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小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。
通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。
二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。
评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。
2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。
评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。
3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。
评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。
三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。
（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。
（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。
2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。
（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。
关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。
二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。
评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。
2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。
评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。
2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。
班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。
二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。
2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。
3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。
（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。
初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。
（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。
决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。
三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。
（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。
（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。
2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。
3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。
4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。
5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。
6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。
（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。
（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。
2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。
（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。
碧莲镇中心小学班容班貌评比方案（2023年02月）为营造良好的班级文化氛围，为学生创造一个良好的学习环境，学校决定举行班容班貌评比活动，具体安排如下：一、参评对象：全校25个班级二、准备时间：2月6日到2月23日三、检查时间：2月23日下午放学后四、评比内容：（一）教室卫生：1、教室地面干净，公共场地无垃圾。
2、教室内各死角有做卫生打扫（开关盒、门死角等）。
3、课桌摆放整齐，抽屉内不留任何物品。
4、卫生角整洁，工具摆放整齐。
5、讲台干净，粉笔、黑板擦摆放整齐，粉笔槽无灰。
(二)教室文化：1、学习园地：张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用。
2、图书角：书柜要摆放整齐外表要干净，里面书本等读物摆放有整齐条理。
3、绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。
4、卫生角：教室内的卫生用具要摆放整齐。
5、中队角：需放置队旗、中队名称和简介、班委表、班训或班级公约。
6、墙面布置：教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，以学生作品为准，鼓励定期更换，墙面不随便张贴任何东西。
7、班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。
8、整体效果：整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
9、走廊展示栏：体现班级特色，以学生为主体，张贴学生作品或老师作品，供人品鉴、学习、交流，增强老师、同学之间的互动，并且激发学生的动力。
五、黑板报要求A.刊头要求醒目，突出主题，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，版面设计要合理、科学、富有艺术性。
B.黑板报的选材要符合主题，题花、尾花及差图要注意结合黑板报的性质和该期主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体。
C.黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，可以用多种字体增加它的美观。
D.黑板报要求用粉笔创作，不能用水粉颜料。
城关小学春班容班貌评比方案一、目的和意义随着学校教育的发展和进步，班级的管理也越来越重要。
为了促进班级的良好发展，提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校决定在春季学期对城关小学春班进行容班貌评比。
此举旨在督促学生珍视班级荣誉，增强集体意识和纪律约束意识，以优秀的容班貌争取镇校给予的荣誉称号，体现班级管理精细化，激励学生向上进取。
二、评比标准1.文明素质学生在班级各种活动场合的文明素质，包括：礼貌用语、衣着整洁、言行举止得体、文明交往、遵守班规等。
2.学习态度学生在学习过程中的表现，包括：课堂上认真听讲、积极思考、课外认真复习、交作业及时、考试成绩等。
3.集体荣誉感学生对班级集体的认同感和归属感，包括：班级荣誉感、班级集体行动的参与率、班级集体荣誉感的维护等。
4.道德品质学生在班级中的道德行为，包括：遵守纪律、诚实守信、帮助他人、尊重师长、团结同学等。
三、评比流程1.评选对象评选对象为城关小学春季班的所有学生，其中自愿参加者可根据个人兴趣和特长申请自愿加入评比团队。
2.评选程序（1）组织班会，宣传评比的目的、意义和标准，告知自愿参加评比的程序和细则。
（2）学生自荐或班主任推荐，提交个人学习生活等情况，经过严格筛选后，根据综合表现从参评者中选出10名学生，并成立班级评比委员会。
（3）评比委员会根据四项标准对所有参评学生进行线上/线下现场考察，综合评选出优秀班干、温馨小家庭、争当好学生、最具班级荣誉感、集体表彰等称号。
3.成果公示评比结果将在班级公示栏和校园网上进行公示，同时在班级和校级活动中进行表彰。
四、注意事项1.评比过程中，所有参评者应严格遵守评比规则和职责，尊重评选委员会的工作，维护评比的公正性和公平性。
2.班主任应认真监督，引导学生树立正确的评比观念，促进学生的全面、健康发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
3.评比结果应在学校教育工作中得到充分的体现和发挥，激发学生的学习动力和成为更好的人的意愿。
2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。
二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。
（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。
（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。
（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。
2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。
（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。
（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。
（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。
3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。
（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。
（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。
（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。
4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。
政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。
作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。
二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。
但重点评选正式员工的表现。
三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。
2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。
3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。
4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。
5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。
四、评选程序1.自愿报名。
政教处内所有职工均可自愿报名参加。
2.初选。
由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。
3.终选。
经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。
4.公示。
公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。
5.表彰。
最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。
五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。
2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。
3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。
六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。
它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。
学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。
本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。
二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。
2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。
3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。
三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。
同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。
2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。
评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。
3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。
同时，对获奖班级进行表彰和奖励。
四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。
2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。
3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。
4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。
五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。
六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。
2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。
七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。
2.本方案自公布之日起实施。
关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的班容班貌评比活动是一种以激发班级整体荣誉感、增强学生集体意识和班级凝聚力为目的的校园文化活动。
通过此活动的开展，既可以在思想上、美德上、文化上获得提高，同时又可以增进校园生活的文化氛围，让全校学生进一步了解班级知识文化、师生互动、分享成长，使班级内部建立起良好的人际关系和团队协作精神。
二、活动目标1.培养学生的美化环境、爱护公共卫生的意识。
2.促进学生的个性发展，发挥学生的创意和想象力。
3.通过班容班貌的评比，激发学生的整体荣誉感和集体意识，增强班级凝聚力。
三、活动内容1.评比标准班容班貌评比从装修布置、文化氛围、卫生清洁、学风自律等方面进行评比，其中具体评比标准如下：（1）班级档案齐全、完整、整洁，展示出班级的文化特色。
（2）班级文化墙设计、制作、布置、展示的整体感觉，故事讲述能力等。
（3）班级主题板书编排清晰、内容丰富、语言生动的员工形象形象。
（4）班级餐桌卫生、教室卫生、公共区域卫生等。
（5）学生的自律意识和班级风纪表现。
2.活动形式（1）班级自主开展美化环境活动，班级就此进行集体活动，涉及大小家务，共同打造美丽的环境。
（2）由老师提供指导及督促，通过班主任组织评比，进行评分。
（3）评比的结果由老师在班会上公布，表扬优异。
获奖的班级可以获得奖励，并代表学校参加市区的班容班貌评比活动。
四、活动执行方案1. 确定活动时间根据班级的学习进度、课程进度、考试安排等，结合学校行事历等因素，确定活动的时间，并以班会等形式向学生宣传活动安排，确保学生和家长都了解活动的时间和安排。
2. 确定活动内容根据学生情况和班级特点，确定班容班貌评比的内容以及评比标准，确保评比的公正性和科学性，防止出现诸如出题人的“偏点”，需要班主任展开多次讨论，举办班会策划活动。
3. 确定活动方式根据具体情况，选择“班级自主开展美化环境活动”以及“老师关键督促”的方式，老师应该通过班主任，定期进行检查，以确保评比的质量和科学性。
政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案
一、活动目的
本次活动旨在营造全校良好的校园文化氛围，树立榜样，增强
学生的集体荣誉感和责任感，提高师生的卫生意识和美化校园的意识，倡导师生文明、礼仪良好。
同时，也是为了鼓励各班发扬进取、积极向上的精神，打造最美教室，传递正能量。
二、活动时间
本次活动计划于2021年5月中旬展开，各班需在5月5日前完
成班容班貌检查和最美教室评比的准备工作。
三、活动内容
1.班容班貌检查
（1）班容班貌的内容包括：班级门口标语的布置、班级门口的
整洁与美观、学生及教师的仪容仪表、班级内部物品的整齐度和卫
生情况等。
（2）由学校领导、教师以及学生代表组成评审团，对各班进行
班容班貌的检查，并评出排名前三的班级，颁发奖励。
2.最美教室评比
（1）评比标准包括：教室内部装饰、光线明亮度、噪音控制、
供暖通风、教学用具分类整理情况等。
（2）由学校领导、教师以及学生代表组成评审团，对各班教室
进行评比，并选出排名前三的班级教室，颁发奖励。
关于开展班容班貌评比活动的方案第一篇：关于开展班容班貌评比活动的方案一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。
二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。
三、评比要求1、班刊（黑板报）：40分（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
（3）色彩：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。
（4）图案：10分图案清晰，紧扣主题，搭配合理。
2、教室环境：60分（1）室内环境：20分地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。
（2）室内布置20分整洁，美观，大方，体现班级年级特点。
（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。
四、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名东山四小开学初班容班貌评比打分表内容班级班刊：40分教室环境：60分合计备注一(1)班一(2)班二(1)班二(2)班三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班六(2)班检查人：2009年9月18号第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。
一、班级设置必备国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。
二、班级设置基本要求1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。
2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。
3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。
4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。
5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。
2024年小学班容班貌评比活动方案标题：____年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景班容班貌评比活动是对小学班级的整体形象进行评价和提升的一种方式，旨在激发学生的班级荣誉感和集体凝聚力，促进班级文化建设和学生全面发展。
本方案旨在为____年的小学班容班貌评比活动提供一个全面的活动方案，确保活动顺利进行。
二、活动目标1. 提升班级整体形象：通过评比活动，督促班级形象的培养和提升。
2. 激发学生荣誉感：通过评比活动，激发学生对于班级的归属感和自豪感。
3. 增强班级凝聚力：通过评比活动，促进学生之间的互动交流，增强班级凝聚力。
4. 培养学生自律意识：通过评比活动，培养学生的自觉遵守班级纪律和规范。
三、活动时间本活动将于____年5月初进行，具体时间为5月1日至5月31日。
四、活动内容1. 班级荣誉评选(1) 设置评选项目：包括班级环境、班级卫生、班级文化、班级形象等方面。
(2) 评选方式：由班级评选委员会负责评选，评选结果经班级全体师生一致通过。
(3) 评选标准：环境整洁美观、卫生干净整齐、文化氛围浓厚、形象统一规范。
2. 班级形象设计(1) 分配任务：每个班级在评比活动开始前，分配学生任务，设计班级形象标志，包括班级标语、标志等。
(2) 形象展示：评比开始后，学生将自己设计的班级形象标志进行展示，并由评选委员会进行评选。
3. 班级文化展示(1) 学生主导：每个班级组织学生进行班级文化展示，包括舞蹈、歌曲、手工等等。
(2) 校内展示：每个班级在校内指定场地进行文化展示，并邀请其他班级和家长进行观看。
4. 班级卫生整理(1) 班级卫生整理日：每周安排一个班级卫生整理日，整理班级的卫生情况，并进行记录。
(2) 环境整洁检查：评选委员会组织环境整洁检查，对每个班级进行评定，制定奖惩措施。
5. 班级纪律规范(1) 纪律规范宣传：开展相关宣传活动，向学生介绍班级纪律规范，倡导班级秩序和文明行为。
(2) 纪律督导：评选委员会成员定期巡查班级纪律执行情况，并对不遵守纪律的学生进行约谈和警示。
关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的为了加强班级管理，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象，提升班级的集体凝聚力和向心力，我们决定开展班容班貌评比活动。
二、活动内容1. 报名阶段：在一定期间内，班级内同学可以自愿报名参加班容班貌评比活动。
2. 参评阶段：评比活动分为几个环节，从个人形象、班级形象等多个方面进行综合评分，其中各个环节分别包括以下内容：（1）形象整体评比：对班级整体的形象进行评定，如：班级外墙、门口的资料、装饰、标语条幅等。
（2）卫生评比：对班级内的各个公共区域进行评定，如：教室内、公共厕所、走廊等。
（3）文化评比：对班级内墙报、海报以及各个文化活动方面进行评比，如：班级风采、文化活动、素质拓展等。
（4）个人形象评比：对参评同学的个人形象进行打分，包括着装、仪表等方面。
3. 规则阶段：参评同学必须按时参加所有环节，如有缺席或迟到情况，视作放弃评比资格。
4. 评选阶段：根据各项评分结果，选出个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。
三、活动意义通过这次活动，可以推动班级整体的形象升级，营造和谐的班级氛围，凝聚班级集体力量，培养团队协作精神，互相鼓励、互相帮助。
同时，引导学生们重视身心健康，更好地塑造自己的形象。
四、活动效果通过活动，可以有效提高班级的综合素质，增强团队协作能力和执行力。
同时，也可以增强班级成员之间的沟通和交流，加强班级团队意识和凝聚力，更好地推动班级文化建设。
最终实现班级形象的全面提升，树立良好的班级形象。
五、活动概况1. 活动时间：根据实际情况，确定活动具体时间。
2. 参评对象：全体班级成员，自愿报名。
3. 班级奖项：个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。
4. 活动费用：由班委统计后，确定每个同学需要缴纳的活动费用，用于奖品购买和活动费用。
6. 组织策划：由班委会、学生会及老师共同参与，分工合作，制定活动方案，并组织实施，做好相关宣传工作。
xx中学《班容班貌》评比活动方案一、指导思想为了营造洁净、舒心、优雅的学习环境，培育一班一品一特色，建设至仁班级，打造书香校园，增强环境育人的功效。
经研究，开展“班容班貌”评比活动。
二、项目要求教室及包干区域内一切设备、设施、墙体、黑板、地面、走廊卫生包干区等。
三、评比时间第3周周四（2022年3月15日）下午17:05（托管课后）四、评分标准（100分）1、统一要求（10分）（1）教室前方黑板上方正中间悬挂国旗（2分）；（2）张贴《社会主义核心价值观24字》和新版中学生守则（2分）（3）教室前或后黑板上方要有班训或名言警句（2分）；时钟悬挂后面黑板上方正中间（2分）（4）《班规》或《文明公约》悬挂或粘贴在教室门口的左右侧（2分）。
2、主题黑板报、班刊、征文或活动成果展示（30分）班刊或黑板报主题：七年级：《学雷锋，做美德少年》；八年级：《新学期，新梦想》；九年级：《匠心筑梦，赢在中考》(1)整体设计（10分）布局温馨，设计新颖，图文并茂，寓教育性，凸显特色。
⑵视觉效果（20分）字、画、图等搭配合理，清晰、协调，视觉效果好。
【注】班级教室后方没有黑板报：可以刊出手抄报、班刊、征文、或其他新载体等。
3、教室内环境布置（50分）⑴读书角（8分）书柜存放一定量图书（2分），书柜整洁、图书分类、摆放整齐2分，专人负责(2分)，粘贴有《图书出借管理制度》（2分）。
⑵卫生角（8分）卫生角新颖别致，洁具、扫帚、拖把分类摆放,整齐有序。
⑶荣誉角（8分）设计新颖、内容翔实丰富、具有表彰性。
⑷讲台凳桌（8分）讲台柜面、抽屉清洁卫生，教学用具整齐，课桌椅整齐、整洁美观。
⑸版块设计（8分）墙面版块设计新颖，布局合理，美观，大方，凸显班级特色。
⑹地面门窗（10分）地面无污痕，窗户无灰尘，门窗无粘贴痕迹，墙体无印迹，灯具墙角无蛛网。
4、走廊墙体地面（10分）地面、墙壁瓷砖、班级名片、班牌等干净、清洁、无污痕。
五、奖项设置：根据参评成绩，分段设奖，设一等奖、二等奖、三等奖若干名六、参评人员：、政教处、团委、班级宣传委员。
2023年小学班容班貌评比方案一、背景介绍班容班貌评比是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的良好形象意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。
通过评比，可以激发学生的积极性、主动性和创造性，促进班级整体素质的提升。
本方案旨在规范和细化2023年小学班容班貌评比的具体实施方案。
二、评比目的1.培养学生形象意识：通过班容班貌评比活动，引导学生养成良好的形象意识，增强自信心和自尊心，树立正确的社会价值观。
2.促进班级凝聚力：通过班级班容班貌评比，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、和谐友善的学习氛围。
3.提高班级素质：通过评比活动，激发学生的主动性和积极性，促进班集体整体素质的提升，培养学生良好的品行和习惯。
三、评比内容1.班容评比：评选以班级为单位的良好班容形象，包括班级的整体布置、环境卫生、学习用品的整理等方面。
2.班貌评比：评选以学生个人为单位的良好班貌形象，包括学生仪容仪表、穿着整洁、面容丰满等方面。
四、评选标准1.班容评比：（1）班级整体布置：班级黑板报和主题墙的设计和制作、展示区域的创意、布置的整齐和美观程度等。
（2）环境卫生：教室内外的卫生情况，包括地面、桌椅、窗户等的清洁程度，垃圾分类和整理情况等。
（3）学习用品整理：学生书包、课桌、抽屉等的整理情况，班级教具和学习资料的摆放整齐度和规范性等。
2.班貌评比：（1）仪容仪表：学生的发型整洁、服装整齐干净、鞋袜干净整洁、面容丰满、干净清爽等。
（2）穿着整洁：学生穿着得体、衣着整洁、不出现褶皱、破损、被褥等现象。
（3）面容丰满：学生精神饱满、容貌自然、纯净无明显疲劳和病态现象。
五、评比流程1.宣传阶段：通过班级会议、班级公告、家长会等形式，向全体师生宣传评比活动的目的、意义和具体规则，并向家长说明评比的标准和要求。
2.评选准备阶段：班级组织学生、家长共同进行班级整体布置和环境卫生的整理，同时引导学生自觉培养良好的仪容仪表习惯。
班容班貌评比活动方案
一、活动目的：
整洁、优雅的校园环境是学校良好精神面貌的重要体现，是全体师生专心教学的重要保证。
为了迎接温州市一级学校验收，加强校园文化建设，营造优良育人环境，让学生拥有一个干净整洁、漂亮、舒适的“家”，学校决定组织班容班貌评比活动。
二、评比对象：一至六年级
三、评比时间：2013年11月11日下午12：30
四、人员安排
评委：许华山、薛平、林冕、朱彩玉（高段）
蔡剑锋、林建芳、缪亮、潘云娥（中段）
娄益超、潘新利、林秀玲、陈爱荣（低段）
摄像：薛德慧
五、评分标准：
六、有关事项说明
1、卫生工具挂钩、班牌挂钩由学校统计制作，班务栏需重新设计班级由学校统一提供广告公司设计，但只做一张背景。
图书借阅登记表、粉笔盒由学校统一下发。
2、集体照片由班级自行安排，班训文字内容可交给阅览室负责老师打印。
3、卫生工具有学校统一购买或协调。
广场实验小学大队部 2013月10日28日。
