部编版小学语文三年级下册第22课 我们奇妙的世界课后练习)

22我们奇妙的世界【注意字音】呈现( chéng chén) 蜡烛（zhúzú）雕饰( diāo diào) 光辉（huīhuì）光芒( máng wáng) 变幻(huàn hàn)【形近字】幻(幻想) 蜡(蜡烛) 诱(诱人)幼（幼儿）腊（腊月）锈（铁锈）辉(光辉) 乘(乘车) 烛(烛光)晖(余晖) 乖(乖巧) 独(独自)【反义词】奇妙—普通升起—降落张开—闭合【近义词】奇妙—奇异变幻—变化闪烁—闪耀感叹——感慨【词语搭配】(奇妙)的世界(蓝色)的天空(诱人)的颜色(漂亮)的翅膀(锋利)的刀剑(颜色各异)的羽毛【重点句段】1.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

作者将水洼比作有趣的镜子,写出了水洼能反光的特点2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

作者将夜空中群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光,一方面写出了星星多而亮的特点,另一方面也让漆黑宁静的夜空增添了些许情趣,给人带来视觉上的美好享受。

3.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

作者把房檐上垂下的冰柱比作锋利的刀剑,写出了冰柱锋利、光亮的特点;把房檐上落下的小水滴比作珍珠,写出了小水滴圆润、晶莹的特点,表现了作者丰富的想象力。

【篇章整体】本文按照“总一分一总”的结构,通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象,表现了世界的奇妙,告诉我们只要仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。

部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音，写汉字。

chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖形容轻快地跳起舞来。

圆润用雕刻或雕塑进行装饰。

翩翩起舞傍晚的阳光。

3.本课主要介绍了天空的，还有地上。

参考答案1呈现变幻蜡烛诱人圆润2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。

余晖：傍晚的阳光。

圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。

第二课时一、多音字组词mó（） chénɡ（） cánɡ（）模乘藏mú（） shèng（） zàng（）二、读读例句，仿写句子。

雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。

1.这里把（）比作镜子，写出了。

2.仿写一句：就像。

三、填空：1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。

等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

参考答案一、mó（模型） chénɡ（乘法） cánɡ（藏身）模 mú（模样）乘 shèng（千乘）藏 zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。

22我们奇妙的世界课后作业
一、注拼音并组词
呈（chéng）呈上承（chéng）继承幻（huà）幻想幼（yòu）幼小诱（yòu）诱导秀（xiù秀美型（xíng）模型_形（xíng）形状
二、看拼音写词语
biàn huàn yòu dǎo móxíng múyàng
（变幻）（诱导）（模型）（模样）
yuán rùn pǔtōng guāng máng zhēn cáng
（圆润）（普通）（光芒）（珍藏）
三、根据课文填空
1、本文的中心句（这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的）。

2、本文从（天空的珍藏）和（大地的珍藏）两方面介绍我们奇妙的世界。

奇妙的事物是无穷的，要靠我们（观察、寻找）才能发现。

3、天空有哪些珍藏（太阳云彩雨点水洼落日的余晖群星），大地有哪些珍藏（植物水果树荫蝴蝶鸟儿冰柱积雪小水滴）。

四、找比喻句，在括号里填上喻体。

太阳——（大火球）水洼——（镜子）群星——（发光的蜡烛）冰柱——（刀剑）小水滴——（珍珠）
五、缩句
1、我们能看到各种水果诱人的颜色。

（我们能看到颜色）
2、秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了（秋天到来）。

六、造句
1、珍藏：老师来我家了，爸爸拿出他珍藏多年的画让老师看。

2、翩翩起舞：蝴蝶和蜜蜂都在花丛中翩翩起舞。

22我们奇妙的世界课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

qímiào biàn huàn chénɡxiànpǔ tōnɡdāo jiàn bīnɡ xuěɡuānɡ mánɡ二、选字填空。

【幻幼】变( ) ( )小年( ) 奇( )【诱透】( )惑( )明( )气引( )三、在括号中填入恰当的词语。

( )的世界( )的光辉( )的天空( )的镜子( )的颜色( )的事物( )的云彩( )的翅膀四、写出加点词语的反义词。

1．一天结束．．了，落日的余晖不时变幻着颜色。

( )2．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通．．的事物中找到美。

( ) 句子模块五、选择下列句子使用的修辞方法，把序号填到括号里。

A．比喻B．排比C．拟人1．太阳就像一个大火球一样升起来了。

( )2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

( )3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

( )六、品读句子，完成练习。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像．．一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

1．这段话运用了________的修辞方法，把____________和____________分别比作____________和____________。

2．用加点词“好像”造句：_________________________________________ 读写模块七、课内阅读。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……1．选文是从________这个方面来写世界的奇妙的。

4. 1. 这是一个（ ）的世界，一切看上去都是有生命的。

3. A. B. 四、 1. 2. 3. 天结束了，落日的余晖不时（ ）着颜色。

）真大，我都快认不出来她了。

对“一切看上去都是有生命的”理解错误的一项是（姐姐的（ 看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落⋯⋯都是有生命的。

看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹⋯⋯都是有生命的。

在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的。

判断题。

C. 课文按先总写，再分写，最后再总写的结构。

课文是按春夏秋冬的季节顺序写的。

（本文描写大地时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等镜像。

课文主要描写看天空和看大地两方面的内容， 告诉我们世界上存在的奇妙事物是无 穷的，只要我们去寻找。

（五、选择“奇”字组成的不同词语填入括号里。

A.奇怪B. 好奇C. 奇妙D. 新奇22.我们奇妙的世界出生机勃勃的气象。

、看拼音写汉字。

1.绵绵细雨滋 r ùn （ ）着大地，草原上 ch éng xi àn （2.夏天的 m áng （ ）果 b īng （ )最 y òu r é 了。

3.这个可 p ǔ t ōng ( ）的飞机 m ó x íng （ ）。

、选择正确的答案，填入括号中幻幼 形 型 行 A. 闪烁 B. 1. 2. ）想 ）为 闪耀 ）小 梦（发（ ） C. 变化 D. ）状变幻黑夜降临了，我们看见夜空中群星（ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱， 好像一把把锋利的刀剑在阳光下 ）。

2. 小红今天的举动很（老是一个人跑到树林里去3. 我很（）人是怎样来到这个世界的。

4. 我国的民间刺绣构思（），工艺精湛，真是无与伦比。

六、阅读拓展。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.... 云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

22.我们奇妙的世界【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。

再在自学的基础上，解决生字新词。

在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。

所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。

设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。

不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。

【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。

比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。

不足之处：引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会.品味.感受世界的奇妙。

备课素材【写作背景】本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。

这是一篇精读课文。

作者是彼得·西摩。

本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案一、给下列加点字注音。

________ ________ ________ ________ 呈．现幻．想蜡烛．光辉．二、读拼音，写词语。

yòu rén shī rùn chéng chē（）（）（）guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng（）（）（）三、仿照例子，填上合适的词语。

例：（奇妙）的世界（）的光辉（）的翅膀（）的颜色（）的刀剑四、辨别同音字并填空。

xíng 模（）（）状（）动（）军là（）笔（）月（）像（）肉五、课内阅读。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

1.画线句子使用的修辞手法是_______，把_______比作_______。

2.找出文中表示颜色的词语，并写下来。

___________________________________________________________ 3.短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙？___________________________________________________________ 六、课外阅读。

看云识天气天上的云，姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。

呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn)存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 辉(hīu huī)二、看拼音，写词语。

chénɡ liánɡɡuānɡ mánɡ dāo jiàn pǔ tōnɡ mó xínɡ（）（）（）（）（）三、仿写句子。

等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像一颗颗珍珠。

房檐上落下的每一滴水，还像。

阅读能力大提升四、重点段落品析秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。

蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

1.上文中，主要写了（）、（）、（）等景物。

2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个（）句，请你也来写一句：3.仿写词语：（1）金黄色：（2）翩翩起舞：思维创新大拓展五、小练笔。

文中有多处从极普通的事物中找到美的句子。

请你也写一种普通的事物，写出它的美。

参考答案一、给下列加点字选择正确的读音。

呈(chénɡ) 幻(huàn) 润(rùn) 存(cún) 振(zhèn) 辉(huī)二、乘凉光芒刀剑普通模型三、一个个小巧的精灵四、1.树叶蝴蝶鸟儿2.拟人句蜜蜂辛勤地在花丛中采着花蜜。

3.（1）碧绿色浅蓝色淡紫色（2）翩翩起舞：依依不舍勃勃生机源源不断五、单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了。

千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。