湘教版四年级下册音乐第8课《知更鸟的歌》课件 共12张PPT

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音乐主题
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作曲者介绍
爱德华·格里格，挪威 作曲家，19世纪下半叶挪威 民族乐派代表人物。
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音乐卡片
这是一段带有“牧歌”风格的旋律，同学们，知道什么是牧歌吗？
这里的牧歌和放牧时候唱的歌曲还是有所区分的。它是描写 牧人田园生活乐趣的乐曲，往往表现美丽的乡村风景和纯朴而恬 静的乡村生活，所以，它还有一个名字——田园曲。
音乐卡片
我们来分析一下这首歌曲要怎样演唱呢？
黄鹂鸟要用怎样的情绪进行演唱？ 要用嘲笑的语气进行演唱
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音乐卡片
我们来分析一下这首歌曲要怎样演唱呢？
最后一句要用怎样的情绪演唱？ 要用坚定的语气演唱
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音乐互动
欣赏
伴奏
我们已经分析了歌曲，下面让我们分角色来演唱歌
音乐卡片
大家知道这是什么乐器吗？《晨景》就是由它演奏的。
长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音 旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型 长管。音质动感而美好，声音婉转而悠扬。
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音乐互动
这么好听的音乐大家想不想参与进去呢？选用自己喜 欢的打击乐器进行伴奏。
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湘艺版四年级下册
第八课
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍
一年之际在于春，一日之计 在于晨，在这美好的时候，你们 会做些什么？请同学随着音乐用 动作告知我。

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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 4:31:43 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
随着季节的变化，天气变得 寒冷，到了深秋的黄昏，知 更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生 说一说音乐的旋律有什 么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部， 低声部低声部学习时要学生 先听，找出与第一乐段的区 别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一 段学生的声音要靠前把词吐 清楚，第二乐段高声声音要 连贯，低声部要轻快活泼。
知早更鸟的歌
一年之际在于春，一日之计 在于晨，在这美好的时候， 你们会做些什么？请同学随 着音乐用动作告诉我。放音 乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更 鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌 曲第一声部你们知道知更 鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请 几位好的学生唱，其他学 生随着认一认。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

2022年小学音乐
2022年小学音乐
9
2022年小学音乐
2022年小学音乐
10
齐唱：多人演唱同一曲调的歌曲 称齐唱。
合唱：两组以上的演唱者，各按本组 的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
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2022年小学音乐
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谢谢 看
收
②、 1= b E 2/4
1 1 1 | 1 3 5 5 | 6 4 2 .7 | 1 - || la lala la la la la la la
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2022年小学音乐
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问题：
1、歌曲《知更鸟的歌》 可以分为几个乐段？
2022年小学音乐
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2
2022年小学音乐
四要：
身体要直， 重心要稳， 上胸要开， 双肩要松。
2022年小学音乐
3
1= C — F 2 / 4
1 2 34 | 54 32 | 1 — ||
lu
lu
lu
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4
①、1= b E 2/4
1 1 1 | 1 3 5 5 | 6 4 2 1 | 7. 2 5. | la la la la la la la la la la la la

随着季节的变化，天气变得 寒冷，到了深秋的黄昏，知 更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生 说一说音乐的旋律有什 么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部， 低声部低声部学习时要学生 先听，找出与第一乐段的区 别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一 段学生的声音要靠前把词吐 清楚，第二乐段高声声音要 连贯，低声部要轻快活泼。
一年之际在于春，一日之计 在于晨，在这美好的时候， 你们会做些什么？请同学随 着音乐用动作告诉我。放音 乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更 鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌 曲第一声部你们知道知更 鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请 几位好的学生唱，其 • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东

一日之计们一起来听听知更
鸟是怎么说的，学生随着音 乐视唱乐谱，学习第一乐段。
随着季节的变化，天
气慢慢变冷，到了深秋的 黄昏，知更鸟的心情会变 得怎样？（学习第二乐段）
师生合作学习二声部：
1·学生演唱第一声部，老师演唱 第二声部
2·说一说歌曲旋律的特点 3·师生互换声部演唱 4·生与生之间互换声部演唱
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）知更鸟的歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
知更鸟的歌
什么是知更鸟？
知更鸟是一种长着多彩羽毛的美丽 小鸟，
是一种候鸟，在欧洲很常见。每年的三月， 当明媚的春天来时，知更鸟就成群结队地往 北飞，去北方产卵繁殖。到了冬天，它又浩 浩荡荡地回到南方来过冬。它总是白天飞行， 人们说它是最早报晓的鸟儿，也是最后唱小 夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转，曲调多变， 深受人们的喜爱。
演唱歌曲时应注意些什么？ 第一乐段的声音要吐字清楚，
第二乐段高声声音要连贯，第二 声部要轻快活泼。
为《知更鸟的歌》设计演唱形式：
方案一：我唱第一声部，邀另一 位同学唱第二声部，一起演唱这 首歌 方案二： 方案三：
小结：爱护小动物，爱护环境。
谢谢

音乐知识
切分音（二）
切分音 XX X 切分节奏
XX XX X X> X
一拍中的重音改变
湘艺版四年级上册
谢谢观赏
认识乐器
长笛
演唱
蜗牛与黄鹂鸟
欣赏
伴奏
演唱
读读拍拍下面的节奏。说说两条节奏之间的关联。
演唱
用“>”标记你拍出的重音，并找出歌曲中与它们节奏相同的旋律唱 一唱。
演唱
与同学合作用竖笛吹奏《知更鸟的歌》（1=F 全按作“5”）。
音乐知识
歌曲表演形式（三）
重唱 两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲称为重唱。 合唱 两组以上的演唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为合唱。
湘艺版四年级下册
第八课
同步课件
演唱
知更鸟的歌
欣赏
伴奏
演唱
为《知更鸟的歌》设计演唱形式。
方案一：演唱形式
。我唱第一声部，邀一
个同学唱第二声部，一起演唱这首歌。
方案二：演唱形式
。
方案三：演唱形（管弦乐曲） 欣赏
主题一
听赏
乐曲的中间部分由乐队全奏。给你的感受与下 面哪幅图的情景相似呢？

同学们?来学校和回家的路上要注意安全同学们?来学校和回家的路上要注意安全
《知更鸟的歌》课件
知更鸟
听歌曲，请你把《知更鸟的歌》 分成两部分。该怎么来分呢？ 听歌曲，感受歌曲情绪。说一说 歌东方发白天未晓， 听知更鸟唱田间歌声美妙。 男风在吹拂，绿草在生长， 我们是使者把春天报。
深秋的黄昏，听知更鸟歌声 缠绵：“寒风在呼啸，风和 日暖我们再见。”
二重唱
合唱
男生+女生
领唱+合唱
领唱+男生+女生
谢谢欣赏！
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全

一年之际在于春，一日之计 在于晨，在这美好的时候， 你们会做些什么？请同学随 着音乐用动作告诉我。放音 生用“啾”随琴哼唱歌 曲第一声部你们知道知更 鸟是什么鸟吗？
学生随音乐视唱乐谱。请 几位好的学生唱，其他学 生随着认一认。
随着季节的变化，天气变得 寒冷，到了深秋的黄昏，知 更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生 说一说音乐的旋律有什 么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部， 低声部低声部学习时要学生 先听，找出与第一乐段的区 别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一 段学生的声音要靠前把词吐 清楚，第二乐段高声声音要 连贯，低声部要轻快活泼。

重唱：两个或多个演唱者，按各自的声部 演唱同一首歌曲称为重唱。 合唱 ：两组以上的演唱者，各按本组的声 部演唱一首歌曲称为合唱。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
11
知更鸟（是所有鸟类中，英国人最熟悉，最喜爱的 一种小鸟，是英国的国鸟，它因多彩的羽毛的婉转 的歌声而深受人们的喜爱。）
2
4 X XX X XX XX XX X XX XX XX XX X . X X 0
2/4
扮演你喜欢的玩具，合着传音乐按不同拍子走一走
声
听到 就按
屋
的拍子走。
走
走
这是听传到声屋，屋就内按的墙上有几句
口令，只有开心，快乐的孩子伴
着节奏大声的说出口令，通过传
声屋传出去，才能引来美跑丽跑知更
鸟。
跑跑
的拍子走。
活动一
活动二
2/4 1 1 1 / 1 3 5 5 / 6 4 2 1 / 7 2 5/ 1、早 春的/ 清 晨看 / 东方 发白 /天未 晓/
2 3 4 /5 3 1 /2 3 4 / 5 3 1 / 2、南 风在/吹 拂/绿 草在/ 生 长 /
1 3 3 5 /7 6 5 4 /3 2 1 7 / 1-/ 3、我 们是/ 使 者把 /春 天 / 抱 /
3 -/3 3/ 4. 3 /2- / 4、深 /秋 的/ 黄 /昏 /
5 .4 /3 -/5. 4 /3 -/ 5、寒 / 风 /在 呼 乐知识：

课后作业
课后可以跟同学之间一起合 作演唱这首歌，把二声部唱 好。
学生随音乐视唱乐谱。请 几位好的学生唱，其他学 生随着认一认。
随着季节的变化，天气变得 寒冷，到了深秋的黄昏，知 更鸟的心情会怎样？
欣赏第二乐段，并学生 说一说音乐的旋律有什 么特点。
学生随琴视唱歌谱高声部， 低声部低声部学习时要学生 先听，找出与第一乐段的区 别，再进行视唱。
加入歌词进行练习要求第一 段学生的声音要靠前把词吐 清楚，第二乐段高声声音要 连贯，低声部要轻快活泼。
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）知更鸟的歌》
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类型：省级获奖课件
学唱歌曲
一年之际在于春，一日之计 在于晨，在பைடு நூலகம்美好的时候， 你们会做些什么？请同学随 着音乐用动作告诉我。放音 乐，学生随音乐进入教室。
请学生说一说早春知更 鸟活动的情境。
学生用“啾”随琴哼唱歌 曲第一声部你们知道知更 鸟是什么鸟吗？
学唱二声部
1、先教唱一遍第二声部的旋律 2、再加入歌词演唱。 3、分组合作，一二组同学唱第一
声部，三四组同学唱第二声部。 4、师生合作学习二声部歌谱，老
师唱第二声部，学生唱第一声部 。 5、听着伴奏演唱歌曲。
总结
经过一节课的学习，同学们 基本了解了二声部的唱法， 但是，音准还不是很好，还 需要多练习几遍。

|76 54| 和 |76 4|
谁能告诉大家知更鸟在唱 这首歌的时候心情是怎样 变化的？
我们在演唱时应该 注意哪些方面？
• 要想唱好合唱声部配合，只靠好的声音和技巧是 • 不够的，必须大家齐心协力，注意声部均衡， • 声部统一。不能相互影响。只有这样才能实现 • 合唱的最佳效果。
再见！
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）知更鸟的歌》
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类型：省级获奖课件
知更鸟的歌
这首歌曲的情绪是 怎样的？
①根据歌曲情绪的变化，歌曲 可以分为几个乐段呢？每段的 情绪分别是怎样的？
②歌曲采用的是什么演唱形式？ 请同学们说说。
重唱：两个或多个演唱者，按各 自的声部演唱同一首歌曲称为重 唱。
合唱：两组以上的演者，各按 本组的声部演唱同一首歌曲称为 合唱。
知更鸟是一种候鸟，是所有鸟类中英 国人最熟悉，最喜欢的一种鸟，也是 英国的国鸟。它因多彩的羽毛婉转的 歌声而深受人们的喜爱。知更鸟是候 鸟的一种，由于深秋时分，天气转凉， 知更鸟已经不适应这里的环境，天气 越来越冷，而且吃的东西越来越少了， 所以知更鸟只好飞向温暖的南方过冬， 等明年春暖花开的时候，它们又会重 新飞回来.