鼠小弟的小背心

幼儿大班绘本《鼠小弟的小背心》教案教案：《鼠小弟的小背心》一、教学内容本节课的教学内容来自绘本《鼠小弟的小背心》，主要讲述了一只小老鼠拥有了一件非常喜欢的小背心，但是有一天背心被哥哥们借走，鼠小弟为了找回背心发生了一系列有趣的故事。

二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，培养观察力、想象力和语言表达能力。

2. 帮助学生理解故事中的亲情、友情以及分享的意义。

三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，理解故事内容，体会故事所传达的情感。

难点：如何引导学生从故事中领悟到关爱他人、分享的意义。

四、教具与学具准备教具：绘本《鼠小弟的小背心》、多媒体设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体播放《鼠小弟的小背心》的视频片段，引导学生关注故事情节，激发学生的兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本，引导学生关注鼠小弟的情感变化，以及哥哥们对鼠小弟的关爱。

在阅读过程中，教师引导学生表达自己的感受，培养学生的语言表达能力。

3. 讨论分享（5分钟）教师引导学生谈论自己在生活中遇到的类似情节，让学生从故事中领悟到关爱他人、分享的意义。

4. 动手操作（5分钟）学生根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个属于自己的小背心，培养学生的动手能力和创造力。

六、板书设计板书内容：鼠小弟的小背心情感变化：开心、失落、开心关爱与分享七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事情节。

答案：略2. 请学生谈谈自己在生活中如何关爱他人，并分享一个相关的故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本《鼠小弟的小背心》引导学生学会了关爱他人、分享的意义，学生在讨论和动手操作环节表现出很高的积极性。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。

拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容细节解析1. 绘本《鼠小弟的小背心》内容解析：本节课选取的绘本《鼠小弟的小背心》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过讲述鼠小弟与哥哥们之间的互动，引发学生对亲情、友情以及分享的思考。

优秀教案幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思优秀教案幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思)（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的优秀教案，幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教案幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思篇1 活动目标：1、能根据教师提供的线索想象故事情节。

2、理解并会讲述故事的内容。

3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：电脑动画。

活动过程：1、幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节。

线索一：了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。

提问：鼠小弟穿了一件什么呀？谁给鼠小弟织的小背心呀？后来鼠小弟怎么了？小背心怎么了？鼠小弟的小背心怎么会变成这样的？师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小动物有关。

线索二：播放电脑动画，提供故事中的主要角色，鼓励幼儿再次想象故事情节及人物对话。

提问：这几个小动物一个比一个怎么样？为什么和它们有关呢？（教师再次鼓励幼儿猜想故事情节）师：是不是这样的呢？让我们再来看一看。

线索三：教师播放故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，启发幼儿猜想故事为什么会有这样的结局。

提问：谁想穿鼠小弟的小背心？它对鼠小弟怎么说的？小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗？为什么？谁能知道鼠小弟的小背心为什么会变成这样？师：是不是小朋友们刚才所想、所说的那样？好，我们一起来看看这个故事。

2、教师完整播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，中途引导幼儿说出角色对话。

提问：老师看见有很多小朋友听了这个故事都笑了，为什么你们觉得这个故事好笑呢？你们喜欢这个故事吗？这个故事还没起名字呢？我们一起来看看这个故事的作者给故事起了一个什么名字？（教师播放故事的名字，引导幼儿读一读）3、播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，师生共同讲述。

大班语言活动教案《鼠小弟的小背心》附反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《鼠小弟的小背心》。

通过讲述鼠小弟与好朋友之间的友情故事，引导学生学会珍惜友谊，懂得分享。

二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中的情感变化，培养学生的同理心。

2. 学会故事中的生词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感变化，用恰当的词汇表达自己的感受。

教学重点：掌握故事内容，学会生词，培养良好品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、生词卡片、小背心道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示故事中的图片，引导学生观察并猜测故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《鼠小弟的小背心》，引导学生关注故事中的情感变化和生词。

3. 随堂练习（10分钟）学生分角色朗读故事，用生词卡片进行互动，巩固所学内容。

4. 小组讨论（10分钟）分组讨论故事中的友谊主题，讨论如何在生活中体现团结友爱。

5. 巧手制作（10分钟）学生利用画纸、彩笔等学具，制作小背心道具，锻炼动手能力。

6. 情景表演（15分钟）学生分组进行情景表演，再现故事情节，增强表达能力。

六、板书设计1. 板书《鼠小弟的小背心》2. 板书内容：故事角色：鼠小弟、好朋友生词：珍惜、友谊、分享、帮助主题：团结友爱，互相帮助七、作业设计a. 故事中有哪些角色？b. 鼠小弟为什么珍惜他的小背心？c. 你在生活中是如何体现团结友爱的？2. 答案：a. 鼠小弟、好朋友b. 因为小背心是他和好朋友之间的友谊见证。

c. 学生根据自己的实际情况回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能理解故事内容，学会生词，但在表达情感方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后阅读其他友谊主题的故事，增强同理心。

大班语言活动教案《鼠小弟的小背心》附反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿故事》的第二单元，具体内容为《鼠小弟的小背心》。

通过该故事，让幼儿了解互助互爱的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事情节。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、鼠小弟和小鸟的图片、小背心道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示鼠小弟的图片，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：挑选故事中的一个情节，引导幼儿用自己的语言进行描述。

4. 随堂练习：分组进行，让幼儿用画笔和画纸描绘故事情节，提高幼儿的动手能力和想象力。

6. 表演：让幼儿戴上鼠小弟和小鸟的头饰，进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 鼠小弟的小背心2. 故事角色：鼠小弟、小鸟3. 故事情节：鼠小弟借小背心、小鸟帮忙织背心、鼠小弟感谢小鸟七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《鼠小弟的小背心》，并画出故事中的一个情节。

2. 答案示例：故事复述略。

画画示例：画出鼠小弟和小鸟在一起织背心的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲解、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

但部分幼儿在复述故事时，句子表达不够完整，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同讲述故事，培养幼儿的家庭亲子阅读习惯。

同时，可以让幼儿尝试创作自己的小故事，提高幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班语言教案《鼠小弟的小背心》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《鼠小弟的小背心》。

通过讲述鼠小弟与好朋友分享小背心的故事，引导幼儿学会分享、关爱他人。

二、教学目标1. 能够认真倾听故事，理解故事情节，感受故事中的情感。

2. 学会用简单的语言表达故事内容，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人、学会分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言表达故事内容，培养关爱他人、学会分享的品质。

教学重点：倾听故事，理解故事情节，感受故事情感。

四、教具与学具准备1. 教具：鼠小弟的小背心故事挂图、小背心玩具、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师穿上一件漂亮的小背心，引起幼儿兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们喜欢这件小背心吗？为什么？”（3）引导幼儿讲述自己喜欢的小背心。

2. 故事讲述（10分钟）（1）教师展示鼠小弟的小背心故事挂图，引导幼儿观察。

（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿关注故事情节。

（3）讲述过程中，教师提问：“鼠小弟为什么要把小背心借给好朋友？”“鼠小弟的小背心怎么样了？”3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容。

（2）教师出示小背心玩具，让幼儿用简单的语言描述故事情节。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿根据故事情节进行排序。

（2）幼儿用彩笔、画纸创作故事情景。

（2）请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 板书故事《鼠小弟的小背心》。

2. 用挂图、卡片展示故事情节。

七、作业设计1. 作业题目：鼠小弟的小背心请幼儿用自己的话讲述故事内容，并画出故事情景。

答案：略2. 作业题目：分享小背心请幼儿与家人、朋友分享自己的玩具、衣物等，记录分享的过程和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人、分享等方面的进步。

《鼠小弟的小背心》优秀教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第五章《鼠小弟的小背心》。

该章节详细讲述了鼠小弟收到妈妈送的小背心后，与各种动物朋友分享的故事。

内容包括：故事梗概、生词学习、句型练习、口语表达等。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。

2. 通过故事学习，培养学生关爱他人、乐于分享的品质。

3. 提高学生的口语表达能力，激发学生的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内涵，运用新学的生词和句型进行口语表达。

2. 教学重点：掌握本课生字词，培养学生的口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生字卡片、故事挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示鼠小弟的小背心的图片，引导学生说出故事名称，激发学生兴趣。

2. 新课内容展示：播放PPT，教师带领学生阅读故事，讲解生字词，分析故事情节。

3. 生词学习：学生跟读生词，教师指导书写，并进行小组竞赛。

4. 句型练习：教师示范，学生模仿，进行口语表达练习。

5. 口语表达：学生分组进行角色扮演，复述故事情节。

6. 随堂练习：根据故事内容，完成练习本上的题目。

六、板书设计1. 《鼠小弟的小背心》2. 生字词：鼠、小背心、分享、朋友等。

3. 口语表达句型：我想和你一起玩，可以吗？七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅鼠小弟与朋友们分享小背心的画。

2. 答案：学生作品，以创意和表达为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让学生课后采访家人或朋友，了解他们关爱他人、乐于分享的故事，并写成日记。

重点和难点解析1. 教学目标中关于口语表达能力的培养。

2. 教学难点与重点中关于生字词的掌握和口语表达能力的提升。

3. 教学过程中的口语表达练习和角色扮演活动。

4. 作业设计中的创意绘画和日记写作。

一、教学目标中口语表达能力的培养1. 在新课内容展示环节，教师应引导学生主动表达对故事情节的看法，鼓励学生用完整的句子进行描述。

《鼠小弟的小背心》教案和反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第七单元《鼠小弟的小背心》。

该文是一篇充满童趣的寓言故事，讲述了鼠小弟珍惜友情，乐于助人的美好品质。

详细内容包括：熟读课文，理解课文内容，体会鼠小弟的美好品质；学习生字、新词，并能运用到实际语境中；学习课文中的修辞手法，提高写作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会鼠小弟的美好品质；学会生字、新词，并能运用到实际语境中。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会鼠小弟的美好品质。

教学重点：学习生字、新词，并能运用到实际语境中；培养阅读理解能力和思维能力。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用课件展示鼠小弟的图片，引导学生观察并描述鼠小弟的形象，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文学生自主朗读课文，了解课文大意，教师检查学生的朗读情况，指导学生注意停顿、重音等。

3. 精读课文教师引导学生逐段阅读，分析课文内容，理解鼠小弟的美好品质。

a. 第一段：引导学生体会鼠小弟珍惜友情的心情。

b. 第二段：分析鼠小弟乐于助人的行为，学习生字、新词。

4. 课堂练习a. 根据课文内容，完成课后练习题。

b. 学生互相讨论，分享自己的学习心得。

5. 小结六、板书设计课题：《鼠小弟的小背心》1. 生字、新词2. 课文段落分析3. 鼠小弟的美好品质七、作业设计1. 作业题目a. 根据课文内容，用自己的话复述故事。

b. 造句，运用本节课所学生字、新词。

2. 答案b. 示例：鼠小弟穿着妈妈送的小背心，心里感到很温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过鼠小弟的形象，引导学生学习珍惜友情、乐于助人的美好品质。

在教学过程中，要关注学生的情感体验，培养学生的道德素养。

中班语言教案《鼠小弟的小背心》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《鼠小弟的小背心》。

该故事讲述了一只可爱的小老鼠在收到妈妈送的小背心后，与森林里的动物朋友们分享的故事。

详细内容包括：故事背景、角色介绍、故事情节、语言表达和情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、分享和关爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事情节。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式表达对故事的理解。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的情感，培养他们的同理心。

重点：通过故事教学，提高幼儿的语言表达、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《鼠小弟的小背心》2. 动物角色头饰3. 彩色画纸、画笔、水彩4. 表演道具：小背心、小篮子等五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中与朋友分享的经历，引出故事主题。

2. 讲解故事：播放课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句型进行讲解，让幼儿学会运用。

a. 重点词汇：小背心、分享、友谊等。

b. 句型：我想和你一起玩，可以吗？4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇和句型进行对话。

5. 实践活动：让幼儿用水彩画表达自己对故事情节的理解，或制作小背心道具。

六、板书设计1. 故事《鼠小弟的小背心》2. 重点词汇：小背心、分享、友谊3. 句型：我想和你一起玩，可以吗？七、作业设计1. 作业题目：将故事中的角色和情节画下来，或者用自己喜欢的方式表达出来。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、情感体验方面的需求，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学目标中的情感体验和语言表达能力培养。

2. 教学难点中的同理心培养。

3. 教学过程中的实践活动设计。

4. 作业设计中的创意发挥。

幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，具体内容为《鼠小弟的小背心》。

通过该故事让幼儿了解小动物们之间的友谊，以及互相帮助的品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事内容，学会生词和句子。

难点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、动物玩偶、小背心道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩偶，让幼儿扮演小动物，邀请其他小朋友一起参加“鼠小弟的小背心”故事会。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和情节，讲解生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的经典片段，让幼儿模仿故事中的人物进行对话练习。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于《鼠小弟的小背心》的画。

组织幼儿分享自己的作品，讨论故事中的道理，引导幼儿关爱他人，互相帮助。

六、板书设计1. 故事《鼠小弟的小背心》2. 生词：鼠小弟、小背心、朋友、帮助3. 重点句子：鼠小弟的小背心真漂亮，朋友们都想穿一下。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鼠小弟和小背心，并写一段关于帮助朋友的故事。

2. 答案示例：画出鼠小弟和小背心的形象，故事内容围绕帮助朋友，如：“鼠小弟和小猴子一起玩，小猴子摔倒了，鼠小弟赶紧扶他起来，帮他擦干净膝盖。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达和关爱他人的行为。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，关心他人，帮助他人，将故事中的道理运用到生活中。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过故事《鼠小弟的小背心》，让幼儿掌握生词和句子，理解故事内容。

中班《鼠小弟的小背心》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解鼠小弟的心理变化。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创编故事。

3. 学习鼠小弟的乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事的主要情节，能够讲述故事。

2. 发挥想象力，创编故事。

难点：1. 理解鼠小弟的心理变化。

2. 学习鼠小弟的乐于助人的品质。

三、教学准备：1. 故事课件《鼠小弟的小背心》2. 鼠小弟手偶3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：教师出示鼠小弟手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出鼠小弟的特点。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看，讲述故事的主要情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论鼠小弟的心理变化，让幼儿理解鼠小弟的乐于助人品质。

4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出鼠小弟帮助其他动物的场景。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于鼠小弟帮助其他动物的绘画作品，贴在家庭作业展示板上。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能够画出鼠小弟帮助其他动物的场景。

3. 家长反馈幼儿回家后分享故事的情况，了解幼儿对故事的理解和记忆。

七、教学延伸活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的鼠小弟，其他幼儿扮演其他动物，进行故事情节的角色扮演。

2. 故事改编：让幼儿尝试对故事进行改编，比如换一个动物来帮助其他动物，看看幼儿是否能够创造出有趣的情节。

八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对故事的理解程度，如果发现有些幼儿对故事的理解不够，可以适当放慢讲述速度，用更简单的方式解释故事内容。

在绘画活动中，要注意引导幼儿画出他们自己的想法，鼓励他们发挥想象力。

九、家长沟通：通过家庭作业，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况，也可以让家长了解幼儿对故事的理解和记忆。