部编版八年级语文下册第6单元综合性学习导学案课件优秀课件

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读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好， 请你帮他完成。 上联：百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚 下联：_文__化__融___合__，博采众长大美中华_底__蕴__深____
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【魅力无穷的“和”】 （3）①2019年4月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优 秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。 ②我市教师为新西兰人民 表演了书画、民族舞蹈、诗词朗诵等节目。 ③这些节目深受大家 喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。 ④此次活动， 促进了两国的文化交流，充分体现了“和”的魅力。 这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。
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（2）春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状 态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如 同绚丽的百花竞相开放，它们被称为“诸子百家”。中国文化由此出 现了空前的繁荣局面，历史上称这为“百家争鸣”。
诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家 、道家、墨家、法家。诸子百家在几百年的发展中，思想不断地交锋 与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。
统编版 · 语文 · 八年级（下）
综合性学习 以和为贵
01 学习目标 02 探究内容 03 真题在线
学习目标
1.了解中国文化中“和”的思想内涵。 2.运用“和”的思想解决生活中的一些小纠纷、小矛盾。 3.通过“以和为贵”的综合性学习活动，培养良好的品德。
探究内容
新课导入
中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和 蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和 万事兴等富涵哲理的成语。同学们发现没有，在 这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字， “和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何 如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的 含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动， 谈谈“以和为贵”！

隔不了多久,官人来了回信,信上说：“来信为争三尺房,让他三尺 又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”信上说的很明白,官人既 来信,遵信所嘱,在离原地界退后三尺砌上围墙。对面那一商家,看到此 景,深受感动,也在原地界退后三尺砌上围墙。这两道围墙中间形成一 条巷子,后人就给这条巷子取名为“三尺巷”。“三尺巷”的宽度,不 是三尺而是六尺宽。
第六单元 综合性学习
以和为贵
2021年春季部编版
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“和”字古来尤以为贵。在明朝的时候，故宫刚刚落成，太和 殿、中和殿、保和殿并不叫这个名字，而是叫奉天殿、华盖殿、谨 身殿盖得了以后第二年就着了一把大火给烧了,烧了以后就重盖,再 重盖的时候就改名了,到嘉靖的时候,改名叫皇极殿、中极殿、建极 殿。后来到万历年间又着大火又烧了,烧了以后又重建,重建以后到 天启五年,花了595万两银子重修的,修完了以后到崇祯十七年又被李 自成放火给烧了，烧了以后,直到什么时候呢?到了顺治二年又重修, 重修以后就清代了,重修以后改成太和殿、中和殿、保和殿这三大殿。
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活动内容 1.借助工具书，研究“和”相关的材料，分析“和”在 当下的社会意义。 ２.搜集“以和为贵”的例子，了解“和”在当下有哪些 例子和作用。 ３.以“和”为话题写一篇作文，巩固你的理解。
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（一）寻“和”之用 “和为贵”的例子 蔺相如和廉颇将相和的故事：
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（二）“和”为主题的宣传语
1、遵古训，和为贵；促和谐，人为本。
2、奏响家庭平安之音，共享社会和谐之声。
3、主动扶危助贫困，多为他人献爱心。行善积德做好事，公益事
业要热心。
4、重法治，保民生，创平安，促和谐。

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 5:30:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
杨翥卖驴 杨翥居住在京城，喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱，常 常不顾家人的劝阻，亲自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ驴子擦洗梳理，给驴子喂上等的饲 料。关驴子的房子就在他的住房旁边，他半夜总要起床看一两 次，生怕那宝贝驴子受什么委屈。杨翥的邻居是一位老人，快 六十岁的时候生了个儿子，老来得子自然倍加疼爱。但这个孩 子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，食量也明显减少，搞得全 家人都不得安宁。可杨翥是地位显贵的大官，这家人也不敢向 杨翥说这个事。眼看那孩子一天天地消瘦下去，他的父母伤透 了脑筋，最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说， 忍痛把自己心爱的驴子卖了，外出或上朝都靠步行。

见，和是丰富多样，同是雷同单一；和是相生相克，相成相济，同 鱼肉放在一起，文火细烹，火候到了，味道自然就出来了。
是相同相似，重复相加；和是辩证法，同是形而上学。
方法论的意义
人们常说，举大国若烹小鲜，意思就是为政者要像高明的厨师 一样，把各种原料和作料加在一起，过则泄之，轻则济之，恰到火 候，烹调出大羹之遗味。为政者又要像指挥大师，发挥每一件乐器 的最佳音色，疾之徐之，抑之扬之，演奏出和谐动人的交响。 但要做到和，就必须有胸襟有气度有高超的技艺，兼听则明， 有容乃大，甚至容得下乖戾逆耳之音，然后刚柔相济，以成其政； 如果偏听偏信，惟朋党之言是从，那就有阿比之意，是同而不和了。
和与同的哲学范畴
“君子食之，以平其心。”和，又如音乐，五音六律，清浊刚 其实，和与同是一对哲学范畴，最能体现中国古代辩证思想和 柔，相成相济，八音克谐。“君子听之，以平其心，心平德和。” 政治智慧。在哲学层面上，齐国智者晏婴的阐释更贴近其本义。他 同则相反，“以水济水，谁能食之？若琴瑟专一，谁能听之？”可 说：“和，如羹焉。”就像厨师煮肉汤，把水、盐、酱、醋、梅和
意思就是有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君王的治 国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的 办法去做，有的时候是行不通的。只知一味地为和谐而和谐，不 以礼来节制和谐，也是不可行的。”
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万隆会议
和为贵
演唱：刘和刚
夫妻和粗茶淡饭有滋味 婆媳和家里四季暖风吹 兄弟和敢与猛虎去打擂 朋友和人逢旱地有春雷 和呀和 和为贵 和呀和 和为贵 和为人类立丰碑 天地人和最完美 和呀和 和为贵 同事和一声理解万万岁 邻里和为了生活干一杯 民族和千古热血浓于水 国家和人有精神国有威 „„

1.有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 2.尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐 3.和为贵，善为本，诚为先 4.和以处众，平以养心，独以思已 5.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐
宣传标语2
①建设和谐校园，从你我做起 ②建设和谐校园，你我共同参与 ③团结友爱，和谐相处 ④和谐社会，我们共同的追求 ⑤校园是我家，和谐相处靠大家 ⑥⑦美手好拉的手和，谐心社连会心，，需和要谐全校体园人大民家共建同奋斗
克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓 昭明，协和万邦。 ——《尚书·尧典》
他能发扬大德，使家族亲密和睦。家族和睦以后， 又辨明其他各族的政事。众族的政事辨明了，又协调万 邦诸侯，天下众民也相递变化友好和睦起来。
喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中 也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致 中和，天地位焉，万物育焉。 ——《礼记·中庸》
【资料链接】
“君子和而不同，小人同而不和。” 是《论语》子路篇里的句子，意思是：君 子追求与人和谐的关系，但不会轻易苟同 他人的观点；小人苟同他人的观点，但不 能够与他人保持和谐的关系。
阅读下面四则与“和”有关的资料，出声朗读一 遍，理解文本大意，思考： 1.“和”与“同”有什么区别？ 2. “和而不同”在当下有什么意义？
600多年前, 郑和受命出使西洋, 足迹遍及 30多个国家和地区。明朝初期的中国, 是综 合国力位居世界前列的强国。但是, 与地理 大发现时期欧洲国家的殖民政策不同, 郑和 船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨, 尊 重当地习惯, 平等开展多边贸易，把中国在 建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术 带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流 和共同进步。作为“和平使者"，郑和下西洋 的“和平之旅”永载史册。