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《电阻的测量》人教版九年级物理PPT课件

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1电阻的测量课件人教版九年级物理全一册

1电阻的测量课件人教版九年级物理全一册

V P
R A
S
电流表示数为0，说明电路断路；电压 表示数为0，说明与电压表并联部分外的电 路断路。
可能原因：
定值电阻以外的其他部分断路。
拓展提升 等效替代法 电路设计
S a Rx bR
A R0
测量方法：
将开关S掷于a处，读出电流表 的示数I，将开关S掷于b处，调节电 阻箱，使电流表的示数仍为I，读出 电阻箱的示数R，则Rx = R。
17.3电阻的测量
复习旧知
仪器：_电__流__表__。 作用：__测__量__电__路__中__的__电__流____。 连接方式：_____串__联_________。
仪器：_电__压__表__。 作用：__测__量__电__路__两__端__的__电__压__。 连接方式：______并__联________。
ห้องสมุดไป่ตู้
电路故障及问题排解
问题4．电流表、电压表的示数很小且无法改变。
V P
R A
S
电流表示数很小，说明通路但总电阻较大； 电压表示数很小，说明定值电阻分得的电压很 小，无法改变说明滑动变阻器不能改变电路的 电阻。
可能原因：
使用下面两个接线柱将滑动变阻器连入 电路。
电路故障及问题排解
问题5．电流表和电压表示数均为0。
新课引入 交流讨论：如何测量电阻的阻值？
根据欧姆定律
I
U R
可得 R U
I
——电阻两端的电压 ——通过电阻的电流
伏安法
伏安法测电阻 ➢ 为了多测几组电流和电压的数值，该如何设计电路？
V P
R A
S
连接实物图
实验步骤
1．按电路图连接电路。 2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出 电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中。 3．根据 R U 计算出R的值，并记录在表格中。

人教版九年级物理全册：1电阻的测量课件

人教版九年级物理全册：1电阻的测量课件

2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中 电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验 电路，并检查各元件完好。然后闭合开关，发 现灯泡不亮，且电压表的读数为4.5V。造成该 现象的原因是 小灯泡断路 。
3．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下 测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得
情境创设
实验目的
• 一.正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。
• 二.用电压表、电流表测电阻．
实验方案
要测量电 阻R=?
根据欧姆定律I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测律:I=U/R 变形公式 :R =U/ I
实验器材和电路图 ➢测小灯泡电阻
多，这是因为( C)
A．实验方法不对
B．实验误差
C．导体的电阻跟温度有关
D．实验错误
4．一个20的电阻，接在由4节干电池串 联的电源上，要测这个电阻中的电流和 两端的电压，电流表，电压表选的量程 应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V
B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
A
L
P
R V
实验电路图
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路 中的电阻，逐渐改变电 路中的电流和部分电路 两端的电压②保护电路
实验步骤
（1）按电路图连接电路． （2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变
阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的 读数，填入下面的表格中． （3）测出三次R的值，求出R的平均值．
分析:电源电压保持不变,当滑 片向右移动 时,电流表和电压表的示数变化 情况

17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件

17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件

测小灯泡的电阻 R= U I
滑动变阻 器的作用 多次测量
的目的
①保护电路；②改变定值电阻两端的电 ①保护电路；②改变小灯泡两端的电压
压和通过它的电流
和通过它的电流
求平均值，_减___小__实__验__误__差____
探_究__灯_泡__电__阻__与__温_度__的__关__系_，__寻__找__普_遍__规__律
这节课，我们一起学习电阻的测量—— 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）。
看不清楚
第3节 电阻的测量
第十七章 第三节
电阻的测量
一、伏安法测电阻
1 实验方案
①把待测阻值电阻R接入电路中，用电流
表测出通过的电流I，用电压表测出两端的电 A
压U，
根据
R= U I
可以计算出电阻值的大小。
S R
V
这种测量方法叫——伏安法测电阻。
一、伏安法测电阻
②改变电阻R两端电压的方法
为减小误差，应该改变待测电阻两端的
电压进行多次测量取平均值。
想一想，怎样改变电阻R两端的电压？
A
S R
方案一：通过改变电池的节数改
变待测电阻两端的电压。
V
1.5V 一节干电池电压1.5伏
3V 二节串联后电压为3伏

4.5V 三节串联后电压为4.5伏
一、伏安法测电阻
实验图像
实验结论
导 体 的 电 阻 等 于 导 体 两 端 的 __电__压____ 与通过导体的 __电__流____之比
小灯泡的电阻随温度的升高而_变__大____
实战演练
2、用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和
小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，

17.3 电阻的测量课件-2024-2025学年物理人教版九年级全一册

17.3 电阻的测量课件-2024-2025学年物理人教版九年级全一册

伏特表
仪器：_______，又名_______。
电压表
测量电路中的电流
作用：____________________。
测量电路中的电压
作用：____________________。
串联
连接方式：________________。
并联
连接方式：________________。
电流可以用电流表测量，电压可以用电
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习目标
1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。
2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
新知导入
这是一个电阻元件，
你知道它的电阻有多大吗？
交流讨论
如何测量电阻的阻值大小？
新知学习
01 用“伏安法” 测电阻
安培表
电流表
仪器：_______，又名_______。
c
d
a
b
Ω。
课堂总结
实验原理
实验器材
电阻的
实验电路
测量
R
U
I
电பைடு நூலகம்表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线、电阻
A
R
V
S
Rp
实
按电路图连接实物，调节滑动变阻器滑片移至阻值最大处
验
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置
步
根据公式
骤
计算出R 的值，并记录在表格中
改变滑片位置，再测出几组电压和电流的数据，填入表格
2.你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
1.灯丝的电阻是变化的，灯丝的电阻变化不是实验误差在起主
导作用，因此灯丝的电阻不能求平均值。
2.灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节 电阻的测量》精品教学课件

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节 电阻的测量》精品教学课件

实验方案（2）
Rx S2
实验步骤:
S1 A
（1）S1闭合、S2打开，测出电流表的示数为I1;
U=I1·R0
（2） S1、S2闭合，测出电流表的示数为I2； U=(I2-I1)Rx
（3）则待测电阻Rx=
I
2
I1
I1
R0
. ———————————
有：I1·R0=(I2-I1)Rx
则：Rx
I1 I2
I1
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论：灯泡的电阻随 温度的升高而增大。
注意：灯泡在不同电压下 的电阻不同，求不同电压 下灯泡电阻的平均值作为 灯丝电阻是毫无意义的。
探究新知
故障分析
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。
－＋
原因：电流表和电压表的“S +”、“-”接线柱接反
故障2：电流表和电压表的P指针偏转角度很小。
（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的
U
示数为U和I，写出Rx的数学表达式：Rx= _____I_____。 （4）实验中进行多次测
量并求平均值的目的是： _减__小__误__差__。
探究新知
实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻
点 击 图 片 播 放
探究新知
数据分析
测量小灯泡工作时的电阻
次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮
巩固练习
（4）小明同学多次移动滑动变阻 器的滑片P，记下多组对应的电压表 和电流表的示数，并绘制成如图丙所 示的图象，通过图象可以发现灯丝的 电阻是变化的，这一现象表明：灯丝

新人教版九年级全册物理《电阻的测量》ppt教学课件

新人教版九年级全册物理《电阻的测量》ppt教学课件
表的示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
第十七章 欧姆定律
方法拓展一 只有电流表（无电压表）如何测电阻？
实验方案甲（与定值电阻并联） 实验步骤:
Rx S1
S2 R0
A
（1）S1闭合，S2断开，电流表的 示数为I1,则U=I1·Rx
（2）S2闭合，S1断开，电流表的 示数为I2；则U=I2·R0
四、整理好实验器材。
第十七章 欧姆定律
记录表格
实验次数 1 2 3
电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.58
电阻R/Ω 电阻的平均值Ω
5.0
4.8
5
5.2
实验评估
分析电路中可能产生误差的部分，以及测量过程中哪些地方会产生误差。 并思考改进的方法。
第十七章 欧姆定律
例题
小武按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的 阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察 到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流
也就是说如果我们测量出电阻两端的电压同时测量出通过电阻的电流， 我们就可以计算出来电阻的大小。
实验电路
AHale Waihona Puke SRR' V
第十七章 欧姆定律
进行实验
实验步骤
一、连接实物电路；
二、闭合开关，调节滑动变阻 器的滑片，使电压表的示数分 别为1V、2V、3V，读取并记录 对应的电流填入表格中；
三、计算每一次的电阻值，并 求出它们的平均值记入表格中；
I2·R0 （3）Rx= ____I_1____
第十七章 欧姆定律
实验方案乙（与定值电阻串联）
S2
实验步骤:
Rx S1
R0

人教版九年级物理第17章 第3节 电阻的测量课件

人教版九年级物理第17章 第3节 电阻的测量课件

进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R，进 行比较。
利用变阻器，可以改变通过电路的 电流，这样就能多测几组数据。
注意
（1）调整变阻器之前要先想好，朝哪个方向 移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该 先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最 小的位置。
（2）每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常 工作的电压。接通电源后通过变阻器把电压调到 该电压值，测量时从该电压开始逐次降低，获得 几组数据。
“变 大”、“变小”或“不
变”）。
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电
压表的示数如图所示，则电压表读数为__2_._4___ 伏，电流表读数是__0_._2_4__ 安，由公式__R_=_U__/I_ 可算得待测小灯泡的电阻为___1_0___欧。
V
－
3
15
—
3
1 5
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
金属导体的电阻随温度升高而 增大。温度会影响灯丝的电阻。
Байду номын сангаас
小结
（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： R U I
（2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改 变灯泡两端的电压与电流，以便多测几组 数据，观察在不同电压下，电阻随温度的 变化规律。
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随 温度的升高而增大。
问题1：若小灯泡短路，则电压表和电 流表会如何变化？
问题2：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左 （或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？
问题3：为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
× A
× V
（1）电流表电

17.3 电阻的测量 课件 人教版物理九年级【共12张PPT】

17.3 电阻的测量 课件 人教版物理九年级【共12张PPT】

1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那 么，用什么方法测量电阻呢？
2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
U I
伏安法测电阻
如图所示用电流表测量出
A
S
R
V
电流，用电压表测量出电压，
再通过 R =
U I
算出电阻值的
方法叫伏安法测电阻。
实际测量中要利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电 压，多次测量电压及电流的值。
5．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及 两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。
实验记录表格
测量 次数
1
2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 电阻的平均值
R/Ω
R/Ω
多次实验的目的是：多次测量求平均值减小误差
想想做做
1．将定值电阻换成一个小灯泡，请同学们测量 一下小灯泡的电阻。
2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
实验原理
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
绘制电路图并连接电路
A
S
R
R' V
注意事项
1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2．连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器 的滑片应调到最大阻值。 3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试 触，在确定电路完好后再闭合开关S。 4．电压表和电流表要注意选择合适的量程。
3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你 如何解释？与同学交流一下。
实验电路图和实物图

人教版九年级全一册 物理 课件 17.3电阻的测量 16张PPT

人教版九年级全一册 物理 课件 17.3电阻的测量 16张PPT

实验电路图
S A
R R'
V
实验步骤
（1）断开开关，并把滑动变阻器的滑片移至阻 值最大处，根据电路图连接实物图；
（2）检查电路连接情况,无误后闭合开关； （3）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和
电流的数值并记录； （4）两次重复步骤（3），再得出两组电压和电
流的数值并记录； （5）计算电阻和电阻的平均值；
分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少？当电 压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有 变化？这是怎么回事？
2、本实验进行三次实验的目的是什么？与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的电压表位置接 错了，结果会怎样？
触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯 泡，用同样的方法多测量几次，分别计算 出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果 相比较，看看有什么不同？为什么有这种 不同？
第3节 电阻的测量
❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验，学 习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
❖课前热身
动手做：用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4
（6）讨论、交流； （7）整理实验器材。
实实验记过录程表格
次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/Ω 1 2 3
进行实验
友情提示： 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大 处。 3、电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串 联，且让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
❖课堂小结

人教版九年级物理上册17.3 电阻的测量 (共21张PPT)

人教版九年级物理上册17.3 电阻的测量 (共21张PPT)

方法的拓展
安关法测电阻
R0 IX 原理：电源电压不变，所以闭合前后 I0 RX
R
X
R0 A
表达式：
I0 RX R0 I I0
方法的拓展
安滑法测电阻
原理：移动滑动变阻器至最左或最右，记录
U I 左 ( RX RP ) RX
U p I 右 RX R
A
表达式：
I左 RX Rp I右 - I左
变形式： U=IR 、
。 R=U/I
一、伏安法测电阻
1、实验目的：用电压表、电流表间接测电阻
U 2、实验原理： R= I
3、实验器材:电源、电压表、电流表、 滑动 变阻器、开关、导线、待测电阻。
4、实验电路图和实物图
电路 图
A
实物 图 S
R V R'
5、实验步骤:
1）调节电流表、电压表的指针到零刻度,按电 路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端； 2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位 置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并 记录在表格中； 3）根据公式 R= U 计算出R 的值，并记录在 I 表格中; 4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电 流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
例题分析
小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量 电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑 片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙 0.4 、丙所示，则电流表的示数为 A，电压表的示 数为 V，电阻 R的阻值为 Ω。 2 5
千方百计测电阻
◎等效法测电阻
◎双伏法测电阻 ◎伏关法测电阻 ◎伏滑法测电阻
4、如图5所示，电源电压保持不变，R1=30 ，电流 表A1的示数为0.4A，A2的示0.8A，求电源电压和R2的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？

人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件

人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件

丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知 电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种 实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知 且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大 阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数 较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量 的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左 未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲
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数据分析
实验次序
1 2 3
Ｕ／V
2.5 2 1.5
Ｉ／Ａ
0.3 0.28 0.24
灯泡亮度
亮 较亮 暗
结论：小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。 注意：用不同温度下测得的阻值求平均值 不妥，
Ｒ／Ω
8.3 7.1 6.3
数据分析
一、测定值电阻
A
S
R
R' V
人教版九年级物理（初中）
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
课堂导入
U 复习： 欧姆定律的公式是什么？ I =
R 问题: 电流可以用电流表测量，电压 可以用电压表测量。那么，用什么方 法测量电阻呢？
灯泡的电阻是多大呢？
原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。
3. 电流表指针超过最大值。
原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
4.滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。
实验中可能出现的电路故障
5. 闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
2
课堂导入
如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
U I
该式表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比 值。这是电阻的计算式，不是决定式，它为我们提供了一种测量电阻的方法 ，叫伏安法测电阻。
3
一、实验：伏安法测电阻
实验目的 实验原理 测量的量
用电压表、电流表间接测电阻
➢ 原理图 ➢ 滑动变阻器的作用 ➢ 多次测量的目的
二、测灯泡电阻
比
较 ：
A
S
两
L
次
电 阻
R
的
V
测
量
➢ 原理图
的
异
➢ 滑动变阻器的作用
同 ？
➢ ③ 多次测量的目的
实验中可能出现的电路故障
1. 电流表与电压表的指针反向偏转。
原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
2. 电流表和电压表的指针偏转角度很小。
实验步骤
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器
到阻值最大端。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电
压表的示数U，并记录在表格中；
3．电压表和电流表要注意选择适当的量程。
4．根据公式
R=
U I
计算出R 的值。
实验数据
调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据， 并计算R 的平均值。
测量次数
1 2 3
电压U/V
1
2
3
R1+R2+R3
R=
3
电流I/A
0.2 0.39 0.58
电阻R/Ω
5 5.1 5.2 5.1
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。3．比较计算出的 几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
19
人教版九年级物理（初中）
第十七章 欧姆定律
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
（2）检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致这一现象的原
D 因可能是（
）
A．电压表短路
B．电压表断路
C．滑动变阻器短路
D．小灯泡断路
典型例题
（2019 湖南省湘潭市）在“测量电阻”的实验中，设计了如图所示的电路图。
答图：
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。
原因：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开。 ③电源等原件可能损坏。
6. 闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数 等于电源电压）。
原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
7. 在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。
原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
典型例题
（2）按图1所示电路连接器材时，开关要处于_断__开__（选填“断开”或“闭合”）状 态，滑动变阻器的滑片P应该滑到最_左_端___（选填“左端”或“右端”）。 （3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将__增_大__（选填“增大” 或“减小”）。 （4）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如右图所示，为_0_._3__A， 根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为__5___欧姆。 （5）以上这种测量电阻的方法叫_伏__安__法__。 （6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R的_平__均__值。
U R= I 1.导体两端的电压U 2.电路中的电流I
实验器材
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验原理图
1.滑动变阻器的作用： ① 改变R两端的电压或电路中电流大小 ；
② 保9;
V
2.本实验中多次测量的目的是： 多次测量求平均值从而减小误差。
3.连接电路时，开关应 断开 ，滑动变阻器应 处于最大阻值位置 。
8.开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。
原因：灯泡短路
课堂小结
本堂重点：伏安法测电阻的原理 本堂难点：解决实验过程中出现的故障
典型例题
(2019 四川广安市)学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡 的额定电压为2.5V。 （1）请用笔划线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，要求：①滑片P向右移动时，电流表 示数变小；②连线不能交叉；
想想做做
电路图
A
S
L
R V
实物图
实验步骤
1.断开开关，按电路图连接实物电路。 2.闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强 （3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。 3.分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同 的原因。 4.实验结束，整理实验器材。