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四年级音乐上册_可爱的家课件_湘教版

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《可爱的家》音乐课件 安静

《可爱的家》音乐课件 安静

可爱的家 美 比肖普 曲
吴研因 填词
中速
1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 | 3 – 0 1 2 |
我 的 家 庭 真可 爱， 美丽 清 洁又安 详， 姊妹
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 |
兄 弟都 和 气，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花
他在写此歌词前曾写了一封信给哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深
。我真想听到亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋”。写完信之后 ，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
作者简析：
亨利·罗利·比肖普（Henry Rowley Bishop，1786.11.13—1856.4.30）英国作曲家、指挥 家。1786年11月18日出生于伦敦。生平未详。在当时是非常有名望和受人尊敬的作曲家 、歌剧指挥家。据说曾创作过120多部戏剧作品，但俱未能流传。现在仅以他的歌曲《可 爱的家》而知名。这首歌的曲调，源于“西西里岛旋律”（Sicilian Air），见于1821年他 所编订的《民歌旋律》（National Airs1842年，他被维多利亚女王授予爵士，是历史上第 一位授勋的音乐家。他还担任过牛津大学的音乐教授。1856年4月30日逝世于伦敦，葬于 圣玛丽勒本（Saint Marylebone）公墓。 有感情的朗读《可爱的家》中文版的歌词并感受。
同时注重表达作曲家的情感体验和生活经历；
节奏 简单规整; 具有极强的抒情性，情感朴实、真挚、感人。
拓展延伸 通过师生共同听赏，感受
音乐。
听赏歌曲萨克斯独奏《回家》。 1、初听歌曲 2、用心感受

可爱的家 课件

可爱的家 课件

• 我们的幸福都是父母给的，无论我 们成为一颗参天大树，还是一株无 名小草，他们都从未改变的爱着我 们，这就是我们的爸爸妈妈。
• 让我怀着一颗感恩的心，去爱我们 的父母，去我们可爱的家吧。
念，所以乐曲既有温馨、快乐的
感觉，又淡淡的忧伤。
管弦乐队及其乐器
• 管弦乐队根据乐器制作和发音原 理的不同，分为五个乐器组：
• 木管乐器组、铜管乐器组、打击 乐器组、弦乐器组和色彩乐器组。
管弦乐队及其乐器
⑴木管乐器组 木管乐器组是吹奏乐器组，最初是用木头制成的，
现今有些乐器已改用金属制作。 主要乐器有：长笛、双簧管、单簧管和大管。
细听乐曲 第一段， 主奏乐器 是什么？
• 现代小提琴的出现有300多年的历史 • 小提琴音色优美，接近人声，音域宽
广，表现力强。如果说钢琴是“乐器 之王”，那么小提琴就是乐器中的 “王后”了。 • 小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。 • 而中提琴的音色比小提琴更厚实、温 暖而丰满。
弦乐器家族
大 提 琴
⑵铜管乐器组 铜管乐器组也是吹奏乐器组，是用金属或铜制作
而成的。 主要乐器有：小号、圆号、长号和大号。
管弦乐队及其乐器
⑶打击乐器组 主要乐器有：定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、钹、锣、
响板、木鱼、梆子等。 ⑷弦乐器组
弦乐器组是由提琴类乐器组成的。 主要乐器有：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。 ⑸色彩乐器组 常见的乐器有：竖琴、钢琴、钢片琴、木琴、钟琴、 管钟和管琴等。
可爱的家
（英 培恩词 比肖普曲）
• 《可爱的家》表达了怎样的情绪? • 你从中感受到了什么？
• 《可爱的家》表达了怎样的情绪? • 你从中感受到了什么？
• 这是一首管弦乐曲，乐曲系根据 同名歌曲改编。

最新四年级音乐上册第6课可爱的家1湘艺版优选教学课件

最新四年级音乐上册第6课可爱的家1湘艺版优选教学课件
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D007

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D007
2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准 确地演唱弱起部分
3.通过对歌曲的演唱，体会家庭温馨、甜蜜、 祥和的气氛，激发热爱自己家庭的情感
教学重点
1.用柔和饱满的声音表现歌曲。
教学难点
2.准确演唱弱起节奏。体会家庭的温馨
可爱的家
歌曲由美国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《米 兰少女库拉丽》写的主题歌，歌曲采用英国西西 里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成 为一首家喻户晓的城市通俗歌曲。歌曲音乐优美 抒情，节奏舒展，旋律流畅表现了对幸福生活的 赞美和向往表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家 乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词 家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
家
家是温馨港湾, 是爱的源泉， 是幸福的凝聚 地，是成长的 摇篮，是亲情 的呼唤，更是 一个人心灵的 的归宿和一生 的牵绊。
。
教学目标：
1.学唱歌曲《可爱的家》，能够用饱满而富 有力度变化的声音来演唱歌曲
拓展延伸 情感升华
小结
我们的幸福都是父母给的。不论我们成为一棵参天大 树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们， 这就是我们的爸爸妈妈。随着时光的流逝，我们一天天 长大,而我们的父母渐渐的老去, 让我们怀着一颗感恩的 心,去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
国乃家，有国才有家，有家才有我们的一生，才有生 命的延续，只有我们每个人去爱护和保护，才能立足于 世界，有了强的国，才有富的家，让我们爱国爱家，我 们的明天一定很美好！厉害了，我的国！
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4
我的 美丽
1 2 | 3·4 4 5 | | 5 – 我的 家 呀 真 可 爱

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009

恭喜同学们唱准了所有的
小音符，小音符可高兴了，看 它们变成了一段旋律。
调皮音符我最近看到一
段文字，觉得特别好，同学 们用上面旋律唱出来就算过 关。
唱得真不错，如果能用
我喜欢的两种情Βιβλιοθήκη 唱出来就 通关咯！同学们唱得真美， 恭喜同学们闯关 成功，作为奖励， 我把自己喜欢的 一首歌送给大家 作为演出曲目， 期待你们的精彩
表现哦！
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
同学们好，我是调皮音符， 欢迎来到我的音乐世界，第一关， 用啊模唱老师弹的琴音，只有唱准 了音高，音符宝宝才会出来和大家 见面。
1、每个音两拍，第一声部唱第一个音，第二声部 唱第二个音
2、第一声部每个音四拍，第二声部每个音两拍在 第一声部唱到第三拍时加入。

小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D012

小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D012

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《可爱的家》
教学目标：
1、能与同学合作，用深情、和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达歌曲情感；
2、了解音乐知识：弱起小节。

教学重点：
在丰富的音乐实践活动中，感受家的温馨，体会家人之间相互关爱的情感，用优美、安详的声音演唱歌曲。

教学难点：
用和谐有感染力地声音表现歌曲。

教具：电子琴，多媒体
教学过程：
一、导入：
1、同学们，2006年春晚上的一首歌曾深深的打动着我的心，今天我将它带来了，与大家一起分享一下（播放视频）会唱的同学可以跟着轻声的唱一唱。

2、这一家子给你怎样的感受？用一个词语表达。

3、那你成说说自己家人之间一些幸福的事情吗？
二、学唱《可爱的家》
1、听着这些有趣的事情，让我觉得你们生活在每一个幸福的家庭中。

那么，在美国作曲家比肖普的眼中，幸福的家又是什么样子的呢？请大家把音乐课本翻到30页。

2、让我们仔细聆听，用心感受。

（整体感受，欣赏《可爱的家》）
（1）歌曲带给我们什么感受？
（2）你觉得都有谁（家庭角色）在唱这首歌？儿女
3、那我们先来学习儿女差唱的部分好吗？
4、曲谱教学。

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D014

小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D014

读一读：歌词
附点节奏（2拍）
X.X
拍一拍节奏
唱谱子
老师唱一句，学生跟唱一句（注 意唱的时候边打拍子边唱和弱起 小节）
唱歌词
练习和声
1、师唱高声部，生唱低声部 2、女唱高声部，男唱低声部
知识扩展
1、分组练一练
2、歌曲小比赛
形式：女唱1-2句，男唱 3-4句
3、学生互相评价 女：男生声音太宏亮 了，刺耳
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
你们看到了什么？
爸爸妈妈爷爷奶奶 小朋友
温馨的 幸福的
1、初听一听
想一想： 他的家是怎样的？
可爱、美丽清洁又安祥
家里有兄弟姐妹、父亲母亲 很和睦、相亲相爱的一家
2、再听一听
想一想
1、这首歌曲的情绪？
安详
2、歌曲的速度？
缓慢
3、给你怎么样的感觉？ 温馨 4、歌曲的结构？ 两段体，第二段两个
声部的合唱曲。师范唱 Nhomakorabea想一想
1、这是一首几拍子的歌曲？
四拍子，含义是以四分音符为 1拍，每小节有四拍。
2、弱气小节？ 乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半 拍）开始，叫做“弱起”。弱起乐 曲的第一个小节叫“弱起小节”。
男：女生声音太小了， 听不到
萨克斯曲《回家》
课堂小结
• 今天我们学习了一首赞美家的歌曲，大家 都学会了吗？希望大家通过今天的学习， 在今后的生活中能够更加懂事，懂得谦让 和体谅，爱自己的家人，爱自己的家！

四年级音乐上册第6课可爱的家PPT课件2湘艺版

四年级音乐上册第6课可爱的家PPT课件2湘艺版

• 拓展延伸
通过师生合奏，表现音乐。
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方
式表现这首歌。注意弱起小节。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
可爱的家
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，复习 2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、分步学习
• 欣赏英文

湘教小学音乐四上《6可爱的家》PPT课件

湘教小学音乐四上《6可爱的家》PPT课件

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
离开家乡离了根 一切都不会动我心 只有让我能回到我勤劳的家园 那 些 听 我召 唤 的 小鸟 快飞回我跟前 让我重温平静的生活 比一切都香甜 可爱的家 可爱的家 我走 遍海角天涯 总想念我的家 可爱的家 可爱的家
亨利·罗利·比肖普（Henry Rowley
Bishop，1786.11.13—1856.4.30）英国作曲家、指挥
Back Ho幸福又安详 无论我在哪里 都怀念我的家 好象天上降临的声音 向我 亲切召唤 我走遍海角天涯 总想念我的家
当我漫游在荒野上 凝望天边月亮 好象看见我的母亲把儿思念 她正站在茅屋门前 也望着月亮 那家门前的鲜花 我再也看不见 可爱的家 可爱的家 我走遍海角天涯 总想念我的家
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弱起小节(不完全小节)

四年级上册音乐课件第6课可爱的家湘教版 共12张PPT

四年级上册音乐课件第6课可爱的家湘教版 共12张PPT

三
●
拍
• 4/4 XX X· X X X X — X X • 1 2 3 ·4 4 5 5 — 3 5
• 弱起小节：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱 起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的 歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全 的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小 节。
• 考考你？
• 家，是我们心灵的港湾，它在我们心中的地 位是任何东西都无法代替的，所以我们要珍 爱它，珍爱我们的家。
1、歌曲的情绪是什么样的？ 示：（▲+▲）+（○+○）+（□+○）
2/4拍 3/4拍 4/4拍
强
弱强
弱
强 弱弱 强 弱 弱
强 弱 次强 弱 强 弱 次强 弱
• 附点：是记在音符右边的圆点，用以增 长音符的时值，它表示要延长这个音符 的时值的一半。
一拍半
四年级上册音乐课件 第6课可爱的家湘教
版 共12张PPT
• 《可爱的家》是一首古老的苏格兰民歌，选 自歌剧《克拉丽》，也译为《甜蜜的家》， 这首歌曲世代相传，以至于在英国，歌唱家 们在演出结束时，观众总是再三要求加唱此 歌才可收场。
• 培恩，美国人，1791年出生月美国纽约从小有出 色的表演才能，并受到《纽约时报》编辑柯尔曼的 赏识出钱供其上大学，17岁时母亲去世，父亲因破 产而停学，以演戏谋生。1812年到英国伦敦结识了 作家毕肖普而写作了歌剧《克拉丽》，后来出任美 国驻突尼斯领事，任期达十三年，1852年在任期去 世，葬在突尼斯。
• 我们的幸福都是父母给的，不论我们成为一 棵参天大树，还是一株无名小草，他们都从 未改变地爱着我们，这就是我们的爸爸妈妈。 让我们怀着一颗感恩的心,去爱我们亲爱的 父母，爱我们可爱的家吧！

小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004

小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《可爱的家》
【教学目标】
1、认识“弱起小节”，掌握弱起小节的强弱规律，并能在歌曲中运用。

2、能学会演唱《可爱的家》，用温馨、安详的声音与同学合唱这首歌曲。

3、通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。

4、能认真听赏并哼唱萨克斯独奏曲《回家》的主题音乐，感受音乐意境。

【教学重点】
能温馨、安详地演唱歌曲《可爱的家》。

【教学难点】
懂得合唱部分高低两个声部的重要性，两者缺一不可。

【教学准备】?学生：音乐课本
教师：音乐课本、钢琴、课件。

课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、认识“弱起小节”，?掌握“弱起小节”的强弱规律并能在歌曲中运用。

2、能跟着琴声正确哼唱《可爱的家》的旋律，把握旋律的节奏特点。

3、学唱《可爱的家》的第一声部，试着用温馨、安详的声音学唱。

4、初步感受家的温暖与幸福。

【教学过程】
一、课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。

（开始播放《让爱住我家》的MTV）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。

2、这一家子带给你怎样的感受？你能用一个词语表述吗？。

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萨克斯是以发明者 的名字命名的木管 乐器，音色介于木 管乐器和铜管乐器 之间。生活在十九 世纪的萨克斯先生 （1814－1894）是 比利时著名的乐器 生产者和发明家。
什么是家？
可爱的家
(英 培恩词 比肖普曲)
作曲家肖恩普心中的家是什么样！
b 1= E
–
4
4
可爱的家
|3
– 0 1 2| 详， 姊妹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相 当于一个完全小节。
b 1= E
–
4
4
可爱的家
|3
– 0 1 2| 详， 姊妹
中速 1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 我 的 家 庭 真可 爱， 美丽 清 洁又安
|5
– 4 2 |1 – 2 – 可 爱的 家 庭
|3
– 0 5| 啊， 我
ⅰ· 7
6 ·5 | 5 – 3 5
| 4· 3
4 2|1 – –
‖
2/4拍
强
弱
强
弱
3/4 拍
强
弱 弱 强
弱 弱
4/4 拍
4/4
1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可 5 – 爱 …… | 1 – –‖ 长
中速 1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 我 的 家 庭 真可 爱， 美丽 清 洁又安
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 | 兄 弟都 和 气，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 | 园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天 4· 3 4 2 | 1 – – 0 温 暖 夏天 凉。
让我们怀着一颗 感恩的心,去爱我们 亲爱的父母，爱我们 可爱的家吧！
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 | 兄 弟都 和 气，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 | 园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天 4· 3 4 2 | 1 – – 0 温 暖 夏天 凉。
|5
– 4 2 |1 – 2 – 可 爱的 家 庭
|3
– 0 5| 啊， 我
ⅰ· 7
6 ·5 | 5 – 3 5
| 4· 3
4 2|1 – –
‖
不 能 离 开 你， 一切 恩 惠 比天 长。
幸福的家庭
快乐的娃娃
欣 赏：布 娃 娃
（童声合唱）
天上的雪悄悄地下, 路边有一个布娃娃, 布娃娃你为什么不回家? 是不是你也没有家, 没有爸爸和妈妈? 让我借给你一半妈妈, 和你共同拥有一个家.
世界大家庭
我们有我们的幸福小家庭，但对于正个世界 来说我们更是一个大家庭，我们要给予其他 的朋友帮助，让他们能拥有一个家，拥有一 个我们共同的大家庭，感受到家的温暖和我 们的爱因为
我们的幸福都是父 母给的，不论我们成 为一棵参天大树，还 是一株无名小草，他 们都从未改变地爱着 我们，这就是我们的 爸爸妈妈。