行动答题——是与否

行测判断推理解题技巧：假言命题的推理规则——逆否命题【导读】中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来行测判断推理解题技巧之假言命题的推理规则——逆否命题。

可以帮助各位考生顺利备考！假言命题是在行测考试中必然性推理部分常考考点，而假言命题的推理规则，也就是逆否命题更是经常出现，这一部分的知识并不难，只要细心，找到推出关系就可以判断，但是对于逻辑来说，做对并不是目的，是在尽可能短的时间内快速的解题才是我们要做的重点，那下面我们就来假言命题的推理规则。

此类题型在问法上，会以“由此可以推出”“据此题干，以下说法正确的是?”等形式出现，即让我们根据题干推出关系，找到与干推出关系一致或是题干逆否命题的选项，也就是说通过肯定推出关系前件可以肯定推出关系后件，或者否定后件可以否定前件—(肯前必肯后，否后必否前)，那么当选项中出现肯定后件或者否定前件的情况，因为什么都推不出，可以直接排除。

我们看个例题：一本书要成为畅销书，必须有可读性或者经过精心的包装。

如果上述断定成立，则以下哪项一定为真?A. 大多数人喜欢有可读性的畅销书B. 没经过精心包装的书一定不是畅销书C. 有可读性的书一定是畅销书D. 没有可读性又没有精心包装的书一定不是畅销书答案：D。

解析：题干和选项都涉及到假言命题的标志词，结合问法，考虑考得为假言命题的推出关系。

题干推出关系为“畅销书⇒有可读性或者经过精心的包装”A选项很明显不能从题干得出。

B选项没有经过精心包装，不知道是否有可读性，不能否定后件，排除。

C选项有可读性，后件的选言命题为真，肯定后件，什么都推不出，排除。

D选项没有可读性又没有精心包装的书直接否定了题干后件，可以否定前件，当选。

注意：我们所说的前件后件一定是推出关系的前件后件。

《西方文论选读》综合练习题及答案第一部分古典的上古时代一、单项选择题：1、古希腊美学思想是同（）一起产生的。

A.古典艺术B.古典文学C.自然哲学2、（）是完全的社会学观点的代表。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德3、毕达哥拉斯学派的美学观点是（）A.美在和谐B.模仿自然C.美即功用4、自然美学观点认为（）A.模仿自然B.美在和谐C.美即功用5、伦理美学观点认为（）A.美在和谐B.模仿自然C.美即功用6、希腊哲学的第一个学派是（）A.米李都学派B.意大利南部地区的哲学C.坚持和发展米利都学派的唯物论和辩正法7、把艺术模仿自然的观点提到唯物论认识论的高度，并强调艺术家在模仿过程中的主体性的是（）A.拉图B.德谟克里特C.赫拉克利特8、《理想国》和《法律篇》的作者是（）A.苏格拉底B.毕达哥拉斯C.柏拉图9、《诗学》的作者是（）A.休谟B.贺拉斯C.亚里士多德10、贺拉斯在文论上的著作是（），,这原是给罗马贵族皮索父子的一封信。

A.《诗艺》B.《建筑十书》C.《诗学》11、标志着崇高从修辞学范围进入美学范畴贺一个新的美学范畴诞生的是（）A.朗吉弩斯的《论崇高》B.贺拉斯的《诗艺》C.柏拉图的《理想国》12、西方美学思想的两大源头是（）A.柏拉图的美学思想亚里士多德的美学思想第二部分信仰的中古时代和发现的近古时代一、单项选择题1、（）在《论美与适宜》一书中区分了美与适宜。

A.阿伯拉尔B.圣奥古斯丁C.托马斯．阿奎那D.但丁2、但丁最重要的文论著作是（）。

A.《论俗语》B.《神曲》C.《新生》D.《论美与适宜》3、文艺复兴是从( )开始的。

A.意大利的佛罗伦萨B.英国的伦敦C.丹麦的哥本哈根D.意大利的米兰4、（ 3 ）开了意大利文学复兴的先河。

A.彼特拉克B.薄伽丘C.但丁D.马丁．路德5、1370—1450年是文艺复兴的（2），是文艺全面繁荣的时期。

A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段6、文艺复兴时期诗学的特点是（）A.亚里士多德与柏拉图的结合 B热衷柏拉图C.崇拜亚里士多德D.艺术模仿自然7、“三一律”是由（）提出的。

19种答题方法6种解题思想在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的问题和答题任务，为了提高我们的解题能力和答题效率，我们可以运用不同的答题方法和解题思想。

下面将介绍19种常见的答题方法和6种解题思想。

一、答题方法1.分析法：通过对问题进行分析、拆解和提取关键信息的方法，找出问题的核心问题和解题思路。

2.逐步求解法：将复杂的问题分步骤地进行求解，逐步推导出最终答案。

3.反证法：通过对问题的假设，推导出与已知条件矛盾的结论，从而达到证明问题的目的。

4.方法比较法：将问题与已知的解题方法进行比较，选取最为适合的方法进行求解。

6.对称法：通过对问题中存在的对称性质进行分析和利用，找出问题的解题规律。

7.二分法：将问题通过二分的方法进行求解，不断缩小求解范围，直至找到答案。

8.综合法：将多种已知的知识、方法或策略进行综合运用，得出答案。

9.模拟法：通过模拟真实情景或实验过程，找出问题的解决办法。

10.递归法：通过递归的方式进行问题的求解，将问题划分为更小的子问题进行求解。

11.策略法：通过制定一定的策略和计划，找出解决问题的最佳途径。

12.同类归纳法：将问题与已知的同类问题进行比较和归纳，找出问题的解题方法。

13.推理法：通过已知的条件和逻辑关系，推导出问题的解答。

14.反向思维法：通过换位思考或反向思考的方式，找出问题的解决办法。

15.演绎法：通过已知的前提和推理规则，得出问题的结论。

16.分类法：将问题进行分类和整理，找出相同类别的问题的解答方法。

17.近似替代法：将问题的求解转化为更简单或更易解的问题进行求解，再逐步逼近答案。

18.细节分析法：通过对问题的细节进行分析和解读，找出问题的解题关键。

19.知识迁移法：将已知的知识迁移到问题上，找出问题的解题方法。

二、解题思想1.分析思想：通过对问题进行细致的分析和思考，找出问题的解题思路和方法。

2.创新思想：通过引入新的概念、方法或思路，找出问题的新颖解决方案。

中考常见设问方式及答题思路说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

一、单个人物（或一类人物）单一行为评析基本思路：是什么、为什么、怎么样步骤：A、找准行为 B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）C、寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…….）D、后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）E、应该怎样做典型题例某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。

老人找到女儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。

请评析这对老人儿女的言行。

答案：①他们的儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务（找准行为），既是不道德的，也是违法的；（行为定性）说法也是错误的。

②赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的责任（义务）（寻找依据）③凡是有负担能力的成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任。

（怎样做）二、单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析基本思路：侧重是什么、为什么步骤：A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。

B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

典型题例：我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。

书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。

公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。

于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。

运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。

好玩的晨会答题团队游戏_是与否团队游戏规则及题库好玩的晨会答题团队游戏_是与否团队游戏规则及题库团队游戏是与否游戏是一个简单有趣的答题游戏，常见于各种互动类活动当中，游戏需要在短时间内用“是”与“否”回答对方提出的问题，这可以考验一个人的反应速度和知识渊博程度，今天我们推荐其作为一个晨会游戏，游戏我们进行了小小的改动，更加适合晨会多人互动。

游戏人数不限，有多少上多少游戏道具若干问答试题（详见最下方）游戏规则1、所有参加游戏的人站成一排，前后留下5米左右的空间；2、主持人给出一个问题，所有人员迅速（1S）回答；3、答题的方式有具体要求，即回答“是”则向前跨一步，回答“否”则后退一步；4、回答错误的淘汰出局，其余人重新回归一排站好，继续答题；5、一组10个问题，看看谁能站到最后。

是与否游戏题库1）企鹅会飞，对吗？——对2）地球总是绕着太阳转——是3）你的伯父是你父亲的哥哥——是4）66不可以被11整除——是5）一斤棉花比一斤铁重——否6）黄瓜皮都是黄色的——否7）在中国，汽车是往左边行驶的——否8）八哥、鹦鹉、乌鸦、喜鹊都可以模仿人语，对吗？——否9）馒头是诸葛亮发明的，对吗？——对10）代表“永远的幸福”的花是野百合，对吗？——对11）“过桥米线”是四川的风味美食，对吗？——否（云南）12）聚酯纤维俗称涤纶，对吗？——对13）洋白菜比芹菜富含膳食纤维，对吗？——对14）肠道传染病常在冬天发生，对吗？——否（夏秋）15）牛奶能解铅毒，对吗？——对16）晚霞满天是下雨的征兆，对吗？——否17）“萨其玛”是维吾尔族的风味食品，对吗？——否（满族）18）甲状腺肿是因为体内缺少碘引起的，对吗？——对19）茅台酒以高梁制成的，对吗？——对20）红霉素对人体肾脏有毒性，对吗？——否（肝脏）。

健康中国行动答题答案1. 下列哪项不是引起心力衰竭常见的诱因?A.骨折(正确答案)B.心律失常C.妊娠D.感染2. 精神（心理）性职业紧张属A.生产过程中的有害因素B.劳动条件中的有害因素C.生产过程中的有害因素D.劳动过程中的有害因素(正确答案)3. 《全民健身条例》规定每年为全民健身日。

A.6月8日B.6月18日C.8月8日(正确答案)D.8月18日4. 关于诺如病毒感染引起的胃肠炎，说法不正确的是_。

A.具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点B.症状是恶心、呕吐、腹部痉挛性腹泻C.症状通常持续10-15天(正确答案)D.症状一般摄入病毒后24-48小时出现，但是暴露后12小时也可能出现症状5. 儿童哪个症状常可能是儿童支气管哮喘的唯一症状?A.胸闷B.喘息C.慢性或反复咳嗽(正确答案)D.呼吸困难6. 为巩固毛囊，一般可在植发1-2周后开始使用米诺地尔，建议使用_。

A.1个月B.3个月C.至少6个月(正确答案)D.至少12个月7. 关于药品，以下说法错误的是?A.药品说明书用于指导医生和患者选择使用(正确答案)药品，具有法律效力B.大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等C.非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买使用D.处方药不可擅自使用、停用或增减剂量8. 胰岛素因保存不当遇到低温环境，以下选项表述不正确的是_。

A.不会有不良影响(正确答案)B.冷冻结冰后，会导致胰岛素变性从而失效C.冷冻之后，即使解冻，胰岛素也不能再使用D.一旦发现胰岛素结冰，则应妥善丢弃，换用新的胰岛素9. 导致婴儿营养不良的主要原因是_。

A.喂养不当(正确答案)B.疾病因素C.母乳不足D.小儿偏食10. 下列产品中哪个不会促使女性衰老_。

A.咖啡(正确答案)B.白酒C.烟雾尘埃D.铝制品11. 婴幼儿高热惊厥发病率较高，多见于_的婴幼儿。

A.3月龄-3岁B.6月龄-2岁C.6月龄-3岁(正确答案)D.6月龄-6岁12. 中国国家节水标志由_构成。

不同设问方式的答题思路▪（1）模糊类问法：感悟、感想、看法、评析、想说点什么：▪What、why、how均可。

▪其实就是答：▪这体现了什么▪这有什么好处或者危害▪我们要怎么做。

▪（2）说明了什么，有何启示：道理+做法，what、how均可。

▪其实就是答：这证明了什么，这表明了什么，我们必须要……▪必须要答：我们要怎么做。

▪区分几种情况：▪一是一则材料：说明了什么。

但往往会有两层意思.▪二是几则材料共同说明了什么问题。

找出材料中的联系和共同之处。

（归纳共性）▪三是几则材料分别说明了很么问题。

逐一解答即可▪（3）why——为什么。

相当于问原因，有何意义？必要性、重要性？▪其答题格式为：理论分析+分析好处或坏处。

▪怎么答——总体两种思路：正面材料回答意义、重要性、必要性。

▪我们首先要思考：该事件或该人物正面、反面；肯定、否定。

▪好事答好处，意义、重要性、必要性：有利于……，这是……的需要……，这是……的要求。

▪坏事答危害：这损害了……，这违背了……，不符合……，危害了……，侵犯了……，不利于……，破坏了……等等。

▪（4）怎么做——提建议、倡议：（国家、有关部门、个人、青少年）▪建议类：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议：①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）。

②怎样解决？▪常见用语：自己怎么做类：“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做）”或“你怎样用实际行动来应对某问题”或“你打算怎样做”等▪答题要领：先思想，后行动，少口号，多具体行动。

▪常见用语：▪（1）（宏观方面可答相关国策战略）：国家要坚持依法治国的基本方略，对于工作要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

▪（2）（具体方法：）国家要加大的宣传教育力度，提高人们的意识。

▪（3）加强社会主义核心价值体系建设，或：加强公民道德建设，或：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义荣辱观；培育的良好社会风尚；▪（4）完善相关体制建设，预防行为的发生；▪（5）有关部门要加强监管，严防的发生。

初中道法答题《万能模板》（初中生必备）选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。

（1）一个原则先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

（2）四个审查①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

（3）四个不选①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

（4）五个排除①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a.看：看设问。

看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

b.抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f.思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）。

（三）主观题答案组织要注意“六个化”a.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

《学前儿童数学教育》试卷一、填空题：（每空2分，共30分）1．学前儿童量的概念发展过程是（）、（）、（）2．“一一对应”比较经常使用的方法有（）、( )、（）3.计数发展的过程包括（）（）( ) ( )。

4.运用各种感官比较物体的量的方法有（）( ) ( )( )。

5.顺口溜数数是为（）教学打基础。

二、选择题（答案不一定唯一）（每题3分，共15分）1、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A智力 B抽象逻辑思维能力C思维的抽象性和逻辑性 D思维能力2、教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）A 任务分析 B问卷调查 C观察 D谈话3、幼儿认识几何图形的发展过程（）。

A 从不规则图形到规则图形B 从简单到复杂，从平面到立体C 从局部到整体，从粗糙到细致D 从具体实物到几何图形，再到具体实物4.下列是分类的方法的是（）。

A 按物体的名称分类。

B 按物体的外部特征分类。

C 按物体量的差异分类。

D 按物体的用途分类。

5. “1”和“许多”的教育方法（ ABC ）A 通过教师的示范讲解，再运用观察比较法让儿童理解“1”和“许多”的意义。

B 利用游戏，让儿童愉快地在游戏中进行操作，深入理解“1”和“许多”的意义和关系。

C 联系日常生活，在实际生活中体验和应用“1”和“许多”，巩固“1”和“许多”的认识D 让幼儿自学。

三名词解释：（每题5分，共20分）1．自然测量2.情感目标3、观察法4、重叠法四．简答题（每题5分，共15分）1. 幼儿数学教育评价的方法有哪些？2. 简述学前儿童认识时间概念的特点。

3.什么是分类？分类的方法一般有哪些？五．论述题（每题10分，共20分）1、“1”和“许多”的教育方法有哪些？举例说明。

2．学前儿童认识空间量的年龄特点有哪些？答案：一、1、从明显差异到不明显差异、从特征的绝对性到相对性、从不精确表述到逐渐精确表述重叠比较法、并放比较法、连线比较法。

3、口头数数、按物点数、说出总数、按群计数4、观察比较、触摸比较、运动感知比较、各种感官联合感知比较计数二、1、D2、C3、ABCD4、ABCD5、ABC三、1．自然测量：自然测量指利用自然物作为量具进行直接测量。

阅读理解题型及解答技巧系列阅读理解中的开放型试题类型及解答技巧（一）话题类例释：例⒈“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”，合于“自然”的生活应是怎样的生活，谈谈你的看法。

例⒉抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎么想的，谈谈你的见解。

（50字左右）例⒊上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。

例4.电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是。

话题类特点：共同的特点就是要求我们围绕某一话题谈谈自己的见解或看法。

这一类题在解答过程中，我们应从四个方面去把握答案：①紧扣话题这是一个基本前提，如果组织的答案脱离了话题，自然就不行了。

②选一角度一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能东说西道，多点开花。

③申明观点自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，不能模棱两可。

④谈点理由作为一道小题，它自己的观点，用三两句简单说不要求我们展开论述，只需围绕一下自己的理由就可以了答题精点：紧扣话题，选一角度，申明观点，讲点理由如例⒉我们就可以这样来答题：我认为“非典”并不可怕，因为“非典”并非不治之症，已经康复的患者就是最好的证明，我们应当坚信，只要采用科学的方法去预防、治疗，“非典”一定会远离我们而去。

（二）指代类例释：例⒈第2段说“这是被古今中外许多人的成功经验证明了的”，“这”指的是。

例⒉文章第③段划线句子“由此看来”的“此”指代哪些内容？例⒊文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。

指代类特点:都是围绕“某一代词”设题，让我们找出其具体指代的内容。

在解答时，应把握住以下三点：①找前句这一类题的答案，都在“代词”前的句子中，要么是某个词语，要么是整个句子，有的和“代词”紧紧相连，有的还需往前找几个句子，所以一定要认真搜求，不可盲目作答。

②答案需用原词句。