《防溺水安全教育》说课稿

防溺水安全一、课前导入大家好！今天我们的主题是防溺水安全。

水是生命之源，但同时也有致命的风险。

相信大家都好奇怎样避免水的危险。

让我们一起来探究吧！二、课程内容1、水的危险大家知道吗？世界上每年有超过四百万的人因为溺水而死亡。

自然水体，像是河流、湖泊、海洋等，都是潜藏着风险的溺水场所。

而人工的水体如游泳池等同样存在危险。

所以每一个人都应该了解如何保护自己。

2、如何防范首先，我们必须了解基本的游泳技能，这能够帮助我们更好地保护自己。

然后，当我们接触到水时，一定要保持警觉，不能过度自信，避免鲁莽行事，做到能力范围内。

此外，尽可能穿着救生衣或浮标等装备也能提高我们的安全系数。

3、发生溺水的应对措施在水中发生紧急情况，我们一定不要慌张，应该保持冷静有序地面对突发情况。

不应试图勇敢地去救别人，如果没有经过专业救助培训的话，会加重事态，甚至酿成悲剧。

正确的做法是寻找专业人员或救援队伍的帮助。

三、课堂互动1、请大家谈谈自己学过游泳吗？觉得游泳对自己有什么好处？2、请问大家知道紧急情况下该如何做吗？我们应该如何应对？3、从今天起，我们都要记住，无论何时，请一定保持警觉，注意安全。

同时，如果遇到发生危险的情况，我们应该第一时间联系救援人员，切勿草率行事。

四、小结通过今天的学习，我们了解了水的危害，学习了防范的方法。

我们应该时刻保持警觉，注意安全，知道如何面对紧急情况。

希望每一个人在享受水的乐趣的同时，也能保持安全。

五、作业每一个人都要自己编写一份防溺水宣传海报，让更多人了解到防溺水安全。

六、教学反思防溺水是一项非常基础的安全教育，对于小学生而言更是必要的。

通过让学生了解水的危险及防范措施，增强了他们对安全重要性的认识，防范了水上意外的发生。

同时这次课程也激发了学生对于防的意识，激励他们更主动地学习生命安全知识。

防溺水安全教育说课教案6篇防溺水安全教育说课教案篇1活动目标：1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识。

活动重点：了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

活动难点：增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：各种安全图片。

活动过程：一、导入活动教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？二、学习防溺水知识。

教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？三、教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

活动小结活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。

导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。

简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。

防溺水安全教育说课教案篇2教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

防溺水的说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“防溺水”。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材“防溺水”是安全教育中的一个重要内容，关乎学生的生命安全。

随着夏季的来临，学生溺水事故频发，加强防溺水教育显得尤为迫切。

教材通过生动的案例、形象的图片和简洁的文字，向学生介绍了溺水的危害、原因以及预防措施，旨在引导学生树立正确的安全意识，掌握有效的自救和互救方法。

二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于好奇心强、活泼好动的阶段，但对危险的认知和防范能力相对较弱。

在日常生活中，他们可能会因为贪玩、缺乏安全意识而接近水域，增加了溺水的风险。

此外，学生们在之前的学习和生活中可能已经接受过一些简单的安全教育，但对于溺水的严重性和预防方法可能还不够深入了解。

三、说教学目标1、知识与技能目标学生能够了解溺水的危害和原因，掌握预防溺水的基本方法和自救互救的技能。

2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、模拟演练等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标增强学生的安全意识，提高自我保护能力，养成珍惜生命、远离危险的良好习惯。

四、说教学重难点1、教学重点（1）溺水的危害和原因。

（2）预防溺水的方法和措施。

2、教学难点（1）自救互救技能的实际应用。

（2）如何让学生真正树立起预防溺水的意识，并在日常生活中自觉遵守。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、案例分析法通过展示真实的溺水案例，引起学生的关注和思考，让他们深刻认识到溺水的严重性。

2、讲授法系统地向学生传授防溺水的知识和技能，使学生对溺水的相关内容有一个全面的了解。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们交流自己的想法和经验，培养合作精神和解决问题的能力。

4、模拟演练法通过模拟溺水场景，让学生亲身体验自救互救的过程，提高实际操作能力。

防溺水说课稿尊敬的各位老师，大家好。

今天，我将与大家分享一节关于防溺水安全教育的课程。

随着夏季的来临，溺水事故的发生率逐渐上升，因此，对学生进行防溺水教育显得尤为重要。

本节课的目标是让学生了解溺水的危害，掌握基本的自救和互救技能，提高自我保护意识。

首先，我们将通过一组触目惊心的溺水事故数据，让学生认识到溺水的严重性。

数据显示，每年因溺水死亡的人数居高不下，特别是青少年和儿童，他们往往因为缺乏安全意识和自救能力而成为溺水事故的高发人群。

接下来，我们将通过图片和视频资料，展示溺水发生时的紧急情况，让学生直观地感受到溺水的危险。

同时，我们也会讲解一些常见的溺水原因，比如在没有成年人监护的情况下私自下水游泳、在不熟悉的水域游泳、酒后游泳等。

在了解了溺水的危险性之后，我们将教授学生一些基本的自救和互救技能。

比如，当自己不慎落水时，要保持冷静，尽量让身体浮在水面上，等待救援；当看到他人溺水时，不要盲目下水施救，而是应该大声呼救，寻找救生圈、长杆等工具进行救援。

此外，我们还会教授学生如何预防溺水。

比如，不要在没有成年人陪同的情况下游泳，不要在没有安全设施的水域游泳，不要在恶劣天气下游泳等。

同时，我们还会强调游泳前做好热身运动的重要性，以及在水中不要做危险动作，如跳水、潜水等。

最后，我们将通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生在实践中学习如何预防和应对溺水事故。

通过这些活动，学生能够更加深刻地理解防溺水的重要性，并在实际生活中运用所学知识。

通过这节课的学习，我们希望学生能够提高安全意识，掌握必要的自救和互救技能，从而有效地预防溺水事故的发生。

同时，我们也呼吁家长和社会各界共同关注青少年的水上安全教育，为孩子们的健康成长提供更加安全的环境。

谢谢大家。

防溺水安全教育说课稿（精选10篇）防溺水安全教育说课稿 1一、说教材（一）教材的特点及编写意图我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。

重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。

预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的.实际情况，我拟定了以下教学目标：（二）教学目标情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

（三）教学重点、难点本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。

（四）教学准备为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。

二、说教法注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。

我在设计《珍爱生命预防溺水》一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。

这种情境教学法，注重学生从生活实例中获得安全知识。

学生通过观看视频资料和图片资料，能更形象直观地掌握防溺水的安全知识。

为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、小组讨论法、自主探究法、游戏竞赛法”等方法让学生自主学习。

防溺水安全教育说课教案5篇防溺水安全教育说课教案篇1为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生，根据嘉开社发〔20__〕56号文件精神，结合我校实际，经研究决定开展预防溺水事故专项教育活动。

一、活动目的：通过开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。

进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免溺水事故的发生。

二、活动主题：珍爱生命预防溺水三、活动对象：全体学生四、活动时间：5月20日至7月10日五、活动内容：围绕“四个突出”，提高“防溺水”安全教育实效。

四个突出：1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作，进行细致入微的教育。

2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。

3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。

4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要立即制止和批评教育，杜绝溺水事故发生。

六、课堂总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

让我们珍爱生命，防止溺水。

祝愿大家今天好，明天会更好!防溺水安全教育说课教案篇2活动目标：1、初步了解溺水发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点：了解洪水发生的原因活动难点：掌握自救的方法活动准备：溺水的图片若干活动过程：1、以谈话导入主题(1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?""如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)(2)看图片，了解溺水的危害性"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃生自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因"现在为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么办法?"(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少溺水之间的关系)教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。

一、说教材本次安全教育课的主题是“防溺水”，旨在提高学生的安全意识，掌握防溺水的基本知识和技能，预防溺水事故的发生。

教材内容主要包括以下几个方面：1. 溶水事故的危害和原因分析；2. 溺水时的自救与他救方法；3. 如何选择安全的游泳场所；4. 防溺水的重要性及法律法规。

二、说教学目标根据教材内容和学生的实际情况，本次课的教学目标设定如下：1. 知识目标：- 学生能够了解溺水事故的危害和原因；- 学生能够掌握基本的自救与他救方法；- 学生能够认识到防溺水的重要性。

2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识识别不安全的游泳环境；- 学生能够提高自我保护意识和能力。

3. 情感目标：- 学生能够树立安全意识，珍爱生命；- 学生能够培养团队协作精神，学会关爱他人。

三、说教学重难点1. 教学重点：- 溺水自救与他救方法的掌握；- 防溺水的重要性。

2. 教学难点：- 如何在紧急情况下正确实施自救与他救；- 如何在日常生活中养成良好的安全习惯。

四、说教法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解溺水事故的危害、原因、自救与他救方法等知识，使学生掌握防溺水的基本技能。

2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析溺水事故的原因，提高学生的安全意识。

3. 实践操作法：通过模拟溺水场景，让学生亲身体验自救与他救的方法，提高学生的实践能力。

4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，让学生在互动中学习，提高学生的合作意识和表达能力。

五、说学法为了让学生更好地掌握防溺水知识，我将引导学生采用以下学习方法：1. 听讲法：认真听讲，积极思考，掌握防溺水的基本知识。

2. 记录法：将重点知识记录下来，便于复习。

3. 观察法：通过观察模拟溺水场景，提高自己的观察力和判断力。

4. 实践法：亲身体验自救与他救的方法，提高自己的实践能力。

六、说教学过程1. 导入新课通过播放溺水事故的新闻视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解防溺水知识讲解溺水事故的危害、原因、自救与他救方法等知识，结合实际案例进行分析。

第1篇教学目标：1. 知识目标：使学生了解溺水事故的危害，掌握预防溺水的知识和技能。

2. 能力目标：培养学生自我保护意识和自救、互救能力。

3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高学生的生命安全责任感。

教学重点：1. 溺水事故的危害性。

2. 预防溺水的基本知识和技能。

3. 自救和互救的方法。

教学难点：1. 学生如何将理论知识转化为实际操作能力。

2. 如何在紧急情况下保持冷静，正确实施自救和互救。

教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。

2. 演示用的救生衣、救生圈等道具。

3. 溺水场景模拟道具或视频资料。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问或讲述溺水事故案例，引起学生对防溺水安全教育的关注。

2. 学生分享自己对溺水事故的了解和看法。

二、新课讲授1. 溺水事故的危害性- 通过图片、视频等形式展示溺水事故的严重后果。

- 引导学生思考如何避免类似的悲剧发生。

2. 预防溺水的基本知识和技能- 讲解防溺水的基本原则：不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不私自到危险水域游泳；不擅自下水救人等。

- 介绍预防溺水的注意事项：了解水域环境，选择安全的游泳区域；了解自己的身体状况，避免过度疲劳；学会识别危险信号，如水草、暗流等。

3. 自救和互救的方法- 讲解如何正确呼救，保持冷静，利用身边物品进行自救。

- 介绍基本的互救方法，如：如何正确抛救生圈、救生衣；如何进行人工呼吸和心肺复苏等。

三、实践操作1. 教师示范救生衣、救生圈的使用方法，并让学生进行实际操作。

2. 学生分组进行溺水场景模拟，教师指导学生如何进行自救和互救。

四、总结与反思1. 学生分享实践操作中的体会，总结防溺水安全知识。

2. 教师点评学生的表现，强调安全意识的重要性。

五、课后作业1. 家庭作业：向家长宣传防溺水安全知识，共同提高安全意识。

2. 课后反思：写一篇关于防溺水安全教育的心得体会。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动情况，评价学生的积极性。

第1篇一、说教材本次说课的主题是“防溺水”，该内容选自小学安全教育课程。

溺水是青少年儿童非正常死亡的主要原因之一，防溺水教育对于保障学生生命安全具有重要意义。

本节课旨在通过讲解防溺水知识、演示自救和互救技能，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解溺水的原因和危害。

- 掌握防溺水的基本知识和技能。

2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高学生分析问题的能力。

- 通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识。

- 增强学生的安全责任感，提高遵纪守法的意识。

三、说教学重难点1. 教学重点：- 防溺水的基本知识和技能。

- 自救和互救的方法。

2. 教学难点：- 在紧急情况下，如何迅速、正确地采取自救和互救措施。

四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：讲解防溺水的基本知识和技能。

- 案例分析法：通过真实案例，让学生了解溺水事故的危害。

- 演示法：演示自救和互救技能，让学生直观地学习。

- 实践法：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。

2. 学法：- 听讲法：认真听讲，掌握防溺水的基本知识和技能。

- 思考法：结合自身实际情况，思考如何预防溺水事故。

- 实践法：积极参与实践操作，提高自救和互救能力。

五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生的关注。

2. 提问：什么是溺水？溺水事故有哪些危害？3. 引入课题：防溺水。

（二）讲授新课1. 讲解溺水的原因：- 不熟悉水性。

- 不遵守游泳规则。

- 疏忽安全防护。

2. 讲解防溺水的基本知识和技能：- 游泳前做好准备活动。

- 选择安全的游泳场所。

- 遵守游泳规则。

- 学习自救和互救技能。

3. 演示自救和互救技能：- 演示溺水时的自救方法。

- 演示救助溺水者的方法。

（三）实践操作1. 学生分组，进行自救和互救技能的实践操作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

一、说教材《防溺水安全教育》是一堂旨在提高学生安全意识、预防溺水事故发生的教育课。

本节课以学生的生活实际为出发点，结合季节特点和学生的年龄特点，通过讲解、案例分析、实践操作等多种形式，帮助学生了解溺水事故的危害，掌握预防溺水的知识和技能。

二、说教学目标1. 知识目标：- 了解溺水事故的常见原因和危害。

- 掌握预防溺水的有效措施和方法。

- 熟悉溺水时的自救和救助他人的基本技能。

2. 能力目标：- 培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。

- 培养学生团队合作精神，学会在紧急情况下互相帮助。

3. 情感目标：- 增强学生对生命的尊重和珍惜，树立正确的安全观念。

- 培养学生面对危险时勇敢、冷静、理智的态度。

三、说教学重难点1. 教学重点：- 溺水事故的预防措施。

- 溺水时的自救和救助他人的方法。

2. 教学难点：- 在紧急情况下保持冷静，正确实施自救和救助他人。

- 培养学生在实际情境中运用所学知识解决问题的能力。

四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：讲解溺水事故的危害、预防措施和自救方法。

- 案例分析法：通过实际案例，让学生了解溺水事故的严重后果。

- 实践操作法：组织学生进行溺水自救和救助他人的模拟演练。

- 互动讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和看法。

2. 学法：- 认真听讲，积极参与讨论。

- 仔细观察，模仿实践操作。

- 思考总结，将所学知识运用到实际生活中。

五、说教学过程（一）导入新课1. 通过播放溺水事故的新闻视频或图片，引起学生的兴趣和关注。

2. 提问：同学们，你们知道溺水事故的危害吗？我们应该如何预防溺水事故的发生？（二）讲授新课1. 溺水事故的危害：- 讲解溺水事故的常见原因，如游泳技能不足、水下环境复杂、安全意识淡薄等。

- 通过案例分析，让学生了解溺水事故的严重后果。

2. 预防溺水的措施：- 强调游泳前做好热身运动的重要性。

- 教授正确的游泳姿势和自救方法。

- 强调游泳时要注意安全，不单独行动，不擅自下水。