彩色的翅膀公开课3六年级语文上册人教版PPT课件

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教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环 境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他 也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高 内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自 己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
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• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
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• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
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Байду номын сангаас
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。

特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
随堂演练
1.给加色的字选择正确的解释。（填序号）
打：①揭；②从；③停；④击；⑤探。
（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了。（ ③ ）
（2）巨浪把小瓜都打掉了。
（④）
（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ① ）
（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。
（②）
（5）我向站长打听到了西瓜的来历。 （ ⑤ ）
说明海岛条件艰苦，连昆虫也没有。战士们不断总结西 瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。从侧面表现了 战士们对祖国的热爱。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵 地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”， 把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情 一起播种下去。
战士们播种的不仅仅是蔬菜种子，还有他们建岛 爱岛的真情。战士们就是通过这样的行动，表达自己 扎根海岛、建设海岛的革命理想。
7 彩色的翅膀
R 六年级上册
学习目标
1.用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士 在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。（重 点）
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。（难 点）
新课导入
宝石岛（中国西沙群岛别称）一般指西沙群岛。西沙群岛， 中国南海诸岛四大群岛之一，由宣德群岛、永乐群岛、华光礁、 东岛、中建岛等构成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个 暗礁暗滩。

15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 115/11/ 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
新课学习
当我好像一股甜丝丝的甘浆， 流进了每个战士的心田。
句解： 体会到这个西瓜是战士们对祖 国、对小岛无限热爱的结晶， 是战士们在艰苦的生活中创造 出来的美好果实。
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不 愿在这里安居乐业。”
句解： 安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。 安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
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（7）海岛“尝瓜会”
问题：文中的哪句话令你印象最深 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来， 细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉， 流进了每个战士的心田。
新课学习
作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？
简答： 这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情， 表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏 起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当 中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
课文主要讲述了： 战士小高探亲回来带小昆虫上岛、岛上战士开尝瓜会两件事。
结识战士“小高”
文中的哪句话令你印象最深？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
句解：

12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
b.练习读好这三句话。 ③出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着 我”。 读一读，谈谈自己的感受。（老人在默默地鼓励我，在给我信心 和继续练琴 的勇气）
(2)第二次“平静地望着我”。 ①出示“她一直很平静地望着我”，从老人平静的眼神中，你品 味到了什么 ？ ②找出描写老妇人语言的句子，指导有感情地朗读。（感谢、称 赞）
3．反馈交流。 1文章主要写了什么事？ 2文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 3为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 三、抓住重点句 ，感悟人物品质
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你 的马草。 ”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想 的？） B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有 ，快把马 草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？） C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地 摇着轮椅 ，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急 了？） D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的 马草── 这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句 子再读读，看哪 个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来， 青年仍把马草收下 来，说明了什么？）