第三节电阻的测量
【学习目标导航】
①应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
②会同时使用电压表和电流表，利用电流表、电压表测小灯泡的电阻
③了解灯丝钨的电阻特性。
【学习流程】按探究实验七环节进行
【课前自主预习导学】
1、测量小灯泡电阻的原理是。测出通过的电流I和它的两端的电压U 后，可求电阻R=
2、已知某电阻R1两端加上2V电压时，A表示数为0.5A；再接到4V电源两端，电流表示数为A。
3、在测量小灯泡的电阻时，电路中接不接滑动变阻器，原因是
43、在测量小灯泡的电阻时，通过用测出通过小灯泡的，用测量出它两端的，再根据算出小灯泡的电阻，这是一种测量的方法。
4、电路闭合之前，要把滑动变阻器调到的位置，其原因
是。
【课堂合作探究导航】
教学点1了解“伏安法”测量电阻的原理：
小组合作探讨，共同解决问题
思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流，能否计算出导体的电阻的大小呢？
归纳：如果我们用表测量出电阻两端的电压，用表测量出通过电阻中的电流，利用公式，就能间接知道导体的
电阻。这就是利用欧姆定律测电阻的原理，因其使用了伏特
表（V表）和安培表（A表）所以称其为伏安法。
教学点2设计实验测量未知电阻Rx的阻值：
1、小明用如图1所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。闭合开关后发现电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A，于是得出结论待测电阻的阻值
为Ω。你认为小明的实验合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？2、请画出你们组认为合理的电路图。比小明的实验多了，它在电路中主要起到作用，因而可
以。
进行试验。根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意*连
接电路时开关要处于的位置。闭合开关前滑动变阻
器的滑片要滑到阻值端。
注意分工合作！！
将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。
观察你们测量的电阻值，有规律么？为什么。你认为你所测量的电阻值应该是多少？。多次测量取平均值是减小测量误差的重要
方法之一。
教学点3、测量小灯泡的电阻
每个小组，分好工，组合电路，进行测量。
你能否用刚才的方法测量小灯泡的电阻？在右侧画出电路图
试一试！将测量数据填写在下表中。
比较计算出的小灯泡的电阻值，与上述定值电阻相比较，有什么不
同？。你是否看出有什么规律？你知道什么
原因吗？。
根据定值电阻Rx的数据和小灯泡的测量数据，绘制下面U—I图像，对比分析原因。
定值电阻U—I图像灯丝电阻U—I图像【学点训练】
1.如图，电源电压恒定不变，在S闭合、滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（）
A.灯泡变亮，电压表读数不变
B.灯泡变暗，电压表读数变小
C.灯泡变亮，电压表读数变大
D.灯泡变亮，电压表读数变小
【当堂评价方案】
1.某同学在用右图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可能出现的问题是（）
A.电流表烧坏
B.灯泡处开路
C.灯泡被短路
D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱
4.按照图所示的实验器材，设计一个测量小灯泡电阻的实验。
①画出测量的电路图。②此实验依据的原理是_________，
需测量的物理量是_________和_________。
③实验过程中，两电表的示数如图7-3-5所示，
则所测小灯泡的电阻为_________ Ω。
