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扎根理论在深度访谈研究中的实例探析一、本文概述本文旨在深入探讨扎根理论在深度访谈研究中的应用与实践。
扎根理论，作为一种重要的定性研究方法，强调从原始数据中提炼并构建理论，它在社会科学研究中具有广泛的应用。
本文将通过实例分析的方式，展示扎根理论在深度访谈研究中的具体操作流程，并探讨其在实践中的优势与挑战。
我们将对扎根理论的基本概念和核心思想进行简要介绍，以便读者对其有一个整体的认识。
接着，我们将通过一个具体的深度访谈研究案例，详细展示扎根理论在数据收集、数据编码、理论构建等各个环节的应用过程。
在这个过程中，我们将重点关注研究者如何运用扎根理论的方法，从访谈数据中提炼出有用的信息，并逐步构建出具有解释力的理论。
本文还将对扎根理论在深度访谈研究中的优势进行分析，包括其灵活性、适用性以及对理论创新的推动作用等。
我们也将探讨在实践过程中可能遇到的挑战和问题，如数据处理的复杂性、主观性等，并提出相应的解决策略。
通过本文的探讨，我们希望能够为从事深度访谈研究的学者和实践者提供有益的参考和启示，推动扎根理论在定性研究领域的广泛应用与发展。
二、扎根理论与深度访谈的关联扎根理论（Grounded Theory）是一种质性研究方法，其核心思想是从实际观察的数据中归纳出理论，而不是事先设定理论框架。
扎根理论强调对现象的深入理解，通过系统收集和分析数据，逐步生成理论。
深度访谈（In-depth Interview）则是质性研究中的一种数据收集方法，通过与研究对象进行深入、详细的对话，获取丰富、细致的信息。
深度访谈有助于研究者了解研究对象的内心世界、观点、经验和感受，从而获取真实、可信的数据。
扎根理论与深度访谈在质性研究中具有密切的关联。
深度访谈为扎根理论提供了丰富的数据来源。
在深度访谈中，研究者可以与研究对象进行深入交流，获取详细、全面的信息，为扎根理论的构建提供坚实的实证基础。
扎根理论为深度访谈提供了理论指导。
在进行深度访谈时，研究者需要遵循扎根理论的原则和方法，确保访谈的针对性和有效性，从而获取高质量的数据。
目录[隐藏]扎根理论是一种作质的研究的方式，其主要宗旨是从经验资料的基础上建立理论（Strauss，1987：5）。
研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。
这是一种从下往上建立实质理论的方法，即在系统收集资料的基础上寻找反映社会现象扎根理论的基本思路主要包括如下几个方面。
从资料中产生理论扎根理论特别强调从资料中提升理论，认为只有通过对资料的深入分析，才能逐步形成理论框架。
这是一个归纳的过程，从下往上将资料不断地进行浓缩。
与一般的宏大理论不同的是，扎根理论不对研究者自己事先设定的假设进行逻辑推演，而是从资料入手进行归纳分析。
理论一定要可以追溯到其产生的原始资料，一定要有经验事实作为依据。
这是因为扎根理论者认为，只有从资料中产生的理论才具有生命力。
如果理论与资料相吻合，理论便具有了实际的用途，可以被用来指导人们具体的生活实践。
首要任务扎根理论的首要任务是建立介于宏大理论和微观操作性假设之间的实质理论（即适用于特定时空的理论），但也不排除对具有普适性的形式理论的建构。
然而，形式理论必须建立在实质理论的基础之上，只有在资料的基础上建立起实质理论以后，形式理论才可能在各类相关实质理论之上建立起来。
这是因为，扎根理论认为知识是积累而成的，是一个不断地从事实到实质理论，然后到形式理论演进的过程。
建构形式理论需要大量的资料来源，需要实质理论的中介。
如果从一个资料来源直接建构形式理论，这其中的跳跃性太大，有可能产生很多漏洞。
此外，形式理论不必只有一个单一的构成形式，可以涵盖许多不同的实质性理论，将许多不同的概念和观点整合、浓缩、生成为一个整体。
这种密集型的形式理论比那些单一的形式理论，其内蕴更加丰富，可以为一个更为广泛的现象领域提供意义解释。
对理论保持敏感由于扎根理论的主要宗旨是建构理论，因此它特别强调研究者对理论保持高度的敏感。
不论是在设计阶段，还是在收集和分析资料的时候，研究者都应该对自己现有的理论、前人的理论以及资料中呈现的理论保持敏感，注意捕捉新的建构理论的线索。
扎根理论方法在科学研究中的运用分析*2014年07月14日13:59 来源：《东方论坛》(青岛)2007年4期作者：李志刚字号打印纠错分享推荐浏览量 158 【英文标题】The Study of Grounded Theory in Business ResearchLI Zhi-gang(College of Management, Ocean University of China, Qingdao 266071,China)中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1005-7110(2007)04-0090-05定性研究是一组各类研究方法的统称，如民族志法、自然探究法、片段分析法、个案研究法和生态样本记录分析法等等都属于定性研究的范畴[1](p27)。
扎根理论(Grounded theory)被视为是定性研究方法中比较科学有效的一种方法[2](p105)，此理论最早由二位社会学者Galsser & Strauss在1976年发展出来。
所谓扎根理论，是指经由系统化的资料搜集与分析，而发掘、发展，并已暂时地验证过的理论，它在某一场合可能指代一种研究方法，在另一场合则可能指代基于该方法得出的研究结论。
Strauss & Corbin指出，扎根理论强调理论的发展，而且该理论植根于所搜集的现实资料，以及资料与分析的持续互动[3](p65)。
一、扎根方法适用的领域及研究前提科学研究的各种方法，都有各自不同的优劣势，都有不同的擅长领域。
研究者选择不同的研究方法，往往意味着采取了不同的研究思路。
同时，方法的选取和使用更要源于研究主题的性质，恰当的将研究问题与方法有机结合，是得出有价值的研究结论的必要条件。
(1)扎根理论法的特点在于其认为社会学需要建立理论，它认为定性研究或任何研究都应着重资料分析与理论建立[4](p34-36)。
因此，该研究方法比较适用于那些现有理论体系不是很完善、很难有效解释实践现象的领域，或者也可以说是存在理论的空白点、出现了一些全新现象的领域。
扎根理论研究方法论：要素、研究程序和评判标准一、本文概述扎根理论研究方法论是一种重要的定性研究方法，它强调从实际数据中提炼和构建理论。
该方法论的核心在于通过对现象进行深入、系统的观察和分析，从原始资料中发现和提炼出核心概念、范畴和它们之间的关系，进而构建出新的理论。
本文将对扎根理论研究方法论的要素、研究程序和评判标准进行详细的阐述，帮助读者全面理解并掌握这一研究方法。
本文将介绍扎根理论研究方法论的基本要素，包括研究的起点、数据来源、数据收集和分析方法等。
这些要素是进行扎根理论研究的基础，对于保证研究的科学性和有效性至关重要。
本文将阐述扎根理论研究的研究程序。
这包括从数据收集到理论构建的整个过程，如何进行数据的整理、编码、分类和分析，以及如何从数据中提炼出核心概念、范畴和它们之间的关系。
这些步骤将帮助读者了解如何进行扎根理论研究的具体操作。
本文将讨论扎根理论研究方法论的评判标准。
这些标准用于评估扎根理论研究的质量和可靠性，包括理论构建的合理性、数据收集的充分性、数据分析的严谨性等。
通过了解和掌握这些评判标准，读者可以更好地评价和应用扎根理论研究的结果。
通过本文的阐述，读者将能够全面理解并掌握扎根理论研究方法论的核心思想和方法，为进行高质量的定性研究提供有力支持。
二、扎根理论研究方法论的要素扎根理论是一种从具体实践出发，通过归纳分析建立和发展理论的研究方法。
它强调从实际现象中提炼出理论，而不是从已有的理论出发去解释现象。
扎根理论方法论的要素主要包括以下几个方面：数据收集：扎根理论的研究始于对现象的深入观察和数据收集。
这些数据可以来自访谈、文档分析、观察等多种方式。
在收集数据时，研究者应保持开放和敏感，尽量捕捉到现象的全貌和细节。
数据编码：收集到数据后，研究者需要对数据进行编码，即将数据转化为概念和范畴。
编码过程包括开放式编码、主轴编码和选择性编码三个层次，通过不断的比较和归纳，将数据提炼成具有解释力的概念和范畴。
收稿日期:2008-06-10基金项目:国家十一五科技支撑计划重大疑难疾病中医防治研究项目(2006BA I 04A21)作者简介:谢雁鸣(1959-),女,吉林长春人,研究员,博士生导师,学士,研究方向:中医临床疗效评价方法学。
通讯作者:廖星,E -m a i :l ok fro m 2008@h ot m ai.l co m 。
折的发生,女贞子有雌激素样作用,能抑制骨吸收。
临床结果证实,以补通结合为治法特点的静顺袋泡茶对治疗围绝经期综合征进而预防绝经后骨质疏松症的形成和发展,具有明显的协同作用,我们有必要深入研究其作用机理,以便开发出具有防治结合特点的功能性保健食品。
3 疗效探讨抗衰机理静顺袋泡茶临床应用具有显著疗效,为了探讨其抗衰机理,我们进行了临床性激素测定和动物实验预防绝经后骨质疏松症的研究。
临床研究表明,围绝经期综合征患者经静顺袋泡茶治疗3个月后,反映卵巢功能衰退的雌激素水平有不同程度的上升,治疗组雌激素(E 2)上升的幅度优于对照组(P <0.05),促卵泡激素(FS H )水平治疗后下降,与疗前比较有统计学意义(P <0.05)。
对绝经后骨质疏松模型的动物实验研究提示,静顺袋泡茶干预后能延缓和改善骨质疏松大鼠骨代谢指标(C a ,AKP 、Ca /C r 、P /Cr)的改变(P <0.05~0.01),提示其具有一定的抗骨质疏松作用,机制可能与其抑制骨吸收,减少骨丢失,促进骨形成有关。
在骨质疏松的发病过程中白细胞介素6(I L -6)分泌增多,且又通过刺激破骨细胞活动,促进骨吸收,加速骨疏松的发展,静顺袋泡茶能降低大鼠血清I L -6含量提示其抑制骨吸收作用与减少I L -6分泌有关。
临床研究表明,静顺袋泡茶尚能温和提升雌性激素水平进而对围绝经期综合征早期所出现的烘热出汗与晚期所表现的骨质疏松均具有良好的防治作用。
国内同类技术多以单味药制成袋泡茶,以保健形式提高雌激素水平,作用单一。
扎根理论研究法是由哥伦比亚大学的AnselmStrauss和BarneyGlaser两位学者共同发展出来的一种研究方法。
是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。
扎根理论（Grounded Theory，GT）是一种定性研究的方式，其主要宗旨是从经验资料的基础上建立理论（Strauss，1987：5）。
研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到系统的理论。
这是一种从下往上建立实质理论的方法，即在系统性收集资料的基础上寻找反映事物现象本质的核心概念，然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。
扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想。
在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范式，强调对已经建构的理论进行证伪。
扎根理论的方法起源于格拉斯和斯特劳斯两人（1965，1968）60年代在一所医院里对医务人员处理即将去世的病人的一项实地观察。
这个方面的形成与两方面的理论思想有关，分别来自哲学和社会学：一是美国的实用主义，特别是杜威、G.米德和皮尔士的思想，他们强调行动的重要性，注重对有问题的情境进行处理，在问题解决中产生方法；另外一个影响来自芝加哥社会学派，该学派广泛使用实地观察和深度访谈的方法收集资料，强调从行动者的角度理解社会互动、社会过程和社会变化。
基本思路扎根理论的基本思路主要包括如下几个方面。
理论产生扎根理论特别强调从资料中提升理论，认为只有通过对资料的深入分析，才能逐步形成理论框架。
这是一个归纳的过程，从下往上将资料不断地进行浓缩。
与一般的宏大理论不同的是，扎根理论不对研究者自己事先设定的假设进行逻辑推演，而是从资料入手进行归纳分析。
理论一定要可以追溯到其产生的原始资料，一定要有经验事实作为依据。
这是因为扎根理论者认为，只有从资料中产生的理论才具有生命力。
基于扎根理论的大学生学业危机研究引言大学生学业危机是指在接受大学教育的过程中，由于各种原因导致学业发展受到困扰和阻碍的现象。
学业危机不仅会影响学生的学习成绩和学术表现，还会对他们的心理健康和未来发展产生负面影响。
解决大学生学业危机问题，对于提高大学生的学习积极性和学术成就具有重要意义。
本文将基于扎根理论，对大学生学业危机进行研究，希望通过深入分析，找出学业危机的原因和解决办法，为提高大学生的学业表现提供理论支持。
一、扎根理论概述扎根理论是由美国社会学家格兰泽(Charles C. Ragin)于1987年提出的一种定性研究方法和分析框架。
扎根理论认为，在研究社会现象时，需要深入挖掘现象的内在本质和深层次的机制，通过对个案的多元素分析来揭示问题的本质和内在联系。
扎根理论强调对个案的深入分析，是深入了解问题本质和解决问题的关键。
二、大学生学业危机的表现大学生学业危机表现为学习动力不足、学习兴趣减退、学习成绩下降、学业负担过重、学习焦虑情绪等现象。
从学习动力和兴趣的角度看，大学生可能因为对所学专业不感兴趣或者对未来发展不确定而导致学习动力下降。
学业负担过重也是学业危机的一个重要表现，部分大学生可能因为学业和生活压力过大而导致学习状态不佳，学业成绩下降。
学业焦虑情绪也是大学生学业危机的一个重要表现，部分大学生在面对学业挑战时产生焦虑情绪，影响学习效果和学业表现。
1. 个人因素：对所学专业不感兴趣、学习动力不足、学习习惯不良等。
2. 社会因素：学业压力过大、家庭期望过高、同伴关系不良、社会支持不足等。
3. 学校因素：学习资源不足、教学质量不高、学术环境不佳等。
以上因素是导致大学生学业危机的重要原因，其中个人因素和社会因素对学业危机的影响更为显著。
基于扎根理论的分析，我们可以针对大学生学业危机提出以下解决策略：1. 个人因素：加强对学生的个性化辅导和关心，帮助学生发现兴趣并引导其树立明确的学习目标，提高学习动力和兴趣；加强对学生学习习惯的培养和引导，提高学习效率。
