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七年级上册语文18课狼子野心原文译文及注释《狼子野心》是清代小说家纪昀创作的一篇寓言故事。
以下是《狼子野心》的原文、译文及注释：原文：有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？”译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起饲养，也和狗相安无事。
两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。
主人竟然就忘了它们是狼。
有一天，主人白天在客厅里睡觉，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。
再次就枕准备睡觉，狗又像刚才一样吼叫，于是他假装睡着来等待观察情况。
原来那两只狼想等他没有防备的时候，去咬他的喉咙，狗阻止它们不让它们上前。
主人就杀了狼并剥了它们的皮。
这事是从侄虞敦说的。
狼子野心，这样的说法确实是可信的，而不是诬蔑。
表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心了。
野兽不足以论，这个人为什么要养它，给自己制造祸害呢？注释：1.杂畜：混在一起喂养。
2.稍：渐渐地。
3.驯：驯服。
4.为狼：是狼。
5.作：发出。
6.伺：等到。
7.未觉：没有醒。
8.啮：咬。
9.就枕：靠在枕头上。
10.寐：睡觉。
11.阳：表面上。
12.阴：暗地里。
13.不测：险恶难测的居心。
14.遁逸：逃跑。
15.贻患：留下祸患。
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案课文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
教案学习目标：一、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第一课时一、成语积累比喻把坏人或敌人引入内部。
（引狼入室）比喻胆小怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎）比喻坏人当权。
（豺狼当道）形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
（狼心狗肺）四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
（狼烟四起）形容大声哭叫，声音凄厉。
（鬼哭狼嚎）比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
（狼子野心）二、文学常识蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。
创作出的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，”志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。
《狼》（蒲松龄）知识点【原文】：一屠/晚归，担中/肉尽，止（只）有/剩骨。
途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨/止，一狼/仍从。
复投之，后狼止/而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之/并驱如故。
屠大窘，恐/前后受其敌。
顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。
屠乃/奔倚/其下，弛担/持刀。
狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
久之，目/似瞑，意/暇甚。
屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
身已半入，止露/尻尾。
屠/自后/断其股，亦毙之。
乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
【译文】：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
【重点字解释】zhuì）行甚远：紧跟着走了很远。
缀：连接、紧跟。
惧：恐惧。
投以骨：把骨头丢给狼。
从：跟随。
七上18课狼全文翻译七上18课《狼》狼故事有一只狼，它既美丽又凶猛。
它属于狼科，是永久性的肉食动物。
他们生活在林中，吃小动物和肉类的食物，并与其他狼和野猪等动物过着共同的生活。
狼喜欢狩猎，它们组成群居生活，群大的时候有十多只狼组成一个叫做“家”的团体。
他们有智慧的班长，听从班长的指挥，联合起来狩猎。
他们身体灵活，善于捕捉猎物。
由于他们凶猛，美丽，这使得他们受到人类的驱赶，有时会与人类发生冲突。
所以很多故事中，我们看到高尚的主人公打败了乖戾的狼，还有一些关于狼，如伊辛的故事，它象征着忠诚的象征，通过拯救它的特权家庭来改变它的伤心过去。
在电影中，狼也常常被用作象征。
他们代表着勇气和智慧，以及孤独和叛乱。
总之，狼是一种有性格特征的动物，具有千古不变的意义和魅力。
There is a wolf that is both beautiful and fierce. It belongs to the Canidaefamily, and is a permanent carnivorous animal. They live in the forest and eat small animals and meat. In the meantime, they live a common life with other wolves and wild pigs.Wolves like hunting. They form a pack and there are more than ten wolves in a group called the “family” when it is la rge. They have a wise leader, who they listen to and hunt together. They are agile and good at catching prey. They are fierce and beautiful, which caused people to drive them away and sometimes even conflict with humans.Therefore, in many stories, we see the noble protagonists defeating the naughty wolves, as well as some stories about the wolves, such as the story of Eisen, which symbolizes loyalty and changes its sad past by saving its privileged family.In the movies, wolves are also often used as symbols. They represent courage, wisdom, as well as loneliness and rebellion.In conclusion, wolves are animals with characteristics, having an eternal meaning and charm.。
七年级上册18课狼笔记以下是七年级上册18课《狼》的笔记，希望对您学习这节课有所帮助：一、生字注音屠(tú) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 藉(jiè) 隧(suì)二、重点词语解释缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接，这里是紧跟的意思。
投以骨：把骨头投给狼。
从：跟从。
复投之：之，代词，代“骨头”。
仍：依旧。
顾：看，回头看。
奔倚：奔跑着倚靠。
奔，急走。
薪：柴草。
苫蔽：覆盖、遮蔽。
意暇甚：神情很悠闲。
意，神情、态度。
暇，空闲。
暴起：突然跳起。
暴，突然。
少时：一会儿。
转视：转身看。
麦场：麦子堆积成场。
弛：放松、松懈。
尾垂：尾巴下垂。
尻尾：这是指狼的屁股和尾巴。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
犬，名词作状语。
眈眈相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，注视的样子。
少时：一会儿。
意暇甚：神情很悠闲。
意，神情、态度。
暇，空闲。
前后受其敌：前面和后面都受到狼的攻击。
敌，名词作动词，表示攻击。
23、禽兽之变诈几何哉：禽兽的欺骗手段能有多少啊？几何，多少。
变诈，作假、欺骗。
哉，啊呀。
表示感叹语气，相当于“啊”。
三、整体感知本文记叙了屠户与狼斗争的故事。
屠户利用大骨投掷、恐吓狼，引诱狼入事先挖好的陷阱，机智地捕获了两只狼。
文章表现了屠户的机智勇敢和斗争精神。
全文可分三段：第一段写屠户发现两只狼后的情况；第二段写屠户与狼周旋；第三段写屠户杀死狼并悟出道理。
故事情节曲折惊险，引人入胜；刻画形象细腻生动，写作技巧熟练；用词准确恰当，语言丰富优美，是这篇文章的特点。
学习本文要领会故事中的道理，学习屠户的机智勇敢和斗争精神。
七年级上册语文18课《狼》的启示一、了解狼的生态和习性在《狼》这篇文章中，通过对狼的形象和行为的描绘，我们可以初步了解到狼的生态和习性。
狼是一种群居动物，具有高度的领地意识和狩猎技巧。
它们通常以群体的力量协作狩猎，展现出卓越的团队协作能力。
同时，狼也是非常聪明的动物，能够通过各种方式来解决问题，显示出卓越的智慧。
二、理解故事情节与寓意《狼》是一则寓言故事，通过描绘狼与屠夫之间的互动，展示了自然界中的生存法则和人性的智慧。
故事情节紧凑，寓意深刻，让我们明白，面对困难和危险时，我们应该保持冷静、勇敢和智慧，才能化险为夷。
同时，我们也要学会识别和防范生活中的危险，保护好自己。
三、探讨人与自然的关系《狼》这篇文章也引发了我们对于人与自然关系的思考。
在自然界中，每个生物都有自己的生态位和生存方式。
人类作为其中的一员，应该尊重自然、保护生态，与自然和谐共处。
同时，我们也要认识到，人类的行为对于自然界的影响是深远的，我们应该尽力减少对环境的破坏，保护好我们的家园。
四、培养批判性思维能力在阅读《狼》的过程中，我们需要运用批判性思维能力来分析故事中的角色、情节和寓意。
我们应该学会从多个角度看待问题，对于故事中的信息和观点进行审慎分析和判断。
这样有助于我们形成独立思考和自主学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五、提升阅读理解和表达能力阅读《狼》不仅可以提高我们的阅读理解能力，还能提升我们的表达能力。
通过对文章的深入阅读和分析，我们可以更好地理解作者的意图和观点，进而形成自己的见解。
同时，通过讨论和写作练习，我们可以将自己的想法清晰地表达出来，提升语言表达能力。
六、掌握文言文基础知识《狼》是一篇文言文，通过学习这篇文章，我们可以掌握一些基础的文言文知识。
例如：词汇、语法、句式等方面的基础知识。
这些知识对于我们进一步学习古代文学和历史都有着重要的作用。
七、感受古代文学魅力《狼》作为一篇古代文学作品，具有独特的魅力和价值。
《狼》翻译：
一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。
屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。
屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
