《奏响爱的和弦》说课稿初中文综组谭军尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《奏响爱的和弦》。
一．说教材1．本框题的地位“奏响爱的和弦”是陕教版九年级第五课第二框的内容。
本框题是前一框内容的拓展延伸，在整体上具有承上启下的作用。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的过程中，加强对中学生的爱心教育非常必要。
本课在教育学生从力所能及的事做起，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神具有至关重要的作用。
本框题的学习也为第六课“角色与责任”的学习做好铺垫。
2．教学目标根据对本框题教材结构内容的分析，结合九年级学生的认识水平及心理特征，我制定了以下的教学目标：（1）知识目标：教育学生懂得怎样去助人为乐，服务于人民，奉献于社会。
（2）能力目标：培养学生从身边力所能及的事做起，乐于助人、为人民服务的能力。
（3）情感、态度、价值目标：引导学生养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。
3．教学重、难点（1）教学重点：从力所能及的事做起，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。
重点的依据：①养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神是学习本框题的目的归宿，也是新课程标准的要求。
同时是社会发展对做人的基本要求。
②现在的学生大多是独生子女，集万千宠爱于一身，却不懂得对他人，对社会付出爱心，缺少责任感和奉献精神。
（2）教学难点：从力所能及的事做起，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。
难点的依据：①养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神，是一个长期的，潜移默化的教育过程，很难通过一堂课的学习就实现这一教育目标。
②爱心教育是一个既生动又抽象的内容，很容易成为空洞的说教。
二．说教法和学法（一）说教法在我们学校很多学生都是独生子女，且家境较好。
这些孩子在父母、亲人的百般呵护下成长，养成了以自我为中心，缺乏责任感的状况。
他们缺少生活经验和实践锻炼，生理和心理发展都不够成熟。
