推荐[新人教版]九年级物理教案：17、3电阻的测量

人教版九年级物理全一册教案17.3电阻的测量教案设计意图：本节课旨在让学生通过实验和观察，了解电阻的概念，学会使用欧姆表测量电阻，并能够分析影响电阻大小的因素。

在设计本节课时，我采用了问题驱动的方式，引导学生通过实验和观察，自主探究电阻的测量方法和影响电阻大小的因素。

教学目标：1. 让学生了解电阻的概念，掌握电阻的测量方法。

2. 让学生通过实验和观察，分析影响电阻大小的因素。

3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

教学难点与重点：重点：掌握电阻的测量方法，能够使用欧姆表测量电阻。

难点：分析影响电阻大小的因素，理解电阻与导体的材料、长度、横截面积的关系。

教具与学具准备：教具：欧姆表、导线、电阻器、电源等。

学具：学生实验套件、笔记本、笔等。

活动过程：一、引入新课通过提问方式引导学生回顾电流、电压的概念，引出电阻的概念。

让学生思考：电流通过导体时会受到阻碍，这种阻碍是什么？怎样测量电阻？二、自主学习让学生阅读教材，了解电阻的定义、单位及计算公式。

然后进行小组讨论，探讨如何使用欧姆表测量电阻。

三、实验操作1. 分组实验：让学生根据教材中的实验步骤，使用欧姆表测量电阻器的电阻值。

2. 观察记录：让学生记录测量过程中的数据，观察电阻值的变化。

四、分析讨论1. 让学生根据实验数据，分析影响电阻大小的因素。

2. 引导学生得出结论：电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。

五、巩固练习让学生运用所学知识，解决实际问题。

例如：一个电阻器的电阻值为10Ω，如果将其材料、长度、横截面积分别改变，预测电阻值的变化。

活动重难点：重点：掌握电阻的测量方法，能够使用欧姆表测量电阻。

难点：分析影响电阻大小的因素，理解电阻与导体的材料、长度、横截面积的关系。

课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生通过实验和观察，掌握了电阻的测量方法，能够使用欧姆表测量电阻。

同时，学生通过分析实验数据，得出了影响电阻大小的因素。

但在实验过程中，部分学生对欧姆表的操作不熟悉，需要在课后加强练习。

教案：物理人教版九年级全册 17.3 电阻的测量一、教学内容1. 电阻的概念：电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。

2. 电阻的单位：欧姆（Ω），1Ω = 1V/A。

3. 电阻的测量：使用欧姆表测量电阻的方法。

4. 欧姆表的使用：欧姆表的刻度特点、调零方法、测量电阻的方法。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻的单位。

2. 培养学生使用欧姆表测量电阻的能力。

3. 通过对电阻测量的实践，提高学生的动手能力和实验技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆表的使用方法，如何准确测量电阻。

2. 教学重点：让学生掌握电阻的测量方法，提高实验技能。

四、教具与学具准备1. 教具：欧姆表、电阻箱、导线、电池等。

2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的导体和绝缘体，思考导体和绝缘体对电流的阻碍作用。

2. 讲解电阻的概念和单位，引导学生理解电阻的定义和意义。

3. 演示欧姆表的使用方法，讲解欧姆表的刻度特点、调零方法、测量电阻的方法。

4. 分组实验：让学生使用欧姆表测量电阻，记录实验数据，并计算电阻值。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题，如：测量一个电阻器的电阻值。

六、板书设计1. 电阻的概念和单位。

2. 欧姆表的刻度特点、调零方法、测量电阻的方法。

3. 电阻的测量实验步骤。

七、作业设计1. 题目：使用欧姆表测量课本P32图176中的电阻Rx的阻值。

2. 答案：根据实验数据，计算得出Rx的阻值。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后调查生活中常见的电阻器，了解其工作原理和应用领域，进一步加深对电阻的理解。

重点和难点解析欧姆表是一种用来测量电阻的仪器，它由一个可以调零的电流表和一个电源组成。

在使用欧姆表测量电阻之前，需要先了解欧姆表的结构和原理，以及正确的使用方法。

一、欧姆表的结构和原理欧姆表主要由三个部分组成：指针、刻度和电池。

九年级物理全册17、3电阻的测量教案（新版）新人教版基本思路：学习目标：1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.重点：掌握测量电阻的方法。

突破措施：通过实验活动进行掌握。

难点：小灯泡和定值电阻的测量的异同突破措施：讲解典型实验题教法：实验探究法、分析归纳法学法指导：实验探究法、讨论法.教具: 多媒体课件、电池、开关、灯泡、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线教学过程：预习导学：欧姆定律的公式：；两个变形式分别是学习导入：测量未知电阻阻值的方法之一是用测出电阻两端的，用测出流过电阻的，然后根据计算出阻值，此方法称为深入探究：1、学生先做下题用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=求算出来。

要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？2、实验：测量小灯的电阻2．如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。

他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。

3. 如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图，请完成下列各题：(1). 用笔画线代替导线将所缺的导线补上；(2). 如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示，则电压表的示数为___________V，电流表的示数为_________A；灯泡的电阻R =____________Ω。

(1 (2 (3(4 (5(6(7 (8(达接4. 电阻Rx的阻值估计在6—10Ω2之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。

(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框中画出对应的电路图。

(2)在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。

人教版物理九年级全一册17.3电阻的测量教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，教学活动应该以儿童为中心，注重培养他们的动手能力、思考能力和创新能力。

在设计这个幼儿园科学活动时，我以《电阻的测量》为主题，旨在让幼儿通过实际操作，了解电阻的概念，掌握测量电阻的方法，并培养他们的观察力、思维能力。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性学习的方式，让幼儿在实际操作中感受电阻的概念，理解测量电阻的方法。

活动的目的在于让幼儿掌握电阻测量的基本方法，培养他们的观察力、思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电阻的概念，知道电阻的单位。

2. 使幼儿掌握测量电阻的方法，能够独立进行电阻的测量。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力，提高他们的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握测量电阻的方法。

难点：让幼儿理解电阻的概念，能够进行电阻的测量。

四、教具与学具准备教具：电阻测量仪、导线、灯泡、电流表等。

学具：每个幼儿一份电阻测量仪、导线、灯泡、电流表等。

五、活动过程1. 引入：让幼儿观察灯泡的亮度，引导他们思考灯泡亮度与电流的关系。

2. 讲解：向幼儿讲解电阻的概念，介绍电阻的单位，让他们理解电阻的含义。

3. 实践：让幼儿分组进行电阻测量实验，他们需要通过连接导线、灯泡和电流表，测量出电阻的值。

4. 讨论：让幼儿分享他们的实验结果，讨论电阻测量过程中遇到的问题，引导他们思考如何解决这些问题。

六、活动重难点重点：让幼儿掌握测量电阻的方法。

难点：让幼儿理解电阻的概念，能够进行电阻的测量。

七、课后反思及拓展延伸课后，我会让幼儿进行课后作业，巩固他们对电阻的理解，提高他们的实践操作能力。

同时，我也会鼓励他们在生活中观察电阻的现象，将所学知识运用到实际生活中。

在今后的教学中，我会继续坚持以儿童为中心，注重培养他们的动手能力、思考能力和创新能力，让他们在实践中学习，在学习中成长。

重点和难点解析在设计这个幼儿园科学活动时，我发现了几个需要重点关注的细节。

教案：人教版物理九年上册17.3 电阻的测量一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年上册第17章第三节“电阻的测量”。

该部分内容主要包括：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法以及欧姆定律的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，掌握影响电阻大小的因素。

2. 学会使用欧姆表测量电阻，培养学生的实验操作能力。

3. 通过对电阻测量的学习，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆表的使用方法，电阻的测量原理。

2. 教学重点：电阻的概念，影响电阻大小的因素，欧姆定律的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、欧姆表、电阻箱、导线、灯泡等。

2. 学具：学生实验器材、实验报告册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的电器设备，思考这些设备中是否存在电阻，以及电阻的作用。

2. 知识讲解：介绍电阻的概念，讲解影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度等。

3. 实验演示：教师演示如何使用欧姆表测量电阻，让学生了解欧姆表的使用方法和注意事项。

5. 例题讲解：讲解欧姆定律的应用，让学生学会如何根据电阻值和电流电压计算电阻。

6. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

8. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计电阻的概念影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度欧姆表的使用方法欧姆定律的应用七、作业设计1. 题目：测量一个未知电阻的阻值。

步骤：（1）将欧姆表调零；（2）将欧姆表的两个探针分别连接到电阻的两端；（3）观察欧姆表的指针，记录电阻值；（4）根据测量结果，分析电阻的可能值。

答案：根据实验数据，电阻的阻值可能在某个范围内。

2. 题目：根据欧姆定律，计算电路中的电流。

步骤：（1）根据实验数据，确定电路中的电压和电阻值；（2）利用欧姆定律，计算电流；（3）分析电流的大小与电阻、电压的关系。

答案：根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。

人教版物理九年上教案17.3 电阻的测量一、设计意图在本次课程中，我采用了问题驱动的教学方式，引导学生通过实验和观察，深入理解电阻的概念及其测量方法。

活动的目的是让学生掌握电阻的测量原理，学会使用欧姆表进行电阻测量，并能够分析实验结果。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法和步骤，能够正确使用欧姆表进行电阻测量，并能够分析实验数据，得出合理的结论。

三、教学难点与重点重点：掌握电阻的测量方法和步骤，能够正确使用欧姆表进行电阻测量。

难点：理解电阻的测量原理，能够分析实验数据，得出合理的结论。

四、教具与学具准备教具：欧姆表、电阻箱、导线、电池等。

学具：每个学生准备一份实验报告，记录实验数据和结果。

五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流的变化，引发学生对电阻的兴趣。

2. 讲解：介绍电阻的概念，解释电阻对电流的影响，引导学生理解电阻的测量意义。

3. 实验：学生分组进行实验，使用欧姆表测量不同电阻值，记录实验数据。

4. 分析：学生根据实验数据，讨论电阻的测量结果，引导学生理解电阻的测量原理。

6. 练习：学生进行随堂练习，解答与电阻测量相关的问题。

六、活动重难点重点：掌握电阻的测量方法和步骤，能够正确使用欧姆表进行电阻测量。

难点：理解电阻的测量原理，能够分析实验数据，得出合理的结论。

七、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了电阻的测量方法。

同时，可以拓展延伸，引导学生思考电阻测量在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、设计意图我在设计这节课时，希望通过问题驱动的方式，让学生在解决实际问题的过程中，深入理解电阻的概念和测量方法。

我希望通过实验和观察，让学生能够真正理解电阻的测量原理，而不仅仅是记住测量方法。

二、教学目标我的目标是，让学生在理解电阻概念的基础上，掌握电阻的测量方法，并能够正确使用欧姆表进行电阻测量。

电阻的测量教学目标知识与技能:会用单表进行电阻的测量;能区分电路图中各原件分工,加深对欧姆定律的理解。

过程与方法:通过电路图分析电路中光学元件的作用,并能进行电路故障分析,了解钨的特性。

情感态度与价值观:通过自主设计分析电路图,养成实事求速、敢于探索的科学精神和良好的思维习惯。

学情分析本节是对电阻的测量一节的巩固,为了便于学生理性分析和理解,教师要通过多种情境使其不断转换思维,达到巩固加强的目的。

重点难点重点:电路的设计、连接以及对单表使用时的作用的理解。

难点:对单表测量电阻的电路图进行正确分析。

教学过程1【导入】导入新课一、前提测评:一个电阻被接在6V的电路中,通过它的电流是2A,若把它接在12 V的电路中,它的阻值是多少?二、导学达标:引入课题: 电流――用电流表测量电压――用电压表测量电阻――?能否利用所学知识测出小灯泡的电阻?2【讲授】探究新课1、探究:测量小灯泡的电阻(1)学生分析 I=U/R 可得 R=U/I测出U、I,就可以求的电阻这种方法叫“伏安法”测电阻(注意电阻的特性)(2)设计实验:讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法(3)作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。

(4)进行实验:把结果记录在下表(5)实验结果:利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。

2、本试验你得到的启示:3、分析用单表测电路中电阻,通过展示的电路图判断应如何放置单表位置,并讨论交流共同分析电路图,及排除阻碍故障问题。

活动3【练习】达标练习电流表的使用:如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路(1)请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求,你选择撤掉的是______导线。

(2)撤掉多余的导线后,闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数为______A。

教案：人教版九年级物理上册第17.3节电阻的测量一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理上册第17.3节，主要讲述电阻的测量方法。

教材内容包括：1. 电阻的概念及其计量单位；2. 影响电阻大小的因素；3. 电阻的测量方法：伏安法、欧姆表法等；4. 电阻测量实验的注意事项。

二、教学目标1. 理解电阻的概念及其计量单位，掌握影响电阻大小的因素；2. 学会使用伏安法、欧姆表法等测量电阻的方法；3. 能够独立完成电阻测量实验，并能够正确处理实验数据。

三、教学难点与重点重点：电阻的概念及其计量单位，影响电阻大小的因素，伏安法、欧姆表法测量电阻的原理及操作方法。

难点：电阻测量实验的操作技巧，实验数据的处理方法。

四、教具与学具准备教具：讲桌、黑板、粉笔、多媒体设备；学具：实验器材（伏安法、欧姆表法测量电阻的实验器材）、实验报告册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际应用场景，如照明电路中灯泡的亮度调节，引导学生思考电阻在实际生活中的应用，进而引出本节课的主题——电阻的测量。

2. 知识讲解：（1）电阻的概念及其计量单位：电阻是电流流过导体时，导体对电流的阻碍作用。

电阻的计量单位是欧姆（Ω）。

（2）影响电阻大小的因素：电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

（3）电阻的测量方法：伏安法、欧姆表法。

3. 例题讲解：教师通过讲解一个具体的电阻测量实例，如伏安法测量电阻的实验步骤和原理，让学生了解并掌握电阻测量的方法。

4. 随堂练习：学生分组进行电阻测量实验，运用所学知识独立完成实验，并记录实验数据。

5. 实验报告讲解：学生提交实验报告，教师对实验报告进行讲解和评价，指出实验过程中的注意事项和实验数据的处理方法。

六、板书设计板书内容主要包括电阻的概念、计量单位、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法等。

板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简要描述伏安法测量电阻的实验步骤和原理；（2）根据实验数据，计算出实验中所测电阻的阻值，并分析可能存在的误差来源；（3）结合生活实际，举例说明电阻在生活中的应用。