显微镜观察紫色洋葱表皮细胞时，一般看不到染色体，这是因为（ C ）A．紫色液泡干扰了观察B．染色体没有染色C．洋葱表皮细胞一般不分裂D．洋葱表皮细胞无细胞核5、如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应，最好检验（ C ）A．葡萄糖的形成B．淀粉的形成C．氧气的释放D．二氧化碳的吸收量6、在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，可能会出现的结果是（ B ）A．研磨不充分，提取的色素少B．层析后滤液纸条上的色素带颜色较浅C．层析时不能画出细而整齐的滤液曲线D．层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠7、叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是( C )A．分子量最小B．分子量最大C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大8、在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（B ）9、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（D）A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B．滴加30％的蔗糖溶液比l0％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原．说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离10、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是( A )A．番茄汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色C．蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈现正方形的区域易找到分裂期的细胞11、下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。
