健康幸福快乐的教师发言稿

做一个快乐幸福的教师

这个学期我读的书是《教师不可不知的55个幸福命题》一看到“幸福”二字便想到自已作为一名教师，我幸福吗？

也许很多人会无奈地摇头，甚至有人会怒气冲冲地说：“我不快乐！”是的，无形的竞争，工作的压力，学生的吵闹……这一切也许会让你感觉身心疲惫、烦恼不已。

教师，被人们誉为是太阳底下最光辉的职业。孩子是祖国的花朵，是国家的未来，是无数家庭的希望，作为莘莘学子的守护者和培养者，教师担负着重大的社会责任和无数赞誉，这是其他任何职业所不能比拟的。

时代赋予教师的责任太重！社会对教师的期望值太高！在这样的社会大背景下生活的教师责任重于泰山，压力大于天。要发扬一种泰山压顶腰不弯的精神，不管压力有多大，责任有多重，我们必须勇敢地朝前看，坚强地顶住压力。正因为责任重大，作为教师我们必需坚强地生活着，而且还要快乐的生活着，做一个快乐的教师。人生短暂，时光易逝，如同白驹过隙，逝者如斯夫。在这短暂的几十年生活里，痛苦地生活也是几十年，快乐的生活同样也是几十年，与其痛苦地生活着，还不如快乐地生活者。做一个生活的强者，做一个快乐的拾荒者。 当然我们教师的主要职责是教书育人，为人师表，传道授业解惑。在做好本职工作以外，我们还要锻炼好自己的身体，野蛮其身体强健其体魄，身体健康对于我们每个人来说都非常重要，因为身体是革命的本钱，身体健康是我们最大的资本。毛泽东在青年时代就知道锻炼身体的重要性，为了锻炼自己的身体和意志，即使在寒冷的冬天也坚持用冷水洗澡，他总是到冰冷的江河中，中流击水，强健其体魄。除了锻炼好自己的身体以外还要调整好自己的心态，以积极向上的精神面貌和良好的心态面对每一天。让每一天都快乐地度过，并且每一天都过得很充实、很洒脱、很有诗意、很有意义。

只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！

做快乐的教师。是个特别好的想法。既然做了教师，就要使职业生涯在快乐中度过，这样才不辜负这一职业。要体会到课堂教学的乐趣、看到学生成长的乐趣。更重要的是，自我成长，与学生一起成长。所以，要规划自己的职业生涯，是自己体悟到成功的乐趣。

享受教育的幸福 做教师的幸福

固店镇邱庄小学 高文芳

说到幸福这个话题，我就不由得想起了2011年11月26日王局长在邱庄学校的那次关于“师德建设”的讲座，那次讲座使我受益匪浅，尤其是听了王局讲的“如何找到幸福，提高幸福指数”之后，心中就想：我一定要做一个幸福的教师。

至今王局的那段讲话仍使我记忆犹新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心灵。幸福就在转念之间，幸福是一种心情，幸福是守住一种本分，幸福是经历风雨后的彩虹，幸福是一种放下，幸福是一种平常心，幸福是知足。”那次讲座之后，我渐渐变得宽容、大度了，每天精力充沛了。你要问我那么到底怎样才能做一名幸福的教师呢？我总结了以下几点：

一、 常怀感恩之心。

首先，我感恩于今天所有与会的领导与在座的老师；感恩于今天双庙的现场会，能让我们彼此交流，感受幸福的滋味；我感恩于我的家人、学生、身边的所有人，感恩于每一缕阳光、每一滴水珠，感恩于大自然中的万事万物。如果我们怀着一颗感恩之心，又怎能不时时被幸福所包围？

二、坚持一个梦想

人生应有梦，用文学家的话是：人活着，一定要有生活的目标。作为教师，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上。“一心向着目标前进的人，他也根本没有时间抱怨生活，他会微笑着迎接每天的到来，生活得很充实！”建议老师们给自己确定两个目标：短期的和长期的。短期的目标：钻研所教年级的教材，制定教学目标，精心备好每节课，积极参加各种竞赛活动，反思自己的教学行为今后怎样做等等。我的长期目标：做一名优

秀的教师，做学生喜欢的老师。当我翻看自己所获得的一摞各种荣誉证书时，一种幸福感就会涌上心头，因为这是我付出之后的回报。

三、做到三个“善待”

1、要善待自己和家人。

在现今这个物欲横流的社会，我们教师不要左顾右盼，要保持一颗平常心，做到心态平和，不要跟自己较真，不要对家人过分苛求，一家人其乐融融，真的是好幸福。只要我们内心健康了，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。

做快乐幸福的教师

摘要 从教十五年，作为一名普通的班主任，我以平常心做着 平常事，看着孩子的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。我从自己的工作中体会到：做班主任有阳光心态才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。

关键词 快乐；幸福；教师

一、教师要拥有阳光心态

罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”每天迎着清晨的第一缕阳光进入校园，我会微笑着主动与周围的每个人问好，他们也会报以会心的微笑，此时，你会觉得心情是舒畅的，一天都会有个好心情。自然在处理班级的事情上，会有一颗宽容、平和的心。

二、教师要有爱心、童心

教师心中的阳光还体现在有一颗热爱学生的心，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。有了爱心，老师和学生的交流就会顺畅；知识的传授就会顺畅！并且，学生在潜移默化中学会了待人接物，也就会“亲其师，信其道”了。平时，我会谨记给孩子多一份微笑、多一份鼓励、多一点真诚帮助。做到眼中有生、心里有生、遇事容生、难时帮生，用真诚、强烈的责任感让学生感受到靠得住、信得过。

教师要俯下身来和孩子们交朋友，才能让孩子们真正喜欢，做一个有童心的老师，要用儿童的眼睛去观察，耳朵去倾听，兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱，只有具备童心的老师才能和学生建立新型的师生关系。

课间我会成为孩子的亲密伙伴，一起玩游戏，一起跳绳，班上的孩子迷上了魔方，为了拼好魔方，我一个人研究到了半夜，终于将六个面拼好了。下课，我和孩子们一起交流拼魔方的方法，我们玩的不亦乐乎。三跳比赛前，我给孩子演示“双摇”的跳法，当我轻巧的一口气跳了十几个的时间，孩子们都是张着大大的嘴巴发出赞叹：“哇，老师，你好厉害呀！”那一段的课间，总能看见我和孩子们一起跳绳的身影，而其他班的孩子在看我们时，眼中充满了羡慕之情。平时，女孩子跳皮筋，我偶尔也会加入，男孩子玩卡片，我也会会心的在一旁看着，以至于有时一下课，孩子会拉着我一起加入他们的游戏。我用心走进孩子的心里，做孩子的知心朋友。孩子有烦恼时，他们总愿意向我倾诉。我常用课间10分钟分享着孩子们的烦恼与快乐。课堂上，孩子们与我民主平等，大胆交流，气氛活跃，小孩子都有好胜的心理，我有时也会假装自己不懂，多向他们问问，直到下课，还经常有许多孩子围着我说这说那。现在课前，他们看到我拿着书往教室走时，会抢着把我手中的书拿到教室，任你怎么拒绝也不行，真让人无奈，可这是一种甜蜜的无奈。中午，遇到我们班午休的孩子，他们一个个都向小鸟一样扑进我的怀里，抱着我撒娇，完全把我当成了他们的妈妈。我觉得：有爱的老师是快乐幸福的！

1 做幸福快乐的乡村教师

通江学校 张腊梅

尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天我能满怀自信地站在这里，是因为作为一名乡村教师，我也是幸福快乐的。同时，我也真诚地希望能够把这种幸福传递给在座的每一位。2010年的9月，通过竞争激烈的公招考试，我非常幸运地成为了旌阳教育的一员，来到了最需要我的地方——通江学校。刚开始，坐在颠簸的公交车上，看着窗外低矮陈旧的房屋，我也曾失落；走进狭小的校园，看到一个个像花猫一样的农村孩子，我也曾沮丧，甚至一度想退却，然而几年过去了，我却想说：“我是一名幸福快乐的乡村教师”！

难忘那幸福的开学第一天。那是我我第一次走进教室跟学生们一起吃饭，由于刚来还没开始上课，所以跟学生之间几乎没有交流，但令人意外的是当我刚把碗里的饭吃完，立即有三个学生抢着说：“老师，我帮你洗碗”。顿时一种感动油然而生。从那时起一直到现在，我在学校的每一顿饭都是在教室里和学生一起吃的，每一次总有学生抢着为我洗碗。尽管这些孩子没有良好的家庭环境，但他们是那么质朴可爱而又热情！

常想起那个送我野菜的男孩。他成绩特别差，上课总走神，还老是拖欠作业，于是他成了我办公室的常客。经过多 2 次谈话后我才知道：这个孩子父亲发生意外去世了，留下了母亲、他和年幼的妹妹。母亲为了养活兄妹两在德阳打工，他每天带着妹妹上学放学，周末就上山去挖些野菜买，因为要照顾妹妹的生起居所以无法完成作业，因为想减轻妈妈的负担而无心学习。多么勤劳善良而又坚强的孩子啊！尽管他没有优异的学业成绩，但我依然敬佩他，喜爱他！

还记得那个腼腆而内向的课代表，初三的时候，连续几次考试下来成绩都不理想，显得有些焦虑。我找她谈话，对她说：“你是我选定的科代表，学物理非常有潜质，前几次可能没发挥好，别给自己太大的压力，只要你继续努力下次一定能考好的！”后来她可能花了很多的功夫，物理成绩直线上升，最后以A1的总成绩被德阳一中录取了。上高中后寄给我一封信，其中有一句话我记忆犹新：是您的肯定给了我前进的动力，感谢您，亲爱的老师！原来我的一句话成了一个孩子的动力源泉，这不正是我们作为老师最大的幸福吗？