初一年级学生行为习惯养成教育

如何培养初一学生的行为习惯和学习习惯—带新初一一个月以来的感想王红著名的教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单方面说，就是一句话，就是养成良好的习惯…….”在近十年的班主任工作中，我深深地懂得初中阶段是人成长的起步阶段，也是人基本素质形成的开始阶段，初一年级的学生刚刚踏入初中的校门，开始了崭新的初中生活。

正是养成良好习惯的最佳契机，作为新时代的教师，我们要关注学生习惯养成，帮助学生养成良好的习惯，使之健康快乐成长，学有所成。

1.学会做人。

俗话说“要成才，先成人”。

这里所说的“人”是指具有高品德、高素质的人。

而素质的高低在很大程度上取决于人的行为习惯。

现在的孩子大多是独生子女，他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，周围的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆无不对其倾注百般的爱，在这种环境中往往会使多数孩子内心中形成一种强烈的优越感，以我为中心，对人态度冷淡，缺少爱，不关心他人，对长辈不够尊重，没有礼貌等。

这些孩子自我意识强烈，情绪波动大，想干啥就得干啥。

不顾及别人，为所欲为，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好强而缺乏意志。

（举本班例子）教育专家孙云晓建议培养学生10个良好习惯：说了就要做（诚实守信）；耐心听别人讲话(尊重别人)；按规则行动（规范行为）；时刻记住自己的责任（不忘责任）；节约每一分钱（学会节俭）；天天锻炼身体（健康第一）；用过的东西放回原处（物归原处）；及时感谢别人的帮助（勇于表达）；做事有计划（成功必备）；干干净净迎接每一天（喜欢清洁）。

作为初一年级的班主任，要注重在教育教学以及其它活动中引导学生热爱集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人，要从培养学生的爱心做起，培养学生的良好习惯，引导学生学会做人。

2.学会生活。

孩子是每个家庭的的未来和希望，因此家长对其倾注了更多的心血。

家长把所有的希望都寄托在他们的孩子身上，希望自己年轻时未实现的梦想在他们的下一代能实现。

因此，在生活上，大包大揽。

浅谈初一学生良好行为习惯的养成摘要：学生良好行为习惯的养成是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风、班风的关键。

良好的日常行为习惯是学生顺利学习其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。

因此，在中学教育过程中要特别注意做好良好行为习惯的养成教育。

关键词：良好行为习惯养成德育工作众所周知，一个人良好习惯的养成，从某种角度来说，比获得知识更重要。

叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。

”对于刚踏入初中门槛的新生来说，他们来自不同的学校、不同的家庭，从幼儿园到小学，他们已养成了不少的好习惯或者坏习惯。

同时，对于整个初中阶段来说，他们又是一张白纸，具有很大的可塑性。

打个比方说，他们的行为习惯就像是一棵幼苗未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面。

如果老师不适时修剪好枝叶，这些幼苗恐怕难以长成参天大树。

初一学生处于小学和高中的过渡时期，他们在小学已形成的一些行为习惯还未达到中学教育管理的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。

因此，培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育管理方式，是初一班主任进行衔接管理的一个重方面。

初中阶段是人生的转折期，也是学生心理从幼稚走向成熟的过渡时期，容易产生逆反心理。

因此，作为初一的班主任首先要认识到培养初一学生良好行为习惯的重要性与艰巨性，该把抓好学生行为习惯的养成放在第一位，设法矫正他们不良的行为习惯，为他们的美好人生打下坚实的基础。

下面我从三个方面来培养学生良好习惯的养成：一、做好班级“事事有人做，人人有事做”这项工作做好班级“事事有人做，人人有事做”这项工作，可以培养学生自觉的好习惯，同时还可以培养学生做事的责任心。

所以做好这项工作对初一学生行为习惯的养成具有重要的意义。

具体实施过程：1.班主任结合本班实际情况制定“事事有人做，人人有事做”的表格，把班级事务详细分类。

主要分成四类：第一类是班委会，主要包括各种班干部，他们的职责就是做好自己相应的工作。

中学生行为习惯养成教育工作计划中学生行为习惯养成教育工作计划范文（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的中学生行为习惯养成教育工作计划范文，希望能够帮助到大家。

中学生行为习惯养成教育工作计划篇1种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

四、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

行为习惯的养成初一行为习惯的养成初一初一，是一个新的起点，一个开头培育良好行为习惯的时刻。

行为习惯的养成对于一个人的成长和进展至关重要，因此我们应当从初一开头，乐观地培育和塑造自己的行为习惯。

要有良好的时间管理习惯。

初一生活布满了各种学习和活动，要合理支配时间是必不行少的。

我们可以制定一个每日的时间表，将学习、休息、消遣等活动有序地支配好。

这样做不仅可以提高效率，还可以充分利用时间。

同时，要坚持按时完成任务和作业，不拖延，不铺张时间。

要养成良好的学习习惯。

初一是学习的关键时期，要培育自己的学习爱好和学习方法。

我们应当制定一个科学的学习方案，合理支配每天的学习时间和内容。

在学习中要集中留意力，不被外界干扰。

遇到困难和挫折时，要坚持不懈地克服，不轻易放弃。

同时，要乐观参与课外活动，拓宽自己的学问面和视野。

要养成良好的卫生习惯。

初一是一个人生长发育的关键时期，良好的卫生习惯对于健康成长至关重要。

我们应当养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体的清洁。

同时，要留意个人卫生，保持环境的干净和卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，做到文明有序。

要养成乐观向上的行为习惯。

初一是一个人性格塑造的重要时期，我们应当培育自己的良好品德和行为习惯。

要遵守社会公德，敬重师长和他人，待人友善，乐于助人。

要坚持做到诚恳守信，言行全都，言出必行。

同时，要保持良好的心态，乐观面对困难和挑战，不埋怨，不消极，用乐观的态度面对生活的一切。

初一是养成良好行为习惯的重要时期，我们要时刻提示自己，从小事做起，培育良好的行为习惯。

只有养成良好的行为习惯，我们才能更好地适应社会的进展和变化，取得更大的成就。

让我们从初一开头，为自己的将来铺就一条稳健而美妙的道路。

初一的行为习惯培育初一是一个重要的转折点，意味着进入了新的学习阶段和生活环境。

为了适应这个新的阶段，培育良好的行为习惯是至关重要的。

下面，我将共享一些符合人类手法的方法，关心初一同学培育良好的行为习惯。

初一年级学生学习习惯养成的培养计划 (2) 初一年级学生学习习惯养成的培养计划 (2)精选2篇（一）初一年级学生学习习惯的养成非常重要，下面是一个培养计划，帮助他们养成良好的学习习惯。

1. 制定规划：教导学生制定每天的学习计划，包括完成作业、复习课堂内容和阅读等。

鼓励他们将计划记录在笔记本上，以便追踪进度。

2. 时间管理：教导学生如何合理利用时间，避免拖延症。

引导他们建立起每天固定的学习时间，包括每日完成作业的时间。

3. 创设良好的学习环境：确保学生有一个安静、整洁的学习环境，远离电视、游戏机等分心的物品。

4. 定期复习：教导学生定期复习课堂内容，巩固记忆。

可以提醒学生定期预习、复习，以便更好地理解课堂内容。

5. 建立学习笔记：鼓励学生做好课堂笔记，帮助他们加深对学习内容的理解，有助于巩固知识。

6. 问题解决能力：培养学生解决问题的能力，鼓励他们主动寻找答案，如尝试自己解决作业难题，或向老师和同学求助。

7. 树立目标：帮助学生制定明确的学习目标，并分解为可行的小目标。

这能给学生增加动力，使他们更有成就感。

8. 积极参与课堂：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们主动思考和表达的能力。

9. 建立阅读习惯：鼓励学生培养阅读爱好，建立阅读习惯。

提供有趣的书籍和阅读材料，帮助他们在课余时间积极阅读。

10. 定期反馈：定期对学生的学习情况进行反馈，表扬他们的努力和进步，并指出需要改进的地方。

通过以上培养计划，学生将逐渐培养出良好的学习习惯，并提高学习效果。

同时，家长和老师的积极引导与监督对于学生养成好的学习习惯也至关重要。

初一年级学生学习习惯养成的培养计划 (2)精选2篇（二）为了培养初一年级学生良好的学习习惯，以下是一个培养计划的建议：1. 制定学习计划：帮助学生制定每天的学习计划，包括每天的作业、复习和阅读时间。

2. 准备学习环境：确保学生有一个安静、整洁、明亮的学习环境，有足够的书籍、文具和学习资源。

初一学生习惯养成教育实施方案为了使初一新生尽快适应初中生活，促进学生良好习惯和健全人格的形成，全面提高学生综合素养，把学生培养成一个遵纪守法、具有良好生活习惯和行为习惯的人，结合我校实际，特制定初一学生习惯养成教育实施方案：一、指导思想针对初学一生的年龄、心理、生理、认知等特征，遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。

坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动目的：在通过有目的、有计划、形式多样的教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。

三、目标内容目标：培养学生10个良好习惯:通过养成教育，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。

研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。

学生管理的重点是培养学生的良好的行为习惯，核心就是教育学生学会做人。

为此，我们号召学生从现在起，做文明公民，做文明学生，努力培养学生养成以下10个良好习惯：1、天天坚持锻炼身体——健康第一。

2、做事有计划——千里之行，始于足下3、对人有礼貌——尊重别人。

4、按规章行动——遵规守纪。

5、说了就要做——诚实守信。

6、时刻记住对自己成长有帮助的人——学会感恩。

7、节约每一分钱——学会节俭。

8、学习专心致志——学会学习。

9、尊敬师长团结同学——学会合作。

内容：要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。

1．遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。

七年级新生入学教育七年级新生行为习惯养成教育在初中，课程会比小学更加丰富多彩，研究方法也需要做出相应的改变。

同学们需要适应不同科目的研究，掌握好各科的研究方法。

例如，语文需要多读多写，数学需要多练多思考，英语需要多听多说多读多写。

同时，还需要学会合理规划时间，合理安排作业和复时间。

只有这样才能在初中研究中取得好成绩。

三、树立正确的人生观和价值观初中是人生的重要阶段，同学们需要树立正确的人生观和价值观。

要明确自己的目标和追求，不被外界干扰和诱惑，不盲目追求虚荣和物质。

要珍惜时间，学会自我管理和自我约束，培养良好的品德和惯。

四、积极参与校园活动初中生活不仅仅是研究，还有丰富多彩的校园活动。

同学们应该积极参与校园活动，发现自己的兴趣和特长，锻炼自己的能力和素质。

参加学校的社团、义工活动、文艺比赛等，不仅可以拓展自己的视野，还可以结交更多的朋友，丰富自己的人生经历。

最后，我希望同学们能够认真听取我的建议，迈好初中第一步，养成良好的行为惯，做一名合格的初中生。

祝愿同学们在初中生活中取得优异的成绩，实现自己的梦想。

在小学阶段，我们主要研究语文和数学这两门课程。

但是到了中学，七年级就增加了历史、地理、生物等学科，八年级还将增加物理，九年级则会增加化学。

研究内容的增多，难度的加大以及进度的加快，让我们往往难以应对这一猛增的研究量。

这种情况有点像狗咬刺猬，让我们不知道从何下手。

中学的研究状况与小学有所不同，如果还沿用小学的研究方法和方式，显然无法适应。

在这里，老师给大家讲一个案例：XXX和XXX自幼是亲密无间的好朋友，在小学时，他们的成绩都非常优秀。

后来，他们一起进入了XXX的同一个班级。

进入中学后的第一次数学测验，XXX考了全班第一，而XXX则勉强及格。

看到XXX开心的样子，XXX怎么也高兴不起来。

老师特别表扬了XXX，而对XXX说，要他加把劲，向XXX研究。

XXX考了好成绩，XXX并没有嫉妒，只是他想不通。

你看，XXX平时和XXX一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在认真听老师讲课，作业也都完成得很好。

七年级行为习惯养成教育实施方案第一篇：七年级行为习惯养成教育实施方案七年级行为习惯养成教育实施方案一、工作目标从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校、班风，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立七年级养成教育的长效机制。

二、具体内容1、深入学习校养成教育相关文件；2、学习《七年级学生文明守则》（见附件）三、活动安排1、组织主题班会：“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”；2、组织“文明与我同行”的演讲比赛；3、组织“文明在我身边”主题征文比赛；4、组织“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛；5、组织学生评选“十大陋习”，并开展讨论；6、组织“树文明新风，展青春风采”主题黑板报比赛；7、组织主题班会：“诚实守信我先行”；8、班主任撰写学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创新做法。

四、奖惩1、明确学生行为习惯养成教育活动与班级常规工作考核挂钩，一同考核记载、实施奖惩。

2、年级部将对对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。

3、每两周评选年级部“行为习惯养成教育十佳学生”，并进行表彰。

4、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做，并有严重违反行为的学生要进行批评，并记入学生成长档案、在班级考评中扣相应分数。

附件：七年级学生文明守则为了创设文明校园，能给全年级师生营造一个舒适、健康、和谐的工作、学习环境，培养学生们良好的学习、生活习惯，提升学生学习质量，形成学生健全人格，结合我年级学生的实际情况，特制定以下文明守则，希望大家认真遵守。

一、学会学习：1、认真上好每一节课。

每节课都是老师们精心为同学们准备的，希望大家尊重老师的成果。

聚精会神听课、一心一意学习，做到课堂“活而不乱”，不开小差，不做小动作，不看与该节课无关的书，积极回答问题，认真完成作业，让自己成为学习的小主人。

2、自习课是留给大家自主学习的时间，一定要合理安排好学习的内容（既可以做作业，又可以预习或复习），不交头接耳，不随便下位、串位，保持室内安静，不影响他人，养成一种自主学习的好习惯。