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小学一年级道德与法治下册第17课《我们都是少先队员》名师课堂实录及点评部编版小学一年级道德与法治下册课堂实录及名师点评第17课《我们都是少先队员》教学目标：1.通过回顾自己成为少先队员的过程和在入队仪式上的体验，感受到作为一名商店的光荣。
2.通过回顾参加学校少先队的各种活动，实现对少先队员身份初步的意义认同。
3.能够从做一名合格的少先队员的要求出发，按少先队员标准要求自己积极生活。
教学过程：环节1(教师出示本班学生入队时的照片或视频。
)师:在刚刚过去的“六一”国际儿童节入队仪式上,同学们都成为了一名光荣的少先队员。
老师祝贺你们!少先队是我们光荣的少年儿童组织。
当你第一次戴上红领巾的时候,你是怎样的心情?生1:戴上红领巾我感觉很骄傲。
生2:我很自豪。
生3:我觉得戴上红领巾很光荣。
生4:我觉得非常开心。
生5:成为少先队员我感到很高兴。
师:老师能够感受到你们无比喜悦和自豪的心情。
看,这些画面是多么的熟悉与难忘啊!你还记得入队时的情景吗?给你印象最深的是什么呢?生1:我们是在学校的主席台上戴的红领巾,那天学校鼓号队还奏乐了。
生2:我印象最深的是高年级的大哥哥帮我戴的红领巾,他还向我敬队礼,祝贺我成为名誉的少先队员,我也向他还礼了。
我也想成为大哥哥那样的人。
生3:那天,妈妈还专门告假过来给我照相、摄像,说要给我留作纪念,我很难忘。
生4:我印象最深的是开始的时候,看到出旗的大哥哥大姐姐,他们很整齐地走到台子中央。
看着他们我很激动。
生5:我印象最深的是我们新队员在队旗下宣誓的时候。
师:让我们一起再次感受那激动民气的时刻吧！(全体起立,面向队旗,少先队员举起右拳宣誓:我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我热爱XXX,热爱祖国,热爱人民,好好研究,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人：XXX)生6:我印象最深的是呼号的时候,所有的少先队员都要立正站好进行呼号。
师追问:还记得呼号是什么内容吗?生:是大队辅导员老师领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”然后我们全体少先队员响亮地回答:“时刻准备着!”小结:从我们名誉地戴上红领巾的那天起,我们就有了新的名字——少先队员。
部编版小学一年级道德与法治课堂实录及反思第二单元校园生活真快乐第6课校园里的号令教学目标在学生已有生活经验的基础上，帮助学生管理生活。
引导学生较为系统的感知校园里的各种铃声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，以及相应的行为规则，并能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为。
教学重点主动地适应学校生活则。
教学难点通过铃声了解校园生活的一般规则。
教学过程活动1师:同学们,这段音乐在什么时候播放?它要求我们做什么呢?(播放集合曲。
)生:这是上午做完眼保健操后播放的,它告诉我们要到教室外排队,准备到操场做课间操了。
师:当我们听到这段乐曲时,我们应该怎么做呢？生:(集合整队。
)师:我们来看看他们是怎么做的。
(播放本班集合整队的常态录像,其中有磨磨蹭蹭的现象,有不遵守纪律的情况;播放高年级同学集合整队快、静、齐的录像。
)生:(讨论与辨析。
)师:那我们也来试一试?(播放音乐。
)生:(体验活动。
)点评:教师针对本班学生的实际,巧妙地把学生的常态表现当作教学资源,使得教育真实与自然。
教师还把高年级同学的表现呈现出来让学生观察、对比,这种“生活与“生活”的摩擦迸发出的火花更使得教学过程有教无痕。
活动2师:(播放下课铃声。
)生:这表示下课了。
师:真聪明!听到下课铃时,我们通常会怎么做?师:这个时候能做这些事吗?大家想一想,接下来会播放什么音乐?生:紧接着就会播放做眼保健操的音乐了。
点评:不同的铃声有不同的要求,同样的铃声也会有不一样的回应。
教师紧密联系学生生活的细节,使课堂教学丰富起来。
在这些生动的细节处,实现了学生在学校生活中过更好生活的课程目标。
活动3师:上学期,学校合唱队在全市的小学生合唱比赛中荣获第一名。
今天老师把比赛录像资料带来了,我们一起来欣赏一下吧!(播放校合唱队表演的活动。
)师:看了哥哥姐姐们的表演,你想说些什么？生1:他们唱的歌真好听。
生2:他们的声音很整齐。
师:一百多人的合唱队,表演时能发出这么好听、整齐的声音一点也不乱,这是什么原因呢？生1:我看到有一位老师在前面指挥。
人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例教学对象：一年级数学上册第八单元。
教材版本：人民教育出版社出版。
使用功能：利用国家中小学智慧教育平台“教师备课授课”版块进行备课、授课；利用“学生自主学习”版块进行自主学习。
一、应用介绍：1．应用时间段：课前、课中、课后。
2．应用角色：学生、教师、家长。
3．应用场景：教师备课、自主学习、双师课堂。
4．具体流程介绍：国家中小学智慧教育平台包括了10个板块的内容，其中“课程教学”版块，为教师备课、授课，学生自主学习提供了丰富资源。
我利用平台中的这些优质资源讲授《20以内进位加法解决问题》一课。
步骤1.打开国家中小学智慧教育平台，并登录账号。
步骤2.在国家中小学智慧教育平台主页单击“课程教学”版块资源。
步骤3.在“课程教学”版块资源中点击“教师备课授课”，选择：学段——小学、学科——数学、版本——人教版、年级——一年级、册次——上册等信息。
接下来进入相应的教材界面，选择需要的“资源文件”，在“资源文件”中有课程包、课件、教学设计等资源，根据自己所授课程内容的需要来选相应的教学资源。
以前我在备课时，需要花费大量的时间用来收集、整理教学课件、学习任务单、教学过程设计等资料，现在我从中小学智慧平台上都能找到这些资源。
教学《20以内进位加法解决问题》一课，我参考了资源库中人教版、冀教版等多个版本的课件、教学视频及教学设计，再结合我班学生的实际情况，把这些资源进行整合、修改为我所用，大大提高了备课效率，节省下的时间还可以用来研究教材、研究学生。
（1）这是我参考国家中小学智慧教育平台资源库里的“教学设计”《20以内进位加法解决问题》，根据本班学生实际情况，在原有教学设计上进行简单修改设计的双师课堂教学设计。
（2）在教学《20以内进位加法解决问题》这节课时，课前我布置了自主学习任务。
具体步骤：登录国家中小学智慧教育平台，在资源中点击“课程教学”中的“学生自主学习”版块，找到一年级上册数（3）学人教版教材第八单元《20以内的进位加法》，点击课时《解决问题》，包含有“视频课程”、“学习任务单”、“课后练习”等，可以添加到“我的资源库”中，以备随时下载、分享。
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录苏教版小学一年级下册数学全册课堂教学实录特级教师辅导视频公布课优质课录像、观摩课音频精品课例、课堂实录、教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理提供，另外提供各年级学科的新课标人教版小学教案课件试卷反思说课稿评课稿等！第一单元、苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《练习一》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减八、7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减六、五、4、3、2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减9》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学减法《十几减九》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学减法《十几减六、五、4、3、2》教学实录公布课课堂视频第二单元、苏教版一年级数学下册熟悉图形《熟悉长方形、正方形和圆》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册《熟悉三角形和平形四边形》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第二单元《练习四》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级下册数学《熟悉长方形正方形和圆》教学实录公布课录像课堂视频第三单元、苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册认数《整十数加、减整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉几十几》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《整十数加一名数及相应的减法》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第三单元认数《数的顺序》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元《比较数的大小》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《多些、少些、多得多、少得多》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第三单元《练习六》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级下册数学认数《数的顺序》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学《整十数加一名数及相应减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册认数《整十数加减整十数》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《整十数加减整十数》第2课时公布课观摩课教学实录苏教版小学一年级下册数学认数《比较数的大小》教学实录公布课录像课堂视频第四单元、苏教版一年级数学下册《两位数加整十数和一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求被减数的实际问题》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习七》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《求减数的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习八》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册《两位数加、减两位数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求两数相差多少的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习九》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第四单元加法和减法一《单元温习》特级教师辅导视频第五单元、苏教版一年级数学下册《熟悉1元及1元以下的人民币》特级教师辅导视频讲解苏教版一年级数学下册熟悉人民币《熟悉大于1元的人民币》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》上课实录优质课录像第六单元、苏教版一年级数学下册《两位数加一名数进位》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减一名数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十一》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数加两位数进位》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减两位数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第六单元加法和减法二《单元温习》特级教师辅导视频苏教版一年级下册数学第六单元《两位数加一名数》教学实录公布课课堂视频苏教版小学一年级数学下册《两位数加一名数的进位加法》上课实录优质课录像苏教版小学一年级下册数学《两位数减一名数》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数减一名数》上课实录优质课观摩课苏教版一年级下册数学《两位数减一名数退位减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级下册数学《两位数加两位数进位加》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减两位数退位减》第1课时课堂实录教学苏教版小学一年级下册数学《两位数减两位数退位减》第2课时公布课教学实录第七单元、苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下册数学《统计》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》上课实录优质课观摩课苏教版小学一年级下册数学《小小商店》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元统计《期末温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下学期数学温习资料下载：苏教版小学一年级数学下册全册PPT、Flash 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部编版小学一年级道德与法治下册课堂实录及名师点评第10课《家人的爱》教学目标：1.引导学生充分感受家人对自己的爱。
2.鼓励学生通过适当的方式表达对家人的爱。
教学过程：环节1:“爱的百宝箱”——回忆成长经历(师生出示自己的生活照或者有意义的物品,回忆自己成长的经历,向同伴分享家人对自己的爱。
)师:同学们,老师这里有一个百宝箱,里面收集了家人关心你们的照片,还有他们送给你们的礼物。
这节课,我们一起来分享一下这些照片和礼物背后的故事吧。
(学生分享不同的家庭故事,教师根据发言情况,引导学生从以下几个方面感受家人的爱。
如:当学生讲到自己生病时家人的照顾与关爱,引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱;当学生讲到平时生活中家人对自己的关心和爱护时,引导学生体会家人为照顾自己付出了很多时间和精力,从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己深厚的爱。
) 点评:教师利用学生们带来的照片和礼物,引导学生回忆并交流与之相关的家庭故事。
通过学生的讲述,教师引导学生体会照片和礼物中饱含的来自家人的爱。
环节2:“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱师:老师想了解一下,在生活中,你们的家人为你们做过哪些事。
这里有一张调查表,请在相对应的事情后面打“√”。
(投影仪上出示以下表格。
)“爱的放大镜”系列1师:同学们,自从我们出生以后,家人每天都要为我们做很多事情,比如教我们学走路,教我们学说话,等等。
今天我们来试着当一当家长,教一教我们的“孩子”学走路。
(教师出示学步画面。
)1.请一名学生按照画面里的做法,扶着布娃娃走路。
2.请这名体验者谈过感受之后,全体学生弯腰弓背计时体验三分钟。
师:孩子们,你们弯着腰弓着背三分钟了,感觉怎么样?累不累？生:累。
师:才三分钟你们就累了,那宝宝要学会走路,家长扶三分钟够不够呀?生:不够。
师:是啊,家长教我们学会走路用了多少个三分钟,多少个日子啊!我们数也数不清。
他们对我们的这种付出,就是对我们的爱啊！“爱的放大镜”系列2(请学生看视频《美味的早餐》,体会家长为孩子的成长付出的辛劳。
部编版小学一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》课堂实录第2课《拉拉手，交朋友》第二课时学情分析：学生在完成新入学的角色适应后，很自然地开始与周围的人和物交往。
乐于认识新朋友，扩大自己的交往面，是学生尽快适应小学新生活的重要内容之一。
一年级的学生进入小学之后，会遇到许多新伙伴。
在很短的时间里，一些新生可以在游戏中成为玩伴。
但是很多学生的玩伴局限在座位附近，因此需要引导学生加速交往，学习主动交往，扩大交往面，体会交往的快乐，喜欢上学校。
教师要侧重指导学生学会与新同学交往，形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。
教材分析：《拉拉手，交朋友》一课指导学生学会与人交往，是其社会化过程的重要内容。
儿童的成长是社会化的过程，进入学校是儿童由自由人转变为社会人的开始，他们不仅进入崭新的学习环境，同时也进入崭新的人际关系中。
培养一年级学生学会交往，有利于他们尽快适应新环境，促进其社会化适应，也促进其对新环境的融入。
本课侧重指导学生学会与新同学交往，形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。
同时，本课指导学生学会交往的方法与技能，也可以为他们在新环境中认识其他人作铺垫，为后续内容的学习奠定基础。
课时目标：1、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
2、愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。
3、培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及对新校园生活的积极情感体验。
教学重、难点教学重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会友善交往的技巧，进一步适应小学新生活。
教学难点：关注学生中交往弱势的群体，引导学生体验交往的快乐，促进学生人际交往能力的社会性发展。
教学准备：1、学生准备：完成课前小调查2、教师准备：（1）教师准备ppt课件；（2）课前根据事先调查整理出学生的兴趣爱好，简单概括做成席卡。
课时安排：两课时教学过程：活动一：他是我的好朋友师导语：小朋友们，我们来到新学校，认识很多的新朋友，也成了好朋友！你认识了哪些好朋友呢？现在，我们就来介绍自己的好朋友吧！指名引导学生说出：“他是我的好朋友，他的名字是***”（找五对好朋友）你们为什么会是好朋友呢？生1：幼儿园是同学，是好朋友；生2：是邻居，经常一起上学、放学；生3：座位距离很近，平时交流多。
海淀妈吐血整理的好东西，孩子小学到高中的超牛资源全了海淀妈吐血整理的好东西，孩子小学到高中的超牛资源全了！_数学_思维_辅导精挑细选，只甄选精品双减之后，之前很多不错的线下辅导班一下子没了，很多家长都还蛮焦虑的，毕竟不是谁都有时间精力自己给孩子辅导的。
哪怕像海淀妈妈圈，这样高手汇集的群里，大家也会互相探讨有没有什么好的学习资源可以用来借力辅导孩子，因为就算再厉害的家长，也不能做到从小学辅导到高中，所有科目都厉害。
海淀妈妈圈之前很多人推荐过一款叫“天天练”的学习app,其实我女儿上六年级的时候，我就知道这个软件，因为身边有很多朋友都用。
让我对它印象比较深的一次，是假期陪女儿上物理课，发现她初中物理老师在课堂上，经常用里面的视频讲解，给孩子们梳理知识点。
▽老师通过里面生动的动画，让孩子可以直观的学习物体运动情况的判断这一课▽老师讲解弹簧测力计的原理、使用和误差分析时动画也能很好的帮助孩子理解我就下载下来，发现这款软件无论是给孩子打校内基础、还是提前学或做课外拓展，都非常适用。
▽小学可以打校内基础比如学习三年级开始接触的面积问题▽初中可以通过理化试验的讲解直观的学会课程▽包括地理知识，也有很详细的图文动画因为它的课程内容涉及的年级跨度特别大，从幼小衔接，可以一直到高中。
然后，非常巧的是，前段时间我发现软件的研发团队居然就在我家不远，实地探访后了解到研发团队的成员都是清北毕业的，怪不得海淀妈妈们互相推荐它的时候都说，里面的教学视频质量非常高，孩子在家学起来很有成效，也省了路上的奔波和高额的培训费用。
和他们愉快地谈了合作，大家可以直接预约直播，到时候对学习辅导软件还不熟悉的，或者像二三线城市教育资源没有那么多的，一定要记得到直播间听直观的讲解。
下面给大家具体说说，天天练的硬核内容。
我觉得它最强大之处，就是一个app就能搞定从小学到高中的学科辅导。
给大家看下它的内容涵盖，从小学的语数外，到初中的数理化，加史地生，再到高中的数理化语文等学科科目的学习视频，内容体系非常完整，基本孩子从小学用到高中的课后辅导，有它非常省心。
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