凑十法课件1
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凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。
例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1。
所以9+5,就分解计算9+1=10、然后10+4=14,所以,孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”20以内的进位加法题:要求:先圈出10个再计算:1:⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙()+()=()2:⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙()+()=()怎么个意思这是,没明白,谁给说明下问题补充:感谢各位的帮助,那么到底是扣号里面填什么是正确的呢??比如第1题:应该是(7)+(5)=(12)还是(10)+(2)=(12)哪个正确,关键是不明白这一点.最佳答案这其实是加法的起步练习,也就是凑十法。
因为先圈出10个后就能清楚地看出一共是十几个了。
但算式还是应该照着图的样子写,比如第1题的算式是9+5=14。
这样说明白了吧?如果孩子还没上一年级,这样做有点儿早啊,呵呵。
9+5= 9+3= 8+5= 8+3= 9+4= 9+2= 8+4= 7+5= 6+5= 8+6=生1:把5分成2和3,3加7得10,10加2得12,所以5+7=12。
(板书)生2:把7分成5和2,5加5得10,10加2得12,所以5+7=12。
(板书)生3:想7+5=12,所以5+7=12。
(板书)3.讨论:在20以内进位加法中除了例题中写出的,5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?师提示2:进位加是指个位满十,向十位进一。
a.5加几有:5+6 5+7 5+8 5+9b.4加几有:4+7 4+8 4+9c.3加几有:3+8 3+9d.2加几有:9+21.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。