(word完整版)初二英语试卷分析

英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。

例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。

2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。

3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。

4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。

1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。

3.抓好课外补差，减少两级分化现象。

不放弃每个差生。

4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。

2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。

本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。

二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。

如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。

初二学生英语试卷分析范文一、试卷整体情况。

1. 试卷结构。

- 本次初二英语试卷（人教版），满分100分，考试时间为90分钟。

试卷包含听力（20分）、单项选择（15分）、完形填空（10分）、阅读理解（30分）、词汇运用（10分）、书面表达（15分）等几个部分。

2. 难度分析。

- 整体难度适中，注重对基础知识和基本技能的考查。

其中，听力部分较为简单，多为课本常见的话题和句型；单项选择主要考查了初二阶段的重点语法知识，如一般现在时、现在进行时、形容词比较级等；完形填空和阅读理解有一定的难度提升，需要学生具备一定的词汇量和对文章的理解能力；词汇运用部分考查了单词的拼写、词性转换等知识；书面表达要求学生根据所给话题写出一篇80词左右的短文，对学生的语言综合运用能力有较高要求。

二、具体题目分析。

1. 听力部分（20分）- 听力题型：- 本部分包括听句子选图片、听短对话回答问题、听长对话和短文回答问题等题型。

- 得分情况分析：- 大部分学生在听句子选图片和听短对话回答问题这两个题型上得分较高，这部分主要考查学生对简单日常用语和常见事物的听力理解能力，学生们对课本中的基本句型和词汇掌握较好。

在听长对话和短文回答问题时，部分学生失分较多。

例如，在关于描述人物经历的长对话中，学生可能由于对一些关键词汇如“volunteer”（志愿者）、“experience”（经历）等的不熟悉，导致理解偏差而失分。

2. 单项选择（15分）- 考点分布：- 该部分涵盖了初二英语的多个语法知识点。

如第3题考查一般现在时的第三人称单数形式，“He often _ (play) football on Sundays.”，答案为plays。

第7题考查形容词比较级，“This book is _ (interesting) than that one.”，答案为more interesting。

- 错误原因分析：- 学生在这部分的错误主要集中在对语法规则的混淆上。

八年级英语试卷分析与反思
关于八年级英语试卷，我可以给出如下的分析和反思：
1、本次考试重点考查学生在听力、语言知识和语言应用方面的知识。

听力部分检测学生的语言理解能力，考查学生如何从听力资料中抓取
有用信息；语言知识测试有关的学生对语言的认识，侧重测试学生对
语法、结构、词汇的掌握程度；考查学生的语言运用则是语篇写作和
口语环节，全面考察学生的句式的掌握程度及其表达能力。

2、本次考试中，学生的整体表现良好，满分率达到90%。

这说明学生
的实际水平跟掌握有所提升，同时也表明学校在学生英语学习方面，
给予了充分的支持。

3、仍然有一部分学生在考试中表现不理想，原因可能是没有及时调整
学习方法、知识点掌握不够、时间规划及环境控制不够或学习态度欠
佳等。

所以，教师应该引导学生改进学习方法，提高课堂参与度，注
重家庭学习环境及学习习惯的培养，培养学生学习英语的兴趣和信心，以提升学生的英语学习能力。

2016---2017学年下期末八年级英语试卷、成绩分析这次期末考试成绩已经揭晓，通过试卷难易度和做题情况的分析，可以有效地评估自己在本学期的教学中是否采用了有效的教学方法和合理的教学思路。

从试卷本身看，这次的题目难度一般，七大题应分三部分，可是本试题共分了两部分。

第一部分的听力题25分。

前三个听力题难度适中。

只有第四小题难度较大。

第二部分六道大题：单选题15分，完形填空10分，阅读题35分，补全对话7.5分和写作25分。

在新授课和复习过程中，都将题型反复操练过，并且期末阶段一直在做复习，词汇，听力，写作，都经过比较充裕的时间复习。

可是考试结果，真的很令人遗憾。

作文和补全对话也是反复练的体裁。

作文对于平时成绩稳定的同学来说，结果也比较理想。

得失分析：第一部分听力题四道小题，前三个听力题难度适中。

只有第四小题难度较大。

填词汇丢分。

这个问题属于学生自身的原因，可能是学生自己语言不够熟练，对词句的敏感度不够。

因此今后应充分利用现有的听力材料，扎实练好听力。

第二部分六道大题：单选题15分。

其中有一个小题，28小题区分cost与take，此题考查过细，我在教学中忽略了take做花钱的用法，导致大部分失分，这点属于老师的原因，我今后应该在知识点上讲的更细致一些，对于该不该讲的太细的问题，多和同科老师交流探讨。

其它习题的情况看，学生都不同程度地存在着知识点掌握不到位的问题。

这个问题的原因在于，学生基础实在是太薄，加之后天学习习惯没有养成，复习时间太过仓促，讲解达不到全面细致，练习不充分。

但是从策略上讲，我自身也存在着复习战术上的偏差，以后的讲练还是要注重基础教学，应该考虑课堂听写的针对性，在这种情况下，应该针对考试的基础点听写，不应该再纠缠于延伸的难点，而我在考前的听写中对基本点的把握都还做得不够好，以为应该在句型上多下功夫，看来是学习的起点高了。

针对知识点的讲解，我今后应该更加侧重于重点，难点的讲练，可以少一些知识的延伸和拓展，应该更客观地针对学生的实际，做好作业听写的错点记录，及时纠错。

八年级英语试卷分析八年级英语试卷分析(5篇)在社会的各个领域，我们或多或少都会接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。

你所见过的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的八年级英语试卷分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级英语试卷分析1一、试题分析1、试题结构与分值本次试卷由两大题型（听力部分和笔试部分），即听力（包括20个小题）、单项选择、完型填空、阅读理解，短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达，整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。

教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。

对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。

2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。

听力部分听力题的难度比上学期期末考试略有提高。

加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。

本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。

从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的灵活应用能力,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。

此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，如填单词的题目没掌握到做题窍门，再就是单词记得不牢固，故此该大题的得分率欠理想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时间没能进入状态。

这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。

笔试部分(一)单项选择通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。

初二英语试卷分析2篇
第一篇：初二英语试卷分析
最近对初中英语教师们进行了一项调查，主要是针对初二的英语试卷进行分析，以下为结果总结：
一、试卷难度：
大部分教师认为初二英语试卷难度适中，适合绝大多数学生的接受能力。

但也有少部分教师觉得试卷难度偏高，其中以阅读理解题目难度为主要原因。

二、题型分布：
试卷的题型分布比较均衡，其中选择题所占比例最大。

阅读理解占比较小，但仍为重要的考察内容。

三、知识点覆盖：
试卷知识点覆盖全面，基本涵盖了初中英语学科所有的知识点。

语法、单词应用、读写能力、听力理解等方面都考察了学生在这些方面的掌握情况。

四、易错点分析：
在试卷中，存在一些学生比较易错的知识点或考察点：
1.时态：很多学生在时态上容易犯错，其中以现在完成时、过去进行时、过去完成时等较为薄弱。

2.名词单复数：同样也是一个比较容易犯错的知识点，建议教师在平时的教学中多进行强化。

3.动词不定式及时态：学生在这个知识点上也比较容易混淆和犯错，建议教师在教学中注重强化。

五、试卷改进：
在试卷中，应该注重加大阅读理解的比例，并增加一些难度适中的题目，以提高学生的阅读能力和理解能力。

同时，在试卷中可以适当增加一些口语交际题目，以提高学生的口语表达能力。

八年级上册英语期末考试试卷分析（一）试题分析（满分120分）：1.注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。

单项选择、完形填空部分知识点考查全面，分别涉及了各类词法知识、固定短语、情态动词以及重点句法知识。

如：人称代词、不可数名词、形容词、介词短语、动词短语、疑问副词、情态动词及过去时等。

2.试题比较灵活、具有一定开放性。

1）阅读理解：本次短文都贴近生活，学生们都比较感兴趣。

阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。

中下等学生丢分较严重。

以后的教学中要多注意培养学生的阅读能力。

2）书面表达：命题贴近学生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际；列出提纲，学生可以根据所给的提示及写作要求，运用已学的语言知识进行认真思考，精心作答，适当发挥。

（二）试卷分析一、单项选择该题主要考查学生语言运用能力，丢分最多的试题是3、8、7、11、12、13、15、20题。

经分析认为这些题是因为学生对一些固定搭配及比较级、最高级掌握不扎实，对基础知识的理解片面，不能理解题意和备选答案的意思而造成的。

二、完形填空这部分学生丢分最多的是22、27、29、30题。

反映出一些学生对语法知识掌握不牢固而且理解能力较差。

三、阅读理解失分较多的是38、39、41、43题，反映出部分学生平时练习的不够多，阅读技巧差，做题不够细心，词汇量小，不能理解题意。

四、任务型阅读大部分学生都能找到答案，但部分学生由于基础知识较差，读不懂题，从而在文中找不到答案，48题翻译句子，由于对语言环境以及背景了解的不透彻，部分学生翻译的不是特别通顺。

五、六题词汇部分该题主要考查对单词、课文中句子的掌握，大部分同学基本能填出来，小部分同学出现单词混淆或由于马虎出现拼写错误。

七、连词成句大部分学生对课本知识掌握的很好，基本上都能组成正确的句子，但部分学生对课本掌握的不太好和马虎等原因，出现漏词或者首字母不大写的情况。

初二英语试卷分析(一)一、试卷评析此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

优点有：1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。

2、笔试部分(1)选择填空考查得比较细，也很基础，其中第24、26、31题出得非常好，第29小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第31小题错得较多，此题主要考查固定词组be good at be good for的用法。

(2)完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。

些题第36、37、38、40小题丢分的多。

(3)阅读理解部分客观题两篇，主观题一篇，和上次月考似乎相反，这次的任务型阅读大多数同学做得都比上次好得多，相反客观部分却不得人意。

总分20分，最低分8分。

(4)书面表达共两部分，第一篇要求学生谈谈自己喜爱的运动方式及其好处，第二篇让学生从性格、爱好、外表、学习生活等方面谈谈自己的择友标准。

学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。

而且我们这册第二单元、第六单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。

二、学生情况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在45分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多。

教学措施：1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2.不断加强对学生进行听力训练的强度。

3.多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。

不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4.完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。

八年级英语试卷剖析20** —— 20** 学年第一学期八年级英语期末试卷充足表现了新课改的精神，可以紧扣“三维目标”侧重知识的形成与技术的培育，经过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行观察，可以客观正确地评论教师与学生的状况。

下边对试卷试题进行详细剖析：一、试卷题型状况可从三个方面评论：1、侧重对基础知识、基本技术的观察，题型新奇、覆盖面大，波及到了所学的所有内容，促使学生有效学习。

2、侧重从实质中选用素材，观察了学生的剖析和办理问题能力。

3、试卷对学生研究能力是一个重点观察，增强了学生的研究剖析能力。

二、试卷构造剖析本套试卷充足表现了新课标课改精神，侧重了对学生基础知识和综合能力的观察，所以对学生的仔细程度要求很高。

1 、听力部分：试题难度不大，所以学生在该部分的得分率较高，可是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

3、完形填空和阅读理解：难度适中，可是得分率一般，主要原由是学生理解文章不透辟，阅读能力差造成的。

4、句型变换和词语运用：本题是各大题中得分最低的一个题，主要原由是学生对句子构造掌握不好，一些固定词组记不清。

5、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个观察，两极分化最为严重。

三、学生剖析存在问题：1 、优等生对基础知识掌握较好，但大多半学生对语言的运用能力较差，对照较杂碎的知识点没有可以很好地掌握。

2、中等生的基础知识掌握不够坚固，而且做题比较马虎。

3、差等生在班级中所占比率太大，而且他们对英语知识的掌握也极为浅薄。

四、详细改良举措1、研究新教材，夯实英语基础。

练习中好多学生“一看就会，一做就错”，这类现象比较广泛，失误原由是对于常有用语掌握的娴熟程度还不够。

其根来源因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最后达到“一看就会，一做就对”。

2 、增强英语课外阅读。

英语知识的获取与能力的提升是在不停的听、说、读、写的训练过程中逐渐形成的，而教材和讲堂所能供给的训练仍是比较有限的，所以，要增强理解语篇的能力训练，增强英语语感。