二年级上册语文第十课

二年级上册语文第十课第十课《木偶奇遇记》是二年级上册语文课本中的一篇课文。

在这篇课文中，讲述了一个木偶的奇遇，以及奇遇背后的故事和深意。

下面我将为大家详细介绍这个故事。

故事发生在一个小村庄里，主人公是一个木偶，他长得非常可爱，头戴一顶小红帽子，身穿一身五颜六色的衣服，可他却无法开口说话。

他的主人是一个木偶师傅，每天都带着他去表演，为人们带来欢乐。

然而，虽然木偶能够跳舞、做鬼脸，但他始终梦想着能够开口说话。

一天，当木偶和木偶师傅正在表演时，一位神秘的老人突然出现在他们面前，老人看着木偶说：“只要你愿意付出努力，我可以让你变成一个会说话的孩子。

”木偶非常高兴，他立刻答应了老人的要求。

老人拿出了一瓶奇怪的水，让木偶用这瓶水洗一洗自己。

木偶照做了，结果确实变成了一个会说话的孩子。

木偶开心极了，他终于能够说话了，可以和别人交流了。

他感激地向老人道谢，可老人却消失了，再也找不到了。

这时，木偶发现自己的身上有了一张新的脸，他变成了一个真正的孩子。

木偶回到了家，告诉了他的主人和其他木偶们发生的事情，大家都非常高兴，纷纷祝贺他。

但是，过了一段时间，木偶却发现自己变得越来越孤独。

他发现自己与其他孩子之间的差距越来越大，他无法像他们一样参加学校的活动，也无法和他们一起玩耍。

他的主人也不再带他去表演了，因为他不再是一个特别的木偶。

木偶感到非常失望和孤独，他后悔了自己当初的选择，他觉得拥有了说话的能力并不一定会带来真正的快乐。

就在这时，他又遇到了那个神秘的老人，老人告诉木偶：“生活并不是只有外表和能力，关键在于内心的美和善良。

”木偶终于明白了，他要用自己的内心去感染别人，用善良和友善来与人相处。

从那以后，木偶变得开朗、勤劳、善良。

他开始主动与邻居们交流、帮助别人，别人也愿意和他成为朋友。

他通过参加学校的活动也结识了许多新朋友，逐渐找到了自己的快乐和价值。

通过这个故事，我们明白了一个道理：外表和能力并不是衡量一个人的全部，内心的美和善良同样重要。

七彩课堂二年级上册语文课件(二)七彩课堂二年级上册语文课件教学内容：•第一课：秋天的故事•第二课：果子的故事•第三课：爱飞的小燕子•第四课：两只小蜜蜂•第五课：日历和春联•第六课：妈妈的飞机票•第七课：小石头和河流•第八课：爸爸忙不过来•第九课：蓝天•第十课：大雪纷飞教学准备：•电脑和投影仪•教材《七彩课堂二年级上册语文课本》•教学PPT•黑板和彩色粉笔•学生课本和练习册教学目标：•通过本学期的语文教学，使学生能正确书写课本上的每一页内容，并能流畅并准确地朗读课文。

•培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。

•培养学生独立思考和表达的能力，增强他们的语文实践能力。

设计说明：•整理每一节课的教学内容，并制作对应的PPT。

•通过引导学生朗读课文、分析课文内容，进行情感培养和思维拓展。

•制作一些互动小游戏和练习，提高学生对所学知识的掌握程度。

教学过程：1.课堂引入：通过简短的小故事或图片，引起学生兴趣，激发他们学习语文的热情。

2.课文导入：先预习课文，了解生词和重点句子，引导学生思考课文主题。

3.课文讲解：逐段解读课文，让学生理解每个词语和句子的含义，注重情感发现和思维拓展。

4.课文朗读：利用录音或教师朗读，带领学生一起朗读课文，培养正确的语音语调。

5.课后练习：布置适当的练习题，巩固所学知识。

6.小结与反思：总结本节课的重点内容，提问学生对于课文的理解和感受，及时给予反馈。

课后反思：•教学过程设计合理，学生的积极性和主动性较高，但有个别学生还需加强阅读理解能力。

•PPT制作和教材配套相结合，使课堂内容更加直观生动，但还需优化互动小游戏的设计。

•学生对课堂教学反馈较好，但还可以进一步提高他们的写作和表达能力。

以上是本人根据《七彩课堂二年级上册语文课本》整理的关于语文课的相关课件，希望能对老师们的教学提供一些参考和帮助。

日月潭部编人教版小学语文二年级上册课文（三）第十课教材分析《日月潭》是部编人教版二年级上册的一篇精读课文，课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境，日月潭的形状以及清晨、中午，晴与雨等不同方面展现了日月潭的美，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。

语言清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章。

学情分析本次授课的主体是小学二年级学生，他们具有强烈的求知欲，对身边的事物充满着无限好奇。

根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语。

”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累，我在教学中采用课件展示图片，引导学生在具体的语言环境中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来，把识字的主动权交还给学生；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合，以读感悟、以读促悟、抓关键词领悟等学文形式，落实学习目标，让学生做学习的真正主人。

教学目标1.会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。

背诵自己喜欢的部分。

教学重点学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。

教学难点读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。

教学方法读读悟悟，合作交流教学准备课件，搜集的日月潭景色的图片。

教学过程第一课时一、谈话引入，引出话题1.同学们你们喜欢旅游吗？那同学们都去过什么地方？（学生畅所欲言）2.同学们去过的真多啊。

今天老师想和你们一起去日月潭旅游，可以吗？3.书写课题。

齐读两遍。

重点强调一下“潭”字的写法。

（边写边强调“潭”的写法）二、初读课文，自主识字1.学生大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，想一想：文章从哪些方面写了日月潭的美丽风光？（赶快在文中找找答案）同学们找的又准确，找的速度又快。

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第10课《日月潭》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共33分)1. （5分）多音字组词量liàng________liáng________着zhe________ zháo________2. （6分）选字填空。

焦蕉教香________ ________急________学扣叩寇日________ ________谢纽________筒统桶________一木________ 圆________懂董动________事古________ ________物3. （4分）写写自己做过的好事。

在学校，________。

在家里，________。

4. （10分）根据课文《歌唱二小放牛郎》填空。

敌人昏头昏脑地________了方向，就抓住王二小叫他带路，他假装________自有________，把敌人领进了埋伏圈。

5. （2分）毛泽东的《四渡赤水出奇兵》这首诗词中用到《三十六计》中的一个计策是（）A . 打草惊蛇B . 浑水摸鱼C . 欲擒故纵D . 调虎离山6. （6分）根据课文《童年的水墨画》内容判断。

《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。

二、阅读理解 (共1题；共6分)7. （6分）课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。

①指看得很清楚，很逼真。

________②物体的样子模糊，看不清楚。

________（2）照样子写句。

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

10.日月潭（第一课时）（教案）统编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将在统编版语文二年级上册的第十课《日月潭》中遨游。

我们将详细学习该文的第1至第2自然段，深入了解我国宝岛台湾的美丽景点——日月潭。

通过学习，同学们将感受作者对大自然美景的描绘，培养对祖国大好河山的热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：认识本课生字，正确读写生词；理解课文内容，了解日月潭的地理位置和美丽景色。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力；学会运用优美词语描绘自然景色。

3. 情感态度与价值观：培养对大自然美景的热爱，激发对祖国宝岛台湾的向往之情。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受日月潭的美丽景色。

难点：学会运用优美词语描绘自然景色，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课通过展示我国地图，引入台湾宝岛，再展示日月潭的美照，激发学生的好奇心和兴趣。

2. 自主学习学生自主阅读课文，勾画出生字词，思考日月潭的特点。

3. 合作交流学生分小组讨论交流，分享自己找到的生字词和日月潭的特点，教师巡回指导。

4. 课堂讲解结合学生讨论结果，教师讲解生字词，引导学生理解课文内容，感受日月潭的美丽景色。

5. 例题讲解以课文中的描绘为例，讲解如何运用优美词语描绘自然景色。

6. 随堂练习学生根据例题，尝试自己描绘一幅自然景色，教师巡回指导。

六、板书设计1. 课题：《日月潭》2. 生字词：潭、岛、湖、环绕、碧绿、美丽3. 中心句：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

七、作业设计1. 作业题目：运用本节课学到的优美词语，写一段描绘自然景色的文字。

答案示例：春天来了，阳光明媚，小草从土里探出头来，树木换上了嫩绿的新装，小鸟在枝头欢快地歌唱，整个大地充满了生机和活力。

2. 拓展延伸：收集有关台湾的其他旅游景点资料，下节课分享。

八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对日月潭有了更深刻的认识，掌握了描绘自然景色的方法。

部编版二年级上册第二单元第十课时《语文园地二日积月累我爱阅读》【课型】单元整理课【教学目标】1.借助拼音正确朗读楹联、诗句、儿歌，并背诵。

2.借助图片，初步了解诗句的意思。

3.复习巩固知识要点，积累语言。

【教学重难点】积累语言，初步了解诗句意思。

【教学过程】一、复习导入1.回顾学过的《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》2.检查背诵。

二、日积月累出示名句：有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

学生自由读，指名读，谈谈自己知道了什么，教师简单点拨。

背诵。

1.学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。

2.教师用课件出示对联中难读的生字。

3.多种形式朗读。

谈谈自己知道了什么，教师简单点拨。

注意提醒学生填量词。

如：一（）春韭绿，十（）稻花香。

4.指名背诵，全班齐背。

三、我爱阅读。

1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。

2.老师用课件出示儿歌中难读的生字。

正月冬月腊月牡丹茉莉菊花芙蓉石榴寒梅红似火满枝香姿百态正上妆案头供（1）注意积累木字旁、草字头的词语。

（2）妆与壮。

（3）利用形声字中形旁表意，声旁表声识记生字。

3.认读生字词语。

(指名读、开火车读、齐读)。

4.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。

5.通过读儿歌，你知道了哪些花？这些花有什么特点？6.交流汇报，练读儿歌，朗读展示。

四、老师小结，布置作业。

复习本单元重点词语、句子，进行听写检查。

【板书设计】日积月累我爱阅读读一读背一背用一用写一写。

部编版2021版二年级上册语文课文3第10课《日月潭》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共33分)1. （5分）看拼音，写词语。

yán zòu gǎn shòu méi miào tōu zǎo________________________________qiāo dǎhūxīcōng míng chìbǎng________________________________2. （6分）比一比，再组词。

坪________ 族________ 扮________ 扬________ 湖________评________ 旅________ 份________ 杨________ 蝴________3. （4分）在括号里填上恰当的词语。

腰________ 树枝________ ________地跳________地吃腰________ 树枝________ ________地说________地笑4. （10分）按原文《秋天》填空蓝天下是一眼________不到边的________。

________熟了，黄澄澄的，像________了一地________。

5. （2分）(2019·白下) ________给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。

”（）A . 《圣经》B . 《麦克佩斯》C . 《李尔王》D . 《假如给我三天光明》）6. （6分） (2017二上·福田期末) 判断下列说法的对错（1）“浑”部首是“亨”，除去部首有6画。

（2）泼水节是汉族的传统节日，人们用泼水表达祝福。

（3）《梅花》的作者是唐代诗人李白。

（4）七月山茶满盆开，八月芙蓉正上妆。

人教部编版二年级语文上册教案：10、日月潭一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级语文上册的第十课《日月潭》。

本课主要讲述了我国台湾省著名的日月潭风景区，通过描绘日月潭的美丽景色，让学生领略大自然的神奇魅力。

教学内容包括教材第76页至第77页，详细内容为课文朗读、生字词学习、课文解析和拓展阅读。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握本课的生字词，正确朗读课文，理解课文内容，了解日月潭的美丽风光。

2. 能力目标：培养学生对自然景观的观察力和想象力，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然美景的热爱，增强学生的民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会日月潭的美丽景色。

2. 教学重点：掌握本课生字词，正确朗读课文。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示日月潭的图片，让学生初步感知日月潭的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文：让学生跟随录音朗读课文，注意字音和节奏。

3. 生字词学习：讲解本课生字词，让学生读写生字，理解词义。

4. 课文解析：引导学生逐段分析课文，理解课文描绘的日月潭景色，体会作者的情感。

5. 实践情景引入：让学生描述自己曾经游览过的美丽景色，提高学生的观察力和表达能力。

6. 例题讲解：结合课文内容，设计相关题目，让学生思考和回答。

7. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《日月潭》2. 生字词：清晰展示本课生字词3. 课文结构：简明扼要地展示课文结构，突出重点内容七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。

（2）用自己的话描述日月潭的美丽景色。

（3）结合课文，谈谈你对大自然的热爱。

答案：（1）课后自主完成，家长签字确认。

（2）示例：日月潭是我国台湾省的一个著名景点。

湖水碧绿，周围山峰环绕，景色宜人。

潭中还有美丽的小岛，如日潭和月潭，它们犹如两面明镜，映照着天空和周围的景色。

二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈一生词：两（两天、两个、两人、三三两两、半斤八两）就（成就、就是、就医、按部就班）哪（哪朵、哪个、哪里）宽（宽大、宽广、宽阔、宽宏大量）山（山顶、头顶、顶点、顶天立地）睛（眼睛、画龙点睛、火眼金睛、目不转睛）肚（肚子、肚皮、肚量）皮（皮肤、皮球、顽皮、皮带、嬉皮笑脸）孩（孩子、男孩、女孩）跳（跳高、跳远、跳绳、跳伞、跳动）池塘脑袋灰色教书捕捉阿姨迎接宽窄乌龟披着打鼓蹦蹬蹲衣裳摆动追着快活连忙已经二多音字：教jiao 教书荷he 荷花露lou 露脸Jiao 教师he 负荷lu 露天三近义词：快活-快乐碧绿-青绿捕食-捕捉四反义词：快活-难过害虫-益虫低头-抬头五记一记：披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴脑袋口袋袋子袋鼠迎接欢迎迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘六：课文：先长后腿--前腿-尾巴变短-尾巴不见--变成青蛙课文告诉我们学会独立生活，遇事主动探索。

甩用第二课我是什么一生词：变（变化、变动、改变、千变万化）极（积极、南极、极点、物极必反）片（一片、片面、片刻、片甲不留）傍（傍晚、依山傍水）海（大海、海洋海关人山人海）洋（太平洋大西洋望洋兴叹）作（作风作业作家自作自受）坏（坏事破坏坏人气急败坏）给（送给献给给人发给让给）带（带领宽带皮带拖泥带水）晒太阳越来越多滴水小溪奔跑淹没冲毁猜谜语二多音字没mei 没有数shu 数落Mo 出没shu 数学三近义词平常-平时灾害-灾难漂浮--飘荡四反义词早晨-傍晚温和-暴躁好-坏五记一记灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋六课文：一晒-汽升空--云小水滴聚在一起--落---雨小硬球---打--冰雹小花朵---飘---雪池子里---睡觉小溪--散步江河---奔跑大海--跳舞、唱歌、开大会有时候我很温和，有时候我很暴躁。

造句：我有时候喜欢学数学，有时候喜欢学语文。

小亮周末做作业，有时候先做语文，有时候先做数学作业。

第三课植物妈妈有办法一生词法（办法方法说法法律依法办事）如（假如如果如意了如指掌）脚（脚趾脚下脚丫脚踏实地）它（它们它的）她（她们她的）毛（毛笔毛线羽毛一毛不拔）娃（娃娃洋娃娃/哇哈哈）更（更加更好更快更上一层楼）知（知识知道知晓知己知彼百战百胜）识（认识识字不识抬举）旅行准备刺猬井底炸开离开观察粗心二多音字为wei 作为长zhang 长大炸zha 油炸Wei 为什么chang 长短zha 爆炸三近义词告别-道别粗心-马虎旅行-旅游准备-预备观察-观看仔细-细致四反义词仔细-粗心降落-上升轻-重五课文办法蒲公英--降落伞--风吹苍耳--铠甲--挂动物皮毛豌豆--豆英--自身炸开（办法多知识多）园地一一、手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针二、迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩头摇摇头三、有时候..... 有时候......造句：周末真忙啊，有时候学象棋，有时候学足球，收获多多。

第10课日月潭分层作业学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

环绕．（yào rào）茂盛．（shèng shèn ）周围．（wéi wuí）童．话（tóng tióng）仙境．（jǐng jìng）吸引．（yǐn yǐng）二、看拼音，写词语。

hǎi wān míng zì shèng dì shì jì pī fēngzhōng yāng fēng guāng xiù lì zhǎn xiàn chū xiàn三、数一数，填一填。

音序是＿＿＿，部首＿＿＿，共＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿。

我还知道带有这个部首的字：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

共＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿。

音节是＿＿＿，是＿＿＿结构，共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿。

可以组词为＿＿＿＿、＿＿＿＿。

四、比一比，再组词。

纱（）绕（）岛（）客（）沙（）烧（）鸟（）各（）五、照样子，写词语。

AABC 依依＿＿＿津津＿＿＿蒙蒙细雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AABB 许许＿＿＿朦朦＿＿＿隐隐约约＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、把能搭配的词语用直线连起来。

群山碧绿细雨蒙蒙树木秀丽太阳弯弯湖水环绕灯光圆圆风光茂盛月亮点点七、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。

①（）（）环绕②一（）独秀③点点（）（）④蒙蒙（）（）⑤（）（）如画⑥（）（）茂盛⑦（）胜（）迹⑧山（）水（）1.写出和画“＿＿＿”的词语结构相同的词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.选词填空（填序号）（1）夜晚，天空下起了（），周围景物一片朦胧。

（2）早春，公园里其他的花都没有开放，只有迎春花开了，真是（）。

二年级上册语文第10课《日月潭》一、课文原文。

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台湾省中部的山区。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

二、生字词。

1. 会认的字。

- 潭（tán）：日月潭的潭。

- 湖（hú）：湖水。

- 绕（rào）：环绕。

- 茂（mào）：茂盛。

- 盛（shèng）：茂盛、名胜古迹。

- 围（wéi）：周围。

- 岛（dǎo）：小岛。

- 纱（shā）：轻纱。

- 童（tóng）：童话。

- 境（jìng）：仙境。

- 引（yǐn）：吸引。

- 客（kè）：游客。

2. 会写的字。

- 名：上下结构，上面是“夕”，下面是“口”，可以组词“名字”“名胜”。

- 胜：左右结构，左边是“月”，右边是“生”，组词“胜利”“名胜古迹”。

- 迹：半包围结构，外面是“辶”，里面是“亦”，组词“古迹”“足迹”。

- 央：独体字，组词“中央”。

- 丽：上下结构，上面是“一”，下面是“冂”和“丶”，组词“美丽”。

- 华：上下结构，上面是“化”，下面是“十”，组词“光华”“中华”。

- 展：半包围结构，外面是“尸”，里面是“共”，组词“展现”“展览”。

- 现：左右结构，左边是“王”，右边是“见”，组词“现在”“出现”。

- 披：左右结构，左边是“扌”，右边是“皮”，组词“披上”“披挂”。

三、重点句子解析。

1. “日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

10 日月潭教学目标：1.会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“薄”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2——4自然段。

3.感受日月潭的美丽风光，体会作者对日月潭的由衷赞美，激发自己对祖国大好河山的热爱之情。

教学重难点：教学重点：识字写字。

教学难点：理解感受描写日月潭美景的词句。

有感情地朗读课文的过程中体会日月潭风光秀丽。

第1课时课时目标：1.认识“潭、胡、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、华、纱、童、境、引、客”15个生字，会写“名、胜、迹、央、丽”5个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵第2自然段。

3.读懂课文，了解日月潭的地理位置和日月潭名字的来历。

教学过程：板块一：欣赏美景激趣揭题1.谈话激趣（出示中国地图）同学们，我们祖国地大物博，风景优美。

尤其是台湾省，它是我们国家一个岛屿，有着海岛特有的迷人风情。

我们先来欣赏台湾岛的美景。

2.展示图片：播放台湾岛的风景图片，引起学生兴趣。

3.导入课题：提出宝岛台湾的著名景点：日月潭。

板书的课题：日月潭。

讲解“潭”的意思。

4.听读课文：播放课文视频朗读，整体感受日月潭的美景。

【设计意图】通过欣赏宝岛台湾的美丽风景，激发孩子们探究日月潭美景的欲望。

课文视频朗读的播放则更精准，更整体的让学生感受日月潭的美，为接下来的学习奠定良好的基础。

板块二：初读课文识记生字1.预习检测：看着美景，听着美美的朗读，咱们赶紧打开书，看看小朋友们的预习得怎样？待会咱们也要像电脑老师一样来美美地读课文。

（1）课文共有几个自然段？5个（2）生字词都读准了吗？老师来考考你们！出示第一组四字词语：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨湖水碧绿披上轻纱中外游客学生自由朗读，同桌合作认读，全班交流，指名读，小老师教读等等。

重点强调前后鼻音的字，如：名胜茂盛出示第二组词语：周围中央美丽光华岛展现童话仙境吸引指名读，开火车读词语，说说这些生字词的字音有哪些要注意的？比如前后鼻音的字：央境展现引，重点强调。

2上·生字默写（识字表）班级：________姓名：________成绩：________第一课：小蝌蚪找妈妈tánɡnǎo dài huīwa jiào bǔyínɡāyíɡuīdǐnɡpīɡǔ第二课：我是什么shài jíbànɡyuèdīxībēn yánɡhuàiyān méi chōnɡhuǐwūzāi zhǒnɡcāi第三课：植物妈妈有办法zhíwéi lǚbèi fēn cìdǐpāzhàlíshícūquèdé语文园地一tào mào dēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡzhǐzhēn识字一：场景歌fān sōu jūn jiàn dào yuán cuìduìtónɡhào识字二：树之歌wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎi zhuānɡhuànàishǒu jiānɡyín shān huàɡuì识字三：拍手歌shìjièkǒnɡquèjǐn xiónɡyīnɡxiánɡyàncónɡshēn měnɡlínɡxiū识字四：田家四季歌jìhúdiémài miáo sānɡféi nónɡɡuīdài chǎnɡɡǔlìsuīxīn kǔ语文园地二pútáo zǐhúlíbèn suān第四课：曹冲称象cáo chēnɡyuánɡēn zhùyìlùn zhònɡɡǎnchènɡkǎn xiàn zhǐliànɡ第五课：玲玲的画línɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡcuīzānɡshānɡbàolìnɡjílǎn bìnɡzāo kěn第六课：一封信fēnɡxuēɡuōcháo shǐɡuāxiūlěnɡjiāntuán jiēwán xīqījiéshùxiān第七课：妈妈睡了hǒnɡxiān mènɡbìjǐn rùn děnɡlèi xīfāzhān hànéshāfá语文园地三dànɡānɡqín liàn niēníɡǔn tiěhuándànɡhuátī第八课：古诗二首yījìn yùqiónɡcénɡbào bùlúyānyáo chuān第九课：黄山奇石wén mínɡjǐnɡqūshěnɡbùxiùyóu qíxiān jùwèi dūzhùxínɡzhuànɡ第十课：日月潭tán wān húrào mào shènɡwéi shènɡyānɡdǎo shātónɡjìnɡyǐn kè第十一课：葡萄沟ɡōu chǎn fèn zhīdādàn hǎoɡòu shōushìɡàn liúdìnɡlìfēn wèi语文园地四chānɡpùdiào yìnɡwòxiàn chénɡshòu第十二课：坐井观天yán dākěhēhuànònɡcuòjìnǎtái第十三课：寒号鸟dǔfénɡdānɡquèlǎnɡxián kūquàn chènjiānɡnán qiěkuánɡhǒu fùāi第十四课：我要的是葫芦húlúténɡxièāyádīnɡsàiɡǎnɡuài màn语文园地五fēnɡmìfēnɡmùsǎo mùmùchāo chǎo第十五课：八角楼上lóu zhēnɡdài lín làzhānɡwòshìcháyóu第十六课：朱德的扁担zhūdébiǎn dān zhìwǔzédíjùdǒu zhěnɡzhànɡténɡliào jìnɡ第十七课：难忘的泼水节pōzúmín dùqiāo pùlónɡshǐrónɡcǎi shènɡwǎn zhùfújiàn kānɡshòu第十八课：刘胡兰liúlán pài yóu bèi lāxuètǐnɡshālièrónɡ语文园地六jiào jiùmótuōfánɡyúhuòlún kēkǎo第十九课：古诗二首sùsìwēi chén kǒnɡjīnɡsìlúlónɡɡài cānɡmánɡ第二十课：雾在哪里wùtáo yúànàn jiēliánɡshèn zhìqiēduǒshī第二十一课：雪孩子tiān chái shāo wànɡjiànāi ya mào qiànɡtànɡzhōnɡhún lín mièjīqiáo语文园地七tān yēkémòluòtuójùn xuán yá第二十二课：狐假虎威jiǎwēi zhuǎn chěsǎnɡshòu wéi kànɡzhǎotànɡshén zhūnàmèn shíshòu piàn第二十三课：纸船和风筝zhēnɡshǔzhépiāo zāzhuāxìnɡliǎnɡdànyuàn kūqǔ第二十四课：风娃娃bānɡzhùchōu xùshǐjìn yānɡbiǎo shìbǎi fān rénɡzāi zé语文园地八lánɡxīnɡshéhèɡēlínɡqiūyǐn pánɡxièxiācán2上·生字默写（识字表）(答案)班级：________姓名：________成绩：________第一课：小蝌蚪找妈妈tánɡnǎo dài huīwa jiào bǔyínɡā塘脑袋灰哇教捕迎阿yíɡuīdǐnɡpīɡǔ姨龟顶披鼓第二课：我是什么shài jíbànɡyuèdīxībēn yánɡhuài 晒极傍越滴溪奔洋坏yān méi chōnɡhuǐwūzāi zhǒnɡcāi淹没冲毁屋灾种猜第三课：植物妈妈有办法zhíwéi lǚbèi fēn cìdǐpāzhà植为旅备纷刺底啪炸líshícūquèdé离识粗却得语文园地一tào mào dēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡ套帽登鞋裤图壶帐篷zhǐzhēn指针识字一：场景歌fān sōu jūn jiàn dào yuán cuìduìtónɡ帆艘军舰稻园翠队铜hào号识字二：树之歌wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎi zhuānɡhuànài 梧桐掌枫松柏装桦耐shǒu jiānɡyín shān huàɡuì守疆银杉化桂识字三：拍手歌shìjièkǒnɡquèjǐn xiónɡyīnɡxiánɡyàn 世界孔雀锦雄鹰翔雁cónɡshēn měnɡlínɡxiū丛深猛灵休识字四：田家四季歌jìhúdiémài miáo sānɡféi nónɡɡuī季蝴蝶麦苗桑肥农归dài chǎnɡɡǔlìsuīxīn kǔ戴场谷粒虽辛苦语文园地二pútáo zǐhúlíbèn suān葡萄紫狐狸笨酸第四课：曹冲称象cáo chēnɡyuánɡēn zhùyìlùn zhònɡɡǎn 曹称员根柱议论重杆chènɡkǎn xiàn zhǐliànɡ秤砍线止量第五课：玲玲的画línɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡcuīzānɡshānɡbào 玲详幅评奖催脏伤报lìnɡjílǎn bìnɡzāo kěn另及懒并糟肯第六课：一封信fēnɡxuēɡuōcháo shǐɡuāxiūlěnɡjiān 封削锅朝始刮修冷肩tuán jiēwán xīqījiéshùxiān团接完希期结束鲜第七课：妈妈睡了hǒnɡxiān mènɡbìjǐn rùn děnɡlèi xī哄先梦闭紧润等累吸fāzhān hànéshāfá发粘汗额沙乏语文园地三dànɡānɡqín liàn niēníɡǔn tiěhuán 弹钢琴练捏泥滚铁环dànɡhuátī荡滑梯第八课：古诗二首yījìn yùqiónɡcénɡbào bùlúyān 依尽欲穷层瀑布炉烟yáo chuān遥川第九课：黄山奇石wén mínɡjǐnɡqūshěnɡbùxiùyóu qí闻名景区省部秀尤其xiān jùwèi dūzhùxínɡzhuànɡ仙巨位都著形状第十课：日月潭tán wān húrào mào shènɡwéi shènɡyānɡ潭湾湖绕茂盛围胜央dǎo shātónɡjìnɡyǐn kè岛纱童境引客第十一课：葡萄沟ɡōu chǎn fèn zhīdādàn hǎoɡòu shōu 沟产份枝搭淡好够收shìɡàn liúdìnɡlìfēn wèi市干留钉利分味语文园地四chānɡpùdiào yìnɡwòxiàn chénɡshòu昌铺调硬卧限乘售第十二课：坐井观天yán dākěhēhuànònɡcuòjìnǎ沿答渴喝话弄错际哪tái抬第十三课：寒号鸟dǔfénɡdānɡquèlǎnɡxián kūquàn chèn 堵缝当鹊朗衔枯劝趁jiānɡnán qiěkuánɡhǒu fùāi将难且狂吼复哀第十四课：我要的是葫芦húlúténɡxièāyádīnɡsàiɡǎn 葫芦藤谢啊蚜盯赛感ɡuài màn怪慢语文园地五fēnɡmìfēnɡmùsǎo mùmùchāo chǎo 锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒第十五课：八角楼上lóu zhēnɡdài lín làzhānɡwòshìchá楼争代临腊章握视察yóu油第十六课：朱德的扁担zhūdébiǎn dān zhìwǔzédíjù朱德扁担志伍泽敌据dǒu zhěnɡzhànɡténɡliào jìnɡ陡整仗疼料敬第十七课：难忘的泼水节pōzúmín dùqiāo pùlónɡshǐrónɡ泼族民度敲铺龙驶容cǎi shènɡwǎn zhùfújiàn kānɡshòu踩盛碗祝福健康寿第十八课：刘胡兰liúlán pài yóu bèi lāxuètǐnɡshā刘兰派由被拉血挺杀lièrónɡ烈荣语文园地六jiào jiùmótuōfánɡyúhuòlún kē轿救摩托防渔货轮科kǎo考第十九课：古诗二首sùsìwēi chén kǒnɡjīnɡsìlúlónɡ宿寺危辰恐惊似庐笼ɡài cānɡmánɡ盖苍茫第二十课：雾在哪里wùtáo yúànàn jiēliánɡshèn zhì雾淘于暗岸街梁甚至qiēduǒshī切躲失第二十一课：雪孩子tiān chái shāo wànɡjiànāi ya mào qiànɡ添柴烧旺渐哎呀冒呛tànɡzhōnɡhún lín mièjīqiáo烫终浑淋灭激瞧语文园地七tān yēkémòluòtuójùn xuán yá滩椰壳漠骆驼骏悬崖第二十二课：狐假虎威jiǎwēi zhuǎn chěsǎnɡshòu wéi kànɡzhǎo 假威转扯嗓兽违抗爪tànɡshén zhūnàmèn shíshòu piàn趟神猪纳闷实受骗第二十三课：纸船和风筝zhēnɡshǔzhépiāo zāzhuāxìnɡliǎnɡdàn 筝鼠折漂扎抓幸俩但yuàn kūqǔ愿哭取第二十四课：风娃娃bānɡzhùchōu xùshǐjìn yānɡbiǎo shì帮助抽续使劲秧表示bǎi fān rénɡzāi zé摆翻仍栽责语文园地八lánɡxīnɡshéhèɡēlínɡqiūyǐn pánɡ狼猩蛇鹤鸽羚蚯蚓螃xièxiācán蟹虾蚕。