小学一年级凑十法课件.pptx
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人教版一年级数学上册 20以内进位加法凑十法分解式(课件共14张PPT)
6
24
学一学
7
7+5= 12
7+5= 12
32
10
5
32
移一移、说一说
6
6+7= 13
6+7= 13
7
43
4
3
10
想：6加（ 4)等于10。
7可以分成（ 4 )和( 3 ). 10加3等于( 13 ).
移一移、说一说
6
33
6+7= 13
6+7= 13
7
33
10 想：7加（ 3)等于10.
6可以分成（ 3 )和( 3 ). 10加3等于( 13 ).
6+(4 )=10 7+( 3)=10 8+( 2)=10 9+(1 )=10
学儿歌
凑十歌
一九一九好朋友， 二八二八手拉手。 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
连一连那两个数合起来是10
4 5
3
2
1
9
6
7
5
8
学一学
8
8+6= 14
8+6= 14
24
10
想：8加（2)等于10。
9 + 4 = 13
13 10
凑大数，拆小数
想:9加( 1 )凑成10.
1 3 4可以分成（ )和( ).
13 10加3等于(
).
方法：
凑大数，拆小数， 凑成十，算得数。
填一填、算一算、说一说 8 + 5 = 13
23 10
想:8加( 2 )凑成10.
2 3 5可以分成（ )和( ).
13 10加3等于(
以内进位加法练习(凑十法)ppt课件
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精品课件
复 习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精品课件
复 习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
精品课件
１
复
习
8＋6= 14
想： 8加（2 ）得10。
10加（ 4 ）得 14
24
（
）。
10
精品课件
4 想一想： 9+4= 13 6+6= 12 5+9= 14
小结：看大数、分小数、凑成十，算 得数。
9＋2= 11
想： 9加（1 ）得10。
10加（ 1 ）得 11
11
（
）。
10 精品课件
复 习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
精品课件
复 习
9＋4= 13
想： 9加（1 ）得10。
10加（ 3 ）得 13
13
（
）。
10
精品课件
复
１
习
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
精品课件
复
１
习
7＋4= 11
想： 7加（3 ）得10。
31
10
10加（ 1 ）得11
（
）。
精品课件
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）
得10。
精品课件
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）
得10。
精品课件
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）
得10。
精品课件
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）
凑十法课件.ppt
9加几（凑十法）
第一关
•
5
4
7
6
1 （）
1 （）
1 （） 1 （）
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12
4＋10 = 14 5＋10 = 15
10＋7 = 17
同学们怎么那么快？
10+几=？
10加几就得十几
问题：一共有几盒？ 算式：9+4=
看
看
看
看
看
看
看
3
看
摆
10
仔细观察， 你发现了什 么？
少1
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18 8 + 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 17 14 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润
凑十法课件
虽然凑十法相对简单，但它是一种非常重要的数学基础技能，对于培养学习者的数 学兴趣和自信心有着重要的作用。
05
凑十法的实际应用案例
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时，使用凑十法可以 快速计算找零，提高结账效率。
日常计数
在日常生活中，使用凑十法可以快 速估算物品数量，例如估算一堆豆 子大约有多少颗。
速解答一些复杂的数学问题。
数学启蒙教育
在数学启蒙教育中，凑十法可以 帮助孩子建立数感，培养他们的
逻辑思维和问题解决能力。
在商业计算中的应用
收银台计算
在商场、超市的收银台， 使用凑十法可以快速计算 顾客所购商品的总价，提 高结账效率。
财务计算
在企业的财务管理中，使 用凑十法可以快速计算账 目、报表等数据，提高工 作效率。
凑十法是一种基于十进制数的快 速计算方法，通过将数字拆分成 容易计算的十进制组合，简化计
算过程。
凑十法的原理基于十进制数的特 点，即10的倍数容易计算和记 忆，通过将数字凑成10的倍数
，可以快速得出答案。
凑十法适用于加法和减法计算， 通过将数字拆分和组合，可以快
速得出结果，提高计算效率。
凑十法的技巧
时间计算
在计算时间差时，凑十法可以帮助 我们快速得出结果，例如计算两个 时间点之间相差多少小时、多少分 钟。
在数学教育中的应用
小学算术教学
在小学低年级的算术教学中，凑 十法是一种常用的教学方法，有 助于学生理解加减法的概念和运
算技巧。
数学竞赛
在数学竞赛中，凑十法是常用的 解题技巧之一，能够帮助学生快
凑十法的优势
相比传统的计算方法，凑十法更加直观、简便。通过凑十法，孩子们可以快速理解数字之 间的关系，提高对数学的兴趣和自信心。同时，凑十法还可以培养孩子们的观察力、思维 敏捷性和创造性。
05
凑十法的实际应用案例
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时，使用凑十法可以 快速计算找零，提高结账效率。
日常计数
在日常生活中，使用凑十法可以快 速估算物品数量，例如估算一堆豆 子大约有多少颗。
速解答一些复杂的数学问题。
数学启蒙教育
在数学启蒙教育中，凑十法可以 帮助孩子建立数感，培养他们的
逻辑思维和问题解决能力。
在商业计算中的应用
收银台计算
在商场、超市的收银台， 使用凑十法可以快速计算 顾客所购商品的总价，提 高结账效率。
财务计算
在企业的财务管理中，使 用凑十法可以快速计算账 目、报表等数据，提高工 作效率。
凑十法是一种基于十进制数的快 速计算方法，通过将数字拆分成 容易计算的十进制组合，简化计
算过程。
凑十法的原理基于十进制数的特 点，即10的倍数容易计算和记 忆，通过将数字凑成10的倍数
，可以快速得出答案。
凑十法适用于加法和减法计算， 通过将数字拆分和组合，可以快
速得出结果，提高计算效率。
凑十法的技巧
时间计算
在计算时间差时，凑十法可以帮助 我们快速得出结果，例如计算两个 时间点之间相差多少小时、多少分 钟。
在数学教育中的应用
小学算术教学
在小学低年级的算术教学中，凑 十法是一种常用的教学方法，有 助于学生理解加减法的概念和运
算技巧。
数学竞赛
在数学竞赛中，凑十法是常用的 解题技巧之一，能够帮助学生快
凑十法的优势
相比传统的计算方法，凑十法更加直观、简便。通过凑十法，孩子们可以快速理解数字之 间的关系，提高对数学的兴趣和自信心。同时，凑十法还可以培养孩子们的观察力、思维 敏捷性和创造性。
凑十法课件 课件
凑十法课件课件一、复习导入1、复习20以内数的进位加法师：我们已经学过了20以内数的进位加法，老师想看看你们是不是都学会了，有信心接受挑战吗？（1）教师出示卡片，学生口答。
（2）男女生快速口算比赛。
师：看来大家学得都不错，可是如果老师把数字变大了，你们还会算吗？2、复习9+几的进位加法师：其实9+几的算式在我们生活中运用得很广泛，比如：我们班的王华同学想买9支铅笔，他还需要买几支铅笔才能凑成10支呢？如果他知道凑十法，他就不会再需要买铅笔了，直接就知道还差几支铅笔就可以凑成10支了。
你们想不想学这个本领呢？二、探索新知1、教学例题（1）教师出示主题图。
师：学校为了能让小朋友们养成讲卫生的好习惯，在每个教室里都放了一个垃圾桶，我们来看看第一幅图的小朋友在做什么呢？你们看到了什么？生：小朋友在把废纸放进垃圾桶。
师：我们再来看看第二幅图的小朋友在做什么呢？你们又看到了什么？生：小朋友在数废纸，他发现废纸还没有满10张。
师：那我们来看看第三幅图的小朋友在做什么呢？你们看到了什么？生：小朋友想把这还没有满10张的废纸放到地上，再捡起来。
师：哦！原来他是想凑十再放垃圾桶。
可是他一个人能完成这个任务吗？你们能帮他想想办法吗？同桌讨论一下。
（2）学生交流想法。
（3）全班交流。
师：谁来把你的办法告诉大家呢？生：我帮他画了9个圈，再画一个圈就10个了。
这样就可以放垃圾桶里了。
师：这个办法不错！如果用数学算式来表示就是9+1=10（板书）这个算式和我们前面学的有什么不同？（9+几）这就是我们今天要学的。
（板书课题）你们觉得这个办法有什么好处呢？（凑十）对！这就是我们今天要学的凑十法。
当我们看到9+几时就可以想到凑十法了。
现在让我们用这种方法来完成下面的题目吧！先独立完成，再和同桌交流一下计算方法。
（2）教师巡视指导。
（3）全班交流反馈。
教师板书： 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+10=（4）观察发现规律。
最新人教版一年级数学上册第五单元凑十法》精品教学课件
人教版一年级上册数学
有9个男生，6个女 生，一共要买多 少张车票呢？
1
2
4 35
67 8
9 10
11 12 13 14 15
10 11 12 13 14 15
凑十法：
凑大数，拆小数 凑成十，加余数
数一数
想：9凑十，还少1
列式算一算
9＋6= 15
＋1 5
想： 9凑（ 1 ）得10
10 ＋小结你有哪些 Nhomakorabea获呢？结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
只有9的算式能用凑十法计算吗
8
7
一共有多少根木棒？
8＋ 7 =15（根）
想： 八凑十 ，还少2
25
＋
10 ＋
凑十歌
一九一九好朋友，二八二八手拉手， 三七三七真亲密，四六四六一起走，
五五凑成一双手。 凑大数，拆小数，凑成十，加余数。
同学们，你们都学会了吗？
1. 看图列式计算。
空白演示
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有9个男生，6个女 生，一共要买多 少张车票呢？
1
2
4 35
67 8
9 10
11 12 13 14 15
10 11 12 13 14 15
凑十法：
凑大数，拆小数 凑成十，加余数
数一数
想：9凑十，还少1
列式算一算
9＋6= 15
＋1 5
想： 9凑（ 1 ）得10
10 ＋小结你有哪些 Nhomakorabea获呢？结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
只有9的算式能用凑十法计算吗
8
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一共有多少根木棒？
8＋ 7 =15（根）
想： 八凑十 ，还少2
25
＋
10 ＋
凑十歌
一九一九好朋友，二八二八手拉手， 三七三七真亲密，四六四六一起走，
五五凑成一双手。 凑大数，拆小数，凑成十，加余数。
同学们，你们都学会了吗？
1. 看图列式计算。
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