四年级音乐上册 对花课件 湘教版.ppt名师教学资料

湘教版音乐学科四年级上册第九课《对花》教学设计教学目标：1、了解河北民歌的相关文化知识，体会河北民歌的地方特色，能够初步学习并在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌。

2、，认识上滑音记号并能在演唱中正确运用，在演唱的同时了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式。

３、初步学习手绢舞，能自创歌词进行歌表演。

教学重点：学会用自然的声音有感情地演唱歌曲《对花》。

教学难点：1、引导学生体会河北民歌的地方特色，同时指导学生有感情地演唱歌曲。

2、学习手绢舞，自创歌词进行歌表演。

教学准备：钢琴、手绢花、多媒体课件、课型：新授课、活动课教学方法：讲授法、讨论法、自主合作探究法板书设计：一对手绢花贴黑板两边、中间写课题“对花”课时：1课时教学过程：一、情景导入。

★课件1对花1、感受歌曲旋律师：同学们，前面几节课我们去了祖国的青藏高原，在那里我们学会了唱藏族的歌跳藏族的舞，那今天我们又要踏上新的旅途了，乘着我们的音乐小火车一起去河北看看。

师：小火车生：我们去河北★课件2河北民俗风情（图片）师：河北是我国华北地区的一个省份，那儿的民俗风情特别的浓厚，看，这是我们的民间艺术家制作出来的年画和剪纸，（课件2图片）他们那每到节日时还有特别热闹的庙会，（课件3图片）在举行庙会的时候人们都会唱着欢快的民歌，扭起欢快的秧歌舞，师：现在请同学们跟老师一起来欣赏一段旋律，边听边想想这段旋律给你带来的是什么样感觉？★课件4（听对花歌曲伴奏）生1：一听音乐就像过年一样.生2：很热闹，感觉很喜庆。

听起来就知道是在唱歌跳舞生3：一听这个音乐就想跟着一起唱。

……2、感受歌曲(1)师：同学们都说得很好，现在请你们再仔细听听音乐，并想一想，歌曲中都唱了些什么？★课件5（听对花歌曲）生1：唱的是花的歌曲。

生2：唱了很多花名生3：而且是一问一答(2)师:同学们听得真仔细！刚才同学们听到的音乐就是我们今天要学习的歌曲《对花》。

它是一首4／4拍的对唱歌曲。

（3）师：谁知道什么叫对唱？生：问答式师：真能干！我们一起来读一读。

《对花》教案
教学目标：
1．学会歌曲〈〈对花〉〉，即兴创编歌词，有感情的演唱歌曲。

2．学会秧歌舞舞步，会跳〈〈手绢舞〉〉能大胆地邀请同学以对唱的形式展现歌曲唱欢快热烈的场面。

教学重点：用对唱的形式演唱歌曲，即兴创编歌词体会歌曲情感。

教学难点：唱好滑音和倚音,体现歌曲的地方特色。

教具准备：多媒体课件、钢琴、手绢。

教学设想：
本课设计为舞蹈.演唱创编为一体的综合课。

课一开始让学生听着歌曲<对花〉的音乐走进教室。

课前让学生收集有关秧歌舞的资料，使学生了解手绢是秧歌舞中的道具，然后学习《手绢舞》，《手绢舞》的音乐采用歌曲〈对花〉的旋律，目的是让学生熟悉歌曲旋律，，为后面的歌曲教学起铺垫作用。

歌曲学会后让学生创编歌词，并鼓励学生大胆的上台展示，激发了学生的创作欲望，培养了学生的创新意识。

教学过程。